Chroma Key wthout Color Restrictions based on Asynchronous Amplitude Modulation of Background Illumination on Retroreflective Screens

A simple technique to avoid color limitations in image capture systems based on chroma key video composition using retroreflective screens and light-emitting diodes (LED) rings is proposed and demonstrated. The combination of an asynchronous temporal modulation onto the background illumination and simple image processing removes the usual restrictions on foreground colors in the scene. The technique removes technical constraints in stage composition, allowing its design to be purely based on artistic grounds. Since it only requires adding a very simple electronic circuit to widely used chroma keying hardware based on retroreflective screens, the technique is easily applicable to TV and filming studios.Vidal Rodriguez, B.; Lafuente, JA. (2016). Chroma Key wthout Color Restrictions based on Asynchronous Amplitude Modulation of Background Illumination on Retroreflective Screens. Journal of Electronic Imaging. 25(2):230091-230095. doi:10.1117/1.JEI.25.2.023009S23009123009525

Evaluation of mass transfer coefficients in biotrickling filters: experimental determination and comparison to correlations

This is the pre-peer reviewed version of the following article: Dorado, A.D. [et al.]. Evaluation of mass transfer coefficients in biotrickling filters: experimental determination and comparison to correlations. "Chemical engineering and technology", Setembre 2009, vol. 32, núm. 12, p. 1941-1950, which has been published in final form at https://doi.org/10.1002/ceat.200900275. This article may be used for non-commercial purposes in accordance with Wiley Terms and Conditions for Use of Self-Archived Versions.Overall mass transfer coefficients (KGa and KLa) were determined experimentally for four different-nature packing materials used in gas-phase biotrickling filters. A simple methodology based on overall mass balances and following a standard procedure allowed to calculate the mass transfer coefficients under different operating conditions corresponding to usual biotrickling filtration situations. Results showed an increase of mass transfer resistance when increasing the empty bed residence time (EBRT) of the reactor for all packing materials. Experimental results were fitted to existing and well-accepted correlations used in conventional biofilter or biotrickling filter modeling. The comparison of experimental and theoretical data showed huge discrepancies. Simple correlations for the experimental data obtained in this study were also suggested.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Potential SST drivers for Chlorophyll-a variability in the Alboran Sea: a source for seasonal predictabilty?

This study investigates the link between large-scale variability modes of the Sea Surface Temperature (SST) and the surface chlorophyll-a (Chl-a) concentration in spring along the northern flank of the Alboran Sea. To this aim, surface satellite-derived products of SST and Chl-a, together with atmospheric satellite variables, are used. Our results indicate that both the tropical North Atlantic and El Niño Southern Oscillation (ENSO) could trigger the development of anomalous distribution patterns of Chl-a in spring in northern Alboran. This anomalous feature of Chl-a is, in turn, associated with the alteration of the usual upwelling taking place along the Spanish coast at that time of the year (Ramírez et al., 2005; Macías et al., 2007; Lazzari et al., 2011). The skill of the related SST signals, over the tropical North Atlantic and the tropical Pacific, as predictors of the aforementioned Chl-a response in Alboran, has been also assessed through a statistical prediction model with leave-one-out crossvalidation. While the skill of the tropical North Atlantic seems to be limited, the results identified confirm the predictive skill of ENSO to realistically estimate the Chl-a response in Alboran. In particular, during El Niño/La Niña years, this Chl-a response can be robustly predicted with 4 months in advance. Furthermore, in those years when the tropical North Atlantic signal precedes ENSO, the Chl-a response can be also reasonably well predicted. This would enhance, for specific years, the predictive horizon to at least 7 months. The results presented here could contribute to develop a future seasonal forecasting tool of upwelling variability and living marine resources in northern Alboran.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Effects of single injection of naloxone and damgo within nucleus accumbens septi in the plus maze test in rats

