Impact of açai pulp consumption for the prevention of cognitive impairment

Orientador: Mário Roberto Maróstica JuniorDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia de AlimentosResumo: A epidemia da obesidade vem se tornando cada vez mais um problema de saúde pública em todo o mundo. Além das consequências à saúde já muito bem fundamentadas, como as doenças cardiovasculares, alguns tipos de câncer, síndrome metabólica, diabetes do tipo 2, mais recentemente, também tem sido associada à insuficiências cognitivas e demência. O consumo de alimentos naturais seria alternativa para minimizar e/ou reverter os efeitos da dieta contemporânea, rica em açúcares simples e gordura saturada, que acompanha o ganho de peso da população mundial. O açaí é um fruto tipicamente brasileiro que ganhou muita atenção devido ao seu alto potencial antioxidante. O fruto conta com grande quantidade de compostos bioativos de interesse. Assim, nosso foi investigar estes compostos e seus efeitos na prevenção da obesidade e doenças associadas, como a resistência periférica à insulina, e o desempenho cognitivo em camundongos. Para isto, polpas comerciais de açaí adquiridas em Manaus-AM foram liofilizadas e analisadas quanto à sua composição de macronutrientes, antioxidantes, compostos fenólicos, carotenoides e composição lipídica. A polpa seca foi adicionada à dietas normo e hiperlipídicas e administradas por 10 semanas à camundongos adultos. Na antepenúltima semana de ensaio os animais passaram por um teste de tolerância à glicose, na penúltima por um teste de tolerância à insulina e na última semana de ensaio, por um teste de cognição. Ao final do experimento, os animais foram sacrificados e foram coletados o soro, tecido adiposo e hipocampo e avaliou-se a adiposidade, estresse oxidativo, resistência à insulina periférica e via da sinalização da fosforilação da proteína tau estabilizante de microtúbulo. A dieta hiperlipídica promoveu maior ganho de peso corporal, maior resistência à insulina periférica, diminuiu a atividade de enzimas do metabolismo antioxidante, aumentou a fosforilação da tau no hipocampo e implicou em prejuízo do desempenho cognitivo dos animais. A suplementação com a polpa de açaí promoveu maior sensibilidade periférica à insulina nos animais obesos, menor peso relativo dos tecidos adiposos viscerais, e, apesar de ter sido observada apenas uma tendência de menor fosforilação da tau, estes animais mostraram melhor desempenho no teste de reconhecimento de objeto novo. Em conclusão, a suplementação de dietas com a polpa de açaí preveniu o ganho de gordura visceral, a resistência à insulina e indicou efeito neuroprotetor, minimizando os déficits cognitivosAbstract: The obesity epidemy has increasingly become a public health problem throughout the world. In addition to the already well-founded health consequences such as cardiovascular diseases, cancer, metabolic syndrome and type 2 diabetes and more recently, cognitive impairment and dementia have also been associated with overweight. The consumption of natural foods would be an alternative to minimize and / or reverse the effects of the contemporary diet, rich in simple sugars and saturated fatty acids, which follows the weight gain of the world population. Açai is a Brazilian fruit that has gained a lot of attention due to its high antioxidant potential and large amount of bioactive compounds. Thus, our objective was to investigate these compounds and their effects on the prevention of obesity and associated diseases, such as peripheral insulin resistance and cognitive impairment in mice. For this purpose, commercial açai pulps purchased in Manaus-AM were lyophilized and analyzed regarding its composition of macronutrients, antioxidants, phenolic compounds, carotenoids and fatty acids content. The freezed-dried pulp was added to normal and high-fat diets and administered to adult mice for 10 weeks. In the antepenultimate experimental week, the animals underwent a glucose tolerance test, and in the penultimate week, an insulin tolerance test and in the last week, a cognition test. At the end of the experiment, animals were sacrificed and the serum, adipose tissue and hippocampus were collected for adiposity, oxidative stress, peripheral insulin resistance and phosphorylation of the tau microtubule stabilizing protein evaluation. The high-fat diet was able to promote greater body weight gain, greater resistance to peripheral insulin, decreased enzyme activity of the antioxidant metabolism of the animals, increased tau phosphorylation in the hippocampus, which implied impaired cognitive performance in the test of recognition of new object by the animals. However, supplementation with açai pulp improved peripheral insulin sensitivity in obese animals, lower relative-to-body weight of visceral adipose tissues, and although only a trend of lower phosphorylation of tau was observed, these animals showed better performance in the new object recognition test. In conclusion, dietary supplementation with açai pulp prevented visceral fat gain, peripheral insulin resistance and indicated neuroprotective effect, preventing cognitive impairmentMestradoNutrição Experimental e Aplicada à Tecnologia de AlimentosMestra em Alimentos e Nutrição132230/2016-0CNP

