Is justice blind? An examination of disparities in homicide sentencing in Colombia, 1980-2000

Evidence has repeatedly shown that disparities in crime sentences can be attributed to certain variables considered outside the legal dimensions of the case. The majority of research that investigates factors that contribute to such disparities has primarily focused on crimes of varying severities adjudicated in the U.S. court system. We expand research on this topic by focusing on disparities in homicide sentences using data from over 9000 homicide cases tried in Colombia from 1980 - 2000. We specifically explore whether judges use substantive rationality when deciding the length of the offender´s sentence and if the sentence should be above the legal minimum set for the severity of the crime according to the criminal code under which it is adjudicated. Results reveal that disparities in homicida sentences can be attributed to extra-legal variables such as: the city in which the homicide trial took place, where the body of the victim was retrieved, and whether the defendant was identified by an ID parade. However, we also find evidence that suggests that legal variables such as the defendant´s previous criminal record and the aggravating circumstances of the case engender greater differences in sentence outcomes than non-legal variables previously mentioned. Explanations and policy implications are discussed.Sentence Disparities, Homicide, Colombian Criminal Law

La bibliofilia del doctor Guerra

El autor hace un repaso a la faceta de bibliófilo del doctor Francisco Guerra en la que ha primado siempre el interés por el contenido de los libros que adquiría, más que ninguna otra circunstancia. Su relación con distintas instituciones, con libreros, otros bibliófilos, y sus trabajos científicos le han preparado para formar una biblioteca de estudio, pero de un humanista que no concibe la estrecha especialización confinada a unos límites, y todas las materias humanísticas y científicas tienen en ella su asiento, con el común denominador de su base historicista Se destaca el esfuerzo y los sacrificios de toda una vida para construir una biblioteca casi inimaginable en los tiempos que corren, una de las mejores colecciones que la Biblioteca Complutense ha acogido entre sus fondos y albergará en el futuro, fruto del tesón y la sabiduría de un hombre singular: el Doctor Francisco Guerra, bibliófilo

El género en los nuevos Planes de Estudio de las Facultades de Ciencias de la Educación en las universidades españolas

Presentamos una investigación que busca indagar la forma en que las universidades públicas españolas han incluido el tema de género dentro de los nuevos planes de estudio de los grados de magisterio, de las Facultades de Ciencias de la Educación. La situación problemática a la que busca darse respuesta es, determinar qué factores influyen para que la inclusión del tema de género se realice en los Planes de Estudio. Como parte de la metodología empleada, se tiene contemplado un estudio descriptivo-explicativo, con la finalidad de establecer, cómo es y cómo se manifiesta este tema, dentro de las guías docentes que comprende cada una de las asignaturas de los grados de educación infantil, educación primaria, educación social y pedagogía. Es importante mencionar que la población considerada para esta investigación se encuentra formada únicamente por universidades públicas españolas; destacando que se ha tomado una muestra representativa, en la cual se aplicarán como instrumentos de recogida de datos: cuestionarios y entrevistas semiestructuradas, así como un análisis de contenido de las guías docentes de cada uno de los grados. A partir de los datos que cada uno de ellos proporcione se llevará a cabo una triangulación de resultados que permitirán la validación de esta investigación

Estimación del costo económico en Argentina de la mortalidad atribuible al tabaco en adultos.

Existe amplia evidencia científica que vincula al tabaquismo con la mortalidad. Para estimar el costo de la mortalidad anual atribuible al tabaco (MAT) para adultos en Argentina se utilizaron datos de prevalencia de consumo de fumadores y ex fumadores (SEDRONAR), riesgos relativos de muerte por las patologías relevantes (Cancer Prevention Study II), muertes por dichas enfermedades y el valor de la consecuente productividad perdida. Se concluye que en el 2000, se produjeron 39.131 MAT en Argentina en los mayores de 35 años (16% de las de ese grupo). El costo anual medido como pérdida de ingresos futuros por mortalidad prematura fue de 469 millones de pesos, implicando esto $14 por habitante y 0,17% del PBI del año 2000. También se encontraron diferencias debidas a cada causa de mortalidad por sexo y edad.Epidemiología, Tabaco, Mortalidad, Valuación

