Los caciques amigos y los espacios de la frontera sur de Buenos Aires en el siglo XVIII

Analizamos aquí el proceso de avance de la frontera sur de Buenos Aires con los grupos indígenas en los siglos XVII-XVIII, reconociendo a los caciques amigos de los fuertes coloniales, sus territorios de pertenencia y de adopción y los espacios que preferían para sus desplazamientos desde la tierra adentro hacia la ciudad. En este período, ese avance de la frontera se evidenció en dos etapas que proponemos con fines analíticos: primero hasta el río Salado y luego hasta las sierras bonaerenses; etapas que primero se presentan como una construcción ideal de funcionarios y vecinos y mucho más tarde se intenta concretar con instalaciones defensivas y fuerzas milicianas.The process of the Buenos Aires south frontier expansion over indigenous groups during the 17th and 18th Century is analyzed taking into account the recognition of caciques amigos (chiefs who became friends), their lands of origin and adoption and also the spaces they preferred when moving from the inner land to the city. In this period, there is evidence of two stages in the frontier expansion and we follow them for analytical purposes. The first reached the Salado River, and the second the Buenos Aires sierras, both stages were presented as ideal constructions of officials and neighbors, later on there will be attempts to settle defensive installations and militia forces in the above-mentioned frontier.Fil: Nacuzzi, Lidia Rosa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentin

Ethnic groups and their territories near the Salado River frontier, Buenos Aires, 18th Century

Describimos las interrelaciones de los funcionarios hispanocriollos con caciques y grupos étnicos que circulaban y se asentaban en las cercanías de los fuertes localizados desde mediados del siglo XVIII en las inmediaciones del río Salado para conformar la frontera sur. El corpus documental conservado bajo el rótulo "Comandancia de Fronteras" brinda datos sobre las localizaciones habituales de los caciques y los parajes que controlaban, sus circuitos de abastecimiento y transacciones comerciales, las negociaciones que encaraban con diversos agentes del estado, las afinidades y los conflictos con otros caciques/grupos. El análisis de estas cuestiones nos permite avanzar en la discusión sobre las territorialidades y la etnicidad de los grupos indígenas de la Pampa.This paper analyses the interrelations between hispano-criollo government officials, native chiefs and ethnic groups that circulated and settled near the forts located around the Salado River, shaping the southern frontier (18th Century). The documentary sources labeled "Comandancia de Fronteras" offer data regarding the places where the native Chiefs usually settled, the areas they controlled, their trading and storage networks, their negotiations with different State agents, and finally the affinities and/or conflicts with other Chiefs or groups. The analysis of these issues will advance the discussion concerning territoriality and ethnicity of the indigenous groups from the Pampas.Fil: Nacuzzi, Lidia Rosa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Influencia del paradigma tecnológico en la organización de la información

A technological paradigm supports the so called information society. Starting with an approximation to the informational reality, the presence of such paradigm in the development of the theory and practice of Information Science is exposed. A characterization is made on the influence of such paradigm at a sub disciplinary level in the organization of the information. The meaning of the social and cognitive dimension in the conception of the Web semantics is emphasized, in the present technological context

FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA EN ARGENTINA.

El análisis y estudio del impacto, en la educación superior, del financiamiento de la educación universitaria, es un tema periférico en la agenda de las políticas universitarias en Argentina. El objetivo central del presente trabajo es analizar el presupuesto asignado a la educación universitaria principalmente en los últimos cinco años y su relación con algunos indicadores del sistema universitario. A partir del enfoque económico de la educación universitaria, se analizan las fuentes de los recursos asignados a las universidades nacionales y su relación con las tasas promedios de crecimiento de las matrículas. Pueden visualizarse también la relación entre el presupuesto asignado y algunos de los indicadores a tener en cuenta en relación a la calidad de la educación superior. Se presenta el análisis de algunas variables, las más relevantes, a fin de dar cuenta de su comportamiento a través del tiempo. Los resultados del trabajo permiten tomar conciencia de la importancia de realizar monitoreos, sobre el impacto que ocasiona la magnitud de las asignaciones presupuestarias en la educación superior a través del tiempo, los que pueden servir como información para el mejoramiento de las políticas universitarias. Por otro lado, se dedica un apartado especial, para analizar el porcentaje que representa el gasto en las universidades en relación al PBI. Es interesante este último tema, ya que desde las políticas públicas se señala que se destina a educación un 6% del PBI, donde se incluyen los demás niveles de enseñanza

