Multiplicadores da campanha da voz em Brasília

Relato de experiências vivenciais no Curso Técnicas de Expressividade e Recursos para Falar ao Público promovido pelo NESPROM ”“ CEAM ”“ UNB no período de 2010-2011, abordando a temática de desenvolvimento de habilidades para falar ao público com segurança e desenvoltura, bem como a importância do uso da voz neste processo. Pode-se observar que ao instrumentalizar os alunos vemos os avanços em expressividade dos participantes durante o curso e o empenho que realizam para se obter um resultado de qualidade, produzindo o material baseado nas informações disponíveis no site da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Todos se apresentam pela segunda vez diante do facilitador, demonstrando segurança e o uso das técnicas aprendidas. Houve satisfação com os ganhos sobre falar em público, mesmo porque, falar sobre um objeto claro e que todos possuem, como a Voz, traz segurança e confiança também para o aprendiz. Finalizando destacamos uma poesia produzida por um dos participantes concluindo do curso

ECOS DA CONSTRUÇÃO DE UMA INOVAÇÃO DO CAMPO DA COMUNICAÇÃO UNIVERSITÁRIA

Este relato evidencia investigação conduzida na Universidade Federal de Pernambuco, no que concerne à percepção de gestores sobre a comunicação institucional e à projeção de mudança associada à introdução de uma Pró-Reitoria na estrutura formal daquela Universidade. A unidade concebida para lidar de forma integrada com as funções de comunicação, informação e tecnologia é recente e ainda busca subsídios para funcionar como idealizada. O estudo resultou de um diagnóstico produzido com base nas impressões resgatadas de gestores de órgãos internos. Foram escutados ocupantes de cargos diretivos, em uma espécie de grupo focal reverso, e a síntese aqui condensada valeu-se de consenso de pares, sobre a interpretação livre em material derivado das entrevistas. Resultados apontam para acerto da medida, mas desacerto na implementação verificada, suscitando possíveis redirecionamentos na condução do órgão para a função comunicação, a partir de sugestões de medidas planificadas e operacionais inclusas no texto para soerguimento do órgão

Participação de usuários no desenvolvimento de sistemas de informação: confronto entre metodologias e realidade

RESUMO - A tecnologia da informação (TI) tornou-se recurso organizacional imperativo e essencial às novas dinâmicas de mercado, fato que impulsiona a indústria de software. Por conta disto, requer esforços que busquem respostas para desafios emergentes e aderência às diversas peculiaridades da TI e ambientes organizacionais. Neste cenário, há uma busca por metodologias de desenvolvimento cada vez mais harmonizadas com as necessidades das organizações, as quais prescrevem a participação de usuários na atividade como aspecto central, para que bons resultados globais sejam obtidos. Assim supunha-se: a prática organizacional de desenvolvimento de sistemas com a participação de usuários, prevista e com tantas vantagens aparentes, deveria ser corriqueira e renovada. Será? O objetivo desta pesquisa foi investigar características atuais da participação de usuários no processo de desenvolvimento de sistemas frente às metodologias de desenvolvimento de software vigentes, a fim de anotar algum crescimento desta participação e mesmo resultados que a ela pudessem ser atribuídos.

Apically extruded debris using passive ultrasonic irrigation associated with different root canal irrigants

