Humanización en cuidado paliativo : escuchar, acompañar y respetar al otro

El Cuidado Paliativo (CP) es un escenario reconocido en el mundo actual, es una necesidad que se fundamenta en el aumento de la esperanza de vida, con el consecuente incremento del envejecimiento poblacional, y mayor prevalencia de las enfermedades crónicas y terminales. Este CP, está dirigido hacia una población que presenta enfermedades de tipo terminal, entidades que promueven un estado de vulnerabilidad en términos físicos, sociales y psicológicos a quienes las padecen. Pese a la importancia de este tipo de cuidado, la evidencia señala que la asistencia de personas con enfermedades terminales es inadecuada, y que hay factores causantes determinantes de esta situación. Uno de estos elementos es la futilidad terapéutica, la cual se presenta cuando el médico no reconoce que la vida tiene límites, y que ciertos manejos terapéuticos atentan contra la autonomía y la dignidad de las personas. Más allá de evitar la muerte, las medidas útiles se encaminan a proveer calidad de vida a los que sobreviven, y calidad de muerte a los que mueren. Lo que se propone en este trabajo es humanizar el cuidado paliativo a través de una interacción entre el médico y el paciente que promueva el acto de escucharse y respetarse el uno al otro, y donde el médico en un rol solidario pueda entregarse al servicio de quien lo necesita. Siempre se deben respetar la dignidad y la autonomía humanas. Finalmente, el CP debe consolidarse como un acompañamiento constante en la búsqueda del cuidado y del bienestar integral del enfermo.At present, Palliative Care (PC) is a worldwide-recognized stage; it is a necessity based on the increase in life expectancy, with the consequent rise in the population aging, and a higher prevalence of chronic and terminal illnesses. This CP is directed toward a population with terminal diseases, entities that promote a vulnerability state in physical, social and psychological terms. Despite the importance of this type of care, the evidence shows that the assistance of people with terminal illnesses is unsuitable, and that exist determining factors causing this. One of these elements is the therapeutic futility, which occurs when a medical doctor does not recognize that life has limits, and that certain therapeutic approaches put in risk the autonomy and dignity of human beings. Actually, beyond avoiding death, the useful measures must aim to provide quality of life to those who survive, and quality of death to those who die. The purpose of this paper is to humanize palliative care through an interaction between the physician and the patient that promotes the act of listening and respect between each other, in which the doctor in a supportive role devotes himself to the service who need him. Always, must be respected human dignity and autonomy. Finally, PC has to consolidate itself as a constant support in the looking for care and comprehensive well-being of the patient.Magíster en BioéticaMaestrí

Uso de tecnologías y redes sociales en el Formativo Proceso de Educación Superior

Social networks and the uses of technologies for the training process have become indispensable tools in each of the educational scenarios of Higher Education. These resources together with what the web provides become new way of teaching and learning, in which learners become the protagonists of the teaching processes. The present work aimed to analyze the relevance of social networks and the uses of technologies in the educational function in each of the training scenarios in higher education. The importance of social networks was described, as well as the uses of new technologies, highlighting what is related to the strengthening of the new lists of the teacher and student, the interaction of students through each of the resources provided by the Web, and collaborative work, which has substantially favored learning. It was concluded that social networks plow tools that together with the new technologies plows welcomed by the students, constitute to support for the formation process, strengthening autonomy, cooperative work and knowledge management, converting new innovative spaces for new forms of teaching and learning. In addition to the great impact that the internet have and will in the development of new social networks in different contexts; and therefore, teachers cannot ignore them. In this sense, it should also be considered that teachers plow responsible for this change of attitude with respect to the new educational models where it there is the mission to it produces changes in the communicative environment before social uses of the network.Las redes sociales y los usos de las tecnologías para el proceso de capacitación se han convertido en herramientas indispensables en cada uno de los escenarios educativos de la Educación Superior. Estos recursos, junto con lo que ofrece la web, se convierten en una nueva forma de enseñanza y aprendizaje, en la que los alumnos se convierten en los protagonistas de los procesos de enseñanza. El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la relevancia de las redes sociales y el usos de las tecnologías en la función educativa en cada uno de los escenarios de capacitación en educación más alta. Se describió la importancia de las redes sociales, así como los usos de las nuevas tecnologías, destacando lo relacionado con el fortalecimiento de las nuevas listas de docentes y estudiantes, la interacción de los estudiantes a través de cada uno de los recursos que brinda la Web, y la colaboración trabajo, que ha favorecido sustancialmente el aprendizaje. Se concluyó que las redes sociales utilizan herramientas que, junto con las nuevas tecnologías, son bienvenidas por los estudiantes y constituyen un apoyo para la formación. proceso, fortalecimiento de la autonomía, trabajo cooperativo y gestión del conocimiento, convirtiendo nuevos espacios innovadores para nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Además del gran impacto que Internet tiene y tendrá en el desarrollo de nuevas redes sociales en diferentes contextos; y por lo tanto, los maestros no pueden ignorarlos. En este sentido, también se debe considerar que los docentes son responsables de este cambio de La actitud con respecto a los nuevos modelos educativos en los que existe la misión produce cambios en el entorno comunicativo antes de los usos sociales de la red

