Improving the employee experience with leadership rounding

The Veterans Integrated Service Network 4 (VISN 4) of the Veterans Health Administration (VHA) recently implemented a system-wide leadership rounding and supervisory one-on-one meeting initiative across all nine of its medical centers. The intended goal is to improve the overall employee experience. Leadership rounding is a process that involves hospital leaders taking about an hour to purposefully walk through their organization, touch base with their employees, make a personal connection, find out what is going well, and determine what improvements can be made. Developing relationships and gaining insight into what motivates and engages employees relies heavily on one-on-one interactions; rounding provides these interactions. The Public Health significance of this concept is that it serves as an important signal of leadership’s commitment to quality assurance and performance improvement. Promoting such a culture throughout an organization creates an engaging and high-performance-oriented work environment for the employee that not only leads to improved patient satisfaction, but also better quality of care outcomes. Leadership rounding has the potential to uncover any issues that may have been invisible and serves as the primary approach to make employees feel appreciated and heard. In this case study, supervisory staff from the Erie, PA VA Medical Center were surveyed to gain better insight on perceptions of effectiveness of the new rounding and monthly meeting process. The survey yielded a 62% response rate of supervisory staff. Although 89% of supervisors report compliance with the rounding portion of the process, only 48% report compliance with the meeting portion of the process. Also, perceived effectiveness of the new initiative was only 30% and only 25% reporting positive outcomes. The methods, tools used, and results of the study are further discussed in this paper

Religiosity, Daily Rosary, and Well-Being of Catholics in College During the Pandemic

Before and since the Coronavirus pandemic, college students suffered from increasing rates of mental health conditions affecting their well-being. Researchers have requested more studies on prayer as a strategy to address well-being issues. The purpose of this anonymous online survey study (N = 59) was to discover if there were any associations between religiosity and well-being, daily Rosary frequency and well-being, and if daily Rosary frequency mediated an association between religiosity and well-being of Catholic students in college in the United States during the pandemic in 2021. Participants were recruited via social media, listservs, email, one nationwide organization, the Walden University participant pool, and snowballing. Linear regressions, Spearman correlations, and mediation analyses with bootstrap sampling were used to examine participants’ responses to the Duke University Religion Index, daily Rosary frequency questions, and the World Health Organization Well-Being Index - Five. Choice Theory and the biopsychosocial-spiritual model helped explain the results. A statistically significant link was found between religiosity and well-being when daily Rosary frequency was treated as a mediator; however, since the statistical power was .43, future studies with larger sample sizes were recommended. Nonetheless, statistically significant positive associations were found with powers \u3e .80 between religiosity and well-being, p = .035, and between daily Rosary frequency and well-being, p = .010. These results may aid health professionals to design strategies to include daily Rosary praying to serve Catholic students in college more effectively, which may spur a positive social change in terms of improving their well-being, even in times of crisis

Convivencia escolar y prácticas restaurativas en la resolución de conflictos en estudiantes de 3ro de secundaria, 2023

El problema de la investigación fue la observación de dificultades de relación entre estudiantes de secundaria de 3ro de secundaria de una institución pública de San Juan de Lurigancho. El Objetivo: la indagación tuvo como propósito buscar evidencias de la relación explicativa de la influencia de la convivencia escolar y prácticas restaurativas en la resolución de conflictos en estudiantes de secundaria. La Metodología: la indagación de tipo básico con enfoque cuantitativo, diseño correlacional causal, contó con una población de 180 participantes que fueron evaluados con el “cuestionario de convivencia escolar”, “cuestionario de prácticas restaurativas” y “cuestionario de resolución de conflictos”. Los Resultados: los resultados evidenciaron que las variables convivencia escolar y prácticas restaurativas tienen efecto significativo con p = 0,000 < 0.05; así mismo, se observó que al relacionar los inconstantes antecedentes con la dimensión resolución cooperativa (p=0.000<0.05), evitativa (p=0.000<0.05) demostraron una relación significativa; sin embargo, al relacionar con la dimensión agresiva no se halló correlación (p=0,112>0.05). Las Conclusiones: la información estadística evidencia la relación explicativa entre las inconstantes antecedentes y la resolución de conflictos, excepto con la dimensión agresiva

Gestión de políticas públicas y su impacto en el desarrollo socio - económico de la agricultura en la provincia de Pacasmayo - 2021

