Características físico-espaciales, de un centro de cultura y capacitación técnica para jóvenes, en el centro poblado Alto Trujillo, El Porvenir

La presente tesis realiza el estudio de las Características Físico- Espaciales de un Centro de Cultura y Capacitación Técnica para Jóvenes, en el Centro Poblado Alto Trujillo, El Porvenir, 2015. Se desarrolló de Setiembre a Diciembre del 2015. Los tipos de investigación utilizados fueron de acuerdo al: fin que se persigue, aplicada con enfoque mixto; a la técnica de contratación, descriptiva y al régimen de investigación, libre. La población es infinita, conformada por todos los jóvenes de 15 a 24 años de edad, del Centro Poblado Alto Trujillo, distrito de El Porvenir. Se utilizó un muestreo probabilístico aleatorio simple, obteniendo como resultado a 106 jóvenes para las encuestas, un muestreo no probabilístico por juicio deliberado, para las entrevistas hacia personas especialistas en el tema y el análisis documental, utilizado como instrumento de recolección de datos. Se determinó como característica ocupación física de uso, 20 estudiantes para ambientes de danzas, futbol y capacitación técnica; 15 estudiantes para ambientes de dibujo, pintura, música, oratoria, vóley y basquetbol y teatro; de planta cuadrada ideal para el taller de dibujo y pintura, oratoria, teatro y música, así como para las capacitaciones técnicas, además deben contar con una ventilación cruzada; los colores vivos y alegres son correctos para los talleres culturales y los colores fríos para las aulas de capacitación técnica, en cuanto a iluminación artificial, para aulas teóricas, mínimo de 500 luxes, los talleres de 200 a 750 luxes y mayores a 750 luxes los ambientes donde se desarrolla actividades de inspección y acabados

Optimizando estrategias de enseñanza a través de las TICs

La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata a través del proyecto denominado “El barrio va a la Universidad” viene trabajando desde hace 12 años en la alfabetización informática de niños y jóvenes de sectores vulnerables de la ciudad de La Plata y alrededores. Este trabajo continuo llevado a cabo durante tantos años ha permitido visualizar otras problemáticas que atraviesan estos sectores, donde algunas de ellas impactan en la capacitación informática que se lleva a cabo. La dificultad que presentan muchos niños y niñas en lo que respecta a la lecto/escritura ha producido que, desde el equipo de capacitación se piense en tomar acciones para poder colaborar, desde la informática, en la alfabetización básica de estos sujetos. La búsqueda de proyectos, estrategias y/o programas sobre alfabetización básica hizo que se llegara a la propuesta DALE (Derecho a Aprender a Leer y Escribir) dirigido por la Dra. Beatriz Diuk. Como es un programa que nace con el objetivo de enseñar a leer y a escribir a niños en contextos de vulnerabilidad, hizo que se considerara como herramienta posible a utilizar, en conjunto con el proyecto de capacitación informática. En el afán de encontrar una manera de aplicarlo al proyecto de alfabetización, manteniendo la esencia del mismo, se comenzó a desarrollar un software educativo con formato de juego que contempla las actividades propuestas sobre papel de DALE!. En el presente artículo se hablará sobre el proyecto de alfabetización informática, la problemática visualizada en los alumnos con los que se trabaja, el contacto con el equipo de DALE!, el desarrollo informático realizado, el estado actual y el trabajo futuroSociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Optimizando estrategias de enseñanza a través de las TICs

