Sistematización de experiencias de la práctica profesional en la fundación instituto tecnológico del sur en los talleres del programa de acompañamiento tutorial pat

La siguiente Sistematización tiene como objetivo describir una de las experiencias vividas durante la práctica profesional dentro de la institución educativa Fundación Instituto Tecnológico del Sur, con relación al Programa de Acompañamiento Tutorial PAT a modo de evaluación, reflexión, y critica de la misma. Este proceso de sistematización está orientado a la evaluación, mejora y fortalecimiento del PAT que se realiza con los estudiantes de primaria, es decir, en los grados de primero a quinto y que tiene como finalidad, promover el rendimiento académico de los estudiantes de la institución educativa. De acuerdo con lo observado durante el desarrollo de la práctica profesional I y II, se encontraron a criterio de la practicante, algunas dificultades con los estudiantes de primaria en el programa que tiene la Fundación Instituto Tecnológico del Sur (FITS) para promover y mejorar el desempeño escolar de los estudiantes de primaria de la institució

THE PARTICIPATORY ACTION RESEARCH FOR THE COMMUNITY ORGANIZATIONIN GUADALUPE, JIMENEZ MUNICIPALITY

The groups formed in participation and committed to social action, configure a cadre capable of making decisions that envision solutions to community problems. Due to this, an investigation was carried out whose purpose was to propose the participatory action research for the community organization in Guadalupe, Municipio Jiménez. The academic support was based on the critical theory of Carr and Kemmis and aspects of action research reviewed by Elliot. The study was framed in the sociocritical paradigm with the use of the Participatory Action Research method. The evidence was gathered through qualitative techniques: participant observation, unstructured interview, and discussion group. The information was analyzed with the Glater model. The findings allowed to recognize that the participants with the community generated in the social actors the need to organize themselves, to change their reality about the woodwork, starting from their resources and from popular knowledge. Knowledge that by means of the research process was being explained, increased and got  structured by the actions of artisans. Situations in which the research team was simply a copartner in the development of a methodology that supports the construction of an action strategy for change.Los grupos formados en la participación y comprometidos con la acción social, configuran un cuadro capaz de tomar decisiones que vislumbren soluciones a los problemas comunitarios. Debido a esto, se realizó una investigación cuyo propósito fue proponer la investigación acción participativa para la organización comunitaria en Guadalupe, Municipio Jiménez. La sustentación teórica se basó en la teoría crítica de Carr y Kemmis y aspectos de la investigación acción reseñados por Elliot. El estudio se enmarcó en el paradigma sociocrítico con la utilización del método de investigación acción participativa. La evidencia se recopiló a través de técnicas cualitativas: observación participante, entrevista no estructurada y grupo de discusión. La información fue analizada con el modelo Glater. Los hallazgos permitieron reconocer que la participación con la comunidad generó en los actores sociales la necesidad de organizarse, cambiar su realidad sobre la artesanía en madera, partiendo de sus recursos y del propio conocimiento popular. Conocimiento que mediante el proceso de investigación fue explicitándose, creciendo y estructurándose, por las acciones de los artesanos. Situaciones en las que el equipo investigador simplemente fue copartícipe en el desarrollo de una metodología que sirve de apoyo en la construcción de una estrategia de acción para el cambio

Implementation of routine thromboplastin-plasma cell block technique in the evaluation of non-gynecologic specimens: A methodologic comparison with conventional cytology

AbstractThe cell block is an ancillary technique used in cytology to increase the diagnostic accuracy in the analysis of effusions and aspirations. In our laboratory, we implemented the routine use of the Thromboplastin-Plasma Cell-Block (TP-CB) technique because it is simple, reproducible and has low cost. The aim of this prospective study was to proof the utility of performing routine cell blocks in non-gynecologic cytology by comparing the diagnostic concordance, cellularity, and contribution to diagnosis from paired TP-CB and Conventional Cytological (CC) preparations. For this, all non-gynecologic specimens including effusions, body fluids and aspirations, were collected for an 8-month period. A total of 179 TP-CBs were prepared from the remaining fluid following CC preparations. Absolute concordance was found in 81.6% cases between both techniques (κ=0.56). The cell block aided the diagnosis in 28% of cases and ICC studies were done in 12%. The use of routine TP-CB complements and enhances the diagnostic accuracy of CC, allows the performance of ancillary studies and improves the diagnostic approach and treatment