The present study evaluated the amount of apically extruded debris after chemo-mechanical preparation (CMP) associated with passive ultrasonic irrigation (PUI) using four different root canal irrigants, namely, 6% sodium hypochlorite (NaOCl), 2% chlorhexidine gel + saline solution (2% CHXg+SS), 2% chlorhexidine solution (2% CHXs) and SS alone. Sixty mandibular premolars with single straight root canals were selected and randomly assigned into 4 groups (n=15) according to the root canal irrigant used as follows: G1 (PUI + NaOCl), G2 (PUI + CHXg+SS), G3 (PUI+CHXs) and G4 (PUI+SS). Reciproc® R25 files (25/.08) were used during CMP and the debris extruded from each tooth were collected in pre-weighted Eppendorf tubes and dried. The average weight of debris was assessed by using an analytical microbalance. Data were statistically analysed by using ANOVA and post-hoc Tukey’s test (a=0.05). Debris extrusion was observed in all groups, irrespective of the root canal irrigating, with 2% CHXg + SS being associated with lower debris extrusion compared to other irrigants (p<0.05). No significant differences were observed between 6% NaOCl, 2% CHXs and SS. In conclusion, passive ultrasonic irrigation did not completely prevent apically extrusion of debris. PUI performed with 2% chlorhexidine gel + saline solution significantly minimized debris extrusion compared to 6% sodium hypochlorite, chlorhexidine solution and saline solution304363367CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQCOORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPESFUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO - FAPESP308162/2014-50012015/23.479-5; 2017/25242-8O presente estudo avaliou a quantidade de debris extruídos apicalmente após o preparo químico-mecânico (PQM) associado à irrigação ultrassônica passiva (IUP) em associação com quatro diferentes irrigantes - hipoclorito de sódio 6% (NaOCl), clorexidina gel 2% + solução salina (CLXg 2% + SS), solução de clorexidina 2% (CLXs 2%) e SS. Sessenta pré-molares inferiores com canais radiculares únicos e retos foram selecionados e aleatoriamente distribuídos em 4 grupos (n=15) de acordo com o irrigante utilizado: G1 (IUP + NaOCl), G2 (IUP + CLXg + SS), G3 (IUP + CLXs) e G4 (IUP + SS). Limas Reciproc® R25 (25/.08) foram utilizadas durante o PQM e os debris extruídos de cada dente foram coletados em tubos Eppendorf pré-pesados e secos. O peso médio de debris foi avaliado através de microbalança analítica, e os dados foram analisados estatisticamente utilizando ANOVA e teste de Tukey post hoc (a=0.05). Extrusão de debris foi observada em todos os grupos, independente do irrigante. CHXg 2% + SS foram associados a menor extrusão de debris comparado aos demais irrigantes (p<0.05). Não foram observadas diferenças estatisticamente significativas entre NaOCl 6%, CLXs 2% e SS. Concluindo, irrigação ultrassônica passiva não preveniu completamente a extrusão apical de debris, entretanto, IUP realizada com CLXg 2% + SS minimiza significativamente a extrusão de debris comparado ao NaOCl 6%, CLXs 2% e S

Alcoolismo no ensino médio: uma contribuição da enfermagem

A bebida alcoólica pode ser considerada como a droga mais vendida no mundo, e o alcoolismo, que dela resulta, é um sério problema de saúde pública mundial. Além da alta prevalência do consumo de álcool por adolescentes, dois outros fatores são relevantes, a idade de início do uso de álcool e o padrão de consumo. No município de Valença, no Estado do Rio de Janeiro percebe-se que muitos adolescentes estão cada vez mais cedo, consumindo álcool, de forma que afetam a si próprios, seus familiares e à sociedade. O enfermeiro, como um educador em potencial, tem muito a oferecer, desde o acolhimento com orientação, palestras, campanhas educativas, entre outras ações que envolvam os afetados até ações que objetivem a conscientização da sociedade quanto ao reconhecimento do alcoolismo como uma doença. Este estudo tem como objetivo estimar o consumo de álcool entre estudantes do ensino médio, de uma escola da rede pública estadual, no município de Valença/RJ. Estudo descritivo e exploratório, transversal de abordagem quantitativa, desenvolvido no Colégio Estadual Theodorico Fonseca, localizado no centro da cidade de Valença-RJ. A pesquisa foi realizada em duas turmas regulares e em uma do EJA, totalizando 38 estudantes. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário fechado, de autopreenchimento com questões sobre o consumo de álcool. Os resultados da pesquisa foram analisados descritivamente, através de gráficos e tabelas no Software Microsoft Excel 2013 e discutidos sob a luz da literatura pertinente. Dos 38 estudantes, 95% deles já haviam ingerido bebida alcoólica em algum momento de sua vida. Apenas dois entrevistados do sexo masculino relataram não consumir álcool. Portanto, temos um maior número de mulheres que já ingeriram álcool. A frequência na ingestão de bebidas alcoólicas foi apontada nas ocasiões especiais e um número significativo de estudantes que experimentaram bebidas alcoólicas, hoje não as consumem mais. O local onde cosumiram álcool pela primeira vez foi em festas e a idade que isso ocorreu variou de 8 a 16 anos e se encontravam em sua maioria, em companhia de amigos. Em relação ao conhecimento dos pais sobre o consumo de álcool, metade da amostra tem conhecimento e permitem este consumo. A bebida apontada como a primeira a ser experimentada pelos estudantes foi a destilada doce, as do tipo ice, seguida da cerveja e do vinho. Conclui-se que estratégias preventivas ao alcoolismo deve ser um processo contínuo nesse colégio e deve se expandir para outras instituições, visto que há adolescentes que utilizam bebida alcoólica, além disso, estender a reflexão do consumo de álcool para os pais. O enfermeiro objetivando à integralidade do cuidado, é importante que ele esteja instrumentalizado para aexecução de programas de educação em saúde, voltados para o jovem e para a família, sendo capaz de traçar estratégias e metas com vista a estimular a redução de danos e o comportamento seguro diante do consumo de álcool