La presente investigación se denomina: “Gestión de políticas públicas y su impacto en el desarrollo socio - económico en la agricultura provincial de Pacasmayo – 2021”; y nace de la necesidad de reconocer la relación que ejerce la gestión de políticas públicas en función al desarrollo socio económico de la agricultura en la provincia de Pacasmayo; aquí se plantea el objetivo general: Determinar qué relación existe entre la gestión de políticas públicas y el desarrollo socio-económico de la agricultura provincial de Pacasmayo – 2021. Para ello la investigación se desarrolló un diseño no experimental; descriptivo correlacional transversal; para ello se contó con una muestra poblacional de 27 productores agropecuario. A su vez se desarrolló el instrumento que constó de 02 encuestas una por cada variable; la misma que fue validada el juicio de expertos y posteriormente con el análisis de alfa de Cronbach obteniéndose los índices de 0,921 y 0,749; demostrando en ambos casos el alto índice de confiabilidad. Posterior a ello se desarrolló los estudios estadísticos descriptivos; la prueba de normalidad de donde se obtiene la distribución normal de los datos por ello se usó la Prueba de Correlación de Pearson obteniendo R = 0.947, podemos afirmar que existe relación positiva muy alta

Autocontrol emocional y la capacidad para resolver problemas interpersonales en estudiantes del sexto ciclo de la I.E.N° 153 - SJL, 2019

El presente estudio de investigación titulada, “Autocontrol emocional y la capacidad para resolver problemas interpersonales en estudiantes del sexto ciclo de la I.E. N° 153 - SJL, 2019” tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el autocontrol emocional y la capacidad para resolver problemas interpersonales de la referida institución. La investigación emplea el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo formada por 164 estudiantes del 1° y 2° grado del VI ciclo del Nivel Secundaria de la IE 153, a los cuales se aplicó dos instrumentos, para la variable autocontrol emocional se empleó el Cuestionario de Autocontrol Infantil y Adolescente CACIA. Este cuestionario fue adaptado al país y evaluado en su confiabilidad, utilizando el índice de consistencia y coherencia interna, Alfa de Cronbach, cuyos valores fueron de 0.70. El otro instrumento fue el cuestionario capacidad para resolver problemas interpersonales, que tuvo un valor Alfa de Cronbach de 0.895; lo que significó un rango aceptable con alto grado de confiabilidad y garantía para aplicar los instrumentos. La investigación arribó a las siguientes conclusiones: El autocontrol emocional tiene un valor medio o moderado de 82,9% lo que significa que algunos estudiantes de la muestra tienen dificultades para controlar sus emociones. En la capacidad para resolver problemas interpersonales el valor medio es de 53% lo que también significa que la mayoría de estudiantes tienen dificultadas para un adecuado manejo de solución racional de problemas, utilizan el estilo de orientación negativa hacia el problema, el estilo evitativo y estilo impulsivo. El estudio determinó, además, que el autocontrol emocional tiene relación moderada y significativa con la capacidad para resolver problemas interpersonales, siendo su valor rho de Spearman= 0,527 y p-valor= 0,000 lo que determina la veracidad de la hipótesis

El clima laboral y la productividad en las organizaciones

El presente trabajo de investigación abarcó un proceso de análisis sobre información importante del clima laboral dentro de diversas organizaciones, por lo que su finalidad fue identificar los factores del ambiente laboral que influyen en las organizaciones, en tal sentido se hace necesario conocer e identificar estos factores de tal manera que sean replicados en otras organizaciones, ya que en la actualidad no se le da la debida importancia a el fortalecimiento del clima dentro de las empresas. Para desarrollar esta investigación se utilizaron métodos como el de Observación, analítico y descriptivo, recabando, determinando afinidad y sistematizando los datos obtenidos. Por lo que se analizaron como muestra 10 artículos científicos que aportaron a la investigación, evidenciando la realidad del clima laboral en diversos países y en diferentes tipos de organizaciones. Como resultado respecto al objetivo planteado en la investigación, este se ha abordado de manera correspondiente, ya que se ha identificado que algunos factores del clima laboral son los que influyen dentro de la organización a razón de causa y efecto por lo que se traducen en un incremento de la productividad, satisfacción y del desempeño laboral, lo que permite reconocer estos factores para planificar y elaborar estrategias que fortalezcan el clima dentro de la empresa.This research work covered a process of analysis on important information on the work environment within various organizations, so its purpose was to identify the factors of the work environment that influence organizations, in this sense it is necessary to know and identify these factors in such a way that they are replicated in other organizations, since at present, due importance is not given to strengthening the climate within companies. To develop this research, methods such as Observation, analytical and descriptive methods were used, collecting, determining affinity and systematizing the data obtained. Therefore, 10 scientific articles that contributed to the research were analyzed as a sample, evidencing the reality of the work environment in different countries and in different types of organizations. As a result, regarding the objective set in the research, this has been approached in a corresponding way, since it has been identified that some factors of the work environment are those that influence within the organization due to cause and effect, which is why they translate into a increased productivity, satisfaction and job performance, which allows recognizing these factors to plan and develop strategies that strengthen the climate within the company

