Uma Proposta ao uso do Winplot no Ensino de Funções Quadráticas nas Turmas do Proeja

http://dx.doi.org/10.5902/2179460X14622In the light of the difficulties most first-year students at high school face regarding the learning of mathematics contents, this study proposes some activities aiming at teaching square function using the win-plot software as a tool. At the beginning these activities were designed to be applied in the first year of the PROEJA course (a high school course integrated to a technical one for adult learners) at Instituto Federal do Tocantins, however it can be useful for any student who is learning square function. The activities proposed do not intend to replace the formal and algebraic teaching of the subject, yet they aim to offer teachers and students an interesting option to build graphs in an interactive and agile way. Through graph animation tools, we intend to make some relations between the parameters and the behavior of the graph, always presenting the mathematics explanation of the relation observed at the end of the activity.Diante das dificuldades relacionadas à compreensão dos conteúdos de matemática por grande parte dos estudantes que ingressam no ensino médio, propõem-se neste trabalho algumas atividades voltadas para o ensino de funções quadráticas com o auxílio do software winplot. A princípio essas atividades foram elaboradas para as turmas do primeiro semestre dos cursos do PROEJA do Instituto Federal do Tocantins, entretanto este trabalho pode ser útil a qualquer aluno que esteja estudando função quadrática. As atividades propostas não têm a finalidade de substituir o tratamento algébrico e formal do ensino de funções, mas oferecer ao professor e ao aluno uma opção interessante para construção de gráficos de forma mais ágil e interativa. Por meio do recurso de animações de gráficos, pretende-se conjecturar algumas relações entre os parâmetros e o comportamento do gráfico, apresentando sempre ao final das atividades uma justificativa matemática para as relações obtidas

Dificultades percibidas en la transición para la universidad

Este estudo investigou as principais dificuldades enfrentadas por estudantes universitários durante o ingresso no ensino superior e se a percepção das mesmas poderia variar em função do gênero, do semestre no curso, do fato do estudante estar frequentando o curso inicialmente desejado e tipo de instituição. Participaram dessa pesquisa 423 estudantes. Através de duas questões abertas, investigou-se as principais dificuldades acadêmicas e não acadêmicas vivenciadas pelos estudantes. As respostas foram submetidas a análise de conteúdo temática. A principal dificuldade acadêmica observada foi relacionada a diferenças entre o ensino médio e o superior. Já entre as dificuldades não acadêmicas, "gestão do tempo" foi a mais frequentemente citada. Alunos da Universidade tenderam a apresentar um pouco mais de dificuldades do que os do Instituto Federal. Implicações metodológicas e práticas dos resultados são discutidas.This study investigated the main difficulties faced by undergraduate students when entering higher education, and whether their perception could vary according to gender, semester, if the student is attending the course initially desired and type of institution. 423 students participated in this study. Through two open questions, the main academic and non-academic difficulties experienced by the students were investigated. The answers were submitted to thematic content analysis. The main academic difficulty observed was related to differences between high school and higher education. Among the non-academic difficulties, "time management" was the most frequently cited. Students from the University tended to present a little more difficulties than those of the Federal Institute. Methodological and practical implications of the results were discussed.Este estudio investigó las principales dificultades enfrentadas por estudiantes universitarios al ingresar a la educación superior y si la percepción de las mismas podría variar con relación al género, semestre, hecho del estudiante estar frecuentando la carrera inicialmente deseada y tipo de institución. Participaron en la investigación 423 estudiantes. A través de dos cuestiones abiertas, se estudiaron las principales dificultades académicas y no académicas vivenciadas por los estudiantes. Las respuestas fueron sometidas a análisis de contenido temático. La principal dificultad académica observada está relacionada con las diferencias entre la enseñanza media y superior. Entre las dificultades no académicas, "la gestión del tiempo" fue citada con mayor frecuencia. Los estudiantes de la Universidad tienden a presentar un poco más de dificultades que los de la Institución Federal. Se discuten las implicaciones metodológicas y prácticas de los resultados