Cultura e identidad. Discusiones teóricas-epistemológicas para la comprensión de la contemporaneidad

En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre los conceptos cultura e identidad que durante mucho tiempo suscitaron fuertes debates en el campo de los estudios sobre la cultura y los estudios culturales. Estos términos han sido usados teórica y políticamente como sinónimos intercambiables, lo que ha desembocado en la necesidad de revisar las diferentes perspectivas teóricas usadas hasta ahora. Desde el esencialismo más radical, hasta las posturas enteramente subjetivistas, se desarrolló una discusión de negación mutua que vino a estancar los debates y sus enfoques resultaron, en cierta forma, insuficientes para abordar dichos conceptos. Con la finalidad de comprender la complejidad del mundo contemporáneo, se plantean los marcos interpretativos de los conceptos en articulación con nociones como poder, desigualdad, heterogeneidad, historicidad y conflicto, las cuales con su llegada, vendrían a plantear nuevas discusiones que hasta entonces habían quedado desplazadas. De esta forma, la propuesta de este trabajo es ordenar el complejo mapa de perspectivas conceptuales a través de los aportes de diferentes autores. En este marco, se destaca, el esquema teórico formulado por Alejandro Grimson en Los límites de la Cultura, el cual plantea nuevas conceptualizaciones para dar cuenta de los entramados sociales complejos del mundo contemporáneo

Las tecnologías ¿un aliado o un enemigo para la educación?

En este trabajo conoceremos qué son las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) desde el punto de vista de la educación y cuáles deberían ser sus principales funciones en las instituciones educativas. Para ello, hablamos de una integración curricular de las tecnologías con el fin de que se produzca una enseñanza de calidad, siendo uno de los puntos más importantes de esta integración la formación y la actitud de los docentes frente a las TICs. Así mismo, es necesario conocer las limitaciones y posibilidades que se presentan en su aplicación para poder analizar las consecuencias que presentan su uso. Por último, se muestran los resultados de un breve estudio descriptivo sobre la percepción de uso que tienen los futuros docentes, actuales estudiantes del 1º y 4º curso del Grado en Maestro de Educación Primaria, en el uso de las TICs. Para ello, se diseñó un formulario a través de la plataforma de Google Formulario y se seleccionó al alumnado a través de un muestreo probabilístico aleatorio. En dicho cuestionario se consideraron variables como la frecuencia de uso de las mismas, el tipo de actividades y su uso en el ámbito educativo.In this assignment we will learn what Information and Communication Technologies (ICTs) are from the point of view of education and what should be their main functions in educational institutions. To this end, we speak of a curricular integration of technologies in order to produce quality education, one of the most important points of this integration being the training and attitude of teachers towards ICTs. It is also necessary to know the limitations and possibilities of its application in order to be able to analyze the consequences of its use. Finally, we show the results of a brief descriptive study on the perception of the use of ICTs by future teachers, current students of the 1st and 4th year of the Degree in Primary Education Teaching. For this purpose, a form was designed through the Google Form platform and the student was selected through random probability sampling. The questionnaire considered variables such as frequency of use, type of activities and their use in the educational fields

Patients with chronic prostatitis/chronic pelvic pain syndrome show T helper type 1 (Th1) and Th17 self-reactive immune responses specific to prostate and seminal antigens and diminished semen quality