Ontology as an information instrument for the legal translator

Regardless of the speciality involved, one of the most evident difficulties in specialised translation consists of resolving terminological problems, to which end the translator often uses terminological works corresponding to the relevant field, such as databases. In this article, we present a reflection upon the shortcomings from which such works suffer, due to their very nature, where the management of legal terminology is concerned. Looking at the shortcomings identified, we propose a method of managing legal terminology, whether bilingual or multilingual, based on an ontological system, whereby it is possible to include all the concepts corresponding to both the languages and, thus, both the legal systems involved within a conceptual structure based on categories that are unrelated to any legal system. We present an example of terminological management in the form of an ontology and, chiefly, an example of the management of underlying concepts in legal texts, such as the clauses of a contract. Those examples could be combined into a single case that would permit the holistic management of the area in which the legal translator works. While terms are organised on the basis of their conceptual facet, a linguistic approach is taken thereto in a text, as well as in the ontology. That means that the linguistic facet of terms remains an essential factor in the management methodology that we propose.En traducció especialitzada, sigui quina sigui l'especialitat, una de les dificultats més visibles és la resolució dels problemes terminològics. Per fer-ho el traductor sovint recorre a obres terminològiques de l'àmbit com bases de dades. En aquest article assenyalem una reflexió sobre les mancances que, per les seves característiques, presenten aquestes obres en l'àmbit de la gestió de terminologia jurídica. A partir de les mancances identificades, proposem una gestió de la terminologia jurídica, bilingüe o multilingüe, basada en un sistema ontològic. D'aquesta manera aconseguim que tots els conceptes corresponents a totes dues llengües en contacte, i per tant a tots dos ordenaments jurídics, puguin ser inclosos dins d'una estructura conceptual basada en categories aliena a qualsevol sistema jurídic. Presentem un exemple de gestió de terminologia en forma d'ontologia i, principalment, un exemple de gestió de conceptes subjacents a redaccions jurídiques, com ara les clàusules d'un contracte. Aquests exemples podrien integrar-se en un de sol que permetrien una gestió holística de l'àmbit de treball del traductor jurídic. Tot i que l'ordenació dels termes es duu a terme des de la seva vessant conceptual, l'apropament als termes en un text i també en l'ontologia és lingüística, per la qual cosa la vessant lingüística dels termes segueix sent d'una importància cabdal dins de la metodologia de gestió que proposem

Rol del enfermero de neonatología en la administración de oxigenoterapia

El presente estudio pretende determinar si el nivel actual de conocimientos que poseen los enfermeros del servicio de Neonatología del Hospital Dr. H. Notti, permiten brindar cuidados eficientes a Neonatos RN de Término y RN pre-término con Oxigenoterapia. Los objetivos específicos son: identificar si los conocimientos de enfermería sobre oxigenoterapia son actualizados; caracterizar a los enfermeros en estudio y establecer si los cuidados de enfermería sobre oxigenoterapia son eficientes.Fil: Ordoñez, Mariana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Rios, Marina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería..Fil: Sánchez, Sonia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Autocuidado en Mujeres embarazadas de una comunidad mexiquense periurbana

La salud reproductiva es un elemento integral para mejorar la salud de la mujer; propicia la maternidad saludable y sin riesgo; establece estrategias, con tendencia a disminuir las tasas de mortalidad y morbilidad perinatales. La salud reproductiva incluye la reproducción de forma satisfactoria por medio de la supervivencia, el crecimiento y el desarrollo. El embarazo es una etapa de reproducción que implica importantes cambios físicos, psicológicos y sociales siendo una experiencia única de cada mujer, de manera que requiere de mayor interés en cuidarse; así mismo, asistir a control prenatal para verificar su estado de salud, lo más habitual es que su desarrollo en este periodo no conlleve complicaciones

An alternative gaze to graduate assessment

En el artículo se presenta una propuesta de instrumentos de evaluación de la docencia para el posgrado, en la que se abordan las características específicas de la orientación, dinámica y formas de comunicación de este nivel educativo. El propósito general es contar con instrumentos diferentes a los de la licenciatura, que también aborden las diferencias entre docencia y tutoría. La propuesta se fundamenta en los postulados del modelo educativo de una universidad mexicana, así como en los resultados de una investigación realizada con docentes y estudiantes de posgrado en la que se buscó ponderar un conjunto de conductas evaluables de la actividad docente, las cuales estaban clasificadas en seis dimensiones: Planeación, estrategias didácticas, comunicación, evaluación, competencias profesionales y ética y valores. Los instrumentos están diseñados para que los estudiantes valoren el desempeño docente con preguntas cerradas y abiertas que permiten la retroalimentación de profesores y tutores en los niveles de especialidad, maestría y doctorado.No artigo se apresenta uma proposta de instrumentos de avaliação da docência para a pós-graduação, na que se abordam as características específicas da orientação, dinâmica e formas de comunicação deste nível educativo. O propósito geral é contar com instrumentos diferentes aos da licenciatura, que também abordem as diferenças entre docência e tutoria. A proposta se fundamenta nos postulados do modelo educativo de uma universidade mexicana, bem como nos resultados de uma investigação realizada com docentes e estudantes de pós-graduação na que se procurou ponderar um conjunto de condutas evaluables da atividade docente, as quais estavam classificadas em seis dimensões: Planeación, estratégias didáticas, comunicação, avaliação, concorrências profissionais e ética e valores. Os instrumentos estão desenhados para que os estudantes valorizem o desempenho docente com perguntas fechadas e abertas que permitem a retroalimentação de professores e tutores nos níveis de especialidade, maestria e doutorado.The paper presents a proposal for teaching evaluation tools particularly useful to postgraduate studies, which involve specific characteristics in regard to the orientation, dynamics and communication approaches that correspond to this education level. The general purpose of this proposal resides in offering alternative evaluation instrument to those generally used at the bachelors or pre postgraduate studies level, which also involves the distinction between teaching and tutoring activities. This proposal is based on the education model underlying a Mexican private university, where these evaluation tools are being tested. It is also based on the research results carried on with both, professors and students at the postgraduate level. The research is aimed at ponder a set of assessable practices related to teaching activities, which are classified under six dimensions: planning, didactic strategies, communication, evaluation, professional competencies and ethics, and values. The proposed evaluation tools are designed in order to allow students to assess teaching performance, based on both, open and close questions, which in turn provide feedback to the teaching and tutoring activities, at the specialty, master’s and doctorate levels