Nucleus accumbens septi (NAS) is studied because its relations with cognition and anxiety. Its pharmacological manipulation is widely used in experimental psychopathology to reproduce psychotic signs and symptoms in animal models. In the present study, the effect of the injection of an agonist and a µ-receptor antagonist in this structure is assessed. Holtzman strain male rats (240-290 g) were cannulated bilaterally in NAS. One week after the injection they were subjected to an anxiety test, prior saline injection (controls), DAMGO ([D-Ala2, N-MePhe4, Gly-ol]-encephalin, opioid agonist) or naloxone (opioid antagonist). We evaluated the set of parameters classically considered in our laboratory (open arm time, time per entry, open arm entries, closed arm entries, open/closed arm quotient, open and closed arm ends arrivals, rearing, fecal bowls and grooming behaviors. There was only a significant increase in the length of stay in the open arm with the injection of DAMGO (0.2 µg/1 µL, p < 0.05) and a significant increase in grooming behaviors with naloxone (1 µg/1 µL, p < 0.001), compared with saline controls (1 µL). We conclude that the receptor stimulation in NAS generates effects compatible with anxiolysis, and blocking of such receptor in said structure results in an increase in grooming behaviors.Fil: Morsucci C. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Okasova A. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Mulet, Daniela. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Galiana, Graciana. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Rodriguez, Vanesa. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Baiardi, Gustavo Carlos. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; ArgentinaFil: Lafuente, José Vicente. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Elias, Pablo Adolfo. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Landa, Adriana. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Soaje, Marta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

EL OBJETIVO DE ESTE ESTUDIO ES HACER UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN UN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). PARA ELLO, SE HA LLEVADO A CABO UNA BÚSQUEDA EN LAS BASES DE DATOS DE WEB OF SCIENCE, DIALNET Y GOOGLE ACADÉMICO, DE LA LITERATURA PUBLICADA EN INGLÉS Y CASTELLANO EN LOS ÚLTIMOS DIEZ AÑOS. LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL PUEDE APORTAR BENEFICIOS TALES COMO LA MEJORA DE LAS RELACIONES SOCIALES, LA DISMINUCIÓN DE CONFLICTOS, AUMENTO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR ENTRE OTROS, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Swimming training repercussion on metabolic and structural bone development; benefits of the incorporation of whole body vibration or pilometric training; the RENACIMIENTO project

Introduction: Enviromental factors such as exercise participation and nutrition have often been linked to bone improvements. However, not all sports have the same effects, being non-osteogenic sports such as swimming defined as negative or neutral sports to practice regarding bone mass by some authors, similarly exercisediet interaction in especific groups is still not clear. Objective: To present the methodology of the RENACIMENTO project that aims to evaluate body composition and more specifically bone mass by several techniques in adolescent swimmers and to observe the effects and perdurability of whole body vibration (WBV) and jumping intervention (JIN) on body composition and fitness on this population and explore posible diet interactions. Design: Randomized controlled trial. Methods: 78 swimmers (12-17 y) and 26 sex- and agematched controls will participate in this study. Dual energy X-ray, peripheral Quantitative Computed Tomography, Quantitative Ultrasound, Bioelectrical Impedance Analysis, and anthropometry measurements will be performed in order to evaluate body composition. Physical activity, nutrition, pubertal development and socio-economical status may act as confounders of body composition and therefore will also be registered. Several fitness factors regarding strength, endurance, performance and others will also be registered to evaluate differences with controls and act as confounders. A 7- month WBV therapy will be performed by 26 swimmers consisting of a training of 15 minutes 3 times per week. An 8 month JIM will also be performed by 26 swimmers 3 times per week. The remaining 26 swimmers will continue their normal swimming training. Four evaluations will be performed, the first one in order to describe differences between swimmers and controls. The second one to describe the effects of the interventions and the third and fourth evaluations to describe the perdurability of the effects of the WBV and JIN. Conclusion: The RENACIMIENTO project will allow to answer several questions regarding body composition, fitness, bone mass and interaction with diet of adolescent swimmers, describe swimming as a positive, negative or neutral sport to practice regarding these parameters and elucidate the effects and perdurability of WBV and JIM on body composition. Introducción: En la actualidad se ha demostrado que el ejercicio físico y la nutrición mejoran la masa ósea. Sin embargo, existen deportes de bajo impacto como la natación que no presentan efectos positivos en su desarrollo. Además, la interacción ejercicio-dieta y su efecto osteogénico sigue sin estar clara. Objetivo: Presentar la metodología del proyecto RENACIMIENTO que tiene por objetivo evaluar la composición corporal del nadador adolescente y más concretamente la masa ósea a través de diversas técnicas. Además se pretenden determinar los efectos y la perdurabilidad que pueden tener el entrenamiento vibratorio (WBV) y una intervención con saltos (JIN) sobre la composición corporal y condición física de estos adolescentes, explorando la posible interacción con la dieta. Diseño: Ensayo clínico aleatorizado. Metodología: 78 nadadores (12-17 años) y 26 controles del mismo sexo y edad participarán en el estudio. Se utilizarán absorciometría dual de rayos-x, tomografía axial computerizada, ultrasonidos cuantitativo, bioimpedancia eléctrica, y medidas antropométricas para evaluar la composición corporal. La actividad física, nutrición, desarrollo puberal y status socio-económico podrían actuar como covariables de la composición corporal y por lo tanto también serán registradas. Se evaluarán diversos factores de la condición física relacionados con la fuerza, resistencia, rendimiento y otros para definir las diferencias con los controles y para que sirvan como covariables. 26 nadadores realizarán una intervención de WBV 7 meses 15 minutos 3 veces por semana. Además otros 26 nadadores realizarán una JIN 3 veces por semana durante 8 meses. Los 26 nadadores restantes continuarán con su entrenamiento habitual de natación. Se realizaran 4 evaluaciones, la primera de ellas para describir las diferencias existentes entre nadadores y controles, la segunda para describir los efectos de las intervenciones realizadas y la tercera y cuarta para evaluar la perdurabilidad de estas intervenciones. Conclusión: El proyecto RENACIMIENTO permitirá contestar a diversas preguntas relacionadas con la composición corporal, condición física y masa ósea de los nadadores adolescentes y el posible efecto combinado dieta-ejercicio en esta población. Definirá la natación como un deporte positivo, neutral o negativo en relación con estos parámetros y esclarecerá los efectos y perdurabilidad de la WBV y JIN sobre la composición corporal

Tecnología de cómputo ubicua aplicada a la educación

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Tecnología de cómputo ubicua aplicada a la educación

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Tecnología de cómputo ubicua aplicada a la educación

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Tecnología de cómputo ubicua aplicada a la educación

Las instituciones educativas en general y las universidades en especial, constituyen un ambiente rico en información. La presencia de diferentes actores, con la complejidad de estar en permanente movimiento espacial, desempeñando multiplicidad de actividades, y la necesidad de contar permanentemente con información actualizada; demandan un nuevo ámbito adecuado a éstas características. El objetivo de éste proyecto busca mejorar los diferentes procesos que se efectúan en las instituciones educativas mediante la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación. En particular, se enfocará la exploración y explotación de las tecnologías de la computación ubicua. Con el fin de explorar las posibilidades que nos brinda el cómputo móvil en el contexto educativo, se efectúa el trabajo experimental en la Facultad de Ingeniería, UNLPam, contando con un escenario de aplicación real. Este proyecto trata de determinar la utilidad real de los sistemas ubicuos con miras a establecer una implementación a gran escala. El alcance del proyecto puede medirse en varias dimensiones, formación de recursos humanos de alto nivel para el uso de las diferentes herramientas implementadas, establecimiento de colaboraciones interdisciplinarias e interinstitucionales, desarrollo de herramientas y sistemas para su aplicación en las instituciones educativas y publicación de artículos.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI