O papel do transporte glutamatérgico astrocitário no metabolismo de glicose cerebral in vivo : um desafio farmacológico com clozapina

After many decades being considered only as neuronal supporters, astrocytes are now fully integrated in the modern neuroscience as very resourceful and valuable brain cells. In this context, the contribution of astrocytes on many brain functions has become an important subject of discussion. In this regard, a topic that still remains under debate is the astrocytic participation on glucose brain metabolism and, consequently, on the uptake of the glucose analogous molecule 2-Deoxy-2-[18F]Fluoroglucose ([18F]FDG), detected by the positron emission tomography (PET). [18F]FDG-PET imaging does not offer cellular resolution, although, the resulting image reflects cellular and sub-cellular interactions with the radiopharmaceutical molecule. Until recently, the brain [18F]FDG uptake was interpreted mostly as a direct result of neuronal activity, with other cells being only seen as bystanders. However, recent studies have shown important associations between astrocyte function and [18F]FDG-PET signal, suggesting a contribution, at least partially, of these cells. Aiming to evaluate if a decline on an astrocytic function would impact on [18F]FDG-PET signal, we performed, in adult rodents, a pharmacological challenge with clozapine. This drug is known to decrease, on astrocytes, glutamate transport and the glutamate transporter 1 (GLT-1) levels. This target was chosen because strong evidence points to the activity of GLT-1 as an important trigger for glucose uptake in astrocytes. Our work focused on the region where GLT-1 is most abundant: cortex. A six-week treatment with clozapine caused, in adult rats, cortical: [18F]FDG hypometabolism, reduced GLT-1 density and expression. Alongside, was found a decline on glutamate transport, indexed by D-aspartate uptake, in cortical slices. A similar outcome was observed in cortical astrocyte primary cultures: a decrease in GLT-1 levels along with reduced D-aspartate and 2-Deoxyglucose uptake. This work provides evidence that clozapine reduces [18F]FDG-microPET signal. Our results indicate that astrocytes are, at least partially, the cells underlying the glucose brain metabolism response to clozapine. Also, it suggests the reduction on GLT-1 levels/glutamate transport in astrocytes as a mechanism by which this response could be generated. These results raise the need for a reevaluation in the way that brain research and clinical [18F]FDG-PET data are interpreted, paying particular attention to the potential contribution of cells other than just neurons. Additionally, clozapine is a drug approved for clinical use, therefore, this phenomenon should be carefully investigated in patients under its treatment.Depois de muitas décadas sendo considerados apenas coadjuvantes dos neurônios, os astrócitos estão agora totalmente integrados na neurociência moderna como células cerebrais muito valiosas. Nesse contexto, a contribuição astrocitária em diversas funções cerebrais se torna um importante ponto de discussão. Acerca disso, um tópico amplamente debatido é a participação dos astrócitos no metabolismo cerebral de glicose e, consequentemente, na captação da molécula de [18F]Fluorodeoxyglucose ([18F]FDG), detectada pela tomografia por emissão de pósitrons (PET). O [18F]FDG-PET não apresenta resolução celular, entretanto, a imagem resultante reflete interações celulares e sub-celulares com o radiofármaco. Até recentemente, a captação de [18F]FDG no encéfalo vinha sendo interpretada, sobretudo, como um resultado direto da atividade neuronal, com outras células sendo vistas apenas como meras espectadoras. No entanto, estudos recentes demonstraram importantes associações entre a função astrocitária e o sinal do [18F]FDG-PET, sugerindo uma contribuição, ao menos parcial, dessas células. Assim, a fim de investigar se o declínio de uma função astrocitária teria impacto no sinal de [18F]FDG-PET, realizamos, em roedores, um desafio farmacológico com clozapina. Este fármaco já demonstrou reduzir os níveis do transportador de glutamato 1 (GLT-1) e o transporte de glutamato astrocitário. Este alvo foi escolhido pois fortes evidências apontam para a atividade de GLT-1 como um importante gatilho para a captação de glicose em astrócitos. Nosso trabalho focou na região onde GLT-1 é mais abundante: o córtex. Um tratamento de seis semanas com clozapina causou, em ratos adultos, na região cortical: hipometabolismo de [18F]FDG, redução na expressão e na densidade de GLT-1. Paralelamente, foi encontrado um declínio no transporte de glutamato, indexado pela captação de D-aspartato, em fatias corticais. Um efeito similar foi observado em culturas corticais primárias de astrócitos: diminuição nos níveis de GLT-1, juntamente com a captação reduzida de D-aspartato e 2-Deoxiglicose. Este trabalho fornece evidências de que a clozapina reduz o sinal do [18F]FDG-microPET. Nossos resultados indicam que os astrócitos são, pelo menos parcialmente, as células responsáveis pela resposta do metabolismo cerebral de glicose à clozapina. Além disso, sugerem a redução nos níveis de GLT-1/transporte de glutamato em astrócitos como o mecanismo pelo qual essa resposta possa ter sido gerada. Esses resultados despertam a necessidade de uma reavaliação na forma como os dados do [18F]FDG-PET são interpretados, salientando a pontencial contribuição de outras células além dos neurônios. Além disso, a clozapina é aprovada para uso clínico, portanto, esse fenômeno deve ser cuidadosamente investigado em pacientes sob tratamento com esse fármaco

IDEB, as mudanças na organização escolar e no trabalho docente em uma escola municipal de Campina Grande/PB

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que analisou os impactos da divulgação do Ideb na organização escolar e na organização do trabalho docente em uma escola municipal de Campina Grande/Paraíba. Examinou como os resultados do Ideb vem sendo assimilados e utilizados pela escola e de que modo as docentes posicionam-se diante desse índice. Para tanto, foi realizado um estudo de caso em uma escola que obteve um resultado no Ideb abaixo da média do município de Campina Grande/PB no ano de 2007. Foi feita uma revisão da bibliografia que trata da reforma do Estado no país e da consolidação do Estado avaliador, bem como, realizou-se o estudo da legislação que institui a política de avaliação externa da educação nacional. Os dados coletados revelam que a divulgação do Ideb tem interferido na organização escolar e no trabalho docente. Observou-se, dentre outros, que a ampliação dos exames nacionais de avaliação, mais especificadamente, a Prova Brasil e o Ideb, focos desse estudo, têm contribuído para a intensificação do trabalho docente e sua responsabilização para autorresponsabilização pelo desempenho dos alunos nos testes. Palavras-chave: Ideb. Organização escolar. Organização do trabalho docente

Disseminação da cultura do desempenho na educação básica brasileira: a atuação do Governo Federal (1995-2012)

O artigo apresenta resultados de pesquisa que examinou a atuação do Governo Federal na disseminação da cultura do desempenho na educação básica brasileira no período de 1995 a 2012. A cultura do desempenho compreende uma pluralidade de princípios, conhecimentos, valores, tecnologias e modos de fazer, de pensar e de se comportar fundadas no desempenho. Delega ao mercado a elaboração de modelos gestores educacionais (técnicos) e responsabiliza a escola pelos resultados (NOSELLA; BUFFA; LEAL, 2010). O fortalecimento dessa cultura vem gerando alterações significativas no cotidiano educativo. O texto examina quatro estratégias do Governo Federal que objetivaram a disseminação e o fortalecimento da cultura do desempenho na educação brasileira: a) a instituição de um sistema de avaliação da educação básica b) a realização de olimpíadas científicas em diferentes áreas do conhecimento c) a concessão de premiação a “iniciativas exitosas” de docentes e escolas e d) a implantação de ações para a mobilização social para o acompanhamento e fiscalização da qualidade da educação. O texto resulta de revisão da literatura que analisa as políticas de avaliação externa no país e da análise de documentos legais e normativos federais. A investigação revela o caráter de continuidade das iniciativas instituídas pelo Governo Federal no período estudado, marcado pelo aprofundamento da lógica gerencial, pela disseminação dos valores de mercado no campo educacional público e pela indução dos governos estaduais e municipais à criação de seus sistemas próprios de avaliação e ao uso de seus resultados com fortes consequências para os docentes. Palavras-chave: Cultura do desempenho. Políticas de avaliação da educação básica. Atuação do Governo Federal

EDUCAÇÃO INDÍGENA

A Fundação Nacional do Índio (FUNAI) é órgão federal que articula as políticas indígenas, atuando como objetivo de contribuir na qualificação dessas políticas e, com a população indígena, monitorar seu funcionamento e eventuais impactos, ocupando espaços de controle social tanto em âmbito nacional como local. Para a população indígena deve-se priorizar uma educação escolar diferenciada, que respeite a sua diversidade cultural e linguística,garantida pela Constituição de 1988 e pela Resolução 3 da Câmara de Educação Básica – CEB, de novembro de 1999. Neste sentido, busca-se compreender, na atualidade, de que forma a escola trabalha os aspectos relacionados à cultura indígena e também conhecer sobre os direitos e a política educacional própria dos índios. Este trabalho tem como objetivo identificar a importância da cultura indígena para a educação e refletir sobre ações que contribuem para o respeito à diversidade cultural e os direitos humanos, esclarecer ideias e mitos preconceituosos ou falsos a respeito do povo indígena

ADUBAÇÃO NITROGENADA ASSOCIADA À INOCULAÇÃO DE AZOSPIRILLUM BRASILENSE NA CULTURA DO MILHO

A utilização de bactérias diazotróficas pode auxiliar a alcançar maiores produtividades e reduzir custos de produção da cultura do milho. Objetivou-se avaliar o crescimento e desenvolvimento do milho em resposta à inoculação de Azospirillum brasilense associada à adubação nitrogenada. Utilizou-se o delineamento experimental em blocos casualizados, com oito tratamentos e quatro repetições. Os tratamentos foram: T1 (0 kg de N); T2 (50 kg de N); T3 (100 kg de N); T4 (0 kg de N + A. brasilense via foliar); T5 (50 kg de N + A. brasilense via foliar); T6 (100 kg de N + A. brasilense via foliar); T7 (0 kg de N + A. brasilense via semente); T8 (50 kg de N+ A. brasilense via semente) e T9 (100 kg de N + A. brasilense via semente). As avaliações foram realizadas quando o milho atingiu a maturação fisiológica, sendo avaliado a altura de plantas (cm), altura de inserção da espiga (cm), peso de mil grãos (g) e produtividade (kg/ha). A adubação e a inoculação com Azospirillum brasilense não influenciaram nas variáveis altura de plantas, altura de inserção da espiga e peso de mil grãos. Já a produtividade foi superior para os tratamentos 6 e 9, evidenciando os efeitos benéficos da associação da adubação com Azospirillum brasilense na cultura

ADUBAÇÃO NITROGENADA ASSOCIADA À INOCULAÇÃO DE AZOSPIRILLUM BRASILENSE NA CULTURA DO MILHO

A utilização de bactérias diazotróficas pode auxiliar a alcançar maiores produtividades e reduzir custos de produção da cultura do milho. Objetivou-se avaliar o crescimento e desenvolvimento do milho em resposta à inoculação de Azospirillum brasilense associada à adubação nitrogenada. Utilizou-se o delineamento experimental em blocos casualizados, com oito tratamentos e quatro repetições. Os tratamentos foram: T1 (0 kg de N); T2 (50 kg de N); T3 (100 kg de N); T4 (0 kg de N + A. brasilense via foliar); T5 (50 kg de N + A. brasilense via foliar); T6 (100 kg de N + A. brasilense via foliar); T7 (0 kg de N + A. brasilense via semente); T8 (50 kg de N+ A. brasilense via semente) e T9 (100 kg de N + A. brasilense via semente). As avaliações foram realizadas quando o milho atingiu a maturação fisiológica, sendo avaliado a altura de plantas (cm), altura de inserção da espiga (cm), peso de mil grãos (g) e produtividade (kg/ha). A adubação e a inoculação com Azospirillum brasilense não influenciaram nas variáveis altura de plantas, altura de inserção da espiga e peso de mil grãos. Já a produtividade foi superior para os tratamentos 6 e 9, evidenciando os efeitos benéficos da associação da adubação com Azospirillum brasilense na cultura

Compreendendo a Agenda-setting e o Modelo dos Múltiplos Fluxos de John Kingdon

The discussion on how certain issues emerge as public problems and enter the government agenda is crucial to understand public policies and a country’s political life. Aiming to build a model to capture the agenda setting process, Kingdon came up with the Multiple Fluxes Model. This research sought to understand the agenda-setting process, while highlighting its importance in the political environment. It was found that through the Multiple Streams Model it is possible to draw the outlines of the agenda setting process, making it possible to identify its decisional phases and the agents that are involved in it. Furthermore, the model helps one to understand the role of ideas in such process, providing a less functionalist and technical approach of a process full of complexities and contingencies.A discussão sobre como determinadas questões tornam-se problemas públicos e emergem na agenda governamental é primordial para a compreensão das políticas públicas e da vida política de um Estado. A fim de modelar a escolha organizacional para entender o processo de agenda-setting, Kingdon elaborou o Modelo dos Múltiplos Fluxos. O presente estudo buscou compreender a agenda-setting, evidenciando a importância da mesma no cenário político. Como resultado, ressalta-se que a criação e aplicação do Modelo de Múltiplos Fluxos fizeram com que a agenda-setting ganhasse formas, tornando possível identificar suas etapas decisórias e os agentes envolvidos, adicionalmente, o modelo ajuda a entender o papel das ideias neste processo, fornecendo uma visão menos funcionalista e técnica de um processo farto de complexidades e contingências. &nbsp

Panorama de los cursos de Graduación en Enfermería en Brasil en el decenio de las Directrices Curriculares Nacionales

The study aims to build a general overview of the Nursing Graduation Programs in Brazil, in the decade of the National Curriculum Guidelines for Nursing Graduation, period 2001-2011. This is an exploratory, descriptive study, based on data from the e-MEC, Higher Education Census, ENADE. The results evidenced: the privatization of the Nursing Graduation Programs, the oversupply of courses and places day and night; sharp expansion of the number of vacancies for distance learning, not meeting the minimum quality criteria evaluated by ENADE, among other respects. It is recommended that strategies for the regulation of the expansion already installed must be defined, in addition to the revision of indicators drawn from the INEP Single Form, to meet the necessities of nursing, as an specific area, particularly with regard to: the number of vacancies, integration with the local and regional health system and the SUS, education in health care, teaching practical activities, working arrangements and experience of the faculty of the course. It is recommended, though, the immediate intervention of the MEC in the poles of Distance Education, suspending the training of nurses in that modality of education.El estudio objetivó construir una visión general de los Programas de Graduación en Enfermería en Brasil, en la década de los Lineamientos Curriculares Nacionales para Graduación en Enfermería, periodo 2001-2011. Estudio exploratorio, descriptivo, basado en datos del e-MEC, Censo de Educación Superior, ENADE. Los resultados evidenciaran: privatización de la Graduación en Enfermería; exceso de oferta de cursos y vagas nocturnas y diurnas; fuerte expansión del número de vagas de enseñanza a distancia, no cumpliendo criterios mínimos de calidad evaluados por ENADE, entre otros aspectos. Se recomienda la definición de estrategias para regulación de la expansión ya instalada, además de revisión de los indicadores del Formulario Individual INEP, para satisfacer la área de Enfermería, especialmente en relación con: número de vagas; integración con el sistema local y regionales de salud y la Seguridad Social; educación en el cuidado de la salud; enseñanza de actividades prácticas, régimen de trabajo y experiencia de los profesores del curso. Se recomienda, sin embargo, la intervención inmediata del MEC en los polos de educación a distancia, con suspensión de la formación de enfermeras en esa modalidad de educación.O estudo teve o objetivo de construir um panorama dos cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil, na década das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, período 2001 a 2011. Trata-se de pesquisa exploratória, descritiva, com base em dados do e-MEC, Censo da Educação Superior, ENADE. Os resultados evidenciaram: privatização do ensino de Graduação em Enfermagem; excesso de oferta de cursos e vagas diurnas e noturnas; acentuada expansão do número de vagas de ensino à distância, não atendendo a critérios mínimos de qualidade avaliados pelo ENADE; dentre outros aspectos. Recomenda-se a definição de estratégias para regulação da expansão já instalada, além da revisão dos indicadores do Formulário Único do INEP, atendendo especificidades da Enfermagem, particularmente quanto a número de vagas, integração com o sistema local e regional de saúde e o SUS, ensino na área de saúde, atividades práticas de ensino, regime de trabalho e experiência profissional do corpo docente do curso. Recomenda-se, ainda, a intervenção imediata do MEC nos pólos de Educação à Distância, suspendendo a formação de enfermeiros nessa modalidade.Universidade do Estado do Pará Escola de Enfermagem Magalhães BarataUniversidade Federal da Bahia Escola de Enfermagem Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica e Administração em EnfermagemUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola de EnfermagemUniversidade Federal de Minas Gerais Escola de EnfermagemUniversidade Estadual do Piauí Faculdade de Ciências Médicas Curso de EnfermagemUNIFESP, Escola de EnfermagemSciEL

In vitro evaluation of essential oils derived from Piper nigrum (Piperaceae) and Citrus limonum (Rutaceae) against the tick Rhipicephalus (Boophilus) microplus (Acari: Ixodidae)

The present research aimed to study the chemical composition and acaricidal activity of Citrus limonum and Piper nigrum essential oils against the cattle tick Rhipicephalus microplus. GC-MS analysis of C. limonum essential oil showed limonene (50.3%), -pinene (14.4%), and -terpinene (11.7%) as the major components; P. nigrum oil was mainly composed of -caryophyllene (26.2%), - ocymene (5.8%), and -pinene (5.5%).Acaricide activity was evaluated at concentrations of 2.5, 5.0, and 10.0% (v/v) of each plant oil, as well as 1 : 1 combination of both oils (5%: 5%, 2.5%: 2.5%, and 1.25%: 1.25%each), by immersing engorged R.microplus females for oneminute.The LC90 of oils from C. limonum, P. nigrum, and the combinationwere 4.9%, 14.8%, and 5.1%, respectively. C. limonum essential oil caused 100% mortality of engorged females at the highest concentration (10%). P. nigrum essential oil inhibited egglaying by up to 96% in a concentration-dependentmanner, suggesting it reduces tick fecundity.When combined, the oils presented toxicity as to C. limonumoil alone, but with stronger inhibition of oviposition (5% : 5%), indicating a possible additive effect against R.microplus.The present data provide support for further investigation of novel natural products to control bovine tick infestations