Objectives: To assess the presence of self-reactive immune responses to seminal and prostate antigens (PAg), biomarkers of inflammation of the male genital tract, and semen quality parameters in patients with chronic prostatitis/chronic pelvic pain syndrome (CP/CPPS). Patients, Subjects and Methods: Peripheral blood and semen samples were collected from patients with CP/CPPS and age-matched healthy control volunteers. We analysed the lymphoproliferative responses of peripheral blood mononuclear cells (PBMC) to different seminal plasma (SP)-derived and purified PAg, serum autoantibodies specific to PAg, leucocyte subpopulations, and inflammatory cytokines in semen, sperm apoptosis/necrosis, and semen quality parameters. Results: Significantly greater PBMC proliferative responses specific to PAg, with elevated secretion of interferon (IFN)γ and interleukin (IL)-17, were detected in the patients with CP/CPPS vs the controls. Moreover, the patients with CP/CPPS had significantly greater serum immunoglobulin G immune reactivity to SP proteins, such as prostate-specific antigen and prostatic acid phosphatase, than the controls. Inflammation of the male genital tract was exemplified by high levels of IFNγ, IL-17, IL-1β and IL-8, as well as higher counts of leukocytes, mainly CD4 T lymphocytes and macrophages, in the semen. In addition, this local inflammation was associated with an overall diminished semen quality, i.e., reduced sperm concentration, motility and viability; and higher levels of sperm apoptosis/necrosis in patients with CP/CPPS vs controls. Conclusion: Patients with CP/CPPS show T helper type 1 (Th1) and Th17 immune responses specific to PAg associated with chronic inflammation of the male genital tract and reduced semen quality. These immune responses may underlie the induction and development of chronic pelvic pain and inflammation of the male genital tract, which in turn could alter normal prostate functioning and impair semen quality.Fil: Motrich, Ruben Dario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; ArgentinaFil: Breser, Maria Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; ArgentinaFil: Molina, Rosa Isabel. Laboratorio de Andrologia y Reproduccion; ArgentinaFil: Tissera, Andrea. Laboratorio de Andrologia y Reproduccion; ArgentinaFil: Olmedo, Jose Javier. Fundación Urológica Córdoba para la Docencia e Investigación Médica; ArgentinaFil: Rivero, Virginia Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentin

T Regulatory cells from non-obese diabetic mice show low responsiveness to IL-2 stimulation and exhibit differential expression of anergy-related and ubiquitination factors

Foxp3+ Regulatory T cells (Tregs) are pivotal for the maintenance of tolerance. Alterations in their number and/or function have been proposed to occur in the autoimmune-prone non-obese diabetic (NOD) mouse. Comparing the frequencies and absolute numbers of CD4+Foxp3+CD25+ Tregs among 4 to 6-week old NOD, B6, and BALB/c mice, we observed differences in counts and Foxp3 expression in Tregs from secondary lymphoid organs, but not in the thymus. Upon TCR and IL-2 stimulation, NOD Tregs showed lower responses than Tregs from B6 and BALB/c mice. Indeed, NOD Tregs responded with less proliferation and with smaller increments in the expression of CD25, LAP-1, CD39, PD-1, PD-L1, and LAG-3, when in vitro cultured for 3 days with anti-CD3/CD28 in the absence or presence of IL-2, Tregs from NOD mice showed to be highly dependent on IL-2 to maintain Foxp3 expression. Moreover, NOD Tregs become producers of IL-17 and INF-gamma more easily than Tregs from the other strains. In addition, NOD Tregs showed lower responsiveness to IL-2, with significantly reduced levels of pSTAT5, even at high IL-2 doses, with respect to B6 and BALB/c Tregs. Interestingly, NOD Tregs exhibit differences in the expression of SOCS3, GRAIL, and OTUB1 when compared with Tregs from B6 and BALB/c mice. Both, at steady state conditions and also after activation, Tregs from NOD mice showed increased levels of OTUB1 and low levels of GRAIL. In addition, NOD Tregs had differences in the expression of ubiquitin related molecules that play a role in the maintenance of Foxp3 cellular pools. Indeed, significantly higher STUB1/USP7 ratios were detected in NOD Tregs, both at basal conditions and after stimulation, compared to in B6 and BALB/c Tregs. Moreover, the addition of a proteasome inhibitor to cell cultures, conferred NOD Tregs the ability to retain Foxp3 expression. Herein, we provide evidence indicating a differential expression of SOCS3, GRAIL, and STUB1/USP7 in Tregs from NOD mice, factors known to be involved in IL-2R signaling and to affect Foxp3 stability. These findings add to the current knowledge of the immunobiology of Tregs and may be related to the known insufficiency of Tregs from NOD mice to maintain self-tolerance.Fil: Godoy, Gloria Janet. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba; ArgentinaFil: Olivera, Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba; ArgentinaFil: Paira, Daniela Andrea. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Salazar, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Ana, Yamile. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Stempin, Cinthia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba; ArgentinaFil: Motrich, Ruben Dario. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Rivero, Virginia Elena. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentin

LAS REDES SOCIALES Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El presente artículo tiene como objetivo valorar la relevancia de las redes sociales y su función educativa en los actuales escenarios formativos de la Educación Superior. E él se sostiene que las universidades, como instituciones claves en la sociedad de la información y del conocimiento, deben propiciar la generación de ambientes para la creatividad y la gestión del conocimiento. Las redes sociales son herramientas bien acogidas por los estudiantes, constituyen un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecen la autonomía, el trabajo cooperativo, el intercambio y se convierten en espacios inclusivos e innovadores que favorecen nuevas formas de enseñar y aprender en la Educación Superior. Los docentes tienen el reto de ser permeables a los cambios que se producen en el entorno comunicativo y de los usos sociales de la red. La verdadera transformación se encuentra en la dinámica educativa que se desarrolla en el aula y, hoy cada vez más, fuera de ella. Por tanto, el uso activo y social de la red no puede ser ignorado en las planificaciones docentes. ABSTRACT The objective of this article is to assess the relevance of social networks and their educational function in the current educational scenarios of Higher Education. He argues that universities, as key institutions in the information and knowledge society, should foster the creation of environments for creativity and knowledge management. Social networks are tools that are well received by students, constitute a support for the teaching-learning process, strengthen autonomy, cooperative work, exchange and become inclusive and innovative spaces that favor new ways of teaching and learning in the Higher education. Teachers have the challenge of being permeable to the changes that occur in the communicative environment and the social uses of the network. The true transformation is found in the educational dynamic that develops in the classroom and, today more and more, outside of it. Therefore, the active and social use of the network can not be ignored in the teaching plans. KEY WORDS: Social networks, higher education, collaborative learning, students

Association between Human Papillomavirus and Chlamydia trachomatis genital infections in male partners of infertile couples

The prevalence of HPV infection and its relationship with other sexually transmitted infections was analyzed in a cohort of 117 male partners of infertile couples from Cordoba, Argentina. Semen samples and urethral swabs were obtained and the infection with HPV, Chlamydia trachomatis, HSV1, HSV2, Mycoplasma hominis and Ureaplasma urealyticum was analyzed. A prevalence of HPV infection of 27.4% was found. Interestingly, infections by exclusively low risk HPV genotypes or high/intermediate risk HPV genotypes were present in 64.5% and 22.6% of cases, respectively. Low risk-HPV6 was the most frequently detected genotype. Remarkably, HPV and C. trachomatis infections were significantly associated to each other (OR: 11.55, 95% CI 1.14–117.06). No significant differences in sperm quality were found between HPV-positive and HPV-negative patients indicating that HPV male urogenital infection does not impair sperm quality. Our results show a high prevalence of HPV urogenital infection among male partners of infertile couples, and that HPV and C. trachomatis infections are reciprocal risk factors of their co-infection. Moreover, our results suggest that men constitute a reservoir for continued transmission of C. trachomatis and HPV to women highlighting the need for routine screening for these two pathogens in male partners of infertile couples.Fil: Olivera, Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Mosmann, Jessica Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigación Médica Mercedes y Martín Ferreyra. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigación Médica Mercedes y Martín Ferreyra; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; ArgentinaFil: Paira, Daniela Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Molina, Rosa Isabel. Laboratorio de Andrología y Reproducción; ArgentinaFil: Tissera, Andrea Daniela. Laboratorio de Andrología y Reproducción; ArgentinaFil: Motrich, Ruben Dario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; ArgentinaFil: Cuffini, Cecilia Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; ArgentinaFil: Rivero, Virginia Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas. Departamento de Bioquímica Clínica; Argentin

Prevalence, risk factors and molecular characterization of Chlamydia trachomatis in pregnant women from Córdoba, Argentina: A prospective study

