Experiencia creativa en ingeniería en diseño: el ejercicio de la isla

This work addresses the challenge of stimulating creative thought in higher education. With this aim in mind, the article describes the development of a collaborative creativity exercise designed to improve students' creative skills through self-perception of their strong and weak points. In this work the exercise is set out as a five-step methodology, which includes the determination of personality profiles using the Herrmann Brain Dominance Instrument and the design of an island, to be carried out by groups of students in the classroom. In this study, the exercise, which has been applied to first-year Technical Engineering in Industrial Design students for the last five years, is undertaken by different groups of students in five different sessions. Observations performed in the classroom and the results of the exercises, that is, both the islands that were designed and the choices made by the students, are used to draw the conclusions about the validity of the study. Moreover, the paper also compares the perceptions of the students who took part in the experiment this year and those who had done the exercise in previous years. The conclusions concern the style of working of each group of dominances, and highlight the effectiveness of the tool for enhancing students' creativity through self-reflection. The students' positive perceptions, even several years after doing the exercise, are good proof of this.El presente trabajo aborda el reto de la estimulación del pensamiento creativo en la educación superior. Para ello se muestra el desarrollo de un ejercicio de creatividad colaborativo diseñado para mejorar las aptitudes creativas de los alumnos a través de la auto-percepción de sus puntos fuertes y débiles. En el presente trabajo el ejercicio se plantea como una metodología de cinco pasos, que incluye la determinación de los perfiles de personalidad mediante Test de Dominancias Cerebrales de Herrmann y el diseño grupal de una isla, para ser realizado en una clase docente. El ejercicio, que lleva aplicándose durante cinco años sobre alumnos de primer curso de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial, se plantea para el presente trabajo a grupos diferentes de alumnos en cinco sesiones diferentes. Results Las observaciones en el aula y los resultados de los ejercicios, tanto las islas diseñadas como las elecciones de los alumnos, sirven para extraer las conclusiones necesarias sobre la validez del estudio. Además, se muestra la comparativa de las percepciones de los alumnos que han realizado la experiencia en el presente curso con aquellos que realizaron el ejercicio en años posteriores. Las conclusiones comprenden el estilo de trabajo de cada grupo de dominancias y resalta la efectividad de la herramienta para potenciar la creatividad de los alumnos a través de la autorreflexión. Las percepciones positivas de los alumnos incluso después de varios años de haber realizado el ejercicio son una buena prueba de ello

Hydroacoustic evaluation of spawning red hind (Epinephelus guttatus) aggregations along the coast of Puerto Rico in 2002 and 2003

Red hind (Epinephelus guttatus) have been overfished in the Caribbean and were included with seven other regional grouper species deemed vulnerable to risk of extinction. The Puerto Rico Department of Natural and Environmental Resources desired to map spawning red hind aggregations within commonwealth waters as part of their resource management program for the species. Mobile hydroacoustic surveys were conducted over 3-day periods in 2002 and 2003, indexed to the full moon phase in February or March when red hind were known to aggregate. Four vessels concurrently sampled the southwest, south, and southeast coasts of Puerto Rico in 2002. In 2003, three vessels conducted complementary surveys of the northwest, north, and northeast coasts of the island, completing a circuit of the coastal shelf-spawning habitat. These surveys indicated that red hind spawning aggregations were prevalent along the south and west coasts, and sparse along the north coast during the survey periods. Highest spawning red hind concentrations were observed in three areas offshore of the west coast of Puerto Rico, around Mona and Desecheo islands (20,443 and 10,559 fish/km2, respectively) and in the Bajo de Cico seasonal closed area (4,544 fish/km2). Following both 2002 and 2003 surveys, a series of controlled acoustic measurements of known local fish species in net pens were conducted to assess the mean target strength (acoustic backscatter) of each group. Ten species of fish were measured, including red hind (E. guttatus), coney (E. fulvus), white grunt (Haemulon plumieri), pluma (Calamus pennatula), blue tang (Acanthurus coeruleus), squirrel fish (Holocentrus spp.), black durgeon (Melichtyhs niger), ocean file fish (Canthidermis sufflamen), ocean surgeon fish (Acanthurus bahianus), and butter grouper (Mycteroperca spp.). In general, the mean target strength results from the caged fish experiments were in agreement with published target strength length relationships, with the exception of white grunt and pluma

El artículo 454 del código penal civil vigente y el principio de preclusión procesal

Nuestro trabajo de investigación titulado: “El artículo 454 del código procesal civil vigente y el principio de preclusión procesal”, busca realizar un estudio reflexivo a partir del artículo al que hace mención el título, concordándolo con las normas del Código Procesal Civil que se refieren a la facultad saneadora de la relación jurídica procesal que posee el Juez en pro de la validez de dicha relación. Por tal razón es que en esta tesis nos hemos hecho la siguiente pregunta: “¿De qué manera la preclusión contemplada en el artículo 454 del Código Procesal Civil vigente es coherente con las normas sobre el cuestionamiento de la validez de la relación procesal, que regulan el proceso civil peruano?”, frente a la que nos hemos formulado la siguiente hipótesis: “La preclusión contemplada en el artículo 454 del Código Procesal Civil vigente, no es coherente con las demás normas sobre el cuestionamiento a la validez de la relación procesal, que regulan el proceso civil peruano; puesto que muchas de las excepciones procesales que este artículo prohíbe se aleguen posteriormente al plazo previsto en el mismo cuerpo legal, pueden ser declaradas de oficio en la etapa del saneamiento procesal e incluso en la misma sentencia a la luz del artículo 121 parte final”. Así mismo nos hemos formulado el siguiente objetivo general: “Demostrar que la preclusión contemplada en el artículo 454 del Código Procesal Civil vigente no es coherente con las normas sobre el cuestionamiento de la validez de la relación procesal, que regulan el proceso civil peruano”. El mismo que a través de los métodos lógicos, así como con ayuda de los métodos jurídicos dogmático, hermenéutico e histórico nos han permitido concluir que en verdad la norma contenida en el artículo 454 del Código Procesal Civil, contiene una preclusión sin razón de ser, puesto que es una preclusión que no origina ni causa ninguna consecuencia sustancial en el desarrollo del proceso y que más bien esta resulta ser vulneratorio del derecho de defensa del demandado.Our research work entitled: ""Article 454 of the current civil procedural code and the principle of procedural preclusion"", seeks to carry out a reflective study based on the article referred to in the title, concordant with the rules of the Civil Procedure Code that refer to the sanctioning power of the procedural legal relationship that the Judge possesses in favor of the validity of said relationship. For this reason, in this thesis we have asked ourselves the following question: ""In what way is the estoppel contemplated in article 454 of the current Civil Procedure Code consistent with the norms on questioning the validity of the procedural relationship, which regulate the Peruvian civil process? "", against which we have formulated the following hypothesis:"" The preclusion contemplated in article 454 of the current Civil Procedure Code, is not coherent with the other norms on the questioning of the validity of the procedural relationship, that regulate the Peruvian civil process; since many of the procedural exceptions that this article prohibits are alleged after the term established in the same legal body, they can be declared ex officio at the stage of procedural sanitation and even in the same sentence in light of article 121 final part ”. Likewise, we have formulated the following general objective: ""To demonstrate that the estoppel contemplated in article 454 of the current Civil Procedure Code is not consistent with the norms on questioning the validity of the procedural relationship, which regulate the Peruvian civil process."" The same that through logical methods, as well as with the help of dogmatic, heremeneutical and historical legal methods have allowed us to conclude that in truth the norm contained in article 454 of the Civil Procedure Code, contains a preclusion without reason to be, since it is a preclusion that does not originate or cause any substantial consequence in the development of the process and that rather this turns out to be a violation of the defendant's right of defense.Tesi

Visual transmission of information as cognitive stimulus of the creative process

Technological surveillance, intelligence and prospective techniques seek to capture, assimilate and apply knowledge, often making use of diagrams. An experimental study was set up to learn how knowledge transfer can stimulate or obstruct the creative process. The state of the art was assessed, and new ways to visually represent knowledge and increment the quality and quantity of individual and collective inputs throughout the different stages of the creative process were sought. The impact of the different types of diagrams was measured using the CREA creative intelligence test. The connection type diagram, which is the least frequent, was found to yield the better results in terms of creativity stimulation. The analysis of two case studies to find alternatives for the development of products, processes and technology services confirms the good results obtained by combining the Delphi method (for prospective purposes), and mental maps as instances of diagrams with a connected structureLas técnicas de vigilancia, inteligencia y prospección tecnológica buscan capturar, asimilar y aplicar el conocimiento, recurriéndose con gran frecuencia a los diagramas. Para conocer cómo la transferencia de conocimiento puede estimular o bloquear el proceso creativo se diseñó una investigación experimental, buscando analizar el estado de la técnica y aportar nuevos caminos para la manifestación visual del conocimiento para mejorar e incrementar la calidad y cantidad de respuestas individuales o colectivas en las diferentes etapas del proceso creativo. El impacto de los distintos tipos de diagramas se midió utilizando el test de inteligencia creativa CREA. Se ha obtenido que el diagrama de tipo conexión, que es el menos frecuente, presenta los mejores resultados para estimular la creatividad. El análisis de dos casos de aplicación para encontrar alternativas para el desarrollo de productos, procesos y servicios tecnológicos, corrobora los buenos resultados que se obtienen de la combinación del método Delphi, para efectuar la prospección tecnológica, y los mapas mentales como diagrama con estructuras de conexió

Cherry and fresh market tomatoes: Differences in chemical, morphological, and sensory traits and their implications for consumer acceptance

The tomato commercial groups cherry and fresh market, mainly classified by fruit size, have clearly segregated markets. We aimed to estimate the variation within and between these groups and to analyze factors that impact consumer acceptance. To this end, we studied the chemical profile (dry matter, sugars, acids) and fruit morphology (Tomato Analyzer) of 63 accessions grown in 2 environments (open air/soil culture; greenhouse/soilless culture)Postprint (published version