The relation between emotional intelligence and psychological capital of employees

Este documento examina la relación entre la Inteligencia Emocional (EI), entendida como la competencia de un individuo en el comportamiento adaptativo inteligente, y la Capital Psicológica (PC), considerada como un conjunto de características positivas de la personalidad utilizadas en el ámbito profesional de los empleados. Se realizó una encuesta cuantitativa con una muestra de 301 individuos de ambos sexos y diferentes grupos de edad que actualmente están empleados en Portugal. Utilizamos las medidas Escala de Inteligencia Emocional (Rego, Sousa Cunha, Correia, y Saur-Amaral, 2007) y el Cuestionario PsyCap (Luthans, Avolio, Avey, y Norman, 2007). Los resultados sugieren que la IE tiene una relación significativa y una alta correlación (r = .599) con la PC de los trabajadores, siendo la capacidad de automotivarse utilizando los propios sentimientos (autoestímulo) y controlar sus sentimientos en situaciones emocionales (emocional autocontrol) factores que contribuyen mucho a promover el Capital Psicológico de los empleados.This paper examines the relationship between the Emotional Intelligence (EI), understood as an individual’s competence in intelligent adaptive behavior, and the Psychological Capital (PC), seen as a set of positive personality features used in the professional scope, of employees. A quantitative survey was made with a sample of 301 individuals of both genders and different age groups that are currently employed in Portugal. We used the measures Emotional Intelligence Scale (Rego, Sousa Cunha, Correia, & Saur-Amaral, 2007) and the PsyCap Questionnaire (Luthans, Avolio, Avey, & Norman, 2007). The results suggest that the EI has a significant relationship and a high correlation (r = .599) with the PC of the workers, being the capacity of self motivate using the own feelings (selfencouragement) and to control their feelings in emotional situations (emotional self-control) factors that contribute very much to promote the Psychological Capital of the employees.peerReviewe

Crianças, performances e arte contemporânea : instalações efêmeras de jogo na educação infantil

