O ensino de arte na contemporaneidade e o uso das tecnologias no ambiente escolar: proposta para o desenvolvimento de material pedagógico

Este artigo consiste em um relato de experiência de atividade desenvolvida em uma universidade pública de Minas Gerais, no âmbito da disciplina “Conhecimentos Metodológicos e Curriculares do Ensino de Arte”. A atividade, denominada “Liberdade!! A poética dos pássaros”, mobilizou saberes e recursos do campo das artes e das tecnologias digitais, a partir de pesquisa bibliográfica, exploratória, análise documental e abordagem qualitativa descritiva. O objetivo do relato é discutir, analisar e compreender como os percursos dos estudantes participantes da atividade repercutiram em aprendizados, enfrentamento de desafios, especificidades dos contextos de formação e na importância do programa para a formação de professores. Como desdobramento da atividade, foi produzida mostra artística aberta a toda comunidade acadêmica e a educadores da rede pública de ensino utilizando as tecnologias digitais

Inventário de Expectativas de Resultados em Usuários de Crack (IERUC): construção e validação

Objetivos: Desenvolver e validar uma escala que avalie as expectativas de resultados em usuários de crack internados. Método: Estudo transversal, com amostra por conveniência. Inicialmente os itens do IERUC surgiram de frases de usuários divulgadas pela mídia e das falas de usuários de crack internados. Apareceram 41 frases, foram selecionadas 25 e submetidas a um grupo focal de 15 usuários de crack, os quais apontaram 18 frases. Um grupo de sete juízes especialistas em dependência química avaliou os 18 itens e aprovou 17, em cinco fatores teóricos. Resultados: Na validação semântica e psicométrica, o IERUC com 17 itens e cinco fatores foi aplicado em 170 homens internados, usuários de crack e após a análise fatorial a escala resultou 14 itens, distribuídos em quatro fatores, versão final apresentada neste estudo. Conclusões: Os resultados satisfatórios de validade e confiabilidade do IERUC definiram boas propriedades psicométricas, com base em um modelo de quatro fatores que avaliam as expectativas de resultados relacionadas ao uso de crack

Neurophysiology

Contains research objectives and reports on three research projects.U. S. Air Force Office of Scientific Research under Contract AF49(638)-398National Institutes of HealthTeagle Foundation, IncorporatedBell Telephone Laboratories, Incorporate

Inventário de expectativas de resultados em usuários de crack (IERUC): construção e validação

Objetivos: Desenvolver e validar uma escala que avalie as expectativas de resultados em usuários de crack internados.Método: Estudo transversal, com amostra por conveniência. Inicialmente os itens do IERUC surgiram de frases de usuários divulgadas pela mídia e das falas de usuários de crack internados. Apareceram 41 frases, foram selecionadas 25 e submetidas a um grupo focal de 15 usuários de crack, os quais apontaram 18 frases. Um grupo de sete juízes especialistas em dependência química avaliou os 18 itens e aprovou 17, em cinco fatores teóricos.Resultados: Na validação semântica e psicométrica, o IERUC com 17 itens e cinco fatores foi aplicado em 170 homens internados, usuários de crack e após a análise fatorial a escala resultou 14 itens, distribuídos em quatro fatores, versão final apresentada neste estudo.Conclusões: Os resultados satisfatórios de validade e confiabilidade do IERUC definiram boas propriedades psicométricas, com base em um modelo de quatro fatores que avaliam as expectativas de resultados relacionadas ao uso de crack

A machine-learning based bio-psycho-social model for the prediction of non-obstructive and obstructive coronary artery disease

Background: Mechanisms of myocardial ischemia in obstructive and non-obstructive coronary artery disease (CAD), and the interplay between clinical, functional, biological and psycho-social features, are still far to be fully elucidated. Objectives: To develop a machine-learning (ML) model for the supervised prediction of obstructive versus non-obstructive CAD. Methods: From the EVA study, we analysed adults hospitalized for IHD undergoing conventional coronary angiography (CCA). Non-obstructive CAD was defined by a stenosis < 50% in one or more vessels. Baseline clinical and psycho-socio-cultural characteristics were used for computing a Rockwood and Mitnitski frailty index, and a gender score according to GENESIS-PRAXY methodology. Serum concentration of inflammatory cytokines was measured with a multiplex flow cytometry assay. Through an XGBoost classifier combined with an explainable artificial intelligence tool (SHAP), we identified the most influential features in discriminating obstructive versus non-obstructive CAD. Results: Among the overall EVA cohort (n = 509), 311 individuals (mean age 67 ± 11 years, 38% females; 67% obstructive CAD) with complete data were analysed. The ML-based model (83% accuracy and 87% precision) showed that while obstructive CAD was associated with higher frailty index, older age and a cytokine signature characterized by IL-1β, IL-12p70 and IL-33, non-obstructive CAD was associated with a higher gender score (i.e., social characteristics traditionally ascribed to women) and with a cytokine signature characterized by IL-18, IL-8, IL-23. Conclusions: Integrating clinical, biological, and psycho-social features, we have optimized a sex- and gender-unbiased model that discriminates obstructive and non-obstructive CAD. Further mechanistic studies will shed light on the biological plausibility of these associations. Clinical trial registration: NCT02737982

The Sex-Specific Detrimental Effect of Diabetes and Gender-Related Factors on Pre-admission Medication Adherence Among Patients Hospitalized for Ischemic Heart Disease: Insights From EVA Study

