PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SEKOLAH DASAR

Abstrak:Penelitian ini dilatarbelakangi  siswa kelas V mengalami kesulitan dalam menulis puisi, terutama dalam memilih kata-kata bermakna untuk menulis puisi. Penyebab kesulitan siswa dalam menulis puisi karena guru belum memodelkan pembelajaran, sehingga hasil yang di dapat kurang dari kkm yang ditentukan yaitu  ≥72. Berdasarkan permasalahan di atas maka diperlukan upaya untuk mengatasinya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan pelaksanaan menulis puisi dengan model pembelajaran langsung, mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran, serta mendeskripsikan  kendala-kendala dan cara mengatasinya.Penelitian ini menggunakan rancangan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SDN Sumberkembar  Mojokerto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan deskriptif kuantitatif dan  kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Skor keterlaksanaan pada siklus I pertemuan 1 sebesar 93,33% dan pertemuan 2 sebesar 100%. Sedangkan pada siklus II sebesar 100% pada pertemuan 1 dan pertemuan 2. Sedangkan skor ketercapaian rata-rata pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 67,50 dan siklus II sebesar 85,00. Skor hasil belajar siswa meningkat di setiap siklus nya. Persentase  ketuntasan  belajar siswa pada siklus I sebesar 68,75% dan siklus II sebesar 87,50%.Kendala-kendala yang muncul dalam proses pembelajaran pada siklus I dapat diatasi  Pada siklus II , sehingga pembelajaran berlangsung dengan baik. Kata Kunci: Keterampilan menulis puisi, model pembelajaran langsung     Abstract: This research is motivated , the fifth grade students have difficultywritinpoetryespecially in choosing meaningful words to write poetry . The cause of the difficultyin writing poetry students because teachers have not been learning model , so that the results can be less than that in the specified completeness minimum criteria is ≥ 72 . Based on the above problems it is necessary to overcome that by using a model of direct instruction in learning to write poetry . The purpose of this study was to describe the implementation skills to write poetry with direct instructional model , describing learning , as well as describe the constraints and how to overcome them.This study used a design that was conducted in two cycles . Each cycle was conducted in two meetings with the planning stages , action and observation , and reflection . Subjects in this study were teachers and students of  Sumberkembar elementary school, Mojokerto . Data collection techniques used are observation, testing , and field notes dokumentzzZasi.Analisis data was descriptive quantitative and qualitative. The results indicate the implementation of learning has increased from cycle I to cycle II . Scores on the first cycle feasibility of meeting 1 and meeting 2 93.33 % at 100 % . While on the second cycle of 100 % at the meeting 1 and meeting 2 . While the average achievement scores of learning implementation in the first cycle of 67.50 and 85.00 for the second cycle . Scores increased student learning outcomes in each of its cycle . The percentage of students passing grade on the first cycle of 68.75 % and 87.50 % for the second cycle . Constraints that arise in the learning process in the first cycle can be overcome In the second cycle , so that the learning is progressing well . Thereby the direct instructional model that can improve the skills of writing poetry fifth grade students of Sumberkembar elementary school Mojokerto. Keywords:poetry writing skills , learning model directl

Peningkatkan Keterampilan Menulis Puisi melalui Model Pembelajaran Langsung di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi siswa kelas V mengalami kesulitan dalam menulis puisi, terutama dalam memilih kata-kata bermakna untuk menulis puisi. Penyebab kesulitan siswa dalam menulis puisi karena guru belum memodelkan pembelajaran, sehingga hasil yang di dapat kurang dari kkm yang ditentukan yaitu ≥72. Berdasarkan permasalahan di atas maka diperlukan upaya untuk mengatasinya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan pelaksanaan menulis puisi dengan model pembelajaran langsung, mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran, serta mendeskripsikan kendala-kendala dan cara mengatasinya.Penelitian ini menggunakan rancangan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SDN Sumberkembar Mojokerto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Skor keterlaksanaan pada siklus I pertemuan 1 sebesar 93,33% dan pertemuan 2 sebesar 100%. Sedangkan pada siklus II sebesar 100% pada pertemuan 1 dan pertemuan 2. Sedangkan skor ketercapaian rata-rata pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 67,50 dan siklus II sebesar 85,00. Skor hasil belajar siswa meningkat di setiap siklus nya. Persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 68,75% dan siklus II sebesar 87,50%.Kendala-kendala yang muncul dalam proses pembelajaran pada siklus I dapat diatasi Pada siklus II , sehingga pembelajaran berlangsung dengan baik