A presente pesquisa, a partir do campo de Estudos Sociais da Infância e das contribuições teóricas do campo dos estudos sobre performance e da arte contemporânea, tem como objetivo compreender como um grupo de crianças (de 3 a 5 anos) na Educação Infantil constitui performances durante as explorações em espaços de instalações efêmeras de jogo em uma Escola de Educação Infantil em Porto Alegre/RS. Metodologicamente, foi desenvolvida uma pesquisa com crianças, que teve, como inspiração, a abordagem mosaico (CLARK, 2015) e o trabalho de Abad Molina (2008a) com as instalações de jogo. A abordagem do mosaico (CLARK, 2015) oportuniza uma estrutura metodológica para a participação das crianças, combinando estratégias visuais e verbais, enquanto as instalações de jogo (ABAD MOLINA, 2008a) são propostas inspiradas em instalações de arte contemporânea. As estratégias para a geração de dados desenvolvidas foram: 1 - observação; 2 - registros em diário de campo; 3 - registros audiovisuais (fotografias e filmagens) pela pesquisadora; 4 - criação de foto-ensaios; 5 - proposição de sete sessões com instalações de jogo e 6 - criação de álbuns pelas crianças. Através da análise dos dados gerados em campo, foram definidas duas unidades analíticas: Unidade 1 - Performances de fazer de conta; Unidade 2 - Performances de fazer acreditar. Em relação às performances de fazer de conta (SCHECHNER, 2012), foi possível constatar que, por meio de suas brincadeiras e interações nas instalações de jogo, as crianças realizam tais performances ao interpretar personagens, criar papéis, utilizando o corpo de maneira integral e imaginativa. Nesses atos performáticos, as crianças reconhecem o que é do mundo da performance e o que não é. A respeito das performances de fazer acreditar (SCHECHNER, 2012), esses limites não são marcados. Assim, foi possível evidenciar tais performances em situações de convencer, fazer os outros acreditarem em suas vontades genuínas e como modo de transformar as situações vivenciadas por meio de ações criativas. Neste sentido, foi possível inferir que a partir da proposição de instalações de jogo, sensíveis e abertas à exploração das crianças, elas realizam performances a partir de modulações corporais, de gestos, de vozes e de movimentos.This research, from the field of Social Studies of Childhood and theoretical contributions from the field of studies on performance and contemporary art, aims to understand how children (from 3 to 5 years old) in Early Childhood Education constitute performances during explorations in spaces of ephemeral game installations in a School of Early Childhood Education in Porto Alegre. Methodologically, a research with children was developed, inspired by the mosaic approach (CLARK, 2015) and the work of Abad Molina (2008a) with game installations. The mosaic approach (CLARK, 2015) provides a methodological framework for children's participation, combining visual and verbal strategies. Meanwhile, game installations (ABAD MOLINA, 2008a) are proposals inspired by contemporary art installations. The strategies for the generation of data developed were: 1 - observation; 2 - field diary records; 3 - audiovisual records (photographs and footage) by the researcher; 4 - creation of photo-essays; 5 - proposition of 7 sessions with game facilities; and 6 - creation of albums by children. Through the analysis of the data generated in the field, two analytical units were defined: Unit 1 - Make-believe performances; Unit 2 - Performances to make you believe. In relation to make-believe performances (SCHECHNER, 2012), it was possible to see that through their games and interactions in game installations, children perform such performances by playing characters, creating roles, using the body in an integral and imaginative way. In these performance acts, children recognize what is from the world of performance and what is not. Regarding the performances of making believe (SCHECHNER, 2012), these limits are not marked. Thus, it was possible to evidence such performances in situations of convincing, making others believe in their genuine desires and as a way of transforming the situations experienced through creative actions. In this sense, it was possible to infer that from the proposition of game installations, sensitive and open to children's exploration, they perform performances based on body modulations, gestures, voices and movements

Do laboratório ao manejo clínico : a hemocromatose hereditária sob as óticas epidemiológica e experimental