Chlamydia trachomatis causes the most prevalent bacterial Sexual Transmitted Infection. In pregnant women, untreated chlamydial infections are associated with abortions, premature rupture of membranes, postpartum endometritis, low birth weight and transmission to the newborn. In Córdoba, Argentina, there is little knowledge about the prevalence of Chlamydia trachomatis in women in their third trimester of pregnancy, so, the aim of this study was to evaluate Chlamydia trachomatis prevalence and genotypes present in Cordovan pregnant women with different age and socioeconomic status. Methods and findings Design: prospective study. Settings: Women population from Cordoba city, Argentina. Population: Pregnant women having 35 to 37 weeks of gestation. Methods: Five hundred and nine cervical swabs were collected. Each sample was subjected to DNA extraction and PCR for Chlamydia trachomatis using primers NRO/NLO and CTP1/CTP2. Positives samples were sequenced to determine genotype. Main outcome measures: Demographic data of the patients were collected to detect a population at risk for this infection. Results A prevalence of 6.9% (35/509) for Chlamydia trachomatis infection was detected, with 32/ 295 and 3/214 from pregnant women with low or better economic resources respectively (p = 0,0001). Results showed a significantly increased rate of 11.6% (30/258) in women under 25 years compared with 2% (5/251) in patients over that age (p = 0,00003). Genotype E was the most prevalent. Conclusions With these results, we can say that pregnant women under 25 years old and low economic resources are one of the populations in which the screening programs of Chlamydia trachomatis should focus.Fil: Kiguen, Ana Ximena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; ArgentinaFil: Marramá, Marcela. Dirección de Especialidades Médicas; ArgentinaFil: Ruiz, Susana. Laboratorios Lace Sociedad Anónima; ArgentinaFil: Estofan, Patricia. Centro Integral de Ginecología; ArgentinaFil: Venezuela, Raul Fernando. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; ArgentinaFil: Mosmann, Jessica Paola. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; Argentina. Instituto Universitario de Ciencias Biomédicas de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Monetti, Marina Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; ArgentinaFil: Rivero, Virginia Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Cuffini, Cecilia Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Impact of high-risk and low-risk human papillomavirus infections on the male genital tract: effects on semen inflammation and sperm quality

Human Papillomavirus (HPV), a prevalent sexually transmitted infection, comprises high-risk (HR-HPV) and low-risk (LR-HPV) viruses, the former posing a high risk for developing malignancies whereas the latter mainly for benign warts. Despite increasing awareness of HPV’s impact on men’s health, the influence of HR-HPV and LR-HPV urogenital infections on male fertility potential remains uncertain. This study aimed to investigate whether male urogenital infection with HR- or LR-HPV associates with impaired sperm quality, oxidative stress, and inflammation. A total of 205 male patients attending an urology clinic were enrolled. Semen samples were analyzed for HPV using PCR and genotyped by RFLP. Semen quality was evaluated following WHO guidelines. Semen leukocytes, reactive oxygen species (ROS), and sperm viability were analyzed using flow cytometry. HPV was detected in 19% (39/205) of semen samples. HR-HPV infections were more prevalent, with HPV-16 being the most frequent genotype. Neither HR-HPV nor LR-HPV were associated with significant alterations in routine sperm quality parameters. However, HR-HPV+ individuals showed significantly higher levels of sperm necrosis and exhibited increased proportions of ROS+ spermatozoa compared to LR-HPV+ or control individuals. Furthermore, no significant semen inflammation was detected in patients infected with either HR-HPV or LR-HPV, and unexpectedly reduced semen leukocytes and inflammatory cytokines (IL-6 and IL-1β) were observed in HR-HPV+ patients compared to controls. These observations underscore the importance of comprehensive HPV screening, including genotyping, in urology and fertility clinics to understand the progression of the infection, potential adverse effects on reproductive health, and the oncogenic risks involved.Fil: Olivera, Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Paira, Daniela Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Olmedo, Andrés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina; ArgentinaFil: Olmedo, José J.. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina; ArgentinaFil: Tissera, Andrea D.. No especifíca;Fil: Molina, Rosa I.. No especifíca;Fil: Motrich, Ruben Dario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Cuffini, Cecilia Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Instituto de Virología Dr. J. M. Vanella; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Rivero, Virginia Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentin