A comparison of aggressive behavior in a culturally homogeneous nursery school group with that in a culturally heterogeneous group.

Thesis (Ed.M.)--Boston Universit

Incidencia de la consejería escolar como estrategia de participación para mejorar la calidad educativa en el Instituto Nacional Rubén Darío en el curso escolar 2010

La educación es la acción más trascendental del ser humano y ésta se transmite no sólo por padres y docentes, sino también del entorno en general, quienes tienen contacto con niños, niñas, adolescentes, hombres y mujeres; entonces no sólo en la familia y en la escuela, sino también en la iglesia, trabajo, en la comunidad, por los medios de comunicación. Es decir, la educación se produce en el seno de todos los grupos sociales. Uno de los objetivos de la educación actual es trascender de una educación memorística, basada fundamentalmente en la reproducción de conceptos, a una educación que, además del dominio teórico, facilite el desarrollo de habilidades aplicativas, investigativas y prácticas, que hagan del aprendizaje una experiencia vivencial y útil para la vida personal, laboral. Como un apoyo a este desarrollo integral el Ministerio de Educación ha creado un proyecto denominado Consejería Escolar como una estrategia de participación de todos los actores sociales y así brindar mejores oportunidades a los estudiantes para desarrollar competencias que complementen su formación integral incidiendo en la construcción de principios, valores y habilidades propias de un ser humano con sentido de ciudadanía y enfoque de género. Dicho Proyecto se ha venido implementando a partir del año 2008 en el Instituto Nacional Rubén Darío motivo por el cual nos propusimos conocer su incidencia y eficacia en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. La metodología utilizada para alcanzar este propósito fue: visitas directas al Instituto, entrevistas y encuestas a Consejeras escolares, docentes, estudiantes y padres de familia involucrados, participación e intervención directa en escuelas a padres. Durante este proceso se identificaron factores positivos y negativos que facilitan y obstaculizan el proceso educativo. Se logró conocer la dinámica del proyecto Consejería Escolar Pensar en la calidad de la educación es también pensar en equidad, y este proyecto debe ser aplicado de la forma en que fue concebido ya que incluye a todos los actores sociales ampliando la participación de los mismos, intercambiando experiencias, valores, creencias, intereses, asumiendo compromisos que permitan tomar decisiones que conlleven a la mejora de la educación

Sintomatología climatérica y su relación con las conductas de autocuidado en mujeres atendidas en el Hospital Marino Molina, 2016

Busca relacionar la sintomatología climatérica y las conductas de autocuidado de las mujeres. Plantea la hipótesis de que están relacionadas directamente. Realiza un estudio cuantitativo, prospectivo y transversal de diseño correlacional en 263 mujeres de 40 a 59 años, asistentes a los consultorios de ginecología en los meses de junio y julio del 2016. Utiliza un instrumento para la sintomatología climatérica y otro para las conductas de autocuidado. Los resultados muestran que la suma de los niveles de sintomatología moderada a severa es mayor al nivel de sintomatología leve, contrariamente a lo que podría esperarse, las mujeres tienen un nivel de conductas de autocuidado ineficaz. En la dimensión somática de la sintomatología, los dolores articulares y musculares ocuparon el primer lugar. No se encuentra correlación directa entre la sintomatología climatérica y las conductas de autocuidado.Tesi

Symbolism, Irony, and Meaning in Selected Fiction of Miguel de Unamuno y Jugo

This approach to Unamuno does not propose to deny the fact that he was a polemicist, a poet, a teacher, and a philosopher more than he was a writer of fiction or an entertainer. What is intended is to point out to the average reader in simple terms something of the general signification and method in Unamuno's attempt at the art of prose fiction--at least as it appears in translation

Movement of IS26-Associated Antibiotic Resistance Genes Occurs via a Translocatable Unit That Includes a Single IS26 and Preferentially Inserts Adjacent to Another IS26

TheinsertionsequenceIS26playsakeyroleindisseminatingantibioticresistancegenesinGram-negativebacteria, forming regions containing more than one antibiotic resistance gene that are flanked by and interspersed with copies of IS26. A model presented for a second mode of IS26 movement that explains the structure of these regions involves a translocatable unit consisting of a unique DNA segment carrying an antibiotic resistance (or other) gene and a single IS copy. Structures resembling class I transposons are generated via RecA-independent incorporation of a translocatable unit next to a second IS26 such that the ISs are in direct orientation. Repeating this process would lead to arrays of resistance genes with directly oriented copies of IS26 at each end and between each unique segment. This model requires that IS26 recognizes another IS26 as a target, and in transpo- sition experiments, the frequency of cointegrate formation was 60-fold higher when the target plasmid contained IS26. This re- action was conservative, with no additional IS26 or target site duplication generated, and orientation specific as the IS26s in the cointegrates were always in the same orientation. Consequently, the cointegrates were identical to those formed via the known mode of IS26 movement when a target IS26 was not present. Intact transposase genes in both IS26s were required for high- frequency cointegrate formation as inactivation of either one reduced the frequency 30-fold. However, the IS26 target specificity was retained. Conversion of each residue in the DDE motif of the Tnp26 transposase also reduced the cointegration frequency

