Classical conditioning and implicit cognition

Experimental data, behavioral and psychobiological, reviewed in this paper show that human classical conditioning has an evolutionary purpose, it is developed by means of a cognitive processing different from the conscious processing, and sustained by different cerebral structures. These structures usually do not work isolated. For that reason, combination of both forms of processing, explicit/implicit, is the general pattern in natural conditions. In fact, due to the hierarchical organization of the nervous system, usually it exists a top-down control process (cortical-subcortical) but, under special conditions of laboratory, can be behaviorally evident, for example by means of the fear conditioning, close relationship between implicit processing and Pavlovian conditioning in humans.En su conjunto, las evidencias experimentales conductuales y psicobiológicas revisadas en este artículo muestran que el condicionamiento clásico humano tiene una justificación evolutiva, se desarrolla mediante un procesamiento cognitivo diferente del procesamiento consciente y se sustenta en estructuras cerebrales diferentes. Dichas estructuras no suelen funcionar desligadas y por ello la combinación de ambas formas de procesamiento, explícito e implícito, es el patrón general en condiciones naturales. De hecho, debido a la organización jerárquica del sistema nervioso, suele existir un proceso de control de arriba hacia abajo (cortical-subcortical) pero, bajo condiciones especiales de laboratorio, puede hacerse evidente en la conducta, por ejemplo, mediante los paradigmas de miedo condicionado, la estrecha relación entre procesamiento implícito y el condicionamiento clásico en nuestra especie

Santiago Ramón y Cajal e Ivan Petrovich Pavlov : comparación de su vida y obra

Programa de Doctorado en Aprendizaje y CogniciónEl objetivo del presente trabajo es comparar la vida y obra científica de Santiago Ramón y Cajal e lván Petrovich Pavlov partiendo de dos premisas fundamentales. Primero la importancia de sus obras y planteamientos para la neurociencia y la psicología, y segundo, el hecho de que sus vidas se desarrollaron en momentos paralelos del siglo XIX y XX. Para lograr nuestro objetivo, el trabajo se divide en siete capítulos. En el primero realizamos un breve acercamiento a la infancia y adolescencia de Cajal y Pavlov, analizamos las circunstancias familiares y sociales en que crecieron, y que pudieron haberles marcado para su futuro como científicos, sus motivaciones y pasiones juveniles, así como la gestación de sus personalidades. Lo interesante es que a pesar de la distancia física y las diferencias socioculturales y políticas, en alguna medida son muy similares las circunstancias vitales que les moldean. El segundo capítulo, empieza a profundizar en la formación que tuvieron como científicos, las figuras que les influyeron y los marcos referenciales desde donde empezaron a construir su visión de la ciencia, así como los primeros trabajos que desarrollaron en el mundo académico y las diversas dificultades que afrontaron para lograr estabilizarse en sus carreras como científicos. El tercer capítulo, afronta el tema de sus familias, pero especialmente de sus esposas. Para algunos, es un tema que se subestima al estudiar la producción científica de un investigador. Desde nuestro punto de vista es fundamental, y por ello dedicamos un capítulo a estudiar la relación que construyeron Cajal y Pavlov con sus respectivas parejas, desde que las conocieron hasta su muerte, para analizar el papel que desarrollaron en el trabajo de sus maridos. Aquí también veremos muchas coincidencias importantes. En el cuarto capitulo, entramos de lleno en su universo científico al analizar las teorías que construyeron, por las cuales obtuvieron el reconocimiento universal y se consagraron en el mundo de la ciencia. La teoría neuronal de Cajal y la teoría de los reflejos condicionales de Pavlov. Analizamos como se gestaron esas teorías y los principales fundamentos que defendieron sus autores ante sus críticos. En el quinto capítulo, analizamos lo que consideramos ha sido el legado científico que los dos autores han dejado para la ciencia y los investigadores, incluso en pleno siglo XXI. Analizamos los trabajos que retoman y en alguna medida compaginan sus aportes. Para ello, hacemos una resumida exposición de los estudios de Kandel (otro Premio Nobel) con el modelo experimental Aplysia y el articulo de Wallon de 1963, donde asegura que los trabajos de los dos autores se complementan. En el sexto capítulo nos centramos en el reconocimiento internacional que reciben !os dos autores, sobre todo en el Premio Nobel y todas las polémicas que implicaron sus nominaciones al mismo, además de ser competidores por el galardón entre los años 1901-1904. Cerramos este capítulo con los últimos años de Cajal y Pavlov y algunas anécdotas alrededor de su vejez y muerte. Finalizamos con el capítulo siete, donde nos centramos en la gestación de las escuelas que formaron, el trabajo con sus discípulos, pero sobre todo en los estilos de dirección tan diferentes que aplicaban Cajal y Pavlov. Para terminar con los puntos comunes de sus visiones de la ciencia y que transmitieron a su colegas, discípulos y a todos nosotros a través de sus libros.Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Fisiología, Anatomía y Biología Celula

