Arpinia fusispora Hohmeyer,un inusual miembro de la familia Pyronemataceae Corda, hallado en la provincia de León

Arpinia fusispora Hohmeyer, un inusual membre de la família Pyronemataceae Corda, trobat a la província de León (Espanya). Oferim en aquest treball la descripció i l'iconografia basades en l'estudi la nostra recol·lecció d'aquesta espècie rara de l'ordre de les pezizals. També assenyalem la preferència d'aquesta espècie per sòls forestals eutrofitzats.Arpinia fusispora Hohmeyer, un inusual miembro de la familia Pyronemataceae Corda, hallado en la provincia de León. En esta breve nota damos cuenta de la recolección, en la montaña de la provincia de León, de Arpinia fusispora Hohmeyer, un raro pezizal escasamente citado en el continente europeo. Señalamos también la posible preferencia de este taxon por suelos forestales eutrofizados.Arpinia fusispora Hohmeyer, an unusual member of the family Pyronemataceae Corda, recorded at the province of León (Spain). This paper includes an original description and iconography of Arpinia fusispora Hohmeyer, a rare european ascomycete species of the order Pezizales. The spanish collection seems to point a preference for eutrophic forest soil

Arpinia fusispora Hohmeyer,un inusual miembro de la familia Pyronemataceae Corda, hallado en la provincia de León

Arpinia fusispora Hohmeyer, un inusual membre de la família Pyronemataceae Corda, trobat a la província de León (Espanya). Oferim en aquest treball la descripció i l'iconografia basades en l'estudi la nostra recol·lecció d'aquesta espècie rara de l'ordre de les pezizals. També assenyalem la preferència d'aquesta espècie per sòls forestals eutrofitzats.Arpinia fusispora Hohmeyer, an unusual member of the family Pyronemataceae Corda, recorded at the province of León (Spain). This paper includes an original description and iconography of Arpinia fusispora Hohmeyer, a rare european ascomycete species of the order Pezizales. The spanish collection seems to point a preference for eutrophic forest soil.Arpinia fusispora Hohmeyer, un inusual miembro de la familia Pyronemataceae Corda, hallado en la provincia de León. En esta breve nota damos cuenta de la recolección, en la montaña de la provincia de León, de Arpinia fusispora Hohmeyer, un raro pezizal escasamente citado en el continente europeo. Señalamos también la posible preferencia de este taxon por suelos forestales eutrofizados

Herramienta para la evaluación de competencias docentes en la educación superior

[SPA]La incorporación de la universidad española al conocido Espacio Europeo de Educación superior (EEES) lleva aparejados diversos y profundos cambios. Entre estos cambios importantes se encuentra la apuesta decidida por focalizar la atención de los procesos formativos en los aprendizajes de los estudiantes y, más concretamente, en los resultados del aprendizaje, medidos a través de las competencias. El presente artículo plantea la necesidad de cambiar los procesos evaluativos. Con tal finalidad, se parte de la conceptualización de las competencias, se analizan las implicaciones de las competencias en la docencia del profesorado y se determinan las características que debiera tener una evaluación por competencias. En este trabajo cuando hablamos de evaluación de competencias nos vamos a referir por una parte a las competencias de aprendizaje del alumno y por otra a las competencias de enseñanza del profesor. [ENG]The addition of Spanish universities to the European Higher Education Area (EEES) carry various and profound changes. Among these important changes is the firm commitment to focus the attention of educational processes in student learning and, more specifically, learning outcomes, which are measured through competences.This article discusses the need to change the evaluation processes. To this end, we started the conceptualization of competences, also discusses the implications of the teaching competences and determine the features that should have a competences assessment. In this paper when we talk about skills assessment we will refer, first, the student's learning competences and the other to the instructor's teaching competences.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci

RoboARCH: An autonomous robot for analysis and documentation of historical architectures

The Mediterranean basin has an impressive amount of millenarian urban structures which have been modelled along centuries. Unfortunately, they are sometimes damaged due to both the passage of time as well as bad preservation criteria. In order to avoid these situations or reduce their effects, new preservation criteria have arisen in the last decades. These criteria aim to revitalize the historical value of these architectural remains from a cultural and economic perspective. In this line of research, the “Archaeology of Architecture” applies the theoretical principles of the archaeology to study buildings and streets, offering new methodologies of analysis. An important part of these methodologies incorporates new technologies, such as 3D scanners, robotic total stations, or virtual and augmented reality, to the data acquisition and processing tasks. The application of these technologies in the area of Historical Heritage results in a breakthrough in the graphic documentation of monuments and archaeological remains, which allows the development of new preservation strategies. Among all these new technologies, this abstract proposes the use of an autonomous robot to help identifying elements inside a building. The robot navigates through the environment, collects data and compares them against well-known historical and architectural archetypes, to find a set of candidates for each perceived pattern. The advantages of the proposed system when compared against current state-of-the-art techniques are the following: (i) the robot explores the environment autonomously using SLAM (Simultaneous Localization And Mapping) algorithms and acquires colour and depth information; (ii) no special markers, such as the targets or spheres usually employed by robotic total stations, are required; (iii) the system uses advanced image processing methods to automatically provide a first characterization of perceived borders, that will help in different identification processes, from single elements to more complex structures; (iv) obtained data are compared against historical and architectural archetypes included in a data base; (v) evaluation of the object position inside the stratigraphic sequence of the wall.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Learning based on competences: a proposal for self-evaluation of professor

Al incorporarse la universidad española Espacio Europeo de Educación superior (EEES) ha llevado aparejados diversos y profundos cambios. Entre estos cambios importantes se encuentra la apuesta decidida por orientar la atención de los procesos formativos en el aprendizaje de los estudiantes y, más concretamente, en los resultados del aprendizaje, medidos a través de las competencias. En el presente artículo hemos planteamos la necesidad de cambiar los procesos de evaluación. Con tal finalidad, hemos partido de la conceptualización de las competencias, hemos analizado las implicaciones de las competencias en la docencia del profesorado y finalmente hemos determinado las características que debiera tener una evaluación por competencias con el objetivo de presentar una herramienta de autoevaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo cuando hablamos de evaluación de competencias nos vamos a referir por una parte a las competencias de aprendizaje del alumno y por otra a las competencias de enseñanza del profesor.The addition of Spanish universities to the European Higher Education Area (EEES) carry various and profound changes. Among these important changes is the firm commitment to focus the attention of educational processes in student learning and, more specifically, learning outcomes, which are measured through competences.This article discusses the need to change the evaluation processes. To this end, we started the conceptualization of competences, also discusses the implications of the teaching competences and determine the features that should have a competences assessment. In this paper when we talk about skills assessment we will refer, first, the student's learning competences and the other to the instructor's teaching competences.Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización escolar de la Universidad de Granad

CoDesigning Participatory Tools for a New Age: A Proposal for Combining Collective and Artificial Intelligences

In the context of a citizen lab, this article describes how a vanguard of activists, designers, scholars and participation practitioners were involved in a participatory prototyping process. CoGovern was designed as an online participation tool whose focus is to incorporate citizen preferences in local policy making. It is aimed at supporting informed and transparent participatory processes while reducing the ability of sponsoring authorities to 'cherry-pick' policy proposals and avoid providing explanations. This article proposes a decision-making process that incorporates artificial intelligence techniques into a collective decision process and whose result is mainly based on standard optimization techniques rather than vote-counting

Características hidroquímicas de un acuífero kárstico sobreexplotado: el caso del Cabeçó d’Or (SE de España)