Tratamento eletroquímico de tumores de cães e gatos atendidos no HCV UFRGS

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Prescrição de exercício para gestantes com diabetes melito gestacional: revisão de literatura

Gestational diabetes mellitus (GDM) is a hyperglycemic condition first diagnosed during pregnancy; it implies glucide intolerance of variable severity. GDM management has traditionally been done by diet and closemonitoring of glucose levels, with insulin therapy when necessary. Physicalconditioning exercises have long been accepted as an adjunctive therapy for diabetic nonpregnant subjects, and represent an important therapeutic potential in GDM. The aims of this article were to review scientific literature on exercise programs for women with GDM and to discuss parameters for their prescription. According to the American College of Obstetricians and Gynecology, their prescription for diabetic pregnant women should be individualized. Though the American Diabetes Association recommends exercise as a helpful adjunctive therapy for GDM when euglycemia is not achieved by diet alone, studies on exercise for GDM are still scarce, particularly those concerning the kind and efficacy of exercises, and their global effects onto materno-fetal safety. Consideration should be given to the type, intensity, duration and frequency of exercises, as well to the safety parameters already established, so as to obtain the potential benefits and minimize possible harmful effects to mother and fetus.O diabetes melito gestacional (DMG) é a condição hiperglicêmica diagnosticada pela primeira vez durante a gravidez, significando intolerância aos glúcides, de graus variados de intensidade. O tratamento tradicional, de rotina, para o DMG tem sido a monitoração da glicose sanguínea, prescrição de dieta e uso de insulina quando necessário. Exercícios físicos de condicionamento são há muito considerados uma modalidade terapêutica no tratamento do diabetes fora do período gestacional e apresentam importante potencial terapêutico no DMG. Os objetivos deste artigo foram revisar a literatura científica sobre programas de exercícios no DMG e discutir os principais parâmetros para a prescrição dos mesmos às gestantes. A prescrição de exercícios a gestantes diabéticas deve ser individualizada, segundo o American College of Gynecology and Obstetrics. Embora a American Diabetes Association endosse o exercício como uma terapia complementar, quando a euglicemia não é alcançada somente com dieta, ainda é escassa a literatura sobre exercícios físicos na DMG, especialmente no que concerne à determinação do tipo de exercício mais eficaz e das possíveis repercussões para a segurança materno-fetal. Devem ser considerados o tipo, intensidade e duração do exercício, assim como outros parâmetros de segurança já estabelecidos, para se obterem os benefícios potenciais e minimizar possíveis danos à gestante e ao feto

Uso de plataformas digitais como ferramenta de estudo durante a pandemia de covid-19

O presente artigo aborda a temática do uso das plataformas digitais como ferramenta para estudo utilizada por estudantes do ensino médio de uma instituição federal de ensino no estado do Tocantins, durante a pandemia causada pela covid-19. A pesquisa se caracteriza como aplicada e, para atender aos objetivos do estudo, utilizou a abordagem exploratória e descritiva, enquanto para coletar os dados foi usada a técnica de questionários, com a análise qualitativa e quantitativa a partir da análise de conteúdo. Dessa forma, o estudo levantou o seguinte questionamento: “Quais são as principais plataformas digitais usadas pelos estudantes, suas possibilidades e as dificuldades que os estudantes relacionam quanto ao uso dessas plataformas para fins de estudo?”, com  o objetivo analisar as funcionalidades e o auxílio dessas plataformas digitais no contexto do ensino remoto, discorrendo a respeito das possibilidades de uso delas, além da descrição de suas funcionalidades, limitações e plataformas mais usadas como ferramentas de estudo, sendo elas o Google Meet, o YouTube, o Moodle e o Google Classroom. Após a posse dos dados, realizou-se a análise quali-quantitativa de 27 respostas de 40 estudantes convidados a participar da pesquisa, as quais indicaram as possibilidades e os desafios apontados pelos estudantes no uso das plataformas digitais, entre eles a pouca possibilidade de interação no processo de ensino-aprendizagem e a dificuldade de concentração. Nesse sentido, o estudo evidenciou que as plataformas digitais podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, porém ainda existem impasses a serem superados pelos estudantes e professores, como a falta de acesso à internet e a interação por meio desses recursos digitais.