A Hemocromatose Hereditária (HH) é classificada como um distúrbio autossômico recessivo caracterizado pelo aumento da absorção do ferro intestinal, podendo levar a estoques excessivos nos parênquimas hepático, cardíaco, pancreático, tireoidiano, gônadas e articulações. Com a saturação, tanto no sistema de armazenamento, bem como de transporte, o excesso do metal livre fica sujeito a reações físico-químicas, principalmente as de Fenton e Haber-Weiss, o que desencadeia uma série de cascatas inflamatórias, dano ao material genético e morte celular, resultando em insuficiências teciduais ou mesmo a tumorigênese. As variantes genéticas mais descritas são relacionadas ao gene HFE (C282Y, H63D e S65C). Outros subtipos já descritos envolvem os genes HFE2 (HJV), HAMP, SLC40A1, TRFC1 e TRFC2. O tratamento mais eficaz se dá pelo procedimento de flebotomias. O monitoramento dessa terapêutica é feito pelos exames ferritina sérica e saturação de transferrina, principalmente. Entretanto, ao se considerar o caráter multifatorial da HH, limitações quanto às ferramentas disponíveis para controle da doença são claras, não existindo nenhum biomarcador que possa ajudar na mensuração mais precoce de eventuais comorbidades secundárias à sobrecarga de ferro. Outro fator que impacta a busca por evidências nesse sentido é a escassez de dados que caracterizem esta população, sendo inexistente qualquer artigo que foque na descrição desssa no estado do Rio Grande do Sul (RS). Neste ínterim, a literatura nos apresenta algumas evidências interessantes a respeito do miR-122. Estudos pré-clínicos vinculam sua atividade a modulação de genes como o HFE, HJV e HAMP, além dos artigos em grau clínico que o associam como bom biomarcador precoce de patogenias com desfecho encontrados na HH, caso da cirrose hepática e da diabetes tipo 2. A partir deste cenário, duas questões de pesquisa foram elaboradas: Qual o perfil dos pacientes acometidos por essa condição clínica no RS? O miR-122 pode ser um bom biomarcador na HH? No intuito de achar as respectivas respostas, um projeto, divido em duas etapas, foi estruturado. A descrição clínica e laboratorial se deu a partir de uma amostragem de pacientes com diagnóstico de hiperferritinemia e em regime de sangrias terapêuticas. Além disso, o estudo contou com a análise em dois centros referência no tratamento destes casos, o Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) e o Hospital São Vicente de Paulo de Passo Fundo (HSVP-PF). Foi estabelecido o período de janeiro de 2019 a março de 2020 para recrutamento, no qual foram solicitados dados ao diagnóstico, sendo estes, ferritina, saturação de transferrina (ST), Transaminase Glutâmico Oxalacética (TGO), Transaminase Glutâmica Pirúvica (TGP), índice de massa corpórea (IMC), comorbidades e histórico familiar. Os procedimentos de sangrias terapêuticas também foram contabilizados. O exame molecular para investigação das variantes no gene HFE foi disponibilizado àqueles que não o apresentavam no recrutamento, não sendo critério de exclusão a negativa para a coleta. Foram incluídos no estudo 177 pacientes do HCPA e 57 do HSVP. Os dados foram descritos em médias, medianas e percentuais. A partir desta amostragem, um grupo de quarenta pacientes procedeceu à análise do miRNA. O critério para seleção destes levou em consideração o diagnóstico clínico e molecular de HH. Acrescido aos dados no momento do diagnóstico, idade, ferritina sérica, percentual de saturação de transferina ao recrutamento foram solicitados. A análise da expressão gênica do miR-122 foi feita a partir do isolamento do RNA, em sangue total, com kit mirVana™ PARIS™ e técnica de RT-qPCR com uso de sondas previamente testadas pelo fabricante (Thermo Scientific®). Para análise tanto do perfil ao diagnóstico, quanto ao recrutamento, além das comparações quanto ao miR- 122, os participantes foram estratificados em 3 grupos considerando os níveis de ferritina ao momento da coleta. Participantes com níveis séricos normais (abaixo de 300 ng/uL) foram alocados no grupo manutenção, e os demais em outros dois, chamados de indução 1 e 2 (indução 1 níveis entre 300 e 999 ng/uL; indução 2 níveis igual ou acima de 1000 ng/uL). A análise epidemiológica desta população gerou dados descritivos que seguiram os seguintes valores ao diagnóstico: Ferritina sérica 1029,5 ng/mL, ST 52,0%; histórico familiar em 35,0% e mediana de sangrias até o recrutamento de 7. A comorbidade em maior destaque foi a Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS). Duzentos e quatorze participantes procederam à análise molecular e 66,4% desses apresentaram ao menos uma variante. Os genótipos de maior frequência foram os seguintes: H63D em heterozigose (21.5%), C282Y/C282Y (14.0%) e C282Y/H63D (11.8%). Quanto às variantes, uma discreta diferença na frequência alélica foi observada, sendo maior para C282Y. Na estratificação por centro, diferenças foram observadas nas variáveis clínicas, as quais podem apontar diferenças no manejo dos pacientes. A variante H63D aparece em maior número no centro HSVP-PF. Correlações entre grupos de genótipos e as variáveis clínicas também foram testadas. A estratificação feita considerou que os genótipos em homozigose e heterozigose composta para a variante C282Y tendem a apresentar maior prejuízo à função da hepcidina. Os resultados vão ao encontro da descrição na literatura, com diferenças observadas na ST e número de sangrias (p<0,001). Quando as variantes são observadas de maneira mais detalhada, C282Y em homozigose apresenta maior ST. A mesma mutação em heterozigose composta com H63D, ou S65C, é a configuração característica dos 6 pacientes que mais relataram histórico familiar positivo. Quanto ao miR-122, o grupo indução 2 apresentara maior expressão, comparada aos grupos manutenção e indução 1 (p< 0,05). Entre esses resultados, a diferença estatística entre os grupos indução chama atenção, uma vez que a variável ferritina sérica ao diagnóstico não mostra diferença estatística entre eles, assim como é visto em relação ao número de sessões de flebotomias, indicando uma provável resistência ao tratamento do grupo indução 2. Além disso, nesse grupo nota-se a presença de dois pacientes, cujas expressões relativas do miR-122 se distaciam dos demais, tendo valores que chegam a ser 20 vezes maiores. O resultado é acompanhado de uma piora dos níveis séricos de ferritina entre diagnóstico e recrutamento. Conforme já mencionado este foi o primeiro trabalho a descrever uma população do RS, assim como é pioneiro na análise do miR-122 em amostras de HH. Dentre os dados epidemiológicos, chama atenção, também, os genótipos em heterozigose simples com uma incidência considerável. Esse dado, permite levantar a hipótese da existência de variantes menos frequentes, potencialmente relacionadas aos desfechos. Em relação ao dados experimentais, a hipótese de que o miR-122 seja um bom indicador de prognóstico é reiterada, ainda que de forma incipiente, visto que o número amostral foi pequeno. Quanto a avaliação de quão precoce pode ser a sinalização de um dano tecidual a partir da análise do miR-122, estudo prospectivos devem ser delineados, comparando a expressão da referida molécula aos painéis de exames laboratoriais de ampla utilização na prática clínica.Hereditary Hemochromatosis (HH) is an autosomal recessive disorder characterized by increased intestinal iron absorption, which can lead to excessive storage in the liver, cardiac, pancreatic, thyroid, gonads and joints parenchyma. With saturation, both in the storage and transport systems, the excess of free metal is subjected to physicochemical reactions, mainly those of Fenton and Haber-Weiss, which triggers a series of inflammatory cascades, damage to the genetic material and even cell death, resulting in tissue failure or even tumorigenesis. The most described genetic variants are related to the HFE gene (C282Y, H63D and S65C). Other subtypes already described involve the HFE2, HAMP, SLC40A1, TRFC1and TRFC2 genes. The most effective treatment is phlebotomy. Monitoring of this therapy is mainly performed by means of serum ferritin and transferrin saturation. However, when considering the multifactorial character of HH, limitations regarding the tools available to control the disease are clear, and there is no biomarker that can help in the earlier measurement of possible comorbidities secondary to iron overload. Another factor impacting the search for evidence is the scarcity of data that characterize the population of the state of Rio Grande do Sul (RS). In the meantime, the literature presents us with some interesting evidence regarding miR-122. Preclinical studies link its activity to the modulation of genes such as HFE, HJV and HAMP, in addition to clinical-grade scientific papers that associate it as a good early biomarker of pathogens with an outcome found in HH, such as liver cirrhosis and type 2 diabetes. Based on these data, two research questions were raised: What is the profile of patients affected by this clinical condition in RS? Can miR-122 be a good biomarker in HH? In order to find the respective answers, a project, divided into two stages, was structured. The clinical and laboratory description was based on a sample of patients diagnosed with hyperferritinemia and undergoing therapeutic bleeding. In addition, the study included the analysis of two reference centers in the treatment of these cases, Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) and Hospital São Vicente de Paulo de Passo Fundo (HSVP-PF). The period from January 2019 to March 2020 was established for recruitment, in which diagnostic data were requested, namely, ferritin, transferrin saturation (TS), aspartate aminotransferase (AST), alanine aminotransferase (ALT), body mass index (BMI), comorbidities and familial history. Therapeutic bleeding procedures were also accounted. The molecular testing for the investigation of variants in the HFE gene was made available to those who did not present it at recruitment. 177 patients from HCPA and 57 from HSVP were included in the study. Data were described as means, medians and percentages. Based on this sample, a group of forty patients underwent miRNA analysis. The criteria for their selection took into account the clinical and molecular diagnosis of HH. In addition to data at diagnosis, age, serum ferritin, percent transferrin saturation at recruitment were requested. The analysis of miR-122 gene expression was performed in RNA, isolated with a mirVana™ PARIS™ kit and RT-qPCR technique using probes previously tested by the manufacturer (Thermo Scientific®). For analysis of both the profile at diagnosis and recruitment, in addition to comparisons regarding miR-122, participants were stratified into 3 groups considering ferritin levels at the time of collection. Participants with normal serum levels (below 300 ng/uL) were allocated to the maintenance group, and the others to two others, called induction 1 and 2 (induction 1 levels between 300 and 999 ng/uL; induction 2 levels equal to or above of 1000 ng/ul). The epidemiological analysis of this population generated the following data at diagnosis: Serum ferritin 1029.5 ng/mL, ST 52.0%; family history in 35.0% and median of bloodletting until recruitment of 7. The most prominent comorbidity was Systemic Arterial Hypertension (SAH). Two hundred and fourteen participants performed the molecular analysis and 66.4% of them presented at least one variant. The genotypes with the highest frequencies were: H63D in heterozygosity (21.5%), C282Y/C282Y (14.0%) and C282Y/H63D (11.8%). Regarding the variants, a slight difference in allele frequency was observed, being greater for C282Y. In the stratification by center, differences were observed in the clinical variables, which may point to differences in the management of patients. The H63D variant appears in greater numbers at the HSVP-PF center. Correlations between genotype groups and clinical variables were also tested. The stratification performed considered that the genotypes in homozygosity and compound heterozygosity for the C282Y variant tend to present greater damage to the function of hepcidin. The results are in line with the description in the literature, with differences observed in ST and number of bleeds (p<0.001). When the variants are observed in more detail, C282Y in homozygosity has higher ST. The same mutation, in compound heterozygosity with H63D or S65C, is the characteristic configuration of patients who most reported a positive family history. As for miR-122, the induction 2 group showed greater expression, compared to the maintenance and induction 1 groups (p< 0.05). Among these results, the statistical difference between the induction groups draws attention, since the serum ferritin variable at diagnosis does not show a statistical difference between them, as observed regarding the number of phlebotomies sessions, indicating a probable resistance to the treatment of induction group 2. In addition, in this group we can see the presence of two patients, whose relative expressions of miR-122 are distant from the others, with values that are up to 20 times higher. The result is accompanied by a worsening of serum ferritin levels between diagnosis and recruitment. As already explained, this was the first work to describe this population in RS, as well as being a pioneer in the analysis of miR-122 in HH samples. Among the epidemiological data, the genotypes in simple heterozygosity appear to be considerable frequent. This data allows us to hypothesize the existence of rarer variants, potentially related to the outcomes. Regarding the experimental data, the hypothesis that miR-122 is a good prognostic indicator is reiterated, albeit incipiently, since the sample number was small. Regarding the evaluation of how early the signaling of tissue damage can be observed from the analysis of miR-122, prospective studies should be designed, comparing the expression of that molecule to panels of laboratory tests widely used in clinical practice