Condicionamiento clásico y cognición implícita

Experimental data, behavioral and psychobiological, reviewed in this paper show that human classical conditioning has an evolutionary purpose, it is developed by means of a cognitive processing different from the conscious processing, and sustained by different cerebral structures. These structures usually do not work isolated. For that reason, combination of both forms of processing, explicit/implicit, is the general pattern in natural conditions. In fact, due to the hierarchical organization of the nervous system, usually it exists a top-down control process (cortical-subcortical) but, under special conditions of laboratory, can be behaviorally evident, for example by means of the fear conditioning, close relationship between implicit processing and Pavlovian conditioning in humansEn su conjunto, las evidencias experimentales conductuales y psicobiológicas revisadas en este artículo muestran que el condicionamiento clásico humano tiene una justifi cación evolutiva, se desarrolla mediante un procesamiento cognitivo diferente del procesamiento consciente y se sustenta en estructuras cerebrales diferentes. Dichas estructuras no suelen funcionar desligadas y por ello la combinación de ambas formas de procesamiento, explícito e implícito, es el patrón general en condiciones naturales. De hecho, debido a la organización jerárquica del sistema nervioso, suele existir un proceso de control de arriba hacia abajo (cortical-subcortical) pero, bajo condiciones especiales de laboratorio, puede hacerse evidente en la conducta, por ejemplo mediante los paradigmas de miedo condicionado, la estrecha relación entre procesamiento implícito y el condicionamiento clásico en nuestra especi

Cajal, the neuronal theory and the idea of brain plasticity

This paper reviews the importance of Cajal’s neuronal theory (the Neuron Doctrine) and the origin and importance of the idea of brain plasticity that emerges from this theory. We first comment on the main Cajal’s discoveries that gave rise and confirmed his Neuron Doctrine: the improvement of staining techniques, his approach to morphological laws, the concepts of dynamic polarisation, neurogenesis and neurotrophic theory, his first discoveries of the nerve cell as an independent cell, his research on degeneration and regeneration and his fight against reticularism. Second, we review Cajal’s ideas on brain plasticity and the years in which they were published, to finally focus on the debate on the origin of the term plasticity and its conceptual meaning, and the originality of Cajal’s proposal compared to those of other authors of the time

Hitos de la perspectiva molar del condicionamiento clásico

In this paper it is reviewed the main historical events in the classical conditioning theory like a psychological phenomenon -behavioral or cognitive-, that is to say since a molar perspective, opposed to a molecular perspective characteristical of neurosciences. It is analyzed the fallowing historical highlights: the Wladimir Bechrerev's reflexological theory, the radical behaviorist perspective (by B. F. Skinner), [he Rescorla- Wagner model (Rescorla & Wagner, 1972), the attentional models (Mackintosh, 1975; Pearce & Hall, 1980); theory, by Allan Wagner (1981; Wagner & Brandon, 1989) based on opponent processes, and finally the theories based on behavioral timing (Galliscel & Gibbon, 2002).En este artículo se revisan los acontecimientos históricos fundamentales en la teoría del condicionamiento clásico como fenómeno psicológico -comportamental o cognoscitivo- es decir, desde una perspectiva molar, en oposición a una perspectiva molecular, que es propia de las neurociencias. Se analizan los siguientes acontecimientos o hitos: la teoría reflexológica de Vladimir Bechterev, la perspectiva conductista radical de B. F. Skinner, el modelo de Rescorla y Wagner (1972), los modelos atencionales de Mackintosh (1975) y de Pearce y Hall (1980), las teorías que se basan en los procesos oponentes, de Allan Wagner (1981; Wagner & Brandon, 1989), y las teorías que se basan en el control temporal del comportamiento (Gallistel & Gibbon, 2002)

