Vector-virus interactions in vesicular stomatitis virus transmission by Culicoides sonorensis midges

Doctor of PhilosophyDepartment of EntomologyYoonseong ParkCulicoides biting midges are nuisance pests of livestock and well-known vectors of veterinary arboviruses, such as vesicular stomatitis virus (VSV). Due to the complex virus epidemiology, some of the mechanisms of geographic spread and virus maintenance during interepidemic periods remain unclear. To provide a foundation for the study of Culicoides-VSV interactions, C. sonorensis behavior, fitness related-traits, and patterns of viral infection were examined under various conditions. The research presented in this thesis shows that midges may become infected after ingesting blood meals (BM) containing doses as low as one infectious VSV particle per meal. Moreover, midge preference to feed on warmer BM at their first feeding may be an advantage for virus acquisition. Subsequent transmission can be efficiently achieved independent of the host body temperature without significantly impacting the vectors fitness. Likewise, ingestion of VSV in their first BM allows midges to ingest additional non-infectious meals, producing an infection enhancement and favoring transmission. After blood-feeding, most midges prefer to rest in areas with mild temperature, which maximizes their fitness and vectorial capacity. Investigating why some viruses spread from endemic regions to cause outbreaks in the U.S., results show that small genetic changes found in epidemic VSV lineages that appear to be related to host virulence also favor Culicoides vector competence. Lastly, this research show that female and male midges can venereally transmit VSV at significantly high rates, suggesting VSV maintenance in vector populations. This was the first demonstration of venereal transmission for VSV and for any of the viruses Culicoides midges transmit. This cumulative body of research highlights the epidemiological implications of vector behavior and physiology on VSV infection dynamics and provides fundamental knowledge in VSV transmission and maintenance mechanisms by C. sonorensis during outbreaks in the U.S

Human Antibody Response Against Anopheles gambiae Salivary Proteins

Malaria is a life-threatening disease caused by parasites that are transmitted to people through the bites of infected female Anopheles mosquitoes. There are more than 400 different species of Anopheles mosquitoes; however only 30 are major malaria vectors. Anopheles vector species bite between dusk and dawn. During blood feeding, the female mosquito injects saliva into the human skin to facilitate meal intake. The salivary proteins (mSP) stimulate immune responses that may lead to antibody production. It is hypothesized that in endemic settings, after repeated mosquito bites, human hosts develop an immune response against mSP that correlates with the level of exposure

Human Antibody Response Against Aedes aegypti D7 Salivary Proteins

Dengue is one of the most geographically significant mosquito transmitted diseases caused by dengue virus (DENV). In endemic areas of tropics and subtropics, this disease has become the leading cause of morbidity and mortality. In the Americas, DENV is primarily transmitted to humans by Aedes aegypti and Ae. albopictus mosquitoes. During blood feeding, the female mosquito injects saliva into the human skin to facilitate meal intake. The salivary proteins (mSP) stimulate immune responses that may lead to antibody production and modulation of cellular and cytokine function with a strong effect on viral infectivity. Previous studies have showed that the salivary allergen D7 exhibits anti-viral properties for DENV in the human skin. It is hypothesized that in endemic settings, after repeated exposure to mosquito bites, human hosts develop an immune response against mSP that can enhance or block viral infectivity

Elaboración de la segunda fase del manual de interventoría para la instalación, reemplazo y rehabilitación de infraestructura subterránea mediante el uso de tecnologías sin zanja

El trabajo de grado denominado Elaboración de la segunda fase del manual de interventoría para instalación, reemplazo y rehabilitación de infraestructura subterránea mediante el uso de tecnologías sin zanja señala los aspectos generales de la interventoría y describe las tecnologías sin zanja conocidas como: Auger Boring, Impact Moling y Pipe Ramming y explica detalladamente como se debe hacer la interventoría técnica de estas tecnologías, es decir el marco normativo para cada una de ellas y los criterios de aceptación que deben tenerse en cuenta por parte de la entidad que haga la interventoría. En la monografía también se hace el análisis de casos de estudio donde se hayan aplicado las tecnologías trabajadas y se hace una retroalimentación de estos casos, finalizando asi con unas conclusiones generales de lo que se encontró mientras se elaboraba la tesis.It s the recollection of the general aspects of the auditing process and the description of the trenchless technologies known as Auger Boring, Impact Moling and Pipe Ramming. Explaining how the technical supervision is done, focused on the regulatory framework and the acceptable criteria to be taken into account by the entity making the auditing. Making conclusion based on the analysis of real cases from where the feedback is used to elaborate a guide to follow when applying this technology.Ingeniero (a) CivilPregrad