Sound and Waves (PS4): An Integrated K–8 Hands-On Approach Supporting the NGSS and CCSS ELA

Receive practical ideas to build understanding about how to combine reading and hands-on activities as tools to understand the nature of wave movement

Percepción y atención en niños de 5 años de educación inicial, Callao 2019

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la Percepción y la Atención en niños de 5 años de educación inicial Callao, 2020. Por otro parte el estudio fue fundamentado en la teoría relacionada a los principios de la Percepción, misma que contó con las dimensiones de percepción espacial, visual y auditiva. Además, también estuvo fundamentado en la teoría de la Atención, que están asociadas con las dimensiones Atención asertiva, sostenida y dividida. Por otro lado, el enfoque es cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental, con una población de 80 niños y una muestra de 66 niños, se utilizó la técnica de la observación, además el instrumento fue una ficha de observación propia, para cada variable. Los resultados obtenidos de la prueba de hipótesis son 0.000 < a 0.005 el cual indica que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, la cual preciso una magnitud de correlación baja entre la Percepción y la Atención. Se concluye que, si existe una correlación entre ambas variables, es decir se desarrolla la Percepción se obtendrá una adecuada Atención

Uso de métodos anticonceptivos en mujeres de alto riesgo reproductivo atendidas en el Hospital Alberto Sabogal en el año 2018

Introducción:&nbsp;En el Perú se ha reducido la mortalidad materna de causa directa; sin embargo, las causas de mortalidad indirecta se mantienen por encima de las principales causas de mortalidad directa (33.8%) Estas mismas cifras se observan en el Hospital Alberto Sabogal un establecimiento referencial. Durante su atención por la patología que motivó su referencia, se desconoce si las mujeres de alto riesgo reproductivo fueron informadas del riesgo de un embarazo; si se les indicó usar un método anticonceptivo o si recibieron atención anticonceptiva. Además, mujeres con diversas patologías son referidas para atención prenatal y atención del parto.&nbsp;Objetivo:&nbsp;Conocer el uso de anticonceptivos, mezcla anticonceptiva y demanda insatisfecha en mujeres de alto riesgo reproductivo atendidas en el Hospital Alberto Sabogal en el año 2018. Material y métodos:&nbsp;Se realizó un estudio descriptivo, transversal y prospectivo, en julio y agosto del 2018, la población fueron 309 mujeres de alto riesgo reproductivo atendidas en diez especialidades, el muestreo fue probabilístico y estratificado, la técnica fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario elaborado por las investigadoras. Se usaron pruebas estadísticas de análisis descriptivas. Resultados:&nbsp;Entre las 309 mujeres; 45,3% fueron informadas del riesgo de un embarazo, al 30,1% se le indicó usar un método anticonceptivo y el 21,4% recibió atención anticonceptiva. Entre las 253 mujeres que refirieron tener vida sexual activa, 160 usaban métodos anticonceptivos modernos (63,2%), 40 mujeres (15,8%) métodos tradicionales y 54 no usaban ningún método (20,9%). La mezcla anticonceptiva reportó 30,4% de usuarias de condón masculino, inyección (12,3%) y esterilización( 8,3%). Conclusiones:&nbsp;El 63,2% de mujeres de alto riesgo reproductivo atendidas en el Hospital Alberto Sabogal usan métodos anticonceptivos modernos, sin embargo, el 20,9% de mujeres tienen demanda insatisfecha en planificación familiar, es decir que de 100 mujeres 21 tienen riesgo de un embarazo no deseado con todas sus complicaciones

Mental Health Social Work Practitioner Research : A Narrative Review of Papers Published From One Academic Program

Purpose: This narrative review explores papers published in peer-reviewed journals reporting research from a practice research module of a qualifying program to examine their potential contribution to knowledge in mental health social work. Methods: A narrative review was undertaken according to the PRISMA extension for scoping reviews of papers published by the first three cohorts of a practice research module. Results: Eleven papers were included in the review which found, for example, some deficits in practitioners? knowledge, confidence and understanding. The studies were modest and had some common limitations, but a high number of online views indicate that the papers have the potential to impact on practice. Conclusion: This review found that it is possible to use a practice research module of a qualifying program to train social workers to undertake and publish high-quality research which has the potential to influence policy or practice beyond a students? own learning