Associação entre o uso de medicamentos e desfechos reprodutivos em mulheres submetidas a tratamentos de reprodução assistida

Orientador: Joel Martino AndradeCoorientadora: Carla Giovana BassoMonografia (Bacharelado) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Ciências Biológicas.Resumo : A infertilidade é um problema mundial que afeta aproximadamente 15% da população em idade reprodutiva. Embora as causas de infertilidade sejam diversas, pesquisas recentes mostram os hábitos de vida moderno, entre eles a contribuição ambiental, como um importante fator da capacidade reprodutiva. Trabalhos na literatura têm reportado os efeitos de agentes químicos ambientais no declínio da saúde reprodutiva humana, em especial, os desreguladores endócrinos. Desreguladores endócrinos são definidos como substâncias exógena que alteram as funções do sistema endócrino causando efeitos adversos à saúde. Entre os diversos compostos que podem atuar como desreguladores endócrinos, podemos citar os medicamentos de uso comum, como analgésicos e anti-inflamatórios, especialmente o paracetamol. Entretanto, poucos são os trabalhos que avaliam o impacto da exposição a esses compostos nos desfechos reprodutivos de casais subférteis que buscam tratamentos de infertilidade, especialmente na população brasileira. Dessa forma, este estudo tem como objetivo avaliar a prevalência de uso de medicamentos analgésicos e anti inflamatórios – no período de um ano antes do ciclo de reprodução assistida – em mulheres submetidas a tratamentos para infertilidade, além de avaliar as associações do uso com os desfechos reprodutivos. A população de estudo foi recrutada em uma clínica de reprodução assistida de Curitiba, no âmbito de um amplo estudo do Laboratório de Fisiologia Endócrina e Reprodutiva Animal (LABFERA) da UFPR. Foram recrutadas mulheres com infertilidade por fator feminino de diversas etiologias e indicação para tratamento por meio da técnica da injeção intracitoplasmática de espermatozoides (ICSI). Fatores sociodemográficos e dados da exposição a medicamentos foram levantados por meio de questionários, e analisados no software IBM SPSS Statistics por meio de modelos lineares generalizados, sendo considerado como covariáveis os parâmetros de idade, IMC, tabagismo e causa de infertilidade. Os desfechos reprodutivos avaliados incluem números de folículos, número de oócitos, taxa de oócitos coletados, taxa de maturação, taxa de fertilização, taxa de qualidade embrionária, taxa de utilização, implantação, gestação clínica e nascimento. A partir dos dados demográficos, traçou-se o perfil das participantes, as quais apresentaram média de idade de 34,8 anos, média de IMC de 24,24, predominantemente brancas (83,5%), com alto grau de escolaridade (68,2% possui ensino superior completo e/ou pós-graduação), de classe social elevada (71% de classe "A", "B" e "C",), com diversas etiologias para infertilidade e majoritariamente não fumantes (65,9%). A prevalência do uso geral de analgésicos foi de 88,2% nos 12 meses que antecederam o tratamento de reprodução assistida, sendo o paracetamol o medicamento mais consumido entre as pacientes (70,6%), seguido de ibuprofeno (53%), dipirona (43,5%), ácido acetilsalicílico (30,6%) e diclofenaco (13,0%). Foram observadas associações negativas entre o uso de paracetamol e o número de folículos para as duas frequências analisadas, sendo essas: frequência =1x na semana (B= -4.088, p= 0,028) e frequência >1x na semana (B= -4.553, p= 0,013). Esses resultados indicam uma redução nas taxas de coleta associada ao uso de paracetamol. Também observamos desfechos favoráveis para algumas exposições, particularmente associações positivas entre o uso de paracetamol e ibuprofeno e taxas de fertilização e beta-HCG positivo, respectivamente. Contudo, estudos adicionais são necessários para estabelecer com mais clareza as relações entre o uso de analgésicos e anti-inflamatórios e desfechos de reprodução assistida no Brasil

School restorative justice, restorative discipline rather than punishment: a systematic review

Restorative justice has become another alternative to do justice in society and its application is spreading outside the criminal field, although there are currently global proposals to apply it as restorative practices in the educational field with interesting results in relationships of coexistence, discipline, and confronting school violence, which impacts on the learning outcomes of students. The objective of this paper is to analyze the conditions of school discipline before the implementation of restorative practice strategies and the impact of their application as an alternative of damage restoration rather than punishment. The PRISMA methodology and the consultations of “Justice AND Restorative AND School” were carried out; also “Practices AND Restorative AND Students”; “Practices AND Restorative AND Violence”; “Justice AND Practices AND Restorative”, 30 articles published in Scopus and EBSCO carried out between 2018-2022 were considered. The studies showed significant benefits in the improvement of school discipline, reduction of suspensions, increased communication, respect, trust between students and teachers, among others; In this regard, the evidence continues to be limited and new studies are needed

Architecture - Behaviour - Properties Relationship In Star-Shaped MPA-PMMA And MPA-PS Hyper-Branched Copolymers

The molecular architecture of polymers is a crucial feature in the moment of think the relationship between properties and applications. The same polymer can present important differences according to its architecture and leads to different possible applications. In this paper, we describe the well preparation of hyperbranched copolymers based on bis (HydroxylMethyl) propionic acid polyester (MPA). The co-monomers introduced via atom transfer radical polymerization were methyl methacrylate (MMA) and styrene (St). In order to study the effect of confinement, linear PMMA and PSt have been prepared, and moreover different levels of branching of each polymer were prepared. The synthesised star PMPAPMMA and PMPA-PSt copolymers have been characterized and identified by infrared spectroscopy and nuclear magnetic resonance spectroscopy. Thermal transitions in solid state were studied using differential scanning calorimetry, and the thermal stability was evaluated by thermogravimetric analysis. Finally, solution properties have been evaluated thought Dynamic Light Scattering. Our results, obtained by a meticulous and systematic comparative study, showed a clear tendency between architectural level and thermal properties. Moreover, properties in solution revealed interesting response due to the modification of solvent nature.Fil: Rios Valer, Gabriel Bernardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas; ArgentinaFil: Diaz, Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas; ArgentinaFil: Giussi, Juan Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas; ArgentinaFil: Ceolin, Marcelo Raul. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Investigaciones Fisicoquímicas Teóricas y Aplicadas; Argentin

Habilidades sociales y motivación educativa en estudiantes de una universidad privada de Lima

La investigación ha tenido como objetivo establecer la relación entre las habilidades sociales y motivación educativa en estudiantes de una universidad privada de Lima. Es básica, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 56 estudiantes del último año de la Facultad de Educación de ambos sexos. Se empleó como instrumento la Lista de Chequeo de Goldstein adaptado por Tomas y la Escala de Motivación Educativa (EME) traducido al español por Núñez, Martín–Albo y Navarro. Se encontró que el 57% de los estudiantes presenta buen nivel de habilidades sociales y que el 60% niveles altos de motivación educativa. Se concluye que existe relación positiva y débil entre las habilidades sociales y la motivación educativa en estudiantes de una universidad privada de Lima.The research has aimed to establish the relationship between social skills and educational motivation in students of a private university in Lima. It is basic, with a quantitative approach and a non-experimental cross-sectional and correlational design. The sample consisted of 56 students of the last year of the Faculty of Education of both sexes. The instrument used was the Goldstein Checklist adapted by Tomas and the Educational Motivation Scale (EME) translated into Spanish by Núñez, Martín-Albo and Navarro. It was found that 57% of students have a good level of social skills and 60% have high levels of educational motivation. It is concluded that there is a positive and weak relationship between social skills and educational motivation in students from a private university in Lim