Sexual harassment among peers and adolescent dating violence

El presente estudio ha analizado la presencia de violencia sexual entre compañeros y en las parejas adolescentes y jóvenes. Específicamente se han estudiado las diferencias por sexo, edad y estadio de la relación sentimental tanto en violencia sexual entre iguales como en las parejas, en una muestra de 490 adolescentes (55,7% chicos, 44,3% chicas, edad media 16.08 años). Los resultados descriptivos mostraron la misma incidencia de violencia sexual entre iguales y en las parejas. Respecto al sexo, los chicos presentaron mayor implicación como agresores de sus iguales y de sus parejas, pero no se encontraron diferencias con relación a los índices de victimización. Se encontró un efecto importante del estadio de la relación: la violencia sexual entre iguales fue más frecuente entre los que se encontraban en “relaciones casuales” y “grupos mixtos” mientras que la violencia sexual entre parejas fue más frecuente entre los que se encontraban en “relaciones serias”. Para la edad, solo se encontraron diferencias en la violencia sexual entre parejas, siendo que los chicos y chicas más mayores resultaron más implicados que los más pequeños.This paper presents a study about peer and dating sexual harassment among adolescents. Specifically, differences by sex, age and the developmental stage of the romantic relationships were analyzed in both, peer and dating sexual harassment in a sample of 490 adolescents (55,7% boys and 44,3% girls, mean age 16.08). Descriptive data showed that the presence of peer and dating sexual harassment was similar. Boys were more perpetrators in both, peer and dating contexts but no differences by sex were found for victimization indexes. An important effect of the developmental-stage of the relationships was found: peer sexual harassment were more frequent in “casual” and “mixed gender” stage whereas dating sexual harassment was more frequent in “serious relationship”. For age, just differences in dating sexual harassment were found: older adolescents were more involved than younger ones

Liderazgo directivo y la calidad educativa que se brinda en el Nivel Primaria de la I.E. 7086 Los Precursores, Surco en el año 2019

La tesis Liderazgo directivo y la calidad educativa que se brinda en el nivel primaria de la I.E 7086 Los Precursores, Surco en el año 2019, es un estudio cuantitativo, de tipo sustantiva, se trabajó con el diseño no experimental, transversal, descriptivo correlacional; se contó con la participación 30 docentes, siendo una muestra no probabilística. Para medir las variables, se utilizó el cuestionario según las variables (liderazgo directivo y calidad educativa). Se halló que el 36,7% señalan que existe un liderazgo directivo muy bueno y el mismo porcentaje 36,7% señala que la calidad educativa es muy alta. Lo que concluye que existe relación directa y significativa entre el liderazgo directivo y la calidad educativa del nivel de Educación Primaria en la Institución Educativa, N° 7086 Los Precursores Surco en el año 2019 con Rho de Spearman = 0,924, siendo correlación positiva muy alta.The thesis leadership leadership and educational quality offered at the primary level of IE 7086 Los Precursors, Groove in the year 2019. It is a quantitative study, of substantive type, we worked with the non-experimental correlational descriptive transversal design, it was counted with the participation of 30 teachers, being a non-probabilistic sample. To measure the variables, the questionnaire was used according to the variables (leadership and educational quality). It was found that 36.7% indicate that there is a very good leadership leadership and the same percentage 36.7% indicate that the educational quality is very high. What concludes that there is a direct and significant relationship between the leadership leadership and the educational quality of the Primary Education level in the Educational Institution, No. 7086 The Groove Precursors in 2019 with Rho de Spearman = 0.924, being a very high positive correlation

Las estrategias cognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto año de la escuela Edmundo Carbo Jipijapa, Ecuador 2018

Este trabajo de investigación se realizó para establecer la relación entre las estrategias cognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto año de la escuela Edmundo Carbo, Jipijapa - Ecuador 2018. El diseño fue descriptivo – correlacional y el instrumento desarrollado fue la matriz de observación en donde se desarrolló el debido proceso estadístico para determinar la medición de significancia que se la realizó a través del programa SPSS V 23 y el método Pearson mediante Microsoft Excel. La población estudiada fue de 23 estudiantes, el tipo de muestreo fue no probabilístico. El procedimiento de estudio se realizó a través de un análisis cuantitativo y descriptivo en el programa SPSS 23, en donde se realizó la tabulación y delimitación de rangos de correlación para cada variable, en el proceso de confiabilidad se aplicó la prueba Alfa de Cronbach a cada uno de los ítems. En la tabla #2, #4 y #6 se observa el nivel correlacional de las variables de cada dimensión aplicada a una muestra de 23 estudiantes. En este caso según estos resultados obtenidos se rechazaron las hipótesis específicas nulas y se comprobaron las hipótesis específicas positivas. Finalmente, se demostró que es importante el uso de las estrategias para la práctica de la lectura ya que permite fortalecer las habilidades de comprensión en los estudiantes, los docentes deben hacer uso de las estrategias de elaboración para fortalecer la comprensión de la lectura implícita y es significativo aplicar las estrategias de organización para propiciar la comprensión de la lectura crítica