The karstic system of the Cabeçó d’Or is a small overexploited aquifer where water level declined by more than 200 m from the early sixties to 1987. After this year the water level has recovered 20 m and it has been almost stabilized. The waters of this aquifer are calcium-sulphate type and show a clear thermal positive anomaly. Mineralization has been related to the presence at depth of evaporite deposits (Keuper facies) rich in gypsum. The processes occurring in the aquifer include the dissolution of gypsum, calcite and dolomite, and the precipitation of calcite. Lower concentration in sodium than chloride shows a cation exchange processes between water and clay minerals. These processes could be favoured by the input of CO2. The content of carbon-13 could be related to the deep CO2 inputs. Fractures within the study area appear to be responsible for the temperature and CO2 anomalies, as well as for the elevated concentrations of radon and radium encountered in these waters. Oxygen-18 and carbon-13 have remained relatively constant, reflecting the relatively stable hydrogeochemical conditions. This hydrogeochemical stability over time is interpreted as an indication that overexploitation of the aquifer has not induced any significant deterioration in water quality. The thermal anomaly of groundwater can be responsible of a mixing processes what prevent a vertical hydrogeochemical zoning.El sistema kárstico del Cabeçó d’Or es un pequeño acuífero sobreexplotado donde los niveles han descendido más de 200 m entre los años 60 y 1987. Después de ese año los niveles han recuperado 20 m y se han estabilizado. Las aguas de este acuífero son sulfatadas cálcicas y presentan un claro carácter termal. Su mineralización ha sido relacionada con la presencia de rocas evaporíticas (facies Keuper rica en yesos) en profundidad. Algunos de los procesos que tienen lugar en el seno del acuífero son la disolución de yeso, calcita, dolomita y precipitación de calcita. Las menores concentraciones de sodio que de cloruro apuntan a procesos de intercambio iónico entre el agua con minerales de la arcilla. Estos procesos podrían estar favorecidos por la entrada de CO2. Los contenidos de carbono-13 parecen estar relacionados con la existencia de aportes de CO2 de origen profundo. Las fracturas de gran envergadura existentes en el área de estudio parecen ser las responsables del ascenso calorífico, del CO2, así como de las elevadas concentraciones de radón y radio encontradas en estas aguas. Los contenidos de oxígeno-18 y carbono-13 han permanecido relativamente constantes, lo que manifiesta unas condiciones hidrogeológicas e hidrogeoquímicas bastante estables. La relativa estabilidad hidrogeoquímica a lo largo del tiempo se manifiesta como un indicador de que la sobreexplotación del acuífero no ha originado cambios significativos en el deterioro de la calidad del agua. La anomalía termal del agua subterránea de este acuífero puede ser responsable de los procesos de mezcla, lo que dificulta la existencia de una zonación hidrogeoquímica en la vertical.This work was carried out within the framework of the projects AMB95-0493 and HID99-0597 (CICYT)

Searching for novel genes and pseudogenes in the human Y chromosome based on ancestral coding signals

Motivation: Human Y chromosome has several features that contribute to an extreme variation due to the lack of a homologous partner for crossing over, high rate of sequence amplification and low evolutionary pressure [1]. For these reasons, we think that the Y chromosome could be a perfect candidate in order to discover new coding and fossil regions such as pseudogenes.Genome finding is one of the greatest hits in modern biology. However, in silico identification of small and complex coding sequences is still challenging. Jiménez et al [2] developed AnAblast, a computer tool which has been successful in uncovering new genes, as well as fossil-coding sequences. This program generates profiles of accumulated alignments of conserved coding signals using a low-stringency BLAST strategy [2]. Methods: We have used AnAblast to localizate new coding regions in the chromosome Y. After that, AnAblast-generated profiles were introduced into a genome browser, along with other informative data such as repeats and RNA expression data. The candidate's list obtained was complemented by careful BLAST, InterPro and peaks analysis. Moreover, we performed a search on the tool Genome Data Viewer (GDV) to check each result.Results: We have been able to identify some chromosome Y regions that fulfill different requirements: (1) regions without previous annotations as pseudogenes, genes or non-coding regions (Ensembl track); (2) regions without previous annotations as interspersed repeats and low complexity (RepeatMasker track); and (3) regions with expression profiles (RNA-seq of testis).The best candidate to be a new coding region was localized at Y:9912876-9919657 (-). Blast and InterPro analysis indicated similarity with serine-proteases which are found in rodents and another organism such as Rousettus aegyptiacus (Egyptian fruit bat). After the search on GDV, we observed that only the first bat´s exon was not found in our candidate. In spite of this, we found a methionine codon in our candidate (more specifically in the first exon). Furthermore, the Y chromosome has a 5´-truncated copy of this region.Conclusions: We have found some chromosome Y regions which could be new coding genes or pseudogenes. Thus, this in silico research provides a powerful protocol to search novel genes and fossil regions in the whole human genome. Although we added several RNA-seq tracks that showed the expression of these regions, clinical trials should be performed to verify our candidates