Diagnóstico para el mejoramiento de la vía terciaria, que comunica las veredas El Tesoro, Santa Marta y Villa del Prado en el municipio de Facatativá, Cundinamarca

Trabajo de InvestigaciónEste trabajo de investigación se hizo con el objetivo de hacer un diagnóstico a la red vial terciaria que comunica las veredas El Tesoro, Santa Marta y Villa del Prado en el municipio de Facatativá, Cundinamarca., para esto se hicieron varias visitas de campo para la recolección de datos y material fotográfico, para que de esta manera se pueda formular un diagnóstico lo más preciso posible del estado actual de esta vía y que pueda reflejarse a futuro en propuestas para el mejoramiento del tramo de la víaINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. ANÁLISIS DEL PROYECTO 3. DATOS DE CAMPO 4. ESTUDIOS DE TRÁNSITO 5. RECONOCIMIENTO GEOLOGICO 6. DIAGNOSTICO VIAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

"Coeducar Para Cambiar": Programa Coeducativo Con Y Para Niños Y Niñas Del Barrio La Estancia Ubicada En La Localidad De Ciudad Bolívar, Bogotá

La coeducación es una estrategia que previene problemáticas generadas por los estereotipos de género como lo es la violencia de género y tiene en cuenta a las feminidades y masculinidades. La presente investigación, iniciada desde el semillero de investigación en el 2017, tuvo como objetivo crear un programa de coeducación con y para niños y niñas del barrio la Estancia ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar-Bogotá, que responda a las problemáticas causadas por los estereotipos de género que afectan al desarrollo integral y libre de mujeres y hombres. El proyecto se aborda desde la Investigación Acción Participativa (IAP), acudiendo a técnicas de recolección de información de la investigación cualitativa como la observación participante y grupos focales, con el fin de comprender cómo se han construido los estereotipos de género en la comunidad y vincular sus ideas a la creación del programa coeducativo. Los resultados de la investigación se dividen en tres momentos. En primer lugar, el estado del arte permite entender que: 1. La principal disciplina que ha estudiado el tema es la pedagogía, 2. España es el país que ha desarrollado mayor cantidad de investigaciones sobre el tema, 3. Los principales vacíos son la ausencia de la coeducación en espacios comunitarios, ignorar las afectaciones al género masculino y la ausencia de participación de estudiantes para crear programas coeducativos. En segundo lugar se presenta la estructura del programa, compuesto por cinco módulos: diagnóstico participativo, introducción, perspectiva de género, desarrollo emocional, coeducación para la salud y culturas de paz. Y en tercer lugar, se presentan los resultados de cada módulo del programa, donde se rescata el pensamiento crítico de los niños y niñas frente a las desigualdades de la sociedad y las propuestas de ellos para contrarrestar dichas problemáticas.Coeducation is a strategy that prevents problems generated by gender stereotypes such as gender violence and takes into account femininity and masculinity. The present research, started from the research hotbed in 2017, aimed to create a coeducation program with and for boys and girls from the La Estancia neighborhood located in Ciudad Bolívar-Bogotá, which responds to the problems caused by the gender stereotypes that affect the integral and free development of women and men. The project is approached from Participatory Action Research (PAR), using qualitative research information gathering techniques such as participant observation and focus groups, in order to understand how gender stereotypes have been built in the community and link their ideas to the creation of the coeducational program. The results of the investigation are divided into three moments. In the first place, the state of the art allows us to understand that: 1. The main discipline that has studied the subject is pedagogy, 2. Spain is the country that has developed the greatest amount of research on the subject, 3. The main gaps are the absence of coeducation in community spaces, ignoring the effects on the male gender and the absence of student participation to create coeducational programs. Second, the structure of the program is presented, made up of five modules: participatory diagnosis, introduction, gender perspective, emotional development, coeducation for health and cultures of peace. And thirdly, the results of each module of the program are presented, where the critical thinking of children in the face of inequalities in society and their proposals to counteract these problems is rescued

La construction des competences professionnelles des enseignants stagiaires grace au dispositif de formation de l'Universite de Pamplona