La trascendencia del poder en la negociación contractual y las desigualdades negociales

[Resumen] Se plantea la necesidad de analizar conforme a la moderna Teoría General del contrato, recurriéndose al análisis económico del Derecho y a los principios jurídicos el proceso de negociación contractual y las diferentes categorías contractuales (contratos discrecionales, contratos de adhesión y contratos de consumo), analizándose la proble- mática de las cláusulas y de la interpretación conforme a la Buena Fe.[Abstract] Arises the need to analyse according to modern General Theory of contract, use the economic analysis of the law and to the legal principles the process of contract nego- tiation and different contractual categories (contracts discretionary, membership con- tracts and contracts of consumption), analysed the problems of the clauses and the inter- pretation according to the Bona fides

Formulaciones de la Competencia Social y Ciudadana en las propuestas curriculares de Educación Primaria

El papel que se le presenta al profesorado es muy complejo, y tal vez ofrecemos más interrogantes que respuestas en el trabajo, pero sirvan estas líneas para reflexionar sobre el desarrollo del currículum social desde el discurso de las competencias. Aunque se presenta aún como una tarea ardua, puede darnos la oportunidad de introducir perspectivas más complejas y ricas en la formación de nuestro alumnado para formar parte de una ciudadanía activa y participativa en nuestra sociedad de carácter global e intercultural.Estos últimos años han surgido diversos estudios sobre la introducción de las competencias en educación y sus diferentes interpretaciones en la práctica educativa. Si hacemos un recorrido por las formulaciones realizadas por la OCDE y la Comisión Europea, hasta su incorporación en la LOE y sus diversas interpretaciones en las leyes autonómicas –llegando hoy a la LOMCE-, debemos preguntarnos qué se entiende por competencias, cómo podemos trabajarlas y como se han incorporado –o no- al currículum social.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

La relación dialógica entre la planificación estratégica y el aprendizaje organizacional

The evolution of the concept of strategic planning resulting from the complex intra and extra-organizational present situation is analysed. The concepts of organization, environment and strategy, in whose network it is integrated, are dealth with. Reference is made to the new approaches in these spaces, and the necessary dialogical relation between strategic planning and organizational learning in the context of the current society is emphasized

El impacto de las publicaciones seriadas y su efecto sobre la producción científica cubana sobre Bibliotecología y Ciencias +de la Información

Objective.The aim of this study was to identify, from a quantitative perspective, differences between Cuban scientific research published in high visible journals and the rest of the national scientific production, using as analytical tools the quartiles of visibility established by the Scimago Journal & Country Rank,compiled from Scopus database. Method.As a case study, Cuban scientific output on Library and Information Sciences indexed by this database was selected. A battery of scientometric indicators was used to analyze levels of citation, collaboration and leadership involved in articles published by journals belonging to each of the visibility quartiles. Correlation between the studied indicators was analyzed. Results/Discussion.High dependence of the indicators based on citation analysis was confirmed, as well as correlation between international collaboration and journal quartiles of visibility. Conclusions.It is concluded that the national scientific output with the greatest influence on the international scientific community in this domain is mainly published by journals belonging to the first quartile of visibility. Likewise, it was identified that national scientific output on Library and Information Sciences depends on international collaboration to reach high levels of visibility, and still is not capable of systematically generate research with a significant impact on the international scientific community. Originality/Value.First bibliometric study of Cuban Library and Information Sciences using the impact of journals where research where published as main analytical category

Nora, Area C: problematiche e prospettive di studio sulla ceramica africana da cucina