Películas animadas como estrategia para promover el aprendizaje de la lengua inglesa en estudiantes del grado séptimo

En esta investigación se aplicaron talleres basados en películas animadas (shrek, ice Age y Surf’s up) con el fin de responder a una necesidad que se evidenció en cuanto a la falta de motivación que se presentaban en las clases de inglés en este caso en un curso séptimo, se pensó en la forma de integrar las películas en el aula de clase de una manera diferente, esto es mediante talleres de esta manera sacar provecho a ciertas herramientas tecnológicas como lo son las películas y reproductores formato DVD las cuales haciendo uso de sus características proveen a la clase un gran número de actividades significativas para los estudiantes

The Transition Toward a Multinational State in Bolivia and Ecuador (1990-2008)

The declaration of Bolivia and Ecuador as Plurinational Unitary States in their new constitutions is a deep split in the national imagination and State-Indians relationship. This historical demand of indigenous movements does  not imply the fragmentation of Nation states but in reading their opponents and governments it was associated with national disintegration, limiting the scope of state reforms in the 90s. The movements must coordinate with different sectors that  led to power for Evo Morales and Rafael Correa to promote a constitutional reform. However, the new constitutions have left by law to resolve problems which are the core of the multinational state, such as territorial autonomy and representation.La declaración de Bolivia y Ecuador como Estados unitarios plurinacionales en sus nuevas constituciones políticas, constituye una ruptura profunda en el imaginario nacional y en la relación Estado-indígenas. Esta reivindicación histórica de los movimientos indígenas no implica la fragmentación de los Estados naciones pero en la lectura de sus adversarios y los gobiernos se asoció a desintegración nacional, limitando el alcance de las reformas estatales en los 90. Los movimientos debieron articularse con distintos sectores que llevaron al poder a Evo Morales y Rafael Correa para impulsar la reforma constitucional. Empero, los nuevos textos constitucionales han dejado para resolver por ley problemas que constituyen el núcleo central del Estado plurinacional, como la autonomía territorial y la representación

Análisis del aprendizaje en productores de café mediante el índice de cambio del conocimiento (ICC)

The aim of this study was to analyze the learning in coffee farmers through the knowledge change index (KCI) as a mechanism for evaluating an extension program for capacity development. The methodology used was based on experiential education and participatory methodologies that integrated the knowledge of farmers and professionals in each area, in the construction of new concepts. It was carried out with groups of approximately 50 participants in each municipality, supported by knowledge measurement methodologies by means the carousel of knowledge at the beginning and at the end of the trainings. There were increases in the rate of knowledge of 16%, 31%, 7%, 17% for the municipalities of Salgar, Ebejico, Yolombo and Abejorral respectively.El objetivo del presente estudio fue analizar el aprendizaje de productores de café por medio del índice de cambio del conocimiento (ICC) como mecanismo de evaluación de un programa de extensión para el desarrollo de capacidades. La metodología empleada estuvo basada en la educación experiencial vivencial y metodologías participativas que integraron los saberes de los agricultores y los profesionales de cada área, en la construcción de los nuevos conceptos. Se realizó con grupos de aproximadamente 50 participantes en cada municipio, apoyado en metodologías de medición apropiación del conocimiento mediante el carrusel de saberes al inicio y al final de las capacitaciones. Se encontraron aumentos en el índice de cambio del conocimiento de 16%, 31%, 7%, 17% para los municipios de Salgar, Ebéjico, Yolombó y Abejorral respectivamente

¿De qué forma incide el indicador de pobreza multidimensional en la calidad de vida de las familias colombianas del año 2010 al 2019?

