Ensayo Dinámico Axial en probetas cilíndricas entalladas para medir el comportamiento a fatiga en mezclas asfálticas

Fatigue cracking is one of the most common damage mechanisms on the pavement structures. This phenomenon is associated to the damage produced by repetitive load application, whose load magnitude is lower than the maximum admissible resistance that the material may resist. Because of this, the continuous application of loads generated by the traffic creates a progressive damage in the pavement layers. Currently, there are different methodologies that allow predicting the fatigue cracking, but most of these methodologies are complex procedures which may not guarantee the failure of some types of mixtures and may not relate the applied load conditions to those suffered in the pavement. For this reason, to understand the fatigue craking behavior of asphalt mixtures is essential to develop effective fatigue tests. In this context, the main goal of this paper is to propose a test methodology to evaluate fatigue cracking by using a notched cylindrical asphalt concrete specimen. The proposed method allows reproducing the pavement tensional state, avoiding the stress dissipation, and focusing the strains in the middle of the previously groove carved specimen. A semi dense asphalt mixture gradation, used in asphalt pavement surface layer, were chosen. Three types of aggregates were evaluated, determining their fatigue laws. Besides, an analysis of durability of asphalt mixtures was presented.La fisuración por fatiga es uno de los mecanismos de deterioro más comunes en las estructuras de pavimentos. Este fenómeno está asociado al deterioro generado como consecuencia de la aplicación de cargas repetitivas cuya magnitud de carga es inferior a la resistencia máxima admisible que puede soportar el material. Por lo mismo, la aplicación continua de las cargas generadas por la acción del tránsito, dan lugar a un progresivo deterioro de las capas del pavimento. En la actualidad, existen distintas metodologías que permiten predecir la fisuración por fatiga, pero un gran número de estas se caracterizan por ser procedimientos complejos, y en muchas ocasiones no se garantizan la falla de algunos tipos de mezclas y/o no relacionan las condiciones de carga aplicadas con las sufridas en el pavimento. Es por esto, que el desarrollo de ensayos efectivos es fundamental para comprender el comportamiento frente a la falla por fatiga de las mezclas asfálticas. En este contexto, el artículo presentado tiene como objetivo principal proponer una metodología de ensayo para evaluar la fisuración por fatiga por medio del uso una probeta cilíndrica entallada. El método propuesto permite la reproducción del estado tensional del pavimento, evitando la disipación de esfuerzos, concentrando las tensiones en la zona intermedia de la probeta, previamente entallada. Para este procedimiento propuesto, se evaluaron tres tipos de áridos para una mezcla semidensa usualmente utilizada en capas de rodadura, determinándose las leyes de fatiga para cada mezcla. Además, se presenta un análisis de durabilidad de las mezclas evaluadas

La globalización de la Información Geográfica

La aparición en la Red de Google Earth, otras aplicaciones similares, las Infraestructuras de Datos Espaciales basadas en estándares y la neocartografía, o cartografía colaborativa, ofrece enormes posibilidades para completar y compartir la cartografía disponible de nuestro planeta. El grupo de trabajo de la IDEE, liderado por Antonio Rodríguez, nos exponen en este artículo la situación actual en que se encuentra la Información Geográfica en el mundo.Peer Reviewe

Petrology and geochemistry of meta-ultramafic rocks in the Paleozoic Granjeno Schist, northeastern Mexico: Remnants of Pangaea ocean floor