Oficinas de experimentação, leitura e escrita: uma atividade social em meio à pandemia

The present work brings as a central element of reflection the experimentation as a pedagogical resource, from the reading and writing workshops in which I participated, which took place in the midst of the Covid-19 pandemic. The discussion of the theme comes from the need to understand experimentation as a methodology of the eight cycles of reading and writing workshops, organized by professors Felipe Ferreira Joaquim and Rafael Caetano do Nascimento, through extension courses at the Federal University of Tocantins - UFT. In this way, we intend to understand how to develop and execute experimentation as a pedagogical resource, in order to guarantee a better development in the teaching-learning process, in addition to stimulating reading and writing, respecting the individualities of each subject. Methodologically, the work is guided by carrying out a narrative research, based on bibliographic and documental research procedures. The starting point of the research was the experiences, lived and told in my participation in eight cycles of workshops. From them, I sought to subsidize the reflections through books and articles that address the theme of experimentation, words, reading and writing, observing aspects that allow the discussion of the proposed theme, as in the studies of Larrosa (2002) and Freire (1989) . In addition, it was possible to record the realization of the workshop cycles and reflect on them through the study of the workshop notebooks, produced by the participants of each cycle. Thus, we identified that experimentation can be used as a teaching methodology, in order to develop different dimensions of life and value the experiences and trajectories of each person in the educational process. In this way, I emphasize that holding the workshops during the pandemic period was a way to provide the pleasure of reading and writing, in addition to sharing knowledge.O presente trabalho traz como elemento central de reflexão a experimentação como recurso pedagógico, a partir das oficinas de leitura e escrita em que fui participante, que ocorreram em meio à pandemia de Covid-19. A discussão do tema vem da necessidade de compreender a experimentação como metodologia dos oito ciclos de oficinas de leitura e escrita, organizados pelos professores Felipe Ferreira Joaquim e Rafael Caetano do Nascimento, por meio de cursos de extensão da Universidade Federal do Tocantins – UFT. Dessa maneira, pretendemos entender como desenvolver e executar a experimentação como recurso pedagógico, de modo a garantir um melhor desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem, além de estimular a leitura e a escrita, respeitando as individualidades de cada sujeito. Metodologicamente o trabalho está pautado na realização de uma pesquisa narrativa, com base nos procedimentos de pesquisa bibliográfica e documental. O ponto de partida da pesquisa foram as experiências, vividas e contadas na minha participação em oito ciclos de oficinas. A partir delas, busquei subsidiar as reflexões por meio de livros e artigos que abordam a temática experimentação, palavra, leitura e escrita, observando aspectos que possibilitem a discussão do tema proposto, a exemplos dos estudos de Larrosa (2002) e Freire (1989). Além disso, foi possível registrar a realização dos ciclos de oficinas e refletir sobre eles por meio do estudo dos cadernos das oficinas, produzidos pelos participantes de cada ciclo. Assim, identificamos que a experimentação pode ser usada como uma metodologia de ensino, a fim de desenvolver diferentes dimensões da vida e valorizar as vivências e trajetórias de cada pessoa no processo educativo. Dessa forma, destaco que a realização das oficinas durante o período da pandemia foi uma maneira de proporcionar o prazer da leitura e da escrita, além do compartilhamento de conhecimento