Metodologia de ensino, estresse e estratégias de estudo e aprendizagem: interrelações em estudantes universitários

O ensino superior pode ser oferecido por metodologia de ensino tradicional ou ativa, que podem influenciar de formas diferentes as estratégias de estudo e aprendizagem e o nível de estresse dos universitários. Este estudo teve por objetivo investigar as estratégias de estudo e aprendizagem e a prevalência de estresse entre estudantes de metodologia ativa e tradicional de ensino e verificar a influência do estresse no uso dessas estratégias. 210 estudantes de Fonoaudiologia de uma Universidade Federal brasileira, divididos em dois grupos, TMG (metodologia tradicional) e AMG (metodologia ativa), responderam o Learning And Study Strategies Inventory e o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp. A metodologia de ensino influenciou nas estratégias de estudo e aprendizagem, mas não no estresse. O estresse interferiu de forma diferente nas estratégias de estudo e aprendizagem a depender da metodologia de ensino.Higher education can be offered by traditional or active teaching methodology, which can influence differently the study and learning strategies and the stress level of university students. This study aimed to investigate the study and learning strategies and the prevalence of stress among students of active and traditional teaching methodology and verify the influence of stress on using these strategies. 210 students in speech, language and hearing sciences from a Brazilian Federal University participated, divided into two groups, TMG (traditional methodology) and AMG (active methodology). They responded to Learning And Study Strategies Inventory and Lipp’s Stress Symptom Inventory for Adults. The teaching methodology influenced the study and learning strategies, but not the stress. Stress interfered differently in the study and learning strategies depending on the teaching methodology.La educación superior puede ofrecerse mediante una metodología de enseñanza tradicional o activa, que puede influir de manera distinta en las estrategias de estudio y aprendizaje y en el nivel de estrés de los estudiantes universitarios. Este estudio tuvo como objetivo investigar las estrategias de estudio y aprendizaje, la prevalencia de estrés entre los estudiantes de metodología de enseñanza activa y tradicional, así como la influencia del estrés en el uso de estas estrategias. Participaron 210 estudiantes de fonoaudiología de una Universidad Federal de Brasil, divididos en dos grupos: TMG (metodología tradicional) y AMG (metodología activa), quienes respondieron al Inventario de Estrategias de Estudio y Aprendizaje y al Inventario de Síntomas de Estrés para Adultos de Lipp. La metodología de enseñanza influyó en las estrategias de estudio y aprendizaje, pero no en el estrés. El estrés interfirió de manera diferente en las estrategias de estudio y aprendizaje según la metodología de enseñanza

Reconstrução vaginal pelo retalho neurovascular pudendo crural na síndrome de Rokitansky

BACKGROUND: Congenital vaginal agenesis, with a prevalence of 1 in 4000 or 5000 females, occurs mainly as a feature of the Mayer-Rokitansky-Kuster-Hauser (MRKH) syndrome. The management of this patient includes psychological support and the creation of a neovagina. OBJECTIVE: To present and evaluate the pudendal thigh flap for the creation of a neovagina in eight young women with MRKH syndrome. METHODS: Eight young women with MRKH syndrome had a neovagina created by using the bilateral pudendal thigh fasciocutaneous flap procedure, Singapore flap. The patients' follow-up ranged between 6 months and 3 years. RESULTS: A functional vagina of at least 10cm in depth and 5cm in width was created in al cases. Although the patients reported moderated local pain after the procedure, they were satisfied with the results. In addition, normal sexual life was possible after 40 days and none of them reported bleeding or pain during sexual relation. Three patients presented hair in the vaginal lining. CONCLUSION: Bilateral fasciocutaneous pudendal thigh flap permits vaginal reconstruction with some advantages such as postoperative dilatation is not necessary, sensation is maintained and the resulting scars are inconspicuous.INTRODUÇÃO: Agenesia vaginal relacionada à síndrome de Mayer-Rokitansky-Kuster-Hauser (MRKH) ocorre na proporção de 1 para cada 4000 ou 5000 nascimentos femininos, causando grande limitação à vida afetiva da paciente. O manejo da agenesia vaginal inclui acompanhamento psicológico e reconstrução vaginal. OBJETIVO: Mostrar a experiência do Serviço com a técnica do retalho neurovascular pudendo crural para reconstrução vaginal no tratamento de 8 pacientes com síndrome de Rokitansky. MÉTODO: Apresentam-se oito casos de síndrome de Rokitansky em que a reconstrução vaginal foi realizada pelo retalho neurovascular pudendo crural, chamado retalho de Cingapura. O período de acompanhamento pós-operatório variou de 6 meses e 3 anos. RESULTADOS: Uma neovagina funcional de, no mínimo, 10 cm de profundidade e 5 cm de diâmetro foi criada em todos os casos. Apesar da queixa de dor local de moderada intensidade no pós-operatório imediato, as pacientes apresentaram-se satisfeitas com os resultados. As relações sexuais foram liberadas no 40º dia de pós-operatório, sem relatos de sangramento ou dor. Três pacientes apresentaram crescimento de pêlo no intróito vaginal. CONCLUSÃO: A técnica do retalho de Cingapura permitiu a reconstrução vaginal sem a necessidade de dilatação pós-operatória, mantendo a inervação do períneo e com cicatrizes pouco perceptíveis

GESTÃO DE RISCOS À SAÚDE DO TRABALHADOR: UMA ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA NA FORMAÇÃO EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE

Objetivo:&nbsp;descrever a experiência de formação prática em saúde do trabalhador vivenciada por discentes do curso vigilância em saúde de uma instituição federal de ensino, a partir da metodologia problematizadora.&nbsp;Método:&nbsp;relato de experiência sobre atividade proposta pela disciplina vigilância em saúde do trabalhador, utilizando o Arco de Maguerez no processo formativo.&nbsp;Resultados:&nbsp;na análise situacional da realidade, os pontos chaves que mais chamaram atenção foram: percentual de trabalhadores submetidos à pressão psicológica, atividades desgastantes, baixo índice de atividades físicas regulares, sobrepeso, hábitos alimentares pouco saudáveis e baixa adesão às atividades preventivas. Os dados foram discutidos com amparo da literatura, e procedeu-se o levantamento de hipóteses de intervenção. Por fim propuseram um conjunto de ações a serem implementadas entre elas: a sensibilização dos trabalhadores, debate ampliado com a comunidade acadêmica, discussão do contexto de mudanças trabalhistas e por último o envio dos relatórios produzidos à gestão.&nbsp;Contribuições:&nbsp;a metodologia ativa como ferramenta de formação pode auxiliar na construção do conhecimento de maneira reflexiva, proativa e crítica, ampliando o olhar do profissional sobre os determinantes sociais em saúde, bem como a rediscussão do papel da gestão de riscos como elemento essencial para prevenção e promoção da saúde do trabalhado

Diagnóstico da cegueira botânica entre discentes e docentes do campus Olezio Galotti – UniFOA/ Diagnosis of plant blindness among students and teachers of the Olezio Galotti campus – UniFOA

Desde o princípio da agricultura até a urbanização contemporânea, o ser humano foi perdendo o contato cotidiano que tinha com as plantas. A perda dessa proximidade com o Reino Vegetal, atrelado a outros fatores históricos, culturais,  educacionais, biológicos e sociais,  foi responsável pelo surgimento do fenômeno chamado Cegueira Botânica, definido pela incapacidade de perceber as plantas ao redor, e pode trazer prejuízos para a vida em geral. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo realizar o diagnóstico do fenômeno, bem como verificar sua taxa de incidência, nos corpos discentes e docentes dos cursos de Graduação do campus Olezio Galotti do UniFOA. Para o referido diagnóstico, foram elaborados questionários, aplicados de forma virtual, cujas respostas demonstraram que uma pequena fração dos participantes apresentam sintomas desse fenômeno; contudo, essa taxa já se faz suficiente para alertar sobre a necessidade de mudança frente ao cenário atual de desastres ambientais, que pode ser conseguido a partir da conscientização das pessoas sobre a importância das plantas ao seu redor