A partire dal 1990 la Missione archeologica a Nora (Pula, Cagliari) ha intrapreso campagne di scavo in diversi settori della città; l’Università degli Studi di Genova ha concentrato le proprie indagini nel quartiere settentrionale della città, prossimo al porto, in un’area compresa tra il muro perimetrale orientale dell’insula A2 e la strada E-F (area C), nel punto in cui quest’ultima presenta un’anomalia: dopo un tratto rettilineo analogo agli altri assi stradali norensi, infatti, il selciato E-F cambia andamento, curvando verso occidente, e raddoppia la propria carreggiata. L’area C, che è risultata essere estranea all’impianto più antico della città, individuato al di sotto del Foro repubblicano, assume una funzione artigianale solamente a partire dal VI secolo a.C., quando l’abitato si espande verso nord-ovest. Ancora nel IV-III secolo a.C. il settore si presenta come uno spazio periferico occupato da un’officina a carattere polivalente. Su quest’area artigianale si impianta, verso la metà del I secolo a.C., un’abitazione che successivamente, intorno alla metà del II secolo d.C., viene interessata da un’imponente fase di ristrutturazione che vede la costruzione di una struttura in grossi blocchi di calcare conchiglifero, la cui destinazione d’uso non è chiara. Agli inizi del III secolo d.C. tutta la zona viene profondamente modificata per la realizzazione dell’insula A e la ristrutturazione della strada E-F. L’insula, infine, rientra nella riorganizzazione dell’impianto di Nora in età severiana. Dalla parete di fondo dell’insula un vano scala (vano A32) provvede al collegamento con il piano superiore; al momento dell’ampliamento dell’isolato la scala viene decontestualizzata e il vano, in un periodo compreso tra il III e il IV secolo d.C., viene defunzionalizzato e riempito di rifiuti, trasformandosi così in un immondezzaio. Il vano comincia ad essere colmato con un primo riempimento (US 2690), viene chiuso tamponando la porta che lo collegava con l’ambiente A25, e infine viene completamente riempito (US 2632). I due strati di riempimento dell’immondezzaio (UUSS 2690 e 2632) contengono una grande quantità di ceramica da cucina e da mensa, di vetri, di ossi lavorati, di laterizi e di resti di pasto, oltre che un numero più esiguo di litoidi, di frammenti di intonaco e di oggetti in metallo. Tale tipologia di materiali induce a ritenere che si tratti di un butto antico costituito da residui provenienti da un edificio abitativo

Efficacy of a self-applied online program to promote resilience and coping skills in university students in four Spanish-speaking countries: study protocol for a randomized controlled trial

Background: There is evidence of a high prevalence of depression and anxiety in university students. Therefore, college time is a key period where prevention of mental disorders through interventions that promote resilience and mental health can be relevant. Currently, there are interventions available, but these are insufficient for those who need them. Online interventions are tools that can facilitate global accessibility and are easy for young people to use. CORE (Cultivating Our Resilience) is a self-administered online program, based on Ryff’s psychological well-being model, to promote resilience and coping skills in university students at risk of developing symptoms of depression or anxiety. The objective is to evaluate the effectiveness of this intervention protocol in comparison with an active control condition targeting healthy lifestyle, and a waiting list control condition. The study will be conducted in four populations of Spanish-speaking university students (Spain, Argentina, Colombia, and Mexico). Methods: The study design is a randomized controlled trial (RCT). At least 324 university students will be randomly assigned to three conditions: 1) CORE, a 6-week training program to improve resilience; 2) HLP, a 6-week training to promote a healthy lifestyle; and 3) WL, waiting list control condition. The primary outcome measure will be the Connor-Davidson resilience scale. Additionally, measures of anxiety, depression, quality of life and socio-demographic variables (age, sex, incomes, marital status, among others) will be collected. Participants will be evaluated at pre-treatment, after each module, 6 weeks after allocation, and at 3-month follow-up. Intention-to-treat and per-protocol analyses will be performed. Discussion: The results of this study will contribute to research on Internet-administered interventions and the implementation of a protocol that includes a series of components designed to improve resilience and coping skills, increase psychological well-being, and prevent depression and anxiety disorders in Spanish-speaking university students. In addition, avenues will be opened up for new research on the effectiveness of these interventions focused on the prevention and promotion of mental health in Spanish-speaking countries