Aprendizaje basado en competencias: una propuesta para la autoevaluación del docente

Al incorporarse la universidad española Espacio Europeo de Educación superior (EEES) ha llevado aparejados diversos y profundos cambios. Entre estos cambios importantes se encuentra la apuesta decidida por orientar la atención de los procesos formativos en el aprendizaje de los estudiantes y, más concretamente, en los resultados del aprendizaje, medidos a través de las competencias. En el presente artículo hemos planteamos la necesidad de cambiar los procesos de evaluación. Con tal finalidad, hemos partido de la conceptualización de las competencias, hemos analizado las implicaciones de las competencias en la docencia del profesorado y finalmente hemos determinado las características que debiera tener una evaluación por competencias con el objetivo de presentar una herramienta de autoevaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo cuando hablamos de evaluación de competencias nos vamos a referir por una parte a las competencias de aprendizaje del alumno y por otra a las competencias de enseñanza del profesor

How small and medium enterprises can begin their implementation of ITIL?

La secuenciación de los procesos de la Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información (ITIL) en cuanto a su orden de implementación es un aspecto no abordado en sus libros. Otros marcos de trabajo y modelos de proceso relativos a la gestión de servicios (p.ej., COBIT, COSO y CMMI-SVC) son sufi cientemente explicados en la literatura y en sus libros guía. Sin embargo, la identifi cación del primer proceso a implementar no ha sido analizada en produndidad en los marcos de trabajo y modelos anteriores, y es también una pregunta difícil de contestar por las organizaciones, especialmente por las pequeñas y medianas empresas (PYMEs). Las PYMEs son organizaciones que tienen una abrumadora presencia en la economía mundial; los datos ofi ciales del Directorio Central de Empresas muestran que su rango de presencia en diferentes países alrededor del mundo es entre el 93% y el 99% del total de empresas legalmente registradas, y el promedio de contribución al empleo es alrededor del 60%. En consecuencia, la mejora de la gestión de servicios de tecnología de la información en este tipo de empresas es un asunto imperativo de lograr. Esta investigación se ha enfocado en dos estudios cuyo objetivo es ayudar a las PYMEs a seleccionar el proceso de ITIL por el que podrían comenzar a implementar ITIL. En el primer estudio, los datos fueron recogidos mediante una encuesta aplicada a PYMEs registradas en la Comunidad Autónoma de Madrid. El segundo obtuvo datos de empresas y expertos de países como España, Ecuador, Luxemburgo, Chile, Colombia, Noruega, El Salvador y Venezuela. Finalmente, los resultados de ambos estudios muestran que la tendencia para iniciar una implementación ITIL en las PYMEs apunta a uno de los procesos incluidos en la Operación del Servicio. ---------- ABSTRACT---------- Sequencing of Information Technology Infrastructure Library (ITIL) processes related to their order of implementation is one of the pending issues in the ITIL handbooks. Other frameworks and process models related to service management (e.g., COBIT, COSO and CMMI-SVC) are quite well described in the literature and their handbooks. However, the identifi cation of the fi rst process to be implemented has not been deeply analysed in the previous frameworks and models, and it is also a complex question to answer for organizations, especially Small and Medium Enterprises (SMEs). Moreover, SMEs are the organizations that have the largest presence in the world economy; offi cial data of General Business Directory, show that their range of presence in different countries around the world is between 93% and 99%, and the average of employment contribution is around 60%. Consequently, the improvement of information technology service management is of vital importance to accomplish in this type of enterprises. This research has focused on two surveys that aim at helping SMEs to select the ITIL process by which starting the implementation of ITIL. In the fi rst survey, data were gathered through a questionnaire to SMEs registered in the region of Madrid. The second survey obtained data from experts and enterprises in countries as Spain, Ecuador, Chile, Luxembourg, Colombia, Norway, El Salvador, and Venezuela. Finally, the results of both surveys show that the tendency for starting an ITIL implementation in SMEs points to one of the processes included in the Service Operation