La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata a través del proyecto denominado “El barrio va a la Universidad” viene trabajando desde hace 12 años en la alfabetización informática de niños y jóvenes de sectores vulnerables de la ciudad de La Plata y alrededores. Este trabajo continuo llevado a cabo durante tantos años ha permitido visualizar otras problemáticas que atraviesan estos sectores, donde algunas de ellas impactan en la capacitación informática que se lleva a cabo. La dificultad que presentan muchos niños y niñas en lo que respecta a la lecto/escritura ha producido que, desde el equipo de capacitación se piense en tomar acciones para poder colaborar, desde la informática, en la alfabetización básica de estos sujetos. La búsqueda de proyectos, estrategias y/o programas sobre alfabetización básica hizo que se llegara a la propuesta DALE (Derecho a Aprender a Leer y Escribir) dirigido por la Dra. Beatriz Diuk. Como es un programa que nace con el objetivo de enseñar a leer y a escribir a niños en contextos de vulnerabilidad, hizo que se considerara como herramienta posible a utilizar, en conjunto con el proyecto de capacitación informática. En el afán de encontrar una manera de aplicarlo al proyecto de alfabetización, manteniendo la esencia del mismo, se comenzó a desarrollar un software educativo con formato de juego que contempla las actividades propuestas sobre papel de DALE!. En el presente artículo se hablará sobre el proyecto de alfabetización informática, la problemática visualizada en los alumnos con los que se trabaja, el contacto con el equipo de DALE!, el desarrollo informático realizado, el estado actual y el trabajo futuroSociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Optimizando estrategias de enseñanza a través de las TICs

La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata a través del proyecto denominado “El barrio va a la Universidad” viene trabajando desde hace 12 años en la alfabetización informática de niños y jóvenes de sectores vulnerables de la ciudad de La Plata y alrededores. Este trabajo continuo llevado a cabo durante tantos años ha permitido visualizar otras problemáticas que atraviesan estos sectores, donde algunas de ellas impactan en la capacitación informática que se lleva a cabo. La dificultad que presentan muchos niños y niñas en lo que respecta a la lecto/escritura ha producido que, desde el equipo de capacitación se piense en tomar acciones para poder colaborar, desde la informática, en la alfabetización básica de estos sujetos. La búsqueda de proyectos, estrategias y/o programas sobre alfabetización básica hizo que se llegara a la propuesta DALE (Derecho a Aprender a Leer y Escribir) dirigido por la Dra. Beatriz Diuk. Como es un programa que nace con el objetivo de enseñar a leer y a escribir a niños en contextos de vulnerabilidad, hizo que se considerara como herramienta posible a utilizar, en conjunto con el proyecto de capacitación informática. En el afán de encontrar una manera de aplicarlo al proyecto de alfabetización, manteniendo la esencia del mismo, se comenzó a desarrollar un software educativo con formato de juego que contempla las actividades propuestas sobre papel de DALE!. En el presente artículo se hablará sobre el proyecto de alfabetización informática, la problemática visualizada en los alumnos con los que se trabaja, el contacto con el equipo de DALE!, el desarrollo informático realizado, el estado actual y el trabajo futuroSociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Optimizando estrategias de enseñanza a través de las TICs

La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata a través del proyecto denominado “El barrio va a la Universidad” viene trabajando desde hace 12 años en la alfabetización informática de niños y jóvenes de sectores vulnerables de la ciudad de La Plata y alrededores. Este trabajo continuo llevado a cabo durante tantos años ha permitido visualizar otras problemáticas que atraviesan estos sectores, donde algunas de ellas impactan en la capacitación informática que se lleva a cabo. La dificultad que presentan muchos niños y niñas en lo que respecta a la lecto/escritura ha producido que, desde el equipo de capacitación se piense en tomar acciones para poder colaborar, desde la informática, en la alfabetización básica de estos sujetos. La búsqueda de proyectos, estrategias y/o programas sobre alfabetización básica hizo que se llegara a la propuesta DALE (Derecho a Aprender a Leer y Escribir) dirigido por la Dra. Beatriz Diuk. Como es un programa que nace con el objetivo de enseñar a leer y a escribir a niños en contextos de vulnerabilidad, hizo que se considerara como herramienta posible a utilizar, en conjunto con el proyecto de capacitación informática. En el afán de encontrar una manera de aplicarlo al proyecto de alfabetización, manteniendo la esencia del mismo, se comenzó a desarrollar un software educativo con formato de juego que contempla las actividades propuestas sobre papel de DALE!. En el presente artículo se hablará sobre el proyecto de alfabetización informática, la problemática visualizada en los alumnos con los que se trabaja, el contacto con el equipo de DALE!, el desarrollo informático realizado, el estado actual y el trabajo futuroSociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Aplicación de las herramientas Lean Manufacturing para mejorar la productividad de mano de obra de la Empresa de Calzado D’ Ruthmir S.R.L., 2018