Chlorophyllum Massee e Macrolepiota Singer (Agaricaceae) em área do bioma Pampa, Rio Grande do Sul, Brasil

This work reports the occurrence of fungi species of the genera Chlorophyllum Massee and Macrolepiota Singer, the latter not yet registered for São Gabriel, Rio Grande do Sul state, Brazil. The study area is located in the Pampa biome, being the samplings conducted between April 2011 and May 2012. The micobiota studied in the area is represented until this moment by five species, as follows: Macrolepiota gracilenta (Krombh) Wasser, Macrolepiota fuligineosquarrosa Malençon, Macrolepiota procera (Scop.) Singer, Chlorophyllum rachodes (Vittad.) Vellinga and Chlorophyllum molybdites (G. Mey.) Massee. Identification keys for these species and two new occurrences of Macrolepiota for, respectively, Brazil and Rio Grande do Sul, are presented.Keywords: mycodiversity, taxonomy, Basidiomycota.Este trabalho relata a ocorrência de espécies de fungos dos gêneros Chlorophyllum Massee e Macrolepiota Singer, este último ainda não registrado para São Gabriel, Rio Grande do Sul, Brasil. A área de estudo está localizada no Bioma Pampa, sendo as coletas realizadas entre abril de 2011 e maio de 2012. Os resultados indicam que a micobiota da área é representada por cinco espécies, como segue: Macrolepiota gracilenta (Krombh) Wasser, Macrolepiota fuligineosquarrosa Malençon, Macrolepiota procera (Scop.) Singer, Chlorophyllum rachodes (Vittad.) Vellinga e Chlorophyllum molybdites (G. Mey.) Massee. Dessa forma, são apresentadas chaves para a identificação dessas espécies e registradas duas novas ocorrências de Macrolepiota, respectivamente, para o Brasil e Rio Grande do Sul.Palavras-chave: micodiversidade, taxonomia, Basidiomycota

Estudo de alocação de memória visando ampliar a sobrevida de sistemas computacionais defasados: uma abordagem para promoção da inclusão digital em escolas públicas

programa Um Computador por Aluno (UCA) foi uma iniciativa doGoverno Federal que objetivava promover a inclusão digital para crianças de escolas públicas. Após mais de 10 anos do seu lançamento, esses computadores já se encontram demasiadamente defasados. Este artigo buscou avaliar a melhor configuração de memória swap, a fim de buscar o equilíbrio entre disponibilizar a maior quantidade de espaço em disco para instalação dos programas educacionais sem comprometer ainda mais o desempenho dos aplicativos em execução. Para atingir os objetivos, foi utilizada uma metodologia de avaliação de desempenho de sistemas em duas configurações de memória, onde concluiu-se que a configuração sem a partição de swap apresenta o desempenho ligeiramente inferior à configuração com 512MB de swap

DESEMPENHO DE BOVINOS DE CORTE EM CONFINAMENTO ALIMENTADOS COM DIFERENTES FORRAGENS E ALOJADOS EM BAIAS INDIVIDUAIS OU COLETIVAS

