Analisis Paparan Pornografi dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran Matematika SMP

Pornografi merupakan salah satu masalah yang sampai saat ini masih menjadi hal yang menakutkan di kalangan masyarakat, terutama jika yang terpapar adalah anak di usia sekolah. Oleh karena itu, untuk mengurangi permasalahan tersebut perlu dilakukan studi pendahuluan tentang analisis paparan pornografi di usia remaja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat paparan pornografi pada pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Na IX –X yang ada di kelas IX-3. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IX-3 SMP Negeri 1 Na IX-X. Instrumen dalam penelitian ini yaitu menggunakan wawancara, observasi dokumentasi dan angket. Waktu penelitian dilakukan dalam jangka waktu selama 3 bulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 8,5% siswa yang terpapar pornografi pada kelas IX-3. Kesimpulan yang di dapatkan bahwa siswa siswa harus menghindari hal yang bersifat pornografi, karena pornografi sangat berdampak negatif pada prilaku seksual, seperti berdampak pada perkembangan dan cara berfikirnya. Siswa diwajibkan untuk melungakna waktunya untuk kegiatan yang positif seperti mengikuti kegiatan keagamaan dan ekstrakulikuler yang ada disekolah. Siswa diharapkan untuk memahami lagi perkembangan remaja tentang bagaimana cara menguasai kemampuan pelaksanaan sosial sesuai dengan jenis kelamin, agar siswa tidak melanggar peraturan dalam hubungan sosial pada lawan jenisnya.&nbsp

THE EFFECTIVENESS OF IMPROVING STUDENT MATHEMATICS LITERACY THROUGH THE USE OF THE FACEBOOK APPLICATION

This study is informed by the poor level of mathematics literacy among Indonesian students. One strategy to improve mathematics literacy is to leverage innovations in Information and Communication Technology (ICT), which are now undergoing rapid development, as seen by the availability of different types of social media applications. The aim of this study was to investigate the effectiveness of the Facebook application in improving mathematics literacy. This research was conducted in the odd semester of the 2021/2022 academic year at the State Senior High School 1 of DolokSigompulon (SMAN 1 DolokSigompulon), North Padang Lawas Regency. All the students in class XI were included in this study. Students in class XI-Science 1 served as the sample in this study. The descriptive quantitative methodology was adopted in this investigation. Questionnaires and tests are used to collect data. The descriptive analysis technique was included in this study. The results of this research indicate that using the Facebook application to improve students' mathematical literacy is quite effective. As evidenced by the questionnaire instrument's results, using the Facebook application for mathematical literacy is "very good." Similarly, the test instrument for mathematical literacy skills, which utilizes the Facebook application, yields "good" results

PENENTUAN FREKUENSI OSILASI LC DARI KURVA TEGANGAN INDUKTOR DAN KAPASITOR TERHADAP FREKUENSI

Pengetahuan mengenai frekuensi osilasi LC diperlukan dalam kehidupan sehari-hari seperti ketika mencari gelombang stasiun radio, filter lolos-rendah atau filter lolos-tinggi pada speaker, dan detektor logam. Pada RBL (Research-Based Learning) ini, dilakukan eksperimen untuk menentukan frekuensi osilasi LC berdasarkan titik potong antara kurva tegangan induktor dan tegangan kapasitor terhadap frekuensi. Alat yang digunakan dalam eksperimen ini terdiri dari osiloskop analog, audio generator, resistor (R) 100 ohm, kapasitor (C) 10 μF, dan induktor (L) 4,7 mH. Audio generator berfungsi sebagai sumber tegangan bagi rangkaian RC dan RL. Tegangan keluaran masing-masing pada kapasitor dan induktor dibaca melalui osiloskop. Dengan melakukan variasi frekuensi audio generator diperoleh frekuensi osilasi LC sebesar 735 Hz. Hasil ini berbeda 0,07% dari frekuensi osilasi LC yang diperoleh secara teoretik. Kesalahan ini dapat ditoleransi sehingga dapat disimpulkan bahwa eksperimen ini baik digunakan untuk menentukan frekuensi osilasi LC