La presente investigación titulada “Aplicación de las herramientas lean manufacturing para mejorar la productividad de mano de obra de la empresa de calzado D’ RUTHMIR S.R.L., 2018”, enmarcado en las teorías de la mejora continua, metodología Lean, a través de un estudio pre-experimental, se aplicó a todas las actividades del proceso productivo de calzado de vestir, modelo 457. Para lo cual se aplicaron las herramientas VSM, 5S y SMED. La aplicación del VSM nos ayudó a identificar el cuello de botella, siendo el área de ensuelado y a tener una visión clara de la necesidad de contratación de un operario en dicha área, reduciendo con esto en 0,5 días el tiempo del lead time y en 8,2 min el tiempo de valor agregado por par. En la aplicación de 5S se logró aumentar el nivel de cumplimiento en un 76 % en el área de corte, 72% en el área de perfilado, 69% en el área de armado, 65% en el área ensuelado y 68% en el área de alistado. SMED Redujo el cuello de botella ensuelado en 66%, ayudando estos resultados a incrementar la productividad de mano de obra en un 10%. Al aplicar el análisis estadístico, nos permitió usar la prueba de normalidad de Shapiro - Wilk, que se utiliza para muestras menores a 50, donde se presentó un valor p = 0. 0.078, dando aprobación a H0, por lo tanto, se utilizó una prueba paramétrica, T student. La aplicación de las herramientas Lean Manufacturing tienen un nivel de significancia de 0.000, siendo éste menor a 0.05; entonces se acepta la hipótesis H1: “La productividad de mano de obra obtenida después de la aplicación de las herramientas Lean Manufacturing, es significativamente mayor que la productividad de mano de obra obtenida antes de ello.

Modelo de evaluación de políticas de gestión educativas en instituciones

El objetivo de la investigación es proponer un modelo teórico-metodológico con enfoque participativo y de referentes específicos para evaluar las políticas educativas en las instituciones educativas de la Unidad de Gestión Educativa Local, Sánchez Carrión, Huamachuco, 2020. Metodología: Investigación tipo básica, diseño descriptivo, con muestra de 66 docentes, evaluados mediante el cuestionario de Evaluación de Políticas de Gestión Educativas constituida por 16 ítems. Resultados: La mayoría de directivos no tienen conocimientos sobre políticas de gestión educativas (pregunta 1, 2 y 3), la institución no tiene un modelo de evaluación (pregunta 9), se ha implementado metas (pregunta 6), la mayoría evalúan los logros (pregunta 10), y evalúan la cobertura del servicio prestado (pregunta 13), que la evaluación sirve para mejorar la gestión de la I.E. (pregunta 14), mayormente los padres de familia participan en la evaluación institucional (pregunta 15 y 16). Conclusión: La mayoría de docentes no presentaba conocimiento sobre las políticas de gestión educativas en las instituciones educativas de JEC-UGEL Sánchez Carrión, Huamachuco, 2020