As forragens desempenham um papel essencial no desempenho de bovinos de corte em confinamento. Vinte e quatro machos não castrados F1 Red Norte × Nelore com peso vivo médio (PV) inicial de 439,8 ± 59,6 kg e 21,7 ± 2,7 meses de idade foram distribuídos em três grupos experimentas e alojados em baias individuais (doze animais) ou coletivas (doze animais em três baias) no Setor de Bovinocultura da Fazenda-Escola do IF Goiano (Câmpus Iporá). O experimento teve duração de 84 dias (14 dias para adaptação e 70 dias para coleta de dados). Alimentaram-se os animais uma vez ao dia com dietas à base de cana-de-açúcar in natura (Ci), silagem de cana (SC) ou silagem de milho (SM) como fontes de forragem, procurando-se obter 10 a 15% de sobras. Avaliou-se o consumo de matéria seca (CMS) diariamente pela diferença entre a quantidade oferecida menos a recusada, e registrou-se o PV dos animais a cada 14 dias após jejum de sólidos de doze horas. Não houve efeito (P>0,05) da fonte de forragem sobre o CMS nos animais alojados nas baias individuais, assim como não houve resposta (P>0,05) da fonte de forragem sobre o PV. Houve tendência (P = 0,09) de aumento do PV nos animais alojados em baias individuais (561,4 ± 21,2 kg) em relação às baias coletivas (509 ± 21,2 kg). As fontes de forragem não alteraram (P>0,05) as características da carcaça. Os animais alojados nas baias individuais aumentaram (P<0,05) o peso do trato gastrintestinal vazio (11,9 kg), comparados aos animais alojados nas baias coletivas (10,2 kg). Houve tendência (0,05≤P≤0,10) de aumento do PV pré-abate, peso do trato gastrintestinal cheio e peso do fígado nos animais alojados em baias individuais, em comparação às baias coletivas A Ci, SC e SM podem ser recomendadas na alimentação de bovinos de corte em confinamento

Growth differentiation factor 11 delivered by dairy Lactococcus lactis strains modulates inflammation and prevents mucosal damage in a mice model of intestinal mucositis

Mucositis is an inflammation of the gastrointestinal mucosa that debilitate the quality of life of patients undergoing chemotherapy treatments. In this context, antineoplastic drugs, such as 5-fluorouracil, provokes ulcerations in the intestinal mucosa that lead to the secretion of pro-inflammatory cytokines by activating the NF-κB pathway. Alternative approaches to treat the disease using probiotic strains show promising results, and thereafter, treatments that target the site of inflammation could be further explored. Recently, studies reported that the protein GDF11 has an anti-inflammatory role in several diseases, including in vitro and in vivo results in different experimental models. Hence, this study evaluated the anti-inflammatory effect of GDF11 delivered by Lactococcus lactis strains NCDO2118 and MG1363 in a murine model of intestinal mucositis induced by 5-FU. Our results showed that mice treated with the recombinant lactococci strains presented improved histopathological scores of intestinal damage and a reduction of goblet cell degeneration in the mucosa. It was also observed a significant reduction of neutrophil infiltration in the tissue in comparison to positive control group. Moreover, we observed immunomodulation of inflammatory markers Nfkb1, Nlrp3, Tnf, and upregulation of Il10 in mRNA expression levels in groups treated with recombinant strains that help to partially explain the ameliorative effect in the mucosa. Therefore, the results found in this study suggest that the use of recombinant L. lactis (pExu:gdf11) could offer a potential gene therapy for intestinal mucositis induced by 5-FU

Impacts of Agricultural Toxicity on Non-Target Organisms in Aquatic Ecosystem

The present review addresses the impacts of pesticides used in crops on non-target organisms in aquatic ecosystems. In recent decades, these ecosystems have received large amounts of these compounds, which are released by urban communities, rural and industrial properties. Pesticides reach the aquatic environment through different routes (leaching, irrigation, drainage, and surface runoff) and can easily reach non-target organisms, such as fish, mollusks, as well as other benthic organisms. Usually, these animals tend to undergo bioaccumulation. Exposure to these pesticides can cause numerous physiological changes by direct influence on certain cellular structures, such as on the lysosomal membrane, which can be degraded. Also, they can even react with nucleic acids resulting in several genetic injuries, thus causing adverse reactions to the body. There is a need for more incentives for the adoption of sustainable agroecological practices, as well as a ban on active ingredients harmful to the environment, in addition to strict inspection by competent environmental agencies