Obstáculos (epistemológicos) e o ensino de ciências e matemática

Este artigo consubstancia uma pesquisa bibliográfica centrada num interesse científico do entendimento de alguns pressupostos fundantes da vertente nominada Didática das Ciências e Matemática, tendo como escopo a identificação/demarcação de um conjunto de elementos que concorrem para o entendimento da noção de obstáculos epistemológicos. Dessa forma, o trabalho busca apontar alguns aspectos que, costumeiramente são registrados no âmbito da investigação e produção do conhecimento, mas, que, se refletem também no contexto do ensino de Ciências e Matemática. Assim, o trabalho assinala a perspectiva sui generis introduzida por Gaston Barchelard, originalmente na Fisica e que repercutiu para outras áreas das Ciências. Por fim, busca indicar elementos primordiais e imprescindíveis para uma ação sistemática eficiente no contexto do ensino de Ciências e Matemática, na medida em que aponta elementos entraves que concorrem para o universo de ação do estudante e do professor.

Obstáculos (epistemológicos) e o ensino de ciências e matemática

Este artigo consubstancia uma pesquisa bibliográfica centrada num interesse científico do entendimento de alguns pressupostos fundantes da vertente nominada Didática das Ciências e Matemática, tendo como escopo a identificação/demarcação de um conjunto de elementos que concorrem para o entendimento da noção de obstáculos epistemológicos. Dessa forma, o trabalho busca apontar alguns aspectos que, costumeiramente são registrados no âmbito da investigação e produção do conhecimento, mas, que, se refletem também no contexto do ensino de Ciências e Matemática. Assim, o trabalho assinala a perspectiva sui generis introduzida por Gaston Barchelard, originalmente na Fisica e que repercutiu para outras áreas das Ciências. Por fim, busca indicar elementos primordiais e imprescindíveis para uma ação sistemática eficiente no contexto do ensino de Ciências e Matemática, na medida em que aponta elementos entraves que concorrem para o universo de ação do estudante e do professor.

A SUSTENTABILIDADE DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PELO OLHAR DE DIFERENTES ATORES: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS

As organizações têm procurado realizar atividades sustentáveis que conciliem os aspectos sociais, econômicos e ambientais, dada a necessidade de mudança em suas ações frente aos problemas ambientais. Contudo, a divulgação dessas atividades nem sempre se mostra coerente com as percepções dos diferentes atores organizacionais. Por isso, o presente estudo propõe analisar as convergências e divergências entre o discurso organizacional de sustentabilidade e a compreensão de atores sobre suas práticas. Para atingir esse objetivo, realizou-se um estudo qualitativo e descritivo em uma instituição de ensino superior atuante na região do Alto Paranaíba, por meio de pesquisa documental e de entrevistas com quatro pessoas vinculadas à organização. Como resultado, verificou-se que, em ambos os discursos, há uma valorização das atividades de responsabilidade socioambiental desenvolvidas pela instituição e o reconhecimento da sua importância. Porém, nem sempre há o envolvimento de atores sociais na proposição das atividades voltadas à comunidade, como abordado no discurso oficial. Além disso, esse discurso não reconhece o caráter estratégico que a sustentabilidade tem para a instituição

Gestão de um programa de alimentação escolar em um município paulista

Esta pesquisa teve como objeto de estudo o Programa de Alimentação Escolar da rede municipal de ensino de Ribeirão Preto. Constitui-se como objetivo caracterizar o modelo de gestão deste programa, durante o período de 1996 a 2007. Na primeira fase do estudo, utilizou-se metodologia qualitativa, cujas técnicas foram: entrevista semi-estruturada, observação participante e análise documental. A análise de dados inspirou-se no método hermenêutico-dialético. Na segunda fase, a coleta de dados utilizou a análise documental. Durante a primeira fase do estudo, identificou-se que, de acordo com as percepções dos atores sociais envolvidos no programa, não era avaliado o impacto nutricional da alimentação oferecida, visando subsidiar o planejamento. No nível central, o processo de compras era considerado o maior entrave e nas unidades o maior problema foi a falta de infra-estrutura. Foram apontadas diferenças entre os programas desenvolvidos nas escolas estaduais e municipais. Recomenda-se revisão dos objetivos do programa, promovendo discussão que inclua a participação popular, através do Conselho Municipal de Alimentação, articulada às políticas de alimentação inseridas nos setores de Saúde e Bem-Estar. Na segunda fase do estudo, foram identificadas modificações na gestão do programa desenvolvido nas escolas municipais, com terceirização da mão-de-obra, implantação de ações pontuais para avaliação do estado nutricional dos usuários e de controle de qualidade na gestão de suprimentos, ainda que persistam problemas na política de compras e recrudescimento da deficiência de supervisão das unidades

The squamata fauna of the Chapada do Araripe, Northeastern Brazil.

Procurando ajudar na compreensão do conjunto de espécies de répteis da Chapada do Araripe, nós inventariamos os espécimes coletados e depositados na coleção do Laboratório de Zoologia da Universidade Regional do Cariri/ LZ-URCA. Apesar de ser assinalada como uma área prioritária para a conservação de répteis, com extrema importância biológica, a Chapada do Araripe conta ainda com poucos estudos herpetofaunísticos. Nós registrados um total de 37 espécies de répteis: dez famílias de lagartos (14 gêneros, 17 espécies), uma de anfisbênia (dois gêneros, três espécies) e quatro de serpentes (15 gêneros, 17 espécies), representando um total de 67% da fauna total registrada para a Chapada. Três novos registros de serpentes são também apresentados,Corallus hortulanus, Helicops sp. e Atractus sp. Apresentamos também uma atualização taxonômica das espécies ocorrentes na Chapada do Araripe. O presente estudo objetivou caracterizar a fauna de Squamata da Chapada do Araripe, e serve de subsídio para posteriores estudos para conservação da biodiversidade neotropical

Rheumatology practice amidst the COVID-19 pandemic : a pragmatic view

© Author(s) (or their employer(s)) 2020. Re-use permitted under CC BY-NC. No commercial re-use. See rights and permissions. Published by BMJ.The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has come with many challenges for healthcare providers and patients alike. In addition to the direct burden it has placed on societies and health systems, it had a significant impact in the care of patients with chronic diseases, as healthcare resources were deployed to fight the crisis, and major travel and social restrictions were adopted. In the field of rheumatology, this has required notable efforts from departments and clinicians to adapt to the novel status quo and assure the follow-up of patients with rheumatic and musculoskeletal diseases. In the present viewpoint, we provide a practical approach to tackle this reality. Key measures include setting up preventive team management strategies, optimising communication with patients and reorganising patient care in all its dimensions. We then anticipate the nuances of rheumatology practice as restrictive measures are progressively lifted, while an effective vaccine is still pending. This includes the need to reimpose the same strategy as further waves unfold. Finally, we look ahead and address the lessons we can incorporate into post-COVID-19 rheumatology.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Contributions of the Arduino in the Teaching of Physics: a systematic review of publications in the area of education

This paper presents a review of the literature on the use of Arduino in Physics teaching, conducted through the consultation of articles published in the main Brazilian science teaching journals. The research focused on the contributions of the use of Arduino directed to the teaching of Physics and resulted in a sample of 20 articles. The collected papers were classified into two categories: didactic proposals tested in the classroom, and didactic proposals for application in the classroom. In addition, the main objectives expected by the practices are: innovation of the didactic laboratories, interdisciplinarity and contextualization, potentiate the learning of the physical concepts, make classes attractive and motivating, obtaining data and dissemination of the Arduino. It is possible to observe that, although this technology is relatively new, there are already many publications in the area, with possible applications in physics teaching. Most, with metrological proposals focused on experimental practice, as well as, the automation of didactic laboratories. In general, in the experimental practices approached, satisfactory but punctual results were obtained. Although many innovatory didactic proposals have been made public, there are still few studies that show data regarding the learning of physical concepts through the application of the aforementioned resources in the classroom

Breve revisão sobre uso de fauna medicinal no Brasil: aspectos históricos, farmacológicos e conservacionistas

The treatment of human and animal aliments by using drugs based on extracts obtained from animals, or ultimately derivedfrom them, is known as zootherapy. Although this is a relatively common practice, studies on this subject are relativelyscarce when compared to those that are focused on traditional plant-based medicines. In Brazil, 326 animals are exploitedfor medicinal purposes, most of which are wild species. The number of literature records on the medicinal uses of animalsis much lower than those on the use of medicinal plants and their implications, which suggests the need to develop moreresearch on the topic. Among the many factors that highlight the importance of a greater understanding of zootherapy, are:historical perspectives, aspects related to conservation, the validation of traditional medicines, and the difficulties indeveloping research on the medicinal fauna. In this study, we provide a brief discussion of each topic.O tratamento de doenças em humanos e em animais por meio do uso de remédios obtidos de animais ou departes destes é conhecido como zooterapia. Apesar de constituir uma prática relativamente comum, estudos sobre estetema são relativamente escassos quando comparados àqueles que abordam a temática de remédios tradicionais obtidos deplantas. No Brasil, já foram registrados 326 animais explorados para finalidades medicinais, a maioria das quais é silvestre.A literatura acerca dos usos de animais medicinais é numericamente bastante inferior aos registros da utilização de plantasmedicinais e suas implicações, o que potencializa a necessidade do desenvolvimento de mais pesquisas sobre o tema. Entreos diversos fatores que ressaltam a importância de uma maior compreensão da zooterapia, destacam-se: perspectivashistóricas, aspectos relacionados à conservação e à validação desses medicamentos tradicionais e dificuldades nodesenvolvimento de pesquisas sobre fauna medicinal. No presente trabalho, nós construímos uma breve discussão sobrecada um destes tópicos

Breastfeeding in indigenous children from two cities in the West Brazilian Amazon

Objective: To analyze breastfeeding practice among indigenous children aged between zero and two years and the factors associated with ablactation. Methods: Cross-sectional study conducted with 94 indigenous children and 91 indigenous women. Data were collected in households by applying an instrument specifically developed for the study. Logistic regression was used for the analysis. Results: A total of 60.6% of the children were breastfeeding. Exclusive breastfeeding was present in 35% of the children aged under six months. The only association of early ablactation with the variables was the ethnic group, in which the chance of early ablactation among the Poyanawa, Nawa, and Nukini ethnic groups was 3.7 times higher than the Katukinas. Conclusion: The prevalence indices of breastfeeding is below the recommendations of the WHO. Only the variable ethnic group was found to be associated with early ablactation. These data highlight the need to implement programs to promote breastfeeding among indigenous people.Objetivo: Analisar o aleitamento materno de crianças indígenas de zero a dois anos e os fatores associados ao desmame. Métodos: Estudo transversal realizado com 94 crianças e 91 mulheres indígenas. Os dados foram coletados nos domicílios, com aplicação de um instrumento construído especificamente para o estudo. Para a análise foi utilizada a regressão logística. Resultados: Estavam em aleitamento materno 60,6% das crianças. Em menores de seis meses o AME esteve presente em 35% das crianças. A única associação do desmame precoce com as variáveis foi a etnia, em que a chance de desmame precoce entre as etnias Poyanawa, Nawa e Nukini, foi 3,7 vezes maior em relação a etnia Katukina. Conclusão: As prevalências de AM encontram-se aquém das recomendações da OMS. Somente a variável etnia mostrou-se associada ao desmame precoce. Esses dados mostram a necessidade de implementações de programas de incentivo ao AM entre os indígenas.Univ Fed Acre, Cruzeiro Do Sul, AC, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Escola Paulista Enfermagem, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Escola Paulista Enfermagem, Sao Paulo, SP, BrazilWeb of Scienc