PEMBELAJARAN TEKANAN HIDROSTATIK, KAPILARITAS, DAN DEBIT ZAT CAIR MELALUI POWER POINT, VIDEO, DAN MODUL EKSPERIMEN

Masalah yang sering dihadapi di beberapa sekolah adalah kesulitan guru dalam mentransfer bahan ajar fisika kepada siswanya. Untuk mengatasi masalah tersebut, dapat dilakukan desain perangkat pembelajaran fluida statik dan dinamik berupa power point, video, dan modul eksperimen. Penentuan tinggi permukaan dua jenis cairan dalam pipa U ditentukan dengan prinsip tekanan hidrostatika, sedangkan penentuan sudut kontak dan kenaikan kapilaritas dilakukan dengan memvariasikan diameter pipa kapiler. Penentuan laju dan debit aliran pada fluida dinamik dilakukan dengan menggunakan beaker yang berlubang di bagian samping. Percobaan menghasilkan persen beda tinggi permuakaan cairan adalah 5,3% - 14,4%, serta kenaikan kapilaritas sebesar 0,00425 m untuk pipa berdiameter 0,0025 m dan 0.00555 m untuk pipa berdiameter 0,002 m. Besar sudut kontak air yang didapatkan adalah 68,90-69,90. Dengan menghitung debit dari grafik volume sebagai fungsi waktu, didapatkan laju aliran yang keluar lubang beaker mengecil terhadap waktu. Hasil percobaan yang diperoleh dibandingkan dengan hitungan fluks volume serta hukum Torricelli. Jarak terjauh jatuhnya air di lantai juga ditentukan

Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Dalam Membentuk Karakter Siswa

Sekolah Islam Terpadu menekankan pada penanaman mata pelajaran keagamaan seperti akidah, akhlaq dan ibadah praktis yang sesuai dengan teori pendidikan. Ia bertujuan untuk membangun karakter dan moralitas siswa dengan warna islam yang direfleksikan dalam cara berpikir, sikap, dan praktik kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengeksplorasi. Pengajaran Matematika berbasis kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) serta mendeskripisikan karakter siswa dalam implementasinya. Fokus penelitian adalah SMP IT Arrozaq. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif.  instrument penelitian adalah peneliti itu sendiri yang dilengkapi dengan lembar wawancara, lembar observasi, dan daftar check. Sedangkan tekhnik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran matematika berbasis kurikulum Jaringan Sekolah Islam Trepadu (JSIT) di SMP IT Arrozaq selalu mengintegrasikan nilai-nilai atau ilmu Islam di dalam pembelajaran matematika dan sangat berpedoman pada Al-Qur’an. Impilkasi dari implementasi pembelajaran tersebut membentuk siswa yang memiliki kepribadian dan akhlak yang baik, serta memiliki akidah yang bersih. Nilai-nilai karakter yang muncul dapat di lihat dari kegiatan siswa sehari-hari seperti melaksanakan sholat berjamaah, tilawah, dan dzikir bersama. Jadi pada dasarnya semua penerapan yang dilakukan dan dilaksanakan siswa itu, dapat dirangkul untuk mendapatkan suatu kebaikan

Pengaruh Blended Learning Terhadap Peningkatan Literasi Matematika Siswa

Pada tahun 2020 pemerintah mengeluarkan peraturan No.9 Tahun 2020 tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), menyebabkan proses belajar mengajar terhambat akibatnya literasi matematika siswa menurun. Berdasarkan hasil observasi pada MAs Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan menunjukkan bahwa literasi matematika siswa masih sangat rendah. Berdasarkan hal tersebut perlu adanya metode pembelajaran yang memungkinkan dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa dan tetap mengikuti protokol yang di terapkan oleh pemerintah (PSBB). Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh Blended Learning terhadap peningkatan literasi matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XIB yang berjumlah kelas eksperimen dan kelas XIA sebagai kelas kontrol. Instrument dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk essay dan teknik observasi untuk mengetahui cara siswa memahami pelajaran dengan penerapan metode blended learning. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Blended learning memiliki dampak terhadap kualitas belajar siswa ditinjau dari literasi matematika pada masa pandemik virus korona. Selain itu diketahui bahwa besar pengaruh metode Blended learning terhadap literasi matematika siswa sebesar 30%, sedangkan metode belajar konvensional hanya berpengaruh sebesar 2.44% serta dapat disimpulkan ada perbedaan hasil belajar siswa terhadap metode belajar Blended Learning dan konvensional dengan perbedaan sebesar 24.76