Big fish : do roteiro à tradução

Trabalho de conclusão de curso (graduação)-Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Curso de Letras - Tradução, 2015.Este projeto tem como objetivo abordar a tradução do roteiro cinematográfico ao propor a tradução de um trecho do roteiro do filme Big Fish, romance de Daniel Wallace, adaptado para o cinema por John August e dirigido por Tim Burton. Ao longo do processo tradutório, foram tratadas não só questões referentes à tradução em si, mas também à construção e formatação de um roteiro cinematográfico, os conceitos de modificação e (re)escrita criativa e a importância das marcas de oralidade na tradução de diálogos, a fim de atingir um texto fiel em relação à língua falada.This project has as its main goal the cinematographic translation by proposing a partial translation of the script of the movie Big Fish, a novel written by Daniel Wallace, adapted for the big screen by John August and directed by Tim Burton. The translation process focuses not only in translation issues, but also in questions regarding the creation and formation of a screenplay, the concepts of modification and creative (re)writing and the importance of orality markers in the translation of dialogues, in order to achieve a written text that is similar to the spoken language

Ecologia e deposição sedimentar em um testemunho da Lagoa Pires, Jurubatiba, RJ

No presente trabalho, o testemunho da lagoa Pires localizado no Parque Nacional (PARNA) da Restinga de Jurubatiba foi analisado para estudo dos foraminíferos bentônicos, sendo relacionado ao seu perfil granulométrico a fim de se conhecer padrões ecológicos, paleoecológicos e de deposição sedimentar. Foraminíferos bentônicos são importantes indicadores ambientais, pois caracterizam aspectos físicos e químicos do ambiente onde vivem. Em laboratório, o testemunho foi aberto e subamostrado a cada 2 cm. As amostras foram padronizadas e lavadas individualmente em peneiras de 63 e 500 μm e, logo após, foram colocadas para secar em estufa a 50º C. Em cada amostra foram triados em torno de 100 indivíduos e, após a triagem, os foraminíferos foram classificados em espécies. Índices ecológicos e resultados de Carbono Orgânico Total (COT) complementaram as análises. No testemunho foi observada uma diminuição da riqueza e da diversidade da base para o topo. A associação Ammonia/Elphidium sugere um ambiente confinado, lagunar porém com influência marinha. Ao longo de todo o testemunho os indivíduos encontram-se piritizados. Os valores de COT foram baixo por todo o testemunho, não tendo relação com a granulometria e a microfauna. A datação na base correspondeu a um período de transgressão holocênica. Espécies marinhas de plataforma estão presentes ao longo do testemunho, provavelmente tendo sido transportadas devido a tempestades e ondas e correntes de maré. Em todo o testemunho, os dados analisados sugerem um ambiente marinho na base, com variação de salinidade, havendo influência marinha por todo testemunho

O papel formativo da música na educação básica

Este trabalho tem por objetivo analisar o papel do ensino de música na educação básica atendando-se ao contexto brasileiro. Para atingir tal propósito optamos por um percurso metodológico que contemplou uma análise documental, bibliográfica e entrevistas. Em um primeiro momento, apresentamos o ponto de vista legislativo, que tem por objetivo trazer o histórico da educação musical no Brasil e as competências designadas a cada órgão, como instituições formadoras de professores e escolas. A análise bibliográfica foca as contribuições da música para o indivíduo em fase escolar através das mais recentes pesquisas da neuropsicologia como Howard Gardner, autor das inteligências múltiplas e autores especialistas em ensino de música como Monique Andries, Erlene Martins etc. Por fim, realizamos um estudo qualitativo, por meio da entrevista como entrevista. Foram entrevistados três professores de música licenciados que atuam em escolas públicas e privadas na cidade do Rio de Janeiro. Através dos dados coletados, foi possível entender os maiores benefícios do ensino de música nas escolas, analisar como se dá o cumprimento das competências exigidas pela legislação em cada órgão responsável, assim como compreender o ponto de vista do professor, ouvindo suas experiências, desafios e percepções sobre seu trabalho. O cruzamento desses dados confirma a hipótese inicial que impulsionou essa pesquisa que é que a música não deveria ser encarada como uma disciplina extracurricular ou de menor importância. Em primeiro lugar porque, como veremos, ela é parte obrigatória do curricular. E segundo porque a música, é responsável por boa parte do desenvolvimento social, cultural, motor, emocional, entre outros, de um indivíduo. Essas descobertas conferem à música, assim como outras disciplinas artísticas, maior relevância por tudo o que ela pode proporcionar aos estudantes e à comunidade e ambiente escolar. Ao verificar toda a potência da música principalmente para o desenvolvimento infantil cabe aos profissionais da educação cobrarem aquilo que a legislação já garante quanto ao ensino de música como disciplina obrigatória na educação básica

LUANDA E FEIRA DE SANTANA: UMA COMPARAÇÃO LINGUÍSTICA NA VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA VERBAL DE NÚMERO COM OS VERBOS TER E HAVER EM CONSTRUÇÕES EXISTENCIAIS

Buscando reafirmar a importância de estudos comparativos que englobem variações do português que não sejam a europeia, privilegiada por tantas outras pesquisas, e focalizando assim, no estudo de uma variação de indiscutível influência no português brasileiro, como é o caso do português africano, realizou-se na presente pesquisa um estudo comparativo entre o Português falado em Luanda – Angola e em Feira de Santana – Bahia. A pesquisa pautou, inicialmente, o fenômeno da concordância verbal de número dos verbos ter e haver, quando empregados em construções existenciais, com o sintagma nominal seguinte ao verbo (objeto direto), porém, após termos nos deparado com o uso majoritário destas formas verbais no singular, o objeto de estudo da pesquisa foi redirecionado para a investigação da variação entre os verbos ter e haver e em quais estruturas ocorria esta variação. Assim sendo, a pesquisa buscou contribuir de forma clara para a discussão sobre formação do português brasileiro, salientando a importância do contato linguístico para esta formação, visto que, ao contrário de pesquisas que relacionam o português europeu (PE) e a sua variação brasileira (PB), as pesquisas que relacionam a variação brasileira e angolana são escassas, e com o adendo da investigação linguística em uma cidade brasileira a pesquisa tornou-se mais rica e completa

Matemáticas sistematizadas por Irene de Albuquerque no manual “metodologia da matemática” (1951)

O presente trabalho apresenta uma primeira análise de parte do livro “Metodologia da Matemática” de autoria de Irene de Albuquerque [1]. Para esta comunicação, foram analisados os temas treino de raciocínio e problemas de matemática buscando caracterizar, em perpspectiva histórica, elementos dos saberes profissional docente em termos de uma matemática a ensinar e uma matemática para ensinar. Tais categorias teóricas, a primeiro objeto de trabalho do professor e a segunda ferramenta de seu trabalho, são embasadas por estudos [2], [3], [4], [5]. A expertise de Albuquerque é indicadora da produção de saberes na formação e professores, saberes específicos da docência, constituídos com referências vindas do campo das ciências da educação