ÓLEOS ESSENCIAIS: UMA REVISÃO DE EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS PARA O ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA

Essential oils (EOs) have several biological properties, such as antiviral, antibacterial and antimicrobial, which can act on the virus in order to prevent the invader, such as Sars-CoV-2. The virus contains lipid bilayers that are attacked by many exogenous compounds, for example, essential oils that contain active principles such as phenolic compounds, terpenoids, alkaloids, phenylpropanoids that act on the viral layer. This article aims to gather some scientific evidence, as also computer simulations, called silicio simulation, that points to the use of essential oils to prevent contamination and support the recovery of the health of those infected. The method was based on bibliographic research in journals, especially: 1) PubMed; 2) Capes journals; 3) ResearchGate; 4) BSV Health and 5) DOAJ - period from 2015 to 2021. From the proposed descriptors “essential oils and COVID-19”, 97 articles were obtained, of which 7 were selected in this literature review, according to the proposed methodology. The main EOs with promising results were geranium, lemon, tea tree cajuputi, garlic and eucalyptus, and the appropriate active principles, through computerized molecular coupling studies and an article on the EO of thyme, had a randomized clinical trial. Scientific evidence occurs in 8 countries, with promising results for the prevention and recovery of COVID-19. Os óleos essenciais (OEs) têm diversas propriedades biológicas, como antiviral, antibacteriana e antimicrobiana, que podem atuar no vírus de forma a prevenir o invasor, a exemplo do Sars-CoV-2. O vírus contém bicamada lipídica que são atacadas por muitos compostos exógenos, por exemplo, os óleos essenciais que contêm princípios ativos, como compostos fenólicos, terpenóides, alcalóides, fenilpropanóides que atuam na camada viral.  Este artigo tem o objetivo de reunir algumas evidências científicas, como também simulações de computador, os chamados estudos sílicos, que apontem o uso de óleos essenciais para prevenir a contaminação e apoiar na recuperação da saúde dos infectados.  O método teve como base pesquisas bibliográficas em periódicos, especialmente: 1) PubMed; 2) Periódicos Capes; 3) ResearchGate; 4) BVS Saúde e 5) DOAJ - período de 2015 a 2021. A partir de descritores propostos “ óleos essenciais e COVID-19” foi obtido 97 artigos, dos quais 7 foram selecionados nesta revisão bibliográfica, conforme metodologia proposta. Os principais OEs com resultados promissores foram gerânio, limão, Melaleuca cajuputi, alho e eucalipto, e os devidos princípios ativos, por meio de estudos de acoplamento molecular computadorizado e um artigo sobre o OE de tomilho, teve ensaio clínico randomizado. As evidências científicas ocorrem em 8 países, com resultados promissores para prevenção e recuperação da COVID-19

Dança sênior: uma alternativa para melhorar a qualidade de vida dos idosos

A presente pesquisa analisou a influência da dança sênior na qualidade de vida dos idosos. A amostra foi composta de 25 idosos, frequentadores do Centro de Convivência da Melhor Idade (CCMI). Para realização da coleta de dados foi utilizado o questionário World Heath Organization Quality Of Life - Bref (WHOQOL BREF), aplicado antes e após a intervenção. A metodologia utilizada na pesquisa foi de caráter quanti-qualitativo, com objetivo exploratório e interface na pesquisa ação. Os resultados obtidos foram melhorias na qualidade de vida dos idosos, o que fundamentou a influência positiva da dança sênior durante o período de intervenção

The subplacenta of the red-rumped agouti (Dasyprocta leporina L)