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA

Abstrak Tujuan penelitian ini dilakukan ialah: 1) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa selama penerapan metode pembelajaran problem solving. 2) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap aktivitas belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Sei Kanan T.P 2018/2019 yang berjumlah 2 kelas dan sampel diambil 1 kelas random yaitu kelas X-MIA. Desain penelitian yang digunakan adalah Non-Randomize Control Group Pre test and Post test Design. Instrumen penelitian menggunakan tes uraian dan lembar angket aktivitas belajar siswa. Data-data diperoleh dari hasil pre-tes dan post-tes yang diberikan kepada siswa. Dari hasil analisa data, pada kelas eksperimen diperoleh nilai hasil pengujian hipotesis (uji t) diperoleh thitung>ttabel yaitu 12,497 > 2,052 dengan α = 0,05 dan db = n–1 = 27 -1 = 6, dan data dari hasil pemberian angket aktivitas belajar dapat dilihat peningkatan dari setiap aspek penilaian, seperti pada aspek kegiatan visual terdapat peningkatan sebesar 33,34%, aspek kegiatan lisan terdapat peningkatan sebesar 29,63%, aspek kegiatan mendengarkan terdapat peningkatan sebesar 35,19%, aspek kegiatan menulis terdapat peningkatan sebesar 28,00%, aspek kegiatan motorik terdapat peningkatan sebesar 37,50%, aspek kegiatan mental terdapat peningkatan sebesar 33,02%, dan aspek kegiatan emosional terdapat peningkatan sebesar 34,26%. Kata Kunci : problem solving, aktivitas belajar siswa, statistika

ANALISIS HAMBATAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI SECARA DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI

The aim of this study is to know the obstacles of online biology learning for class XI-Science students in SMAN 1 Sei Kanan during the Covid-19 Pandemic. This study used a descriptive qualitative approach. The subjects of this study were students in class XI-Science of the school. The data collection technique used was questionnaires distributed to the students. The data analysis showed there were some obstacles in biology learning based on indicators as follow; students’ motivation in online learning at a rate of 62.73%, online learning methods at a rate of 52.81%, internet network at a rate of 42.91%, and students’ understanding in learning at a rate of 57.79%. Those were the obstacles for students and teachers when using online learning

SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEM (MANFAAT DAN TANTANGAN) DI INDONESIA

To face the challenges of today's education requires skills such as thinking skills, analytical skills, and also skills in creativity. Education with the approach of science, technology, engineering and mathematics (STEM) is a problem in the world of education in Indonesia today. The implementation of the STEM approach that is carried out in learning activities motivates students to be able to manage and carry out integrity through technology, as well as apply knowledge in everyday life. The purpose of this study was to determine the implementation of the STEM approach (benefits and challenges) in Indonesia using the Systematic Literature Review (SLR) method. The SLR method is used to identify, review, evaluate, and interpret all available research on the topic area of the phenomenon of interest, with specific relevant research questions. The use of the SLR method can systematically identify journals, which in each process follow predetermined steps or protocols. The number of articles found was 56 articles with the characteristics according to the research target, then through the screening process 30 articles were taken, after that the next stage was the exclusion criteria for exclusion so that 25 articles were found for further review. The results showed that the implementation of the STEM approach in Indonesia had a fairly good effect on the creative thinking of students, student worksheets, student books and facing the industrial revolution 4.0, mathematical literacy and STEM implementation with robotics, as well as teachers' perceptions of STEM learnin

PEMBUATAN PAPER SOAP SEBAGAI SABUN CUCI TANGAN YANG PRAKTIS UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SISWA PESANTREN IRSYADUL ISLAMIAH

Cuci tangan pakai sabun merupakan tindakan untuk membersihkan jemari dan tangan dengan menggunakan air yang bersih yang bertujuan untuk membunuh kuman dan mencegah penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dalam membuat paper soap karena dinilai praktis dan bisa menambah penghasilan. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Pesantren Irsyadul Islamiah, Kabupaten Labuhanbatu. Metode pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan memberikan penyuluhan, pelatihan pembuatan paper soap, dan dilaksanakan monitoring dan evaluasi untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa. Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa sebesar 27.73