The training program facilitates student teachers to acquire the basic knowledge and the professional skills required for foreign languages teaching in real educational environments. The aim of this case study was to explore the influence of the Training Program among pre-ser vice teachers' professional development. Data was collected through qualitative and quantitative instruments such as interviews, non-par ticipatory observations, questionnaires, pre-ser vice teachers' journals throughout four consecutive teaching scenarios. Based on a typological analysis, this study reveals the construction of the know -how, the know-how-to-be and the student teachers' perceptions from the different stages of the Training Program. Los dispositivos de formación facilitan a los docentes en formación la adquisición de los saberes basicos y las competencias profesionales requeridas para la ensefianza de las lenguas extranjeras en ambientes educativos reales. El objetivo de este estudio de caso es explorar la influencia del dispositivo de formación " Espacios de practica" en la construcción profesional de los docentes en formación de Lenguas extranjeras Ingles­ Frances de la Universidad de Pamplona. Los datos fueron recolectados por medio de instrumentos cualitativos y cuantitativos tales como las entrevistas, las observaciones no participativas, cuestionarios, diarios de campo sobre las experiencias de los profesores practicantes en los cuatro espacios de practica que el programa de Lenguas Extranjeras estableci6. Mediante un analisis tipol6gico, este estudio revela la construcción del saber hacer, del saber ser y las percepciones de los profesores practicantes a partir de las etapas del dispositivo de formación.Les dispositifs de formation facilitent aux enseignants stagiaires!'acquisition des savoirs de base et des competences professionnelles requises pour l'enseignement de Langues etrangeres dans environnements educatifs reels.  Le but de cette etude de cas est d’explorer!'influence du dispositif de formation « Espacios de practica » dans la construction professionnelle chez les enseignants stagiaires en Langues Etrangeres anglais-fr a rn,;a is a l'Universite de Pamplona. Les donnees ont ete recueillies par le biais des instruments qualitatifs et quantitatifs tels que des entretiens, des observations non-par ticipatives, des questionnaires, des journaux de bords sur les experiences des enseignants stagiaires dans les quatre espaces de pratiques que le programme de Langues Etrangeres a etabli. A partir d'une analyse typologique, cette etude revele la construction du savoir-faire, du savoir-etre et les perceptions des enseignants stagiaires a partir des etapes du dispositif de for mation

Integrative taxonomy supports two new species of Chimarra Stephens, 1829 from Brazil (Trichoptera: Philopotamidae)

Chimarra Stephens, 1829 is the largest genus of the Philopotamidae with about 930 species and cosmopolitan distribution. Recent taxonomic revisions have subdivided the genus into four subgenera: Chimarra, Curgia Walker, 1860, Chimarrita Blahnik, 1997, and Otarrha Blahnik, 2002, the last three restricted to the New World. In this paper, we describe and illustrate two new species of Chimarra from Brazil, C. (Otarrha) paraodonta sp. nov. from Rio de Janeiro State and C. (Chimarrita) truncata sp. nov. from Amazonas and Pará states. Partial sequences of cytochrome oxidase subunit I (COI, DNA barcodes) were generated and integrated with morphological evidence to delimit the new species and evaluate their phylogenetic relationships within the genus. A maximum likelihood analysis of 48 COI sequences representing 19 species of Chimarra corroborated their subgeneric assignment based on morphology and highlighted their putative sister species. Both new species showed high K2P divergences when compared to their sister species: Chimarra (O.) paraodonta sp. nov. and C. (O.) odonta (17.4–21.3%) and Chimarra (C.) truncata sp. nov. and C. (C.) simpliciforma (20.0–21.3%). These distances are comparable to the range of interspecific distances calculated for the whole genus (13.6–22.7%), adding support to their description as new species. This analysis was especially important because of the high morphological similarity of C. paraodonta sp. nov. and C. odonta. Finally, analysis of the sequences of Chimarra odonta suggests that the nominal species may represent a complex of cryptic species with high intraspecific divergences (up to 18.1%), with at least two of those lineages co-occurring with C. paraodonta sp. nov. at Parque Nacional do Itatiaia

Modelo de Educación Financiera para el Segmento Productivo de las Panaderías y Cafeterías, Implementado en la Localidad de Engativá.