Abstract: The Granjeno Schist is a meta-volcanosedimentary upper Paleozoic complex in northeastern Mexico. We suggest different tectonic settings for metamorphism of its serpentinite and talc-bearing rocks based on petrographic and geochemical compositions. According to the REE ratios (LaN/YbN = 0.51–20.0 and LaN/SmN = 0.72–9.1) and the enrichment in the highly incompatible elements Cs (0.1 ppm), U (2.8 ppm), and Zr (60 ppm) as well as depletion in Ba (1 – 15 ppm), Sr (1–184ppm),Pb(0.1–14ppm),andCe(0.1–1.9ppm)the rocks have mid-ocean ridge and subduction zones characteristics.TheserpentinitecontainsAl-chromite,ferrian chromiteandmagnetite.TheAl-chromiteischaracterized byCr#of0.48to0.55suggestingaMORBorigin,andCr#of 0.93 to 1.00 for the ferrian chromite indicates a prograde metamorphism.Weproposeatleasttwoserpentinization stagesoflithosphericmantlefortheultramaficrockofthe GranjenoSchist,(1)afirstinanocean-floorenvironment atsub-greenschisttogreenschistfaciesconditionsand(2) later a serpentinization phase related to the progressive replacement of spinel by ferrian chromite and magnetite atgreenschisttolowamphibolitefaciesconditionsduring regional metamorphism. The second serpentinization phase took place in an active continental margin during the Pennsylvanian. We propose that the origin of the ultramaficrocksisrelated toanobductionandaccretional eventatthewesternmarginofPangea. Keywords: ultramafic rocks; serpentinite; Granjeno Schist;northeasternMexico,Gondwana,Pange

DNAM-1 and the TIGIT/PVRIG/TACTILE Axis: Novel Immune Checkpoints for Natural Killer Cell-Based Cancer Immunotherapy

Natural killer (NK) cells are lymphocytes of the innate immune response characterized by their role in the destruction of tumor cells. Activation of NK cells depend on a fine balance between activating and inhibitory signals mediated by different receptors. In recent years, a family of paired receptors that interact with ligands of the Nectin/Nectin-like (Necl) family has attracted great interest. Two of these ligands, Necl-5 (usually termed CD155 or PVR) and Nectin-2 (CD112), frequently expressed on different types of tumor cells, are recognized by a group of receptors expressed on T and NK cells that exert opposite functions after interacting with their ligands. These receptors include DNAM-1 (CD226), TIGIT, TACTILE (CD96) and the recently described PVRIG. Whereas activation through DNAM-1 after recognition of CD155 or CD112 enhances NK cell-mediated cytotoxicity against a wide range of tumor cells, TIGIT recognition of these ligands exerts an inhibitory effect on NK cells by diminishing IFN-γ production, as well as NK cell-mediated cytotoxicity. PVRIG has also been identified as an inhibitory receptor that recognizes CD112 but not CD155. However, little is known about the role of TACTILE as modulator of immune responses in humans. TACTILE control of tumor growth and metastases has been reported in murine models, and it has been suggested that it negatively regulates the anti-tumor functions mediated by DNAM-1. In NK cells from patients with solid cancer and leukemia, it has been observed a decreased expression of DNAM-1 that may shift the balance in favor to the inhibitory receptors TIGIT or PVRIG, further contributing to the diminished NK cell-mediated cytotoxic capacity observed in these patients. Analysis of DNAM-1, TIGIT, TACTILE and PVRIG on human NK cells from solid cancer or leukemia patients will clarify the role of these receptors in cancer surveillance. Overall, it can be speculated that in cancer patients the TIGIT/PVRIG pathways are upregulated and represent novel targets for checkpoint blockade immunotherapy

La formación del profesorado en el uso educativo de las TIC: una aproximación desde la política educativa

In recent years, the huge development of digital information and the communication technologies, which have been presented as the panacea of education, has grasped a great dose of attention. In this article, after expressing our position in front of technology, we briefly characterize an optimistic discourse around the digital technologies that not only has failed to fill the expectations raised but, by focussing in their immense possibilities, has constantly neglected the rest of the components of the educational system. Subsequently we address the initial and in-service professional development of teachers that configures itself as a fundamental factor to transform and improve the educational practice, this time with the aid of the ICT. The analysis of the policy and the practice of promotion of the use of ICT carried out in Catalonia, in the last 25 years, allows us to glimpse the inadequacy of the initial and in-service professional development of teachers, not only to respond to the educational needs of the current society, but for achieving the own objectives of the Computers in Education Program.En los últimos años, el ingente desarrollo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación, que han sido presentadas como la panacea de la educación, ha captado una gran dosis de atención. En este artículo, tras situar nuestro posicionamiento frente a la tecnología, caracterizamos de forma breve un discurso optimista en torno a las tecnologías digitales que, no sólo no han logrado colmar las expectativas levantadas, sino que al centrarse en sus inmensas posibilidades, ha descuidado de forma constante el resto de los componentes del sistema educativo. A continuación nos centramos en la formación inicial y permanente del profesorado que se configura como un factor fundamental a la hora de transformar la práctica educativa, esta vez con la ayuda de las TIC. El análisis de la política y la práctica de promoción del uso de las TIC llevada a cabo en Cataluña (España) en los últimos 20 años nos permite vislumbrar la inadecuación de la formación inicial y permanente del profesorado, no sólo para responder a las necesidades educativas de la sociedad actual, sino para conseguir los propios objetivos del Programa de Informática Educativa. 

Minimizando los impactos ambientales: por una dieta sustentable para animales

Capítulo Sección en Medicina Veterinaria y Zootecnia.El uso de indicadoresen dietas sustentables para animales (StAnD), nos permite evaluar de manera sostenible el impacto que tiene una dieta en el medio ambiente, bajo la perspectiva de los tres pilares de la sustentabildad (personas, planeta y economia), en este apartado se presentan algunos indicadores que contemplan el planeta, como son minimizar la contaminacion ambiental (miminizando la contaminacion del agua ,y el Nitrógeno), asimismo la consevacion de recursos no renovables (minimizando la huella de carbono y el no uso de cereales en las dietas para animales que compiten con la alimentación humana), derivado de este estudio se muestra que el exceso de nitrógeno y fósforo en la dieta repercuten en una mayor excreción del mismo al medio ambiente y por consiguiente una eutroficación y contaminación del agua. Asimismo, la suplementación de concentrado (uso de cereales) por litro producido de leche en vacas de doble propósito en pastoreo no tuvo un efecto en el incremento en la producción lechera, sin embargo, se registraron mayores producciones de CH4 y N2O con las dietas que presentaron mayores cantidades de concentrado, por lo cual es conveniente analizar la utilización de concentrado en vacas en pastoreo a pequeña escala bajo condiciones detropico, con lafinalidad deminimizar las excreciones de CH4 y NO2

Las TIC en Cataluña

Una investigación sobre la visión tecnológica y educativa subyacente en las políticas y prácticas relacionadas con el uso de las TIC en Primaria y Secundaria, en Cataluña, permite evaluar el grado de integración de estas tecnologías en el currículo. También analiza su capacidad para impulsar la transformación, la innovación y la mejora de la educación obligatoria.El discurso generado en las últimas décadas en torno a las posibilidades de las tecnologías digitales en educación se caracteriza por un optimismo y un entusiasmo no siempre contrastados desde la investigación educativa. Paralelamente, la respuesta de la Administración educativa a ese esperanzador discurso es la inversión y la promoción de políticas, programas y acciones puntuales de introducción de estas tecnologías en los centros. Sin embargo, múltiples evidencias ponen de manifiesto las promesas incumplidas de la tecnología (Sancho y otros, 2008). Así, por ejemplo, a pesar de las inversiones en equipamiento informático, los sistemas escolares siguen teniendo dificultades para sostener y expandir la innovación y la mejora de sus prácticas. Con el fin de analizar esta situación, el grupo de investigación consolidado Esbrina decide llevar a cabo un estudio entre finales del 2007 y finales del 2010. El proyecto surge en un momento de clara voluntad política de reconocimiento de las potencialidades educativas de las TIC, en Cataluña. El nuevo discurso marca una ruptura con políticas anteriores, en las que lo tecnológico y lo pedagógico no parecen terminar de articularse. Se apuesta por ir más allá de la integración de estas tecnologías en la educación y se aspira a convertirlas "en un instrumento de inclusión digital, un recurso para el aprendizaje y un agente de innovación educativa [...], pero el problema está en cómo convertir las potentes y cada día más sofisticadas herramientas de información y comunicación en instrumentos para el aprendizaje y el conocimiento. Pasar de las TIC a las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) implica mucho más que el cambio de una simple vocal" (Sancho, 2008)