Trabajo de investigaciónEl presente estudio se enfoca en la pobreza, vista desde el Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) en donde se mide la incidencia de la calidad de vida de las familias colombianas del año 2010 al 2019, esto con el fin de encontrar un fallo en la medición del indicador, así que se genera una ecuación por Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO), para acceder a la verificación desde los supuestos estadísticos básicos por medio de resultados econométricos generados en el programa estadístico E-views 10, esto para dar validez a la consistencia desde la investigación teórica y la aplicación de tres pruebas: normalidad, autocorrelación y heteroscedasticidad, en los resultados se encuentran fallos significativos en variables como inasistencia escolar, sin aseguramiento de salud, pisos inadecuados, estos a partir de las dimensiones generales del indicador, por lo que se propone el IPM ajustado, aquí se encontrarán variables con significancia y aporte en la construcción de un índice que proporcione una alcance acertado en su estudio para poder mitigar los impactos de la pobreza en múltiples dimensiones a través de políticas públicas que puedan incentivar el desarrollo y el crecimiento del país, pero así mismo se genere una disminución en la pobreza.Resumen 1. Introducción 2. Problema de investigación 3. Objetivos de investigación 4. Estado del arte 5. Metodología 6. Modelo econométrico 7. Datos 8. Resultados 9. Conclusiones Referencias bibliográficasPregradoEconomist

240 years of teaching profession in Colombia

La presente investigación construye una narrativa sobre la profesión docente en Colombia desde sus inicios, cuando quienes se dedicaban a la instrucción eran los ciudadanos que escasamente sabían leer y escribir, hasta la actualidad, momento en que el magisterio se consolida como una fuerza académica y política. Para esto, se empleó un análisis documental que incluyó textos y normas acerca de la labor docente y sus condiciones de vida. La narrativa se organiza de manera cronológica en cinco periodos que responden, tanto a los acontecimientos que marcaron la historia del país, como a hechos que afectaron las condiciones de vida de los docentes. The present research builds a narrative about the teaching profession in Colombia from its beginnings, when those who dedicate themselves to instruction were citizens who scarcely know how to read or write, until the present, moment in which the teaching consolidates as an academic and political force. For this, a documentary analysis was made, this includes texts and norms about teaching work and their living conditions. The narrative is organized chronologically in five periods that respond, both to events that mark the history of the country, as to happenings that affect the living conditions of teachers

Sistematización de la experiencia de atención en salud sexual y reproductiva y salud mental a población damnificada por la ola invernal 2010-2011 en ocho departamentos de Colombia

Las experiencias del grupo nacional y los grupos territoriales interdisciplinarios conformados para generar respuestas en salud mental y salud sexual y reproductiva en el contexto de la emergencia generada por la ola invernal 2010-2011 en Colombia, sin duda guardan aprendizajes y desarrollos técnicos operativos que se constituyen en aportes para: • El Ministerio de Salud y Protección Social en su rol de rectoría; • las regiones, que afrontan con frecuencia escenarios de emergencias con grandes poblaciones afectadas; • los actores del Sistema de Salud, en su necesidad de tener claridad sobre las responsabilidades específicas; • los profesionales interesados en brindar atención en salud oportuna y pertinente; • las instituciones y sectores que integran el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres de Colombia – SNPAD. Desde este planteamiento de innovación y construcción de conocimiento a partir de experiencias específicas, el Ministerio de Salud y Protección Social y la Organización Internacional para las Migraciones, ponen a disposición de los departamentos y municipios, y en especial de las autoridades de salud, el presente documento como una guía orientadora de la respuestas a los temas de salud sexual y reproductiva y salud mental en contextos de emergencia. La respuesta sectorial que aquí se sintetiza, se enmarca en los conceptos y principios de la gestión del riesgo promovidos por el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres de Colombia, por lo cual incorpora aspectos de coordinación intrasectorial e intersectorial, en el marco de la gestión integral del riesgo. Este documento al tiempo que refleja la experiencia implementada, propone posibles caminos metodológicos, técnicos y operativos hacia la configuración de estrategias sistemáticas de trabajo tomando como punto de partida los referentes de la Atención Primaria en Salud – APS planteados en la Ley 1438 de Salud Pública y los referentes de la Gestión del Riesgo en Desastres, promovidos por la Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo – UNGRD. Así se constituye en un aporte para la articulación de los sistemas de salud y de gestión del riesgo atendiendo los enfoques diferenciales y la perspectiva de género que otras veces han estado en franco divorcio