Modelo de referência para inovação aberta em empresas de base tecnológica

Vários estudos apontam benefícios conquistados por empresas que buscam inovar e, mais recentemente, praticam a inovação aberta ou IA, apesar disso, também existem muitas dificuldades relatadas por essas empresas, principalmente, quando elas precisam mensurar seus resultados diante dessas práticas. No Brasil, quando a busca por inovações é trazida para o segmento das pequenas empresas, mais dificuldades são encontradas, contudo, de acordo com pesquisas recentes (inclusas nesta tese), as pequenas empresas registram diante desses novos cenários de mudança e conseguem se adaptar gerando e multiplicando tecnologia e inovação). Este trabalho propõe a adoção da IA para pequenas empresas de base tecnológica ou EBTs, assim como, para medi-la, foram identificados e testados um conjunto de indicadores adequado a estas empresas, considerando a realidade brasileira e para isso, como método de pesquisa, adotou-se a pesquisa levantamento ou survey, agregando a técnica estatística da Análise Fatorial para assegurar a aplicação do instrumento de pesquisa e a confiabilidade do modelo proposto. Com os procedimentos metodológicos, foi possível observar, escolher e avaliar a aplicação de indicadores em polos ou centros considerados referência em inovação nos estados brasileiros de São Paulo e Minas Gerais, com amostragens que ocorreram em EBTs localizadas em São José dos Campos (SP), Itajubá (MG) e Santa Rita do Sapucaí (MG). Como contribuições, o estudo pretendeu proporcionar ao leitor ou usuário final, um detalhamento sobre como as ações da IA fortalecem estratégias, colaborações e cultura nas empresas que a adotam e, que esse conhecimento pode ser aplicado em pequenas empresas. Assim, o presente estudo buscou preencher a lacuna de conhecimento, identificando e discutindo a importância do desenvolvimento de atividades de IA e sua mensuração, assim como, orientar os interessados em práticas inovativas e, fomentar uma mudança de cultura na adoção dessas práticas como estratégias possíveis para as pequenas empresas. Como principais resultados teóricos, verificou-se também, que em outros países, as EBTs de pequeno porte já se incluem no atual cenário da gestão e inovação e, diante de resultados positivos, conclui-se que medir o impacto da IA se torna fator importante para o desenvolvimento empresarial. Empresas, independentemente do porte, universidades, pesquisadores e governo, em prol do desenvolvimento devem se abrir para testar conhecimentos e multiplicá-los de forma colaborativa. Como trabalhos futuros, espera-se multiplicar e consolidar o trabalho apresentando o conjunto de indicadores de IA para a comunidade acadêmica e empresarial, como também, testá-lo em outros ambientes e empresas

Logística: a importância de integração entre setores e a valorização do professional / Logistics: the importance of integration between sectors and the valorization of the professional

A Logística é uma ciência que vem sendo utilizada e desenvolvida por gerações, tendo a sua importância notada inicialmente na guerra para táticas militares e que hoje se transferem para empresas de todos os tamanhos e segmentos. Durante o desenvolvimento deste artigo foi abordado como tema principal a Logística Integrada, sua importância para a interligação ou conexão entre setores e a valorização do profissional que trabalha na área. Objetivou-se apresentar esses elementos como “diferencial nas empresas”, assim como, a respectiva utilização das atuais tecnologias e conhecimentos que a área emprega. Estudou-se a origem da logística desde o período militar, sua atual conceituação até o seu desenvolvimento, ou seja, sua expansão que a tornou “integrada” (principalmente sua conexão com as áreas de recursos humanos e tecnologia). No intuito de enriquecer o trabalho, utilizou-se de pesquisas exploratórias bibliográficas e documentais e, por fim, na discussão, foi focado o aspecto humanístico, onde ressalta-se o momento em que avança a situação da pandemia (Covid), cenário onde a logística e pessoas alinhadas podem realmente fazer a diferença

A importância do aprendizado de línguas estrangeiras e da utilização das TICs para mensurar e facilitar o trabalho de professores e gestores: caso “NEPLE” / The importance of foreign language learning and the use of ICTs to measure and facilitate the work of teachers and managers: the "NEPLE" case

Atualmente, dominar um segundo idioma não é mais um diferencial. Profissionais que possuem uma segunda qualificação em idiomas tendem-se a obter melhores resultados em processos seletivos e em seus cargos. Entretanto, segundo um levantamento realizado pela empresa de educação internacional Education First, em relação ao ensino do idioma, o Brasil ocupa apenas a 53° posição no ranking dentre 100 países pesquisados com 490 pontos, considerado situação baixa. Na América Latina, o Brasil ocupa a 10° posição ficando atrás de países como Argentina, Chile e Paraguai. Assim, diante de diversas práticas que estão sendo tomadas nota-se uma evolução no cenário acadêmico para o ensino de línguas, onde o empenho no processo de ensino  se supera utilizando-se de novas práticas pedagógicas, programas de internacionalização e  implementação de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Esse artigo visa demonstrar a importância do estudo de línguas estrangeiras em Instituições de Ensino Superior, bem como, a utilização de um software de proficiência e rendimento de línguas estrangeiras para validar o nível de conhecimento que cada aluno possui e como melhor atender esse aluno. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica qualitativa sobre o processo de proficiência e possíveis formas e aplicações. Com os dados coletados iniciou-se uma fase de modelagem, prototipação e codificação do software de proficiência/rendimento denominado NEPLE. Com os resultados desse estudo pretende-se abordar a importância do aprendizado em línguas estrangeiras e a importância da utilização das TICs para mensurar e facilitar o trabalho de professores e gestores sobre o processo educacional sobre o ensino de idiomas, especificamente no ensino superior

Estratégias de vendas e entregas adotadas pelo comércio varejista de Jaú/SP durante a pandemia da COVID-19

A crise sanitária e econômica provocada pela pandemia de Covid-19 impôs mudanças no mercado de consumo e na atuação das empresas, pois como os hábitos das pessoas passaram a ser à distância, as vendas por meios digitais e as formas de entregas se tornaram desafios para os negócios. Inserida neste contexto, esta pesquisa teve como objetivo identificar quais estratégias de vendas e entregas foram adotadas pelas empresas do comércio varejista da cidade de Jaú/SP durante a pandemia da Covid-19. Adotou-se a estratégia de estudo de caso. A metodologia foi a pesquisa qualitativa, com a elaboração de questionário aplicado em quinze atores da localidade. Os resultados indicaram que o perfil empresarial jauense foi afetado, com o fechamento de negócios, sendo que os setores de comércio varejista e alojamento foram os mais impactados. Também mostrou um processo de digitalização das vendas, com a migração para redes sociais e aplicativos, especialmente Instagram e WhatsApp. Ressalte-se que as narrativas indicaram que, apesar do uso intensivo de redes sociais, os empresários locais não investiram em comércio eletrônico próprio, com a criação de sites e estrutura de vendas e entregas pela internet. O que se observou foi o uso de Marktplaces, em especial, acessórios e vestuários. Também foi possível identificar que os estabelecimentos comerciais expandiram o uso de entregas por motocicletas de aplicativos, além dos motoboys, em especial o segmento de food service

Micro e pequenos negócios: análise do empreendedorismo no Vale do Paraíba (SP) e cidades adjacentes que fecharam portas devido a pandemia / Micro and small businesses: analysis of entrepreneurship in the Paraíba Valley (SP) and adjacent cities that closed down due to the pandemic

O objetivo deste artigo foi analisar causas e efeitos desses fechamentos e, respectivamente, quais propostas foram ou serão validadas para que novos empresários iniciem, ou que atuais negócios permaneçam abertos. O tema diz respeito à sobrevivência dos pequenos negócios provenientes de ações empreendedoras no Vale do Paraíba, no Estado de São Paulo e no Brasil, proposta esta, que foi organizada de acordo com resultados anteriores de pesquisa que informavam que mais de 800 mil pequenos negócios fecharam as portas apenas no primeiro semestre de 2020. Até a submissão deste trabalho mais de 12 milhões de funcionários foram demitidos em razão de vários efeitos econômicos, mas principalmente, em decorrência da pandemia de Covid 19, situação que se agrava a cada dia. Diante dos métodos de pesquisa bibliográfica, documental, aplicada e survey, com abordagens quantitativas e qualitativas, espera-se contribuir na área acadêmica e educacional, assim como, colaborar e promover mudanças tecnológicas e organizativas, motivar a melhoria da qualidade de vida e geração de renda aos pequenos empresários e empreendedores

Teorias e práticas relacionadas ao empreendedorismo e inovação no cps: projetos dessa natureza que envolvem pessoas, instituições de ensino e empresas em um levantamento teórico-prático / Theories and Practices Related to Entrepreneurship and Innovation in CPS: Projects of this nature that involve people, educational institutions and companies in a theoretical and practical survey

Pequenos negócios respondem por mais de um quarto do PIB brasileiro, entretanto, vários estudos mostram que no Brasil são muitas as dificuldades das pessoas para iniciarem empresas, praticar o empreendedorismo. Projetos em parceria com escolas, universidades, grandes empresas e poder público, propõe estudos, análise e capacitação que oportunizam os indivíduos, primeiros passos, direcionando-os ao empreendedorismo e inovação, proporcionado uma experiência em que, diante do talento, esforço e até mesmo, “sorte”, esses consigam o sucesso. O Centro Paula Souza, com as unidades de ETECs e FATECs, possuem vários desses projetos e iniciativas cujo propósito é incentivar o empreendedorismo e a inovação, que visam disponibilizar o ferramental necessário básico para a formação empreendedora de alunos, ex-alunos e, pessoas da comunidade, facilitando e desenvolvendo seu entorno sócio econômico. A escrita deste artigo aborda esse tema, inovação e empreendedorismo em instituições de ensino através de projetos integradores e, utilizando de pesquisa exploratória, bibliográfica e documental, teve-se como objetivo, além de propor uma atualização teórica, apresentar prática, explorando e incentivando novos projetos alicerçados nessa temática, estabelecendo assim, um suporte ao aluno, ex-aluno, ou membro da comunidade. Com teoria e prática conseguiu-se aprimorar a elaboração de projetos, desenvolver habilidades de pesquisa, promover trabalhos em equipe, assim como, desenvolver a escrita acadêmica e, aproveitar a oportunidade de participação em um congresso internacional

A practice of a narrative lesson model using fables based on the OC2-RD2 technique in the teaching of computer programming

The purpose of this article is to present a computer programming class practice that has been used as an alternative to learning and that may possibly lead the learner to a positive state of knowledge absorption through dynamic classes using techniques based fables OC2-RD2. OC2-RD2 (Objective, Setback, Catastrophe, Reaction, Dilemma, and Deci- sion) is defined as an interactive narrative technique in a face-to-face learning environment, speci fi cally in the higher education course of Computing, using fables, a story involving scenes in the third person: "Objective," "Setback," and "Catastrophe," and which in turn leads learners to certain behaviors in 1st person scenes: "Reactions, Dilemma, and De-division." This technique stands out as a supporter to the teacher in his classes, applying narrative scenarios that stimulate the learner to participate and contextualize the proposed subject. The OC2-RD2 has as a challenge, through the use of auxiliary narratives, the teacher in his or her classroom regency, leading to a continuous, efficient, dynamic and objective learning that may possibly minimize problems related to learning difficulties, which are often related to logical reasoning

Indústria 4.0: a manufatura aditiva como ferramenta de inovação e otimização / Industry 4.0: additive manufacture as an innovation and optimization tool

A Manufatura Aditiva pode ser conceituada como a fabricação de objetos por meio de adição de materiais, a partir de um modelo digital tridimensional. Anteriormente conhecida como prototipagem rápida, seus aspectos positivos no processo de produção asseguram sua exploração na Indústria 4.0 e logística 4.0 e, suas vantagens que essa nova tecnologia traz comparada à sua antecessora, hoje são reconhecidas e consideradas como elemento diferencial e estratégico. Este artigo objetiva, principalmente, apresentar por metodologia de pesquisa exploratória bibliográfica, apoiada por casos documentados em consolidadas empresas de grande porte a Manufatura Aditiva, seus processos, materiais e tecnologias mais utilizados para este procedimento. Pretendeu-se e conseguiu-se também, promover o trabalho em equipe, desenvolver a escrita acadêmica e aproveitar a oportunidade de participação em um congresso internacional

Water reuse – 54: inovando, reutilizando água e gerando consciência sustentável / Water reuse - 54: innovation, water reuse and generating sustainable awareness

O artigo consiste em uma pesquisa exploratória bibliográfica e documental, que relata a importância do reuso de água para a sociedade em geral, tendo como estudo de caso, a estrutura já existente da Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá (SP), visando uma redução de custos em recursos hídricos para a própria instituição, além de gerar uma preservação do meio ambiente, e assim, cumprir alguns dos objetivo visado pela faculdade, como a preservação do meio ambiente e a adequação da consciência socioambiental

Métricas e Indicadores de Inovação: proposta de desenvolvimento de sistema de medição de desempenho da OI em EBTS de pequeno porte / Innovation Metrics and Indicators: Development Proposal for OI Performance Measurement System for Small EBTS

Vários estudos apontam as dificuldades das empresas em medir a inovação e, mais recentemente, a inovação aberta ou “OI”, práticas onde se obtém a inovação também por fontes externas e colaborativas. Este artigo, além de mapear os principais pesquisadores, suas descobertas e aplicações sobre o tema, propõe analisar essas práticas em empresas de base tecnológica (EBTs) tendo como foco, pequenas empresas. Baseado em pesquisa bibliográfica exploratória, documental aplicada em centros de inovação considerados "referências" no Brasil, como São José dos Campos, Itajubá e Santa Rita do Sapucaí e do mundo, com amostras de EBTs localizadas em Cambridge MA, propõe-se elaborar um constructo (questionários) para reconhecer e medir o impacto de atividades inovadoras. Com os estudos e práticas adotadas, foi possível verificar que o papel da "OI" é fortalecido nas empresas e que a disponibilidade desse conhecimento gera cada vez mais inovações originais, no entanto, ainda existem poucas ferramentas disponíveis e confiáveis e mínimas metodologias para medir essa inovação. Assim, procurou-se preencher essa lacuna identificando e discutindo a importância do desenvolvimento de “OI”. Sobre trabalhos futuros, espera-se multiplicar e consolidar a pesquisa, bem como testá-la em outros ambientes e empresas.