Por medio del presente documento se busca llegar más a fondo sobre la situación actual del manejo financiero y administrativo en las panaderías y cafeterías del sector de Engativá, con un enfoque a la educación financiera, teniendo en cuenta el impacto para estas microempresas que puede llegar a ser tanto positivo, como negativo, según sea el manejo que se le dé. Este objetivo se llevó a cabo por medio de una investigación teórica del sector, bajo una caracterización de perfiles productivos, el cual se desarrolló a través de una encuesta donde aleatoriamente te tomo una muestra de 24 panaderías y cafeterías de la localidad de Engativá, se evidenció que el resultado da una perspectiva general del manejo, conocimiento e intereses financieros que tienen los microempresarios de este sector y así un diagnóstico general del estado actual de sus conocimientos financieros. Esta encuesta se desarrolló a través de 8 preguntas puntuales y sencillas para un adecuado entendimiento por parte de los microempresarios. Se evidenció específicamente algunos conceptos financieros como lo son la planeación de egresos e ingresos, el nivel de endeudamiento, el rendimiento actual que tienen sus negocios, si administrativamente conocen sobre los pagos digitales y/o medios electrónicos que actualmente pueden utilizar y si manejan algún software contable o financiero; todos aquellos conceptos con los cuales pueden tomar decisiones y que son de vital importancia para su crecimiento empresarial. Seguido de tener la información, se entregará a cada panadería y cafetería del sector de Engativá un brochure que contenga la información necesaria para el entendimiento teórico y práctico donde se logren identificar los términos, definiciones, herramientas y posibles métodos de pago electrónico, para empezar así un proceso de incursión de Educación Financiera con este sector de la economía colombiana. Posteriormente, se desea lograr una propuesta efectiva por medio de una herramienta financiera, para así lograr el mejoramiento productivo de los empresarios del sector y que finalmente sean varios los agentes beneficiados. Esta herramienta es sencilla y practica de utilizar, la podrán tener en sus teléfonos personales y desde allí ver en cualquier momento del día en tiempo real, los indicadores financieros más relevantes, los ingresos por métodos de pago, también los egresos diarios, en general, la situación financiera de sus panaderías y cafeterías; con la finalidad de que el microempresario tome decisiones asertivas

Propuesta de intervención para la prevención de accidentes e incidentes de trabajo, relacionados con el peligro mecánico de la empresa Fabrintec Ltda.

Diseñar una propuesta de intervención para la prevención de accidentes e incidentes de trabajo relacionados con el peligro mecánico en la empresa Fabrintec LTDA.La seguridad y salud en el trabajo es de vital importancia en la actividad laboral, pues permite garantizar un ambiente sano y seguro en la organización. En el sector metalmecánico uno de los riesgos potenciales que se evidencia es el mecánico, debido a la gran cantidad de maquinaria y herramientas utilizadas para el desarrollo de las actividades, esto se debe en gran medida a que la maquinaria no cuenta con guardas de protección, para mitigar al máximo el peligro al momento de la operación de estas, evitando así cortes, amputaciones y atrapamientos. (Márquez Barrera, s.f) El riesgo mecánico a nivel mundial aún tiene grandes incidencias, donde los cortes, atrapamientos y caídas son los factores de riesgo que se presentan con mayor frecuencia en las actividades que se desarrollan en dicho sector productivo (Crisanto & Echeverría, 2015). Según un artículo publicado en la revista científica TEKNOS para el año 2011 donde aún este sector no tenía un crecimiento tan exorbitante como en la actualidad, ya se presentaban por año cuatro mil (400) accidentes de trabajo de 6 millones de trabajadores, los cuales en su mayoría corresponden al sector metalmecánico, los cuales terminan en accidentes laborales incapacitantes leves, con lo cual se evidencia la falta de compromiso y responsabilidad de los empresarios. (Bedoya, 2011). Este tipo de situaciones suceden a menudo en las distintas pequeñas empresas, por ejemplo en una empresa metalmecánica en un año se presentaron 36 accidentes, de los cuales el 75% era del personal interno y 25% de contratistas, donde los agentes causantes de dichos sucesos con mayor prevalencia fueron sustancias y materiales, seguidos de maquinaria, máquinas y equipos.(Bedoya,2011). Por lo anteriormente mencionado se ve la necesidad de comunicar a este sector industrial la importancia de implementar programas de prevención que ayuden a evitar los accidentes que pueden ocurrir en el trabajo y afectar la salud del trabajador negativamente y/o permanentemente; ya que no es un tema ajeno, sino es una situación que se presenta a diario y si no se toman las medidas pertinentes, los trabajadores de dichas empresas seguirán bajo un riesgo inminente y muy probable