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SEKOLAH DASAR

Abstrak:Penelitian ini dilatarbelakangi  siswa kelas V mengalami kesulitan dalam menulis puisi, terutama dalam memilih kata-kata bermakna untuk menulis puisi. Penyebab kesulitan siswa dalam menulis puisi karena guru belum memodelkan pembelajaran, sehingga hasil yang di dapat kurang dari kkm yang ditentukan yaitu  ≥72. Berdasarkan permasalahan di atas maka diperlukan upaya untuk mengatasinya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan pelaksanaan menulis puisi dengan model pembelajaran langsung, mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran, serta mendeskripsikan  kendala-kendala dan cara mengatasinya.Penelitian ini menggunakan rancangan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SDN Sumberkembar  Mojokerto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan deskriptif kuantitatif dan  kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Skor keterlaksanaan pada siklus I pertemuan 1 sebesar 93,33% dan pertemuan 2 sebesar 100%. Sedangkan pada siklus II sebesar 100% pada pertemuan 1 dan pertemuan 2. Sedangkan skor ketercapaian rata-rata pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 67,50 dan siklus II sebesar 85,00. Skor hasil belajar siswa meningkat di setiap siklus nya. Persentase  ketuntasan  belajar siswa pada siklus I sebesar 68,75% dan siklus II sebesar 87,50%.Kendala-kendala yang muncul dalam proses pembelajaran pada siklus I dapat diatasi  Pada siklus II , sehingga pembelajaran berlangsung dengan baik. Kata Kunci: Keterampilan menulis puisi, model pembelajaran langsung     Abstract: This research is motivated , the fifth grade students have difficultywritinpoetryespecially in choosing meaningful words to write poetry . The cause of the difficultyin writing poetry students because teachers have not been learning model , so that the results can be less than that in the specified completeness minimum criteria is ≥ 72 . Based on the above problems it is necessary to overcome that by using a model of direct instruction in learning to write poetry . The purpose of this study was to describe the implementation skills to write poetry with direct instructional model , describing learning , as well as describe the constraints and how to overcome them.This study used a design that was conducted in two cycles . Each cycle was conducted in two meetings with the planning stages , action and observation , and reflection . Subjects in this study were teachers and students of  Sumberkembar elementary school, Mojokerto . Data collection techniques used are observation, testing , and field notes dokumentzzZasi.Analisis data was descriptive quantitative and qualitative. The results indicate the implementation of learning has increased from cycle I to cycle II . Scores on the first cycle feasibility of meeting 1 and meeting 2 93.33 % at 100 % . While on the second cycle of 100 % at the meeting 1 and meeting 2 . While the average achievement scores of learning implementation in the first cycle of 67.50 and 85.00 for the second cycle . Scores increased student learning outcomes in each of its cycle . The percentage of students passing grade on the first cycle of 68.75 % and 87.50 % for the second cycle . Constraints that arise in the learning process in the first cycle can be overcome In the second cycle , so that the learning is progressing well . Thereby the direct instructional model that can improve the skills of writing poetry fifth grade students of Sumberkembar elementary school Mojokerto. Keywords:poetry writing skills , learning model directl