Background: Sex and gender-related factors have been under-investigated as relevant determinants of health outcomes across non-communicable chronic diseases. Poor medication adherence results in adverse clinical outcomes and sex differences have been reported among patients at high cardiovascular risk, such as diabetics. The effect of diabetes and gender-related factors on medication adherence among women and men at high risk for ischemic heart disease (IHD) has not yet been fully investigated.Aim: To explore the role of sex, gender-related factors, and diabetes in pre-admission medication adherence among patients hospitalized for IHD.Materials and Methods: Data were obtained from the Endocrine Vascular disease Approach (EVA) (ClinicalTrials.gov Identifier: NCT02737982), a prospective cohort of patients admitted for IHD. We selected patients with baseline information regarding the presence of diabetes, cardiovascular risk factors, and gender-related variables (i.e., gender identity, gender role, gender relations, institutionalized gender). Our primary outcome was the proportion of pre-admission medication adherence defined through a self-reported questionnaire. We performed a sex-stratified analysis of clinical and gender-related factors associated with pre-admission medication adherence.Results: Two-hundred eighty patients admitted for IHD (35% women, mean age 70), were included. Around one-fourth of the patients were low-adherent to therapy before hospitalization, regardless of sex. Low-adherent patients were more likely diabetic (40%) and employed (40%). Sex-stratified analysis showed that low-adherent men were more likely to be employed (58 vs. 33%) and not primary earners (73 vs. 54%), with more masculine traits of personality, as compared with medium-high adherent men. Interestingly, women reporting medication low-adherence were similar for clinical and gender-related factors to those with medium-high adherence, except for diabetes (42 vs. 20%, p = 0.004). In a multivariate adjusted model only employed status was associated with poor medication adherence (OR 0.55, 95%CI 0.31–0.97). However, in the sex-stratified analysis, diabetes was independently associated with medication adherence only in women (OR 0.36; 95%CI 0.13–0.96), whereas a higher masculine BSRI was the only factor associated with medication adherence in men (OR 0.59, 95%CI 0.35–0.99).Conclusion: Pre-admission medication adherence is common in patients hospitalized for IHD, regardless of sex. However, patient-related factors such as diabetes, employment, and personality traits are associated with adherence in a sex-specific manner

O ensino de arte no contexto escolar: 8 de março, dia internacional das mulheres / Art education in school context: march 8, international women's day

Este texto discute processos de experiência relacionados ao ensino/aprendizado em Arte no contexto escolar. As atividades desenvolveram-se nas aulas de Arte com alunos do terceiro ciclo de ensino (6°,7°, 8° e 9°). Procurou-se dialogar sobre os contextos culturais trazidos pelos educandos e suas relações com o dia 8 de março, Dia Internacional da Mulher. O objetivo principal foi desenvolver a construção de um mural coletivo, a partir das contribuições e criações dos educandos nas aulas de Arte. Conciliou-se assim o conteúdo de Arte com as exigências de trabalhos relacionados às datas comemorativas da instituição escolar. Para a construção deste texto utilizou-se como recurso metodológico a revisão de literatura por meio da pesquisa descritiva bibliográfica e empírica. Dialogou-se com os trabalhos de Andrade (2014), Barbosa (2010), Freedman (2010), López (2010), Machado (2002), Maturana (2009) e Pimenta (2013). 

MUSICALIZAÇÃO NA ESCOLA:: Perspectivas de aprendizagem e desenvolvimento integral na Educação Infantil.

This article reflects on the insertion of music in the daily life of early childhood education and the teacher's role in this regard. To do so, we initially addressed some issues related to pedagogical actions using music that contributes to sensory, motor, affective, cognitive and social development. It is justified by the need to channel in the child the taste for music, making them an autonomous, reflective, affective and creative being, through the learning of interdisciplinary practices. From this perspective, currently, music, although extremely accessible through the diffusion of the internet, ends up having limited space to a few events at school, limiting the possibilities of its use in teaching. It seeks to explain the importance of musicalization in early childhood education, through bibliographical references that discuss the positive aspects of music in the teaching versus learning process. Through this project, it is understood that, in order to promote the integral development of the child, it is extremely important to create opportunities for creative experiments, which, in a playful way, lead children to a critical, reflective and autonomous posture.O presente artigo traz uma reflexão sobre a inserção da música no cotidiano da educação infantil e o papel do professor frente à mesma. Para tanto, inicialmente abordamos algumas questões relacionadas ações pedagógicas utilizando músicas que contribuam para desenvolvimento sensório, motor, afetivo, cognitivo e social. Justifica-se pela necessidade de canalizar na criança o gosto pela música, tornando-a um ser autônomo, reflexivo, afetivo e criativo, através do aprendizado das práticas interdisciplinares. Nessa perspectiva, atualmente, a música, embora extremamente acessível pela difusão da internet, acabam por terem espaço limitado a poucos eventos na escola, limitando as possibilidades de sua utilização no fazer pedagógico. Busca-se explicar a importância da musicalização na educação Infantil, através de referências bibliográficas que discutem os aspectos positivo da música no processo ensino versus aprendizado. Por este projeto, compreende-se que para promover o desenvolvimento integral da criança é de suma importância oportunizar experimentações criativas, que de forma lúdica, levem as crianças a postura crítica, reflexiva e autônoma