Marketing audit model oriented to the traceability of the objectives and strategies

La auditoría de marketing constituye un primer paso en la planeación del marketing que contribuye al proceso de planeación estratégica y táctica  (Denisa & Jaroslav, 2013) que evalúa el desempeño del marketing; los modelos propuestos son cualitativos, adolecen  de validación empírica y metodología sistemática (Morgan, Clark, & Gooner, 2002), se sustentan en listas de chequeo y preguntas abiertas, generando subjetividad  mediante procesos que no ofrecen claridad sobre la manera de valorar la efectividad y eficiencia de marketing; estos aspectos conllevaron a proponer el desarrollo un modelo de auditoria desde las necesidades que tienen los directivos de marketing en este aspecto. Los resultados de la investigación  permitieron formular un proceso de auditoría sobre las premisas de generar información objetiva y veraz, al igual que verificable, que se estructura en la trazabilidad de los objetivos y estrategias a fin de examinar tanto el proceso de planeación del marketing como el desempeño durante la ejecución del plan. El modelo exhibe los resultados de la auditoría sintetiza información relevantes en una herramienta denominada “marketingrama” que visualiza los principales indicadores relacionando los hechos coyunturales y las decisiones del gerente de marketing en el cumplimiento de los objetivos del área.Marketing Auditing contributes to the strategic and tactical planning process (Denisa & Jaroslav, 2013) used to evaluate its performance; the proposed models are qualitative, they lack of empirical validation and systematic methodology (Morgan, Clark, & Gooner, 2002),these models are based on checklists and opened questions, and they do not offer clarity on how to evaluate marketing effectiveness and efficiency; these aspects led to propose the development of an audit model from the needs of marketing managers. The results allowed to formulate an audit process under the premises of generating objective, truthful as well as verifiable information that is structured in the traceability of the objectives and strategies in order to examine both the marketing planning process and the performance during the execution of the plan. The model shows the results of the audit that synthesizes some relevant information in a tool called marketingram that visualizes the main indicators linking the contextual facts and the decisions of the marketing manager in the goal fulfilment of the are

La revisión del concepto de entrevista en el Magazín Audiovisual "MasQver y el papel de Comunicador Social".

La presente investigación se enfocará en estudiar de manera explícita la producción de contenidos en programas de entretenimiento, el papel que debe cumplir un comunicador social y la entrevista como género periodístico. Es necesario dar a conocer a los interesados en Comunicación Social que, detrás de una entrevista o de un programa de entretenimiento, debe existir una producción que permita el fácil entendimiento del tema a tratar, ya que no solamente se trata de abordar un tema base, sino que se deben tener en cuenta unos puntos que generen mayor impacto en el público, así como la organización de las pautas a seguir para realizar una entrevista correctamente para que el mensaje que se quiere dar sea más efectivo, no dando lugar a interpretaciones ambiguas ni transmisión de información engañosa o errada a los espectadores

The evolution and development of animal cognition in understanding the human mind

Los seres humanos tenemos comportamiento, cognicio?n y emociones, gracias a que somos animales. Sin em-bargo, durante milenios, la psicologi?a filoso?fica occidental se vio atrapada en un miope solipsismo. Por ejemplo, en el dualismo cartesiano, los seres humanos se distinguieron de los animales justamente por su capacidad de pensamiento consciente (res cogitans), mientras que los animales se restringieron a ser concebidos como ma?-quinas fisiolo?gicas (res extensa) que funcionan por reflejo

La revisión del concepto de entrevista en el Magazín Audiovisual "MasQver y el papel de Comunicador Social".

La presente investigación se enfocará en estudiar de manera explícita la producción de contenidos en programas de entretenimiento, el papel que debe cumplir un comunicador social y la entrevista como género periodístico. Es necesario dar a conocer a los interesados en Comunicación Social que, detrás de una entrevista o de un programa de entretenimiento, debe existir una producción que permita el fácil entendimiento del tema a tratar, ya que no solamente se trata de abordar un tema base, sino que se deben tener en cuenta unos puntos que generen mayor impacto en el público, así como la organización de las pautas a seguir para realizar una entrevista correctamente para que el mensaje que se quiere dar sea más efectivo, no dando lugar a interpretaciones ambiguas ni transmisión de información engañosa o errada a los espectadores