METODE ISTINBATH HUKUM IMAM ABU HANIFAH TENTANG HUKUM SHALAT IDUL FITRI

Skripsi ini berjudul: “METODE ISTINBATH HUKUM IMAM ABU HANIFAH TENTANG HUKUM SHALAT IDUL FITRI”. Shalat menurut bahasa adalah do’a,karena di dalamnya terkandung dan terdiri dari doa-doa. Adapun shalat menurut istilah adalah, beribadah hanya untuk Allah dengan perkataan, perbuatan yang diketahui, diawali dengan takbir dan ditutup dengan salam, disertai niat dan dengan syarat-syarat tertentu. shalat adalah penegas dari berbagai kewajiban, ia mempunyai kedudukan yang sangat istimewa, dilakukan oleh seorang muslim setelah mengucapkan dua kalimat syahadat. disamping itu, ia juga sebagai salah satu rukun Islam. Agar bisa mencapai kesempurnaan Islam, secara umum Rasulullah SAW telah memberikan contoh dan menuntun umatnya untuk mengerjakan amalan-amalan sunnah. Amalan-amalan sunnah yang biasa dilakukan oleh Rasulullah SAW di antaranya adalah shalat Idul Fitri (shalat dua hari raya). shalat Idul Fitri (dua hari raya adalah sunnat muakkad). Jumhur Ulama (Imam Mazhab) berpendapat bahwa melaksanakan hukum shalat Idul Fitri itu Sunnah muakkad. Sedangkan Imam Abu Hanifah berpendapat bahwa melaksanakan shalat Idul Fitri itu hukumnya wajib sebagaimana wajibnya shalat Jum’at. Berangkat dari kontroveksi diatas menarik perhatian penulis untuk membawanya dalam sebuah penelitian, dengan rumusan masalah sebagai berikut: pertama, bagaimana hukum shalat Idul Fitri menurut pendapat Imam Abu Hanifah, kedua, bagaimana metode Istinbath Hukum yang di gunakan Imam Abu Hanifah dalam menetapkan hukum shalat Idul Fitri serta analisa penulis tentang hukum shalat idul fitri. Penelitian ini adalah penelitian normatif yang bersifat studi kepustakaan (Library Research), sumber primer dalam kajian ini adalah kitab al- Mabsuth dan Tuhfatul Fuqaha’ karya Imam Abu Hanifah, sedangkan sumber sekunder di peroleh dari berbagai literatur yang ada relevansinya dengan masalah yang diteliti. Dan metode analisa data yang penulis gunakan adalah analisa deskriftif dan metode komperatif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: pertama, Imam Abu Hanifah berpendapat bahwa shalat Idul Fitri itu dihukumkan wajib bagi setiap muslim. Sebagaimana wajibnya shalat Jum’at, bahkan wanita yang sedang haid, dipinggit dan yang tidak mempunyai jilbab agar meminjam jilbab saudaranya, agar bisa meyaksikan atau pergi untuk shalat Idul Fitri dan wanita yang sedang haid agar menjauh dari tempat shalat. Sebagai sandarannya beliau menggunakan hadits yang di riwayatkan oleh Ummu Athiyyah

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN, HARGA, DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN (STUDI KASUS PADA INDOMARET PLOSO BOGEN SURABAYA)

Maraknya industri ritel yang mengalami perkembangan cukup pesat dari waktu ke waktu, sehingga memaksa para pelaku usaha ritel atau minimarket untuk terus mengembangkan dan meningkatkan usahanya agar tetap bertahan serta berkembang dalam persaingan industri retailminimarket.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas pelayanan, harga dan promosi terhadap keputusan pembelian pada Indomaret Ploso Bogen Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif.Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelanggan yang melakukan pembelian pada Indomaret Ploso Bogen Surabaya.Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 96.Jenis data yang digunakan bersumber dari data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda dengan alat bantu aplikasi SPSS. Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa variabel kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, harga berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, dan promosi berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelia

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI SEKOLAH DASAR

Abstrak:Penelitian ini dilatarbelakangi  siswa kelas V mengalami kesulitan dalam menulis puisi, terutama dalam memilih kata-kata bermakna untuk menulis puisi. Penyebab kesulitan siswa dalam menulis puisi karena guru belum memodelkan pembelajaran, sehingga hasil yang di dapat kurang dari kkm yang ditentukan yaitu  ≥72. Berdasarkan permasalahan di atas maka diperlukan upaya untuk mengatasinya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan pelaksanaan menulis puisi dengan model pembelajaran langsung, mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran, serta mendeskripsikan  kendala-kendala dan cara mengatasinya.Penelitian ini menggunakan rancangan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SDN Sumberkembar  Mojokerto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan deskriptif kuantitatif dan  kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Skor keterlaksanaan pada siklus I pertemuan 1 sebesar 93,33% dan pertemuan 2 sebesar 100%. Sedangkan pada siklus II sebesar 100% pada pertemuan 1 dan pertemuan 2. Sedangkan skor ketercapaian rata-rata pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 67,50 dan siklus II sebesar 85,00. Skor hasil belajar siswa meningkat di setiap siklus nya. Persentase  ketuntasan  belajar siswa pada siklus I sebesar 68,75% dan siklus II sebesar 87,50%.Kendala-kendala yang muncul dalam proses pembelajaran pada siklus I dapat diatasi  Pada siklus II , sehingga pembelajaran berlangsung dengan baik. Kata Kunci: Keterampilan menulis puisi, model pembelajaran langsung     Abstract: This research is motivated , the fifth grade students have difficultywritinpoetryespecially in choosing meaningful words to write poetry . The cause of the difficultyin writing poetry students because teachers have not been learning model , so that the results can be less than that in the specified completeness minimum criteria is ≥ 72 . Based on the above problems it is necessary to overcome that by using a model of direct instruction in learning to write poetry . The purpose of this study was to describe the implementation skills to write poetry with direct instructional model , describing learning , as well as describe the constraints and how to overcome them.This study used a design that was conducted in two cycles . Each cycle was conducted in two meetings with the planning stages , action and observation , and reflection . Subjects in this study were teachers and students of  Sumberkembar elementary school, Mojokerto . Data collection techniques used are observation, testing , and field notes dokumentzzZasi.Analisis data was descriptive quantitative and qualitative. The results indicate the implementation of learning has increased from cycle I to cycle II . Scores on the first cycle feasibility of meeting 1 and meeting 2 93.33 % at 100 % . While on the second cycle of 100 % at the meeting 1 and meeting 2 . While the average achievement scores of learning implementation in the first cycle of 67.50 and 85.00 for the second cycle . Scores increased student learning outcomes in each of its cycle . The percentage of students passing grade on the first cycle of 68.75 % and 87.50 % for the second cycle . Constraints that arise in the learning process in the first cycle can be overcome In the second cycle , so that the learning is progressing well . Thereby the direct instructional model that can improve the skills of writing poetry fifth grade students of Sumberkembar elementary school Mojokerto. Keywords:poetry writing skills , learning model directl

Improvement of Physical and Chemical Soil Quality of Oil Palm Plantation through Integrated Farming System of Cattle and Oil Palm to Achieve Sustainable Agriculture

The objectives of the research were to compare the quality of physical and chemical characteristics of the soils in the oil palm plantations applied with integrated farming system of cattle and oil palm plantation (IFSCO) and without IFSCO (non-IFSCO), as well as to evaluate the economic benefits of IFSCO application. The research was conducted in two oil palm plantations, i.e. an oil palm plantation applied with IFSCO (5 ha) and an oil palm plantation without IFSCO application (non-IFSCO) (5 ha), located in the Karya Makmur Village, Penawar Aji Subdistrict, Tulang Bawang District, Lampung, Indonesia, in June until August 2016. The research was conducted using a survey and systematic sampling methods to collect soil samples, and data from 30 farmers who applied IFSCO and other 30 farmers who applied non-IFSCO. The results showed that the application of organic fertilizer in the IFSCO field resulted in higher level of exchangeable-K, -Ca, -Mg, and -Na, cation exchange capacity (CEC), and organic-C content of the soil;and better improvement on the physical soil quality, i.e. bulk density, porosity and soil moisture content; in comparison to that in the field without organic fertilizer application (non-IFSCO field). However, the application of IFSCO did not affect the pH, available-P, base saturation and total-N content of the soil.  There was a difference in the texture class of the soils in the IFSCO field and non-IFSCO field.  The result of texture analysis showed that the texture of the soil in the IFSCO field is “clay”, while the texture of the soil in the non-IFSCO field is “sandy clay loam”.  Application of IFSCO can save the fertilizer cost by 66%, the feed cost by 50%, and can increase oil palm production and farmers’ income by about 25%, so it is economically profitable. Thus, IFSCO can improve soil quality and provide economic benefits for the farmers, so the IFSCO obviously supports the implementation of sustainable agriculture

Kesadaran Pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) Terhadap Pentingnya Pendaftaran Merek Studi di Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri

This study aims to determine the level of legal awareness of Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) actors on the importance of trademark registration as well as the obstacles or obstacles that arise against trademark registration by MSME actors. This study uses an empirical juridical research method whose main data source is primary data. The results of the discussion found that Intellectual Property Rights (IPR) are very important to be protected. This is because IPRs are very influential on the economy. The scope of IPR that business actors need to pay attention to, especially MSMEs are brands, because they can increase product sales for MSMEs. However, from the results of the study, it was found that the legal awareness of service product MSMEs actors in Wonogiri District, Wonogiri Regency on the importance of trademark registration was still lacking. Keywords: Legal Awareness, IPR, MSME

APLIKASI E-KATALOG PADA PERPUSTAKAAN UMUM DAERAH PROBOLINGGO BERBASIS ANDROID

Kantor perpustakaan umum daerah Kabupaten Probolinggo dituntut untuk lebih aktif di dalam mendorong peningkatan minat dan kebiasaan membaca masyarakat. Dalam hal ini juga berkaitan dengan proses layanan informasi ketersediaan bahan pustaka, yang dalam hal ini belum bias diakses oleh pengguna melalui aplikasi berbasis android, serta informasi promosi buku baru yang dimiliki oleh perpustakaan. Tujuan dari penelitian ini dapat membantu pengunjung perpustakaan dalam mengetahui koleksi buku, buku yang dicari dan buku favorit yang sering dipinjam. Serta dapat membantu anggota perpustakaan untuk melihat history peminjaman diantaranya buku apa saja yang masih dipinjam dan buku apa saja yang sudah dipinjam. Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan metode pengembangan untuk mengumpulkan data dimana data tersebut diperoleh dengan melakukan pendekatan induktif serta menggunakan metode Waterfall untuk pengembangan sistemnya. Hasil dari penelitian ini dimana memudahkan pengunjung untuk mengetahui koleksi buku dan buku yang dicari. Dan memudahkan anggota untuk melihat history peminjaman diantaranya buku apa saja yang masih dipinjam dan buku yang pernah dipinjam dengan  menggunakan aplikasi E-katalog berbasis android

Improvement of Physical and Chemical Soil Quality of Oil Palm Plantation Through Integrated Farming System of Cattle and Oil Palm to Achieve Sustainable Agriculture

The objectives of the research were to compare the quality of physical and chemical characteristics of the soils in the oil palm plantations applied with integrated farming system of cattle and oil palm plantation (IFSCO) and without IFSCO (non-IFSCO), as well as to evaluate the economic benefits of IFSCO application. The research was conducted in two oil palm plantations, i.e. an oil palm plantation applied with IFSCO (5 ha) and an oil palm plantation without IFSCO application (non-IFSCO) (5 ha), located in the Karya Makmur Village, Penawar Aji Subdistrict, Tulang Bawang District, Lampung, Indonesia, in June until August 2016. The research was conducted using a survey and systematic sampling methods to collect soil samples, and data from 30 farmers who applied IFSCO and other 30 farmers who applied non-IFSCO. The results showed that the application of organic fertilizer in the IFSCO field resulted in higher level of exchangeable-K, -Ca, -Mg, and -Na, cation exchange capacity (CEC), and organic-C content of the soil;and better improvement on the physical soil quality, i.e. bulk density, porosity and soil moisture content; in comparison to that in the field without organic fertilizer application (non-IFSCO field). However, the application of IFSCO did not affect the pH, available-P, base saturation and total-N content of the soil. There was a difference in the texture class of the soils in the IFSCO field and non-IFSCO field. The result of texture analysis showed that the texture of the soil in the IFSCO field is “clay”, while the texture of the soil in the non-IFSCO field is “sandy clay loam”. Application of IFSCO can save the fertilizer cost by 66%, the feed cost by 50%, and can increase oil palm production and farmers\u27 income by about 25%, so it is economically profitable. Thus, IFSCO can improve soil quality and provide economic benefits for the farmers, so the IFSCO obviously supports the implementation of sustainable agriculture