THE EFFECTIVENESS OF PSS (PLAYS, STORIES, SONGS) METHOD IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: AN EXPERIMENTAL STUDY AT STATE MADRASAH IBTIDAIYAH 1 OF PALEMBANG

The purpose of this study is to determine the effectiveness of the PSS method in teaching English as a foreign language at State Madrasah Ibtidaiyah 1 of Palembang. This study is also to determine the effect of PSS method in improving student learning outcomes.This research is a quantitative researchusingthe classes that already exist as a group, both for the experimental class and the control class, which is estimated at the same condition. The experimental study class consisted of 36 students and a control class also consists of 36 students.The result of the analysis show that the experimental class of 36 students on average score of 4.5 on the learning outcomes of pre-test and 5.97 at post-test. While the control class scored on average of 4.91 on the learning outcomes of the pre-test and 4.97 at post-test. The results of the SPSS hypothesis analysis that has been done in the paired samples t-test show that the mean of the experimental group is -1.472 with standard deviation 2.131. And t value is -4.145, while significant (2-tailed) of 0.000˂0.05. It can be concluded that rejected Ho, and can be said that there is a significant difference of students’ achievement before and after the application of PSS method.

The Effectiveness Of Pss (Plays, Stories, Songs) Method In Learning English AS A Foreign Language: An Experimental Study At State Madrasah Ibtidaiyah 1 Of Palembang

The purpose of this study is to determine the effectiveness of the PSS method in teaching English as a foreign language at State Madrasah Ibtidaiyah 1 of Palembang. This study is also to determine the effect of PSS method in improving student learning outcomes.This research is a quantitative researchusingthe classes that already exist as a group, both for the experimental class and the control class, which is estimated at the same condition. The experimental study class consisted of 36 students and a control class also consists of 36 students.The result of the analysis show that the experimental class of 36 students on average score of 4.5 on the learning outcomes of pre-test and 5.97 at post-test. While the control class scored on average of 4.91 on the learning outcomes of the pre-test and 4.97 at post-test. The results of the SPSS hypothesis analysis that has been done in the paired samples t-test show that the mean of the experimental group is -1.472 with standard deviation 2.131. And t value is -4.145, while significant (2-tailed) of 0.000˂0.05. It can be concluded that rejected Ho, and can be said that there is a significant difference of students\u27 achievement before and after the application of PSS method

Revitalisasi Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi dalam Islamic Civilazation

Abstrak: Faculty of Dakwah and Communication UIN Raden Fatah Palembang constitute a valuable asset in creating propaganda resources to keep the Islamic Civilization. But the conditions of the students of the Faculty of Dakwah now showing symptoms of pragmatism. Most of them just put the value of academic and forget the obligations and responsibilities as a volunteer custodian of Islamic Civilization in the community. Critical thinking skills in addressing any problems in society increasingly minimal. Hence the need for mental revitalization and strategy in delivering propaganda in society. Hone back critical thinking skills and the ability to write expected to answer the social problems caused by various factors. This effort is expected to also not just limited discourse, but no real steps from the Faculty of Dakwah itself to the revitalization of mental and propaganda strategy

Career success: the role of teenage career aspirations, ambition value and gender in predicting adult social status and earnings

Links between family social background, teenage career aspirations, educational performance and adult social status attainment are well documented. Using a contextual developmental framework, this article extends previous research by examining the role of gender and teenage ambition value in shaping social status attainment and earnings in adulthood. Drawing on data from an 18-year British follow up study we tested a path model linking family background factors (such as family social status and parental aspirations) and individual agency factors in adolescence (in particular, career aspirations and ambition value) to social status attainment and earnings in adulthood. The findings suggest that ambition value is linked to adult earnings. That is, young people for whom it is important to get on in their job earn more money in adulthood than their less ambitious peers. The findings also confirm that teenage career aspirations are linked to adult social status attainment, and suggest that family background factors, teenage career aspirations and ambition value interact to influence social status attainment and earnings in adulthood. Gender differences are discusse

From Joe Waller to Omali Yeshitela: How a Controversial Mural Changed a Man

Shortly before noon on December 29, 1966, Joseph Waller Jr., the twenty-five year old vice chairman of the local chapter of the Student Nonviolent Coordinating committee (SNCC), led seven African-American men on a protest march to city hall. They marched in unison, marking their steps with a loud rhythmic chant that bolstered their confidence and demonstrated their solidarity, occasionally breaking their cadence to invite other African Americans to join their procession. Many onlookers were reluctant to join the group, intimidated by the fact that conservative black community leaders had recently condemned SNCC\u27s efforts and accused the group of seeking nothing more than publicity. Still they marched on, committed to their plan to hold a civil rights protest on the steps of city hall

PENGGUNAAN QUANTUM LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS II SLTP MUHAMMADIYAH II YOGYAKARTA

Latar belakang permasalahan penelitian ini dimana penulis memperhatikan dalam proses belajar mengajar Bahasa Arab di SL TP Muhammadiyah II Yogyakarta masih berpusat pada format "Aku bicara dan kau mendengar", siswa hanya menjadi pendengar pasif walaupun sekali-sekali juga diminta untuk megikuti apa yang disebutkan oleh guru, semangat serta minat siswa menurun karena mereka merasa tidak diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam proses belajar mengajar tersebut. Hal inilah yang mendorong penulis untuk meneliti mengenai penggunaan Quantum Learning pada pelajaran bahasa Arab bagi siswa SLTP Muhammadiyah II Yogyakarta. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penentuan subyek (sample) adalah penelitian yang hanya kan meneliti sebagian dari populasi. Pengumpulan data dengan eksperimen, observas, interview, dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini adalah: a. Quantum Learning dapat diterapkan pada pelajaran bahasa Arab di kelas II SL TP Muhammadiyah II Y ogyakarta, terlihat dari kegiatan belajar mengajar yang partisipatif hampir seluruh kelas. Siswa berperan aktif dalam proses belajar mengajar, berani mengemukakan pendapatnya dan yang jelas terlihat minat terhadap bahasa Arab semakin besar. b. Ada perbedaan yang signifikan pada nilai basil belajar bahasa Arab siswa kelas II E (Experiment group) antara sebelum dan sesudah pemberian treatment, nilai hasil belajar pada Post-Test mengalami peningkatan yang cukup signifikan dibandingkan dengan nilai hasil belajar pada Pre-Test, sehingga secara internal penerapan Quantum Learning pada pelajaran bahasa Arab di kelas II SL TP Muhammadiyah II Y ogyakarta dipandang telah efektif. c. Tidak ada perbedaan yang signifikan pada selisih nilai Pre-Test dan Post­Test siswa kelas II SL TP Muhammadiyah II Y ogyakarta antara Experiment group dan Control group; walaupun terdapat peningkatan yang cukup signifikan pada nilai hasil belajar Experiment group antara Pre-Test dan Post-Test namun peningkatan tersebut belum bisa mengimbangi hasil akhir yang diperoleh Control group

Metode Penelitian Kualitatif

Alhamdulillahirobbil alamin, kita panjatkan puji syukur ke khadirat Allah SWT buku yang ditulis para penulis hebat ini tersaji ke tangan pembaca. Buku ini membahas tentang Metode Penelitian, khususnya Metode Penelitian Kualitatif yang saat ini sudah banyak tersajikan di berbagai perpustakaan maupun toko - toko buku di seantero negeri ini. Namun, satu keunikan dari buku ini, buku ini berisi inti sari dari metode kualitatif yang sangat mudah dipahami oleh para peneliti, dosen maupun para mahasiswa yang akan melakukan penelitian di lapangan menggunakan pendekatan kualitatif. Buku ini dapat dimanfaatkan dan sangat berguna untuk memahami dan menyelami keunikan dunia kualitatif yang akhir-akhir ini banyak diminati oleh para peneliti, khususnya peneliti ilmu sosial. Untuk memudahkan pemahaman, buku terdiri dari beberapa bab, di mana bab-bab tersebut disusun secara berurutan dari awal hingga akhir untuk memudahkan para pembaca menekuni dan menelisik dunia penelitian kualitatif. Namun, keunikan dari buku ini, para pembaca dapat memahami dan membacanya secara acak sesuai kebutuhan pembaca masing-masing untuk memperdalam dan memahami metode penelitian kualitatif ini. Meskipun pendekatan dan model-model penelitian kualitatif saat ini banyak tersebar di berbagai media. Namun, para penulis di dalam buku ini, mereka menjelaskan tahapan dan metode kerjanya dengan bahasa yang lugas dan mudah dipahami oleh para pembaca, khusunya para pemula yang akan melakukan penelitian dengan metode kualitatif. Jujur, saat ini, sejumlah skripsi, tesis, bahkan disertasi serta berbagai artikel jurnal juga telah banyak tersaji dan ditulis ii | Metode Penelitian Kualitatif oleh sejumlah peneliti dan mahasiswa dengan menggunakan pendekatan ini. Namun, buku yang ada di tangan pembaca saat ini, tidak akan lekang oleh waktu dan mudah dinikmati karena ditulis dengan bahasa sederhana dan contoh-contoh konkret dan tidak terlalu berteletele oleh para penulisnya. Sebagai buku metode, buku ini dapat dipandang sebagai buku yang cukup komprehensif. Semua aspek mulai dari tahap awal hingga model analisisnya sudah dibahas di dalamnya. Di antara kelebihan buku ini adalah bahwa ia memuat prosedur dan analisis kualitatif yang mungkin terasa berat dipahami bila membaca buku-buku teks aslinya. Harapan dari terbitnya buku ini tentunya adalah semoga buku ini dapat turut memenuhi kebutuhan keilmuan akademik, khususnya untuk mengisi buku-buku metode kualitatif dan dapat memberikan manfaat sebaik-baiknya bagi para pembacanya. Kami memberikan apresiasi kepada para penulis yang sudah berkontribusi dengan berbagai pengalamannya masing?masing, semoga karya ini menjadi amal jariyah bagi para penulisnya untuk turut mencerdaskan bangsa ini. Editor Dr. Achmad Hidir, M.Si