BACKGROUND: Hystricognath rodents have a lobed placenta, comprising labyrinthine exchange areas and interlobular trophoblast. These correspond to the labyrinthine and spongy zones of other rodent placentae. Beneath them, however, is a structure unique to hystricognath rodents called the subplacenta. We here describe the subplacenta of the red-rumped agouti and examine the possible functional correlates of this structure. METHODS: Placentae were collected from early in midgestation to near term of pregnancy and examined by standard histological techniques, immunohistochemistry and transmission electron microscopy. In addition, to study the microvasculature of the subplacenta, vessel casts were inspected by scanning electron microscopy RESULTS: In the subplacenta, lamellae of connective tissue support a layer of mononuclear cytotrophoblast cells. Beneath this is found syncytiotrophoblast. Clusters of multinuclear giant cells occur in the transition zone between the subplacenta and decidua. There are prominent intercellular spaces between the cytotrophoblast cells. The basal membrane of these cells is often close to fetal blood vessels. The syncytiotrophoblast surrounds an extensive system of lacunae. Microvilli project into these lacunae from the plasma membrane of the syncytiotrophoblast. The syncytial cytoplasm contains electron-dense granules. This is probably the amylase-resistant PAS-positive material identified by histochemistry. The subplacenta is supplied entirely from the fetal circulation. Within it the vessels pursue a tortuous course with sinusoidal dilatations and constrictions. CONCLUSION: The functions that have been attributed to the subplacenta include hormone production. Our findings are consistent with this interpretation, but suggest that hormone secretion is directed towards the fetal circulation rather than the maternal tissues

Directory of Open Access Journals in Keywords. Distribution and Themes of Articles

Researchers depend on consultation with previous work in their field, most of which is published in scientific journals. The open access movement has affected journals and articles, providing new alternatives for accessing scientific content, and the Directory of Open Access Journals (DOAJ) is the most specialized and multidisciplinary database of open access journals. The main goal of this study is to analyze publications that include “DOAJ” in their keywords, to determine how researchers in the areas of Library and Information Science and Social Science are studying it. The specific objectives are: a) to describe the characteristics of journals indexed in the Web of Science, DOAJ, or SCOPUS that have published articles with “DOAJ” as a keyword; b) to identify the institutional affiliations of the authors of those articles; and c) to classify the articles according to subject area. We identified 39 articles from 29 journals. The countries with the largest numbers of journals are the United States and the United Kingdom (six journals each). Most of the journals were open access, of which universities were the biggest publishers. The countries with the largest numbers of authors were India (12), and Italy and Russia (11 each), and the journal that published the most articles was the University of Nebraska’s Library Philosophy and Practice (four articles). Most articles analyze the quality (65.5%), followed by the growth (25.6%), of the Open Access Movement. An analysis of the subject areas covered revealed significant gaps, as the economic, legal and technological aspects of DOAJ were not represented

Luta e resistência dos Avá-Guarani no Oeste do Paraná

Este artigo tem como proposta a análise dos processos históricos que resultaram na espoliação dos povos indígenas na Região Oeste do Paraná. Neste trabalho serão apresentadas as motivações do deslocamento dos indígenas para o Paraguai e outros dilemas que vêm sendo enfrentado com o regresso ao território tradicional no Oeste Paranaense. Centraremos-nos na organização indígena, luta e resistência dos Avá-Guarani, que diariamente encaram problemas com a ausência de terras, preconceitos junto à população não indígena e conflitos com ruralistas da região. A espoliação do território indígena é o eixo central desta análise, buscando examinar o percurso histórico das relações de conflito na região, o contexto político, os agentes envolvidos, como a remoção ocorreu e, fundamentalmente, como foi abordada pelos meios de comunicação. Além disso, apresentaremos neste trabalho como os acontecimentos influenciam nos dias atuais

DESENVOLVIMENTO DE IMUNÓGENO CONJUGADO DE LIPOPOLISSACARÍDEO DE Pseudomonas Aeruginosa E TOXÓIDE TETÂNICO

O lipopolissacarídeo (LPS) de Pseudomonas aeruginosa foi conjugado ao toxóide tetânico (TT, toxina inativada do Clostridium tetani) utilizando a técnica de aminação redutiva direta, para o desenvolvimento de uma vacina conjugada (LPS-TT). Avaliou-se a resposta imune in vivo após aplicações intraperitoneais do imunógeno LPS-TT em camundongos Swiss, administrando-se 4 aplicações de LPS-TT com intervalos entre as doses de 14 dias. Avaliou-se o título de anticorpos anti-Pseudomonas produzidos pela técnica de soroaglutinação microscópica. Os grupos que foram imunizados com LPS-TT e com LPS+TT (não conjugado quimicamente) apresentaram resposta de anticorpos aglutinantes superior ao controle imunizado apenas com LPS, e a resposta após o reforço vacinal dos animais imunizados com o conjugado LPS-TT foi 567% superior ao dos animais imunizados com LPS

Método Paulo Freire - O rompimento da educação elitista

A educação é um processo que tem por objetivo preparar o indivíduo para inseri-lo à sociedade. Quando este educando trata-se de um ser adulto que por motivos pessoais deixou de concluir seus estudos dentro do tempo destinados à eles, a educação passa a ser um meio de capacitação, igualdade, solidariedade e respeito ás classes que deixaram de estudar para ajudarem o país à crescer, ou seja, enquanto a educação estava voltada para a formação de pessoas que pudessem mandar no país, àqueles que precisavam trabalhar para sustentar a si e a sua família viviam no mundo da ignorância e do descaso diante dos olhos superiores. Neste artigo, podemos constatar que o educador Paulo Freire causou um grande impacto nesta educação, proporcionando mudanças no modo de agir e de pensar dos educandos, trabalhando com sua realidade e valorizando seus conhecimentos

Um projeto de extensão em pedagogia hospitalar e o COVID-19

As atividades extensionistas possibilitam a aproximação da universidade com a comunidade externa, articulando teoria e prática, ensino e pesquisa. Durante pandemias que obrigam ao afastamento social, alguns projetos de extensão ficam comprometidos, porque dependem do contato entre as pessoas. O trabalho que apresentamos tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas em um projeto de extensão em Pedagogia Hospitalar em uma Faculdade de Educação de uma universidade pública mineira, durante os anos de 2020 e 2021, em situação pandêmica derivada do COVID-19 e consequente afastamento social. Utilizaram-se como referencial teórico estudos de autoras que debatem a temática da Pedagogia Hospitalar, entre elas Rejane Fontes, Ercília de Paula e Giuseppinna Sandroni. Metodologicamente, apresentamos aqui processos e procedimentos adotados na organização e no funcionamento do grupo de extensão no período. Os resultados demonstram que a proposta efetivada colaborou com o aprendizado das discentes envolvidas, contribuiu indiretamente com as crianças hospitalizadas e promoveu intervenções na comunidade externa, como previsto, seguindo metas e objetivos. Palavras-chave: Extensão Universitária; Afastamento Social; Formação De Professores; Hospitais Mineiros   An extension project in hospital pedagogy and the pandemic Abstract:  Extension activities make it possible to bring the university closer to the external community, linking theory and practice, teaching, and research. During pandemics that force social distancing, some extension projects are compromised because they depend on contact between people. The aim of this paper is to report on the activities developed in an extension project in Hospital Pedagogy at a Faculty of Education of a public university in Minas Gerais during the years 2020 and 2021, in a pandemic situation resulting from COVID-19 and consequent social distancing. As a theoretical reference, we used authors who debate the theme of Hospital Pedagogy, such as Rejane Fontes, Ercília de Paula and Giuseppinna Sandroni. Methodologically, we present the processes and procedures adopted in the organization and operation of the extension group during the period. The results show that the proposal collaborated with the learning of the students involved, contributed indirectly to the hospitalized children, and promoted interventions in the external community, as planned, following goals and objectives. Keywords: University extension; Social Withdrawal; Teacher Training; Hospitals in Minas Gerai

Desenvolvimento e validação de tecnologia educacional interativa sobre febre maculosa

Objetivo: desarrollar y validar una tecnología educativa interactiva sobre fiebre maculosa, para ofrecer un método innovador de enseñanza. Método: estudio metodológico que recorrió las siguientes etapas: análisis y diagnóstico; planificación instructiva, diseño didáctico, revisión y validación y producción de la tecnología. Resultados: el análisis y el diagnóstico se obtuvieron a partir de experiencias en actividades de educación y salud para fiebre maculosa. En la planificación instructiva, se definió que la tecnología se presentaría en forma de Laboratorio Interactivo, con estaciones de aprendizaje. La producción del Laboratorio fue realizada por un equipo multidisciplinario constituido por un carpintero, un electricista y un artista plástico, entre otros. El proceso de revisión y validación se subdividió en dos etapas: validación de aspecto y contenido por profesionales de las áreas de biología y educación, y validación semántica por alumnos de las carreras de Enfermería y Pedagogía. Los resultados de la validación de aspecto y contenido mostraron un índice de validez de contenido superior a 0,8 para la gran mayoría de las variables. En la validación semántica, el Laboratorio fue evaluado de manera positiva por los alumnos Conclusión: la trayectoria recorrida para la construcción del Laboratorio Interactivo sobre fiebre maculosa dio sustentación académica y científica al producto construido, ofreciendo un recurso educativo innovador con potencial pedagógico que valora el aprendizaje significativo.Objective: to develop and validate an interactive educational technology on spotted fever, to offer an innovative teaching method. Method: a methodological study that covered the following stages: analysis and diagnosis; instructional planning, didactic design, review, and validation and production of technology. Results: the analysis and diagnosis were obtained from experiences in education and health activities for spotted fever. In the instructional planning, it was defined that the technology would be presented in the form of an Interactive Laboratory, with learning stations. The production of the Laboratory was carried out by a multidisciplinary team made up of a carpenter, an electrician, and a plastic artist, among others. The review and validation process was subdivided into two stages: appearance and content validation by professionals in the fields of biology, and education and semantic validation by students of the Nursing and Pedagogy courses. The results of the appearance and content validation showed a content validity index over 0.8 for the vast majority of the variables. In the semantic validation, the Laboratory was evaluated positively by the students. Conclusion: the trajectory followed for the construction of the Interactive Laboratory on spotted fever gave academic and scientific support to the product, offering an innovative educational resource with pedagogical potential that values significant learning.Objetivo: desenvolver e validar uma tecnologia educacional interativa sobre febre maculosa, para oferecer um método inovador de ensino. Método: estudo metodológico desenvolvido nas seguintes etapas: análise e diagnóstico; planejamento instrucional, desenho didático, revisão e validação e produção da tecnologia. Resultados: a análise e diagnóstico foram obtidos a partir de experiências em atividades de educação e saúde para febre maculosa. No planejamento instrucional, definiu-se que a tecnologia seria apresentada em forma de Laboratório Interativo, com estações de aprendizagem. A produção do Laboratório foi realizada por uma equipe multidisciplinar constituída por marceneiro, eletricista, artista plástico, dentre outros. O processo de revisão e validação foi subdividido em duas etapas: validação de aparência e conteúdo por profissionais das áreas de biologia e educação e validação semântica por alunos do curso de enfermagem e pedagogia. Os resultados da validação de aparência e conteúdo mostraram um índice de validade de conteúdo superior a 0,8 para a grande maioria das variáveis. Na validação semântica, o Laboratório foi avaliado de forma positiva pelos alunos. Conclusão: a trajetória percorrida para a construção do Laboratório Interativo sobre febre maculosa conferiu sustentação acadêmica e científica ao produto construído, oferecendo um recurso educativo inovador com potencial pedagógico que valoriza a aprendizagem significativa

OS COMITÊS DE BACIA E A MELHORIA DA QUALIDADE AMBIENTAL: O CASO DO COMITÊ DE BACIA DO RIO SOROCABA E MÉDIO TIETÊ

Comitês de Bacia são entidades criadas para gestão dos recursos hídricos de forma participativa e descentralizadas e tem como um dos principais mecanismos de gestão o Plano de Bacia. O presente trabalho tem como objetivo, a partir da análise dos dados do Relatório Zero e dos planos de bacia de 2006 e 2017 do Comitê das Bacias Hidrográficas dos Rio Sorocaba e Médio Tietê avaliar os avanços na melhoria da qualidade ambiental na UGRHI10. A redução de DBO remanescente na bacia é o principal resultado observado entre os parâmetros analisados, porém a redução da disponibilidade hídrica e o pequeno reflexo na melhoria da qualidade das águas superficiais no período indicam a necessidade de se aumentar o poder de gestão dos comitês de bacia permitindo sua influência direta no uso e ocupação do território