Extinción de dominio y los delitos ambientales en el Peru

The purpose of this article is to determine the relationship between the domain extinction regulations and their effectiveness in environmental crimes in illegal mining in the La Libertad-2022 region, which has been contrasted with the use of descriptive statistics (Pearson correlation), based on a questionnaire applied to 30 subjects of my sample universe among judges, prosecutors, and jurisprudents of the specialty. This questionnaire consisted of 20 items for each variable depending on the established dimensions. When performing the analysis, it was found that the correlation coefficient denotes a statistically significant linear association, being moderate positive (r = 0.540, p < 0.01), between the score of domino extinction and environmental crimes in illegal mining. Rejected the null hypothesis. Based on or based on this result, it could be concluded that there is a moderate and significant relationship between the domain extinction regulations and their efficiency in environmental crimes.   El propósito del presente artículo fue determinar la relación existente entre la normativa extinción de dominio y su eficacia en los delitos ambientales en minería ilegal en la región La Libertad-2022, el mismo que ha sido contrastada con el uso de la estadística descriptiva (correlación de Pearson), en base a un cuestionario aplicado a 30 sujetos de mi universo muestral entre jueces, fiscales, y jurisprudentes de la especialidad. Dicho cuestionario constó de 20 ítems para cada variable en función a las dimensiones establecidas. Al realizarse el análisis se encontró que el coeficiente de correlación denota una asociación lineal estadísticamente significativa, siendo positiva moderada (r = 0.540, p < 0.01), entre el puntaje de extinción de domino y delitos ambientales en minería ilegal. Rechazado la hipótesis nula. En base o función de dicho resultado se pudo concluir que existe relación moderada y significativa entre la normativa extinción de dominio y su eficiencia en los delitos ambientales en minería ilegal en la región La Libertad-Perú, 2022

Contaminación ambiental por minería informal y responsabilidad penal investigada por operadores de justicia de la provincia del Santa 2019-2022

The purpose and general objective of this research is to determine the perception of justice operators about environmental contamination by informal mining and criminal liability investigated by the Justice System of the Province of Santa, 2019-2022. It is non-experimental, quantitative, correlational and cross-sectional design, with a sample of 70 justice operators. The results indicate that 47% of the respondents state that environmental pollution is perceived at a regular level and 52.8% of the respondents consider that criminal responsibility reaches a regular level. It concludes that there is a moderate positive relationship between environmental pollution and criminal liability through Rho = 0.641 in justice operators in the Province of Santa, 2019-2022.La presente investigación tiene como finalidad y objetivo genral determinar la perceptción de los operadores de justicia sobre la contaminación ambiental por minería informal y la responsabilidad penal investigada por el Sistema de justicia de la Provincia del Santa, 2019-2022. Es de tipo no experimental, cuantitativo, diseño correlacional y transversal, con una muestra de 70 operadores de justicia. Los resultados señalan que, un 47% de los encuestados manifiestan que la contaminación ambiental se percibe en un nivel regular y 52,8% de los encuestados consideran que la responsabilidad penal alcanza un nivel regular. Concluye que, existe una relación positiva moderada entre la contaminación ambiental y la responsabilidad penal mediante Rho=0,641 en operadores de justicia de la Provincia del Santa, 2019-2022

Probability of Continuous use of the Delivery Service in a Lima Community: an Application of the Markov Chains

Purpose:  The objective of this research is to determine the probability of the continuous use of delivery in a Lima community in a scenario of normality so that organizations can predict future scenarios by managing uncertainty and, in addition, plan the efficient use of resources.   Theoretical framework:  Organizations, to increase access to their products, design different distribution channels; These have become strategic actors during the health emergency such as the delivery service The technique used is Markov chains, a method that allows estimating and predicting the behavior of the variables in the state of normality.   Design/methodology/approach: The research design is non-experimental; In response, a questionnaire was applied to the sample of a locality in Lima (Peru). Its reliability was measured by Cronbach's alpha; In addition, the technique for estimating probabilities adheres to stochastic methods; these are the Markov Chains.   Findings: Among the most relevant results, it was determined that the probabilities can help decide the continuity of this service, along with the possibility of expanding the channels for organizations and the possibility of generating employment in economically vulnerable communities.   Research, Practical & Social implications:  It is suggested for future research to analyze whole city of Lima and conclude if the probability is similar like community.   Originality/value: The results indicate the probability of continuing of service delivery in the normality.