Estudo do Concreto Asfáltico Estocável

Misturas asfálticas são os principais tipos de materiais que compõem as camadas de revestimentos asfálticos dos pavimentos brasileiros. Sabendo disso, este estudo teve por objetivo estudar misturas asfálticas, conhecidas como Concreto Asfáltico Estocável (CAE), que tem como diferencial a proposta de poder ser armazenada a granel ou ensacada e aplicada à frio. Foram realizadas as caracterizações físicas, volumétricas e mecânicas de três amostras de CAE de diferentes fabricantes com vistas a compreender sua composição e comportamento mecânico. Além disso, foram realizadas avaliações da granulometria utilizando as metodologias Bailey e Frações de Agregados Dominantes (FAD). Os resultados mostraram que as misturas de CAE não atenderam aos requisitos especificados em normas brasileiras e apresentaram resultados diferentes do esperado para um concreto asfáltico convencional, indicando que o mesmo não deve ser abordado como tal. Além disso, o CAE não atendeu aos parâmetros de trabalhabilidade e volumetria. Os resultados de viscosidade do ligante, do módulo dinâmico e do Flow Number indicaram que uma das amostras apresenta alta rigidez, fato que pode estar relacionado ao envelhecimento do ligante asfáltico e consequente enrijecimento da mistura. Por fim, verificou-se que o CAE apresenta envelhecimento durante a estocagem, o que não é adequado para misturas asfálticas. Logo, conclui-se que o mesmo, sem a adoção de critérios de controle de produção e aplicação, não é adequado para utilização como nova camada de revestimento, tendo seu uso limitado à serviços de manutenção como tapa-buraco.Palavras-chave: Superpave. Deformação permanente. Avaliação mecânica. Método Bailey. FAD.

FONTES DE NITROGÊNIO NA MICROPROPAGAÇÃO DE Coffea arabica

Considerando que o meio de cultura usado para a propagação de culturas in vitro tem uma alta concentração em minerais, aliado a um custo elevado e à dificuldade de aquisição de nitrato e amônio, objetivouse reduzir a proporção de fontes de nitrogênio (NH4NO3 e KNO3) usadas no meio de cultura de segmentos nodais de Coffea arabica L. cv Rubi. Explantes (2 cm) preestabelecidos in vitro foram inoculados em tubos de ensaio contendo meio de cultura MS acrescido de NH4NO3 e KNO3 (0, 25, 50, 75, e 100 %) e mantidos em sala de crescimento com 27±1 oC e 32 µM.m-2.s-1 de intensidade luminosa por 16 horas diárias. Após 60 dias avaliaram-se o número total de brotos, o peso da matéria fresca da parte aérea e o peso da matéria seca total. Há possibilidade de redução da concentração de NH4NO3 para 50% e de KNO3 para 75%.Considering that the MS medium is very rich in mineral salts ally to the high cost and the difficulty in the acquisition of nitrate and ammonium it was aimed at to reduce the concentration of two sources of nitrogen (NH4NO3 and KNO3) used in the culture medium of nodal segments of Coffea arabica L. cv. Rubi. Explants (2 cm) preestablished in vitro were inoculated in MS medium with NH4NO3 and KNO3 (0, 25, 50, 75 and 100 %) and maintained at growth room with 27±1 ºC temperature and 16 hours/day under 32 mM.m-2.s-1 light intensity. After 60 days were evaluated the total number of sprouts, the aerial part fresh matter weight and the total dry matter weight. Its possible to reduce the NH4NO3 concentration to 75% and KNO3 to 50%

DESAFIOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO DE LITERATURA

The pandemic by Covid-19 represents one of the greatest health challenges on a global scale of this century. The coronavirus called SARS-CoV-2 has its process of transmission from person to person, which occurs through the autoinoculation of the virus in mucous membranes, being social isolation its main prevention strategy. On March 19, 2020, the Ministry of Health issued an authorization authorizing the replacement of classroom classes with classes that use technological communication instruments. This is an integrative review research that aimed to identify the main challenges in the teaching-learning process in higher education from the COVID-19 pandemic and, consequently, to describe the methodological strategies facing the teaching-learning process in the COVID-19 pandemic. Thus, the review was carried out through the Virtual Health Library (VHL), in the following databases: LILACS, BDENF and Google Scholar, in the period of October 2020, with the keywords: COVID - 19; Higher Education; pandemic. Fifty-two articles were found, floating reading, selected 22 and only 14 articles met the proposal related to the study theme. The articles were analyzed according to the steps of Bandin's thematic analysis and evidenced two categories: Challenges in the teaching-learning process in higher education from the COVID-19 pandemic and Methodological strategies in the process of teaching-learning in the COVID pandemic -19. Finally, the study showed, through literature review, the great difficulty on the part of teachers in resonating, in an emergency way, the teaching-learning process in undergraduate courses.La pandemia por Covid-19 representa uno de los mayores desafíos sanitarios a escala global de este siglo. El coronavirus denominado SARS-CoV-2 tiene su proceso de transmisión de persona a persona, que se produce a través de la autoinoculación del virus en mucosas, siendo el aislamiento social su principal estrategia de prevención. El 19 de marzo de 2020, el Ministerio de Salud emitió una autorización que autoriza la sustitución de las clases presenciales por clases que utilizan instrumentos tecnológicos de comunicación. Se trata de una investigación de revisión integradora que tuvo como objetivo identificar los principales desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior a partir de la pandemia de COVID-19 y, en consecuencia, describir las estrategias metodológicas que enfrenta el proceso de enseñanza-aprendizaje en la pandemia de COVID-19. Así, la revisión se realizó a través de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), en las siguientes bases de datos: LILACS, BDENF y Google Scholar, en el periodo de octubre de 2020, con las palabras clave: COVID - 19; Educación Superior; Pandemia. Se encontraron cincuenta y dos artículos, lectura flotante, se seleccionaron 22 y sólo 14 artículos cumplieron con la propuesta relacionada con el tema de estudio. Los artículos fueron analizados de acuerdo con los pasos del análisis temático de Bandin y evidenciaron dos categorías: Desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior a partir de la pandemia de COVID-19 y Estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la pandemia de COVID -19. Finalmente.A pandemia por Covid-19 representa um dos maiores desafios sanitários em escala mundial deste século. O coronavírus denominado SARS-CoV-2 tem seu processo de transmissão de pessoa para pessoa, que se dá por meio da autoinoculação do vírus em membranas mucosas, sendo o isolamento social sua principal estratégia de prevenção. O ministério da saúde, em 19 de março de 2020 se pronunciou autorizando substituição das aulas presenciais por aulas que utilizem instrumentos tecnológicos de comunicação. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa que objetivou em identificar os principiais desafios no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior advindas da pandemia da COVID-19 e consequentemente, descrever as estratégias metodológicas frente processo de ensino-aprendizagem na pandemia da COVID -19. Assim a revisão foi realizada através da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), nas seguintes bases de dados: LILACS, BDENF e Google Acadêmico, no período de outubro de 2020, com as palavras-chave: COVID – 19; Educação Superior; Pandemia. Foram localizados 52 artigos, realizado leitura flutuante, selecionado 22 e apenas 14 artigos atendiam a proposto a relacionado à temática do estudo. Os artigos foram analisados segundo os passos da análise temática de Bandin e evidenciaram duas categorias: Desafios no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior advindas da pandemia da COVID-19 e Estratégias metodológicas frente processo de ensino-aprendizagem na pandemia da COVID -19. Por fim, o estudo evidenciou, através da revisão de literatura, a grande dificuldade.

Rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART): Study protocol for a randomized controlled trial

Background: Acute respiratory distress syndrome (ARDS) is associated with high in-hospital mortality. Alveolar recruitment followed by ventilation at optimal titrated PEEP may reduce ventilator-induced lung injury and improve oxygenation in patients with ARDS, but the effects on mortality and other clinical outcomes remain unknown. This article reports the rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART). Methods/Design: ART is a pragmatic, multicenter, randomized (concealed), controlled trial, which aims to determine if maximum stepwise alveolar recruitment associated with PEEP titration is able to increase 28-day survival in patients with ARDS compared to conventional treatment (ARDSNet strategy). We will enroll adult patients with ARDS of less than 72 h duration. The intervention group will receive an alveolar recruitment maneuver, with stepwise increases of PEEP achieving 45 cmH(2)O and peak pressure of 60 cmH2O, followed by ventilation with optimal PEEP titrated according to the static compliance of the respiratory system. In the control group, mechanical ventilation will follow a conventional protocol (ARDSNet). In both groups, we will use controlled volume mode with low tidal volumes (4 to 6 mL/kg of predicted body weight) and targeting plateau pressure <= 30 cmH2O. The primary outcome is 28-day survival, and the secondary outcomes are: length of ICU stay; length of hospital stay; pneumothorax requiring chest tube during first 7 days; barotrauma during first 7 days; mechanical ventilation-free days from days 1 to 28; ICU, in-hospital, and 6-month survival. ART is an event-guided trial planned to last until 520 events (deaths within 28 days) are observed. These events allow detection of a hazard ratio of 0.75, with 90% power and two-tailed type I error of 5%. All analysis will follow the intention-to-treat principle. Discussion: If the ART strategy with maximum recruitment and PEEP titration improves 28-day survival, this will represent a notable advance to the care of ARDS patients. Conversely, if the ART strategy is similar or inferior to the current evidence-based strategy (ARDSNet), this should also change current practice as many institutions routinely employ recruitment maneuvers and set PEEP levels according to some titration method.Hospital do Coracao (HCor) as part of the Program 'Hospitais de Excelencia a Servico do SUS (PROADI-SUS)'Brazilian Ministry of Healt

EXPERIÊNCIAS E OBSERVAÇÕES NA JUNÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL LAURO JACINTO DA SILVA AO CPMG DR. PEDRO LUDOVICO

O presente trabalho aqui desenvolvido tem como objetivo relatar por meio de observações pessoais, as principais mudanças que foram notadas pelos bolsistas do PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, do curso de Licenciatura em Geografia da UEG – Universidade Estadual de Goiás/Campus Quirinópolis, no processo de união institucional entre o Colégio Estadual Lauro Jacinto da Silva com o CPMG Unidade Dr. Pedro Ludovico, ambos da cidade de Quirinópolis/GO. Nesse contexto, foram aplicadas as experiências durante o período de trabalho nos colégios aqui citados, dos acadêmicos/bolsistas Fillipe Mendes de Araújo e Lilian Rezende, com o objetivo de demonstrar quais as principais alterações ocorridas com a instituição de ensino, e os resultados dessa junção no processo educativo dos alunos integrados ao novo método de ensino e seus reflexos positivos. Com a análise das experiências e por meio de diálogos e observações do cotidiano dos alunos e professores, pode se chegar a este trabalho. Este trabalho tem como propósito a apresentação dos resultados das observações do assunto aqui citado no XII Simpósio de Geografia Vale do Paranaíba – SIMGEO, a ser realizado no mês de junho do ano de 2017, como forma de entender e destacar ao público os principais pontos, tanto na estrutura física, quanto na repercussão em se tratando da qualidade de ensino perceptíveis durante tal transação organizacional de Colégio Estadual com uma história consolidada nesta cidade, para o método disciplinar educacional da Policia Militar do Estado de Goiás

Popular health education by primary health care nurses in caring for people with chronic conditions: scoping review.

Descriptors: Nurse, Health Education, Health Promotion, Chronic Condition, Primary Health Care. Objective: to map how popular health education actions have been developed by nurses from the Family Health Strategy Team for people with chronic conditions Main question: How has Popular Health Education been used by Primary Health Care nurses to provide health care to people with chronic conditions

Monitoramento do desempenho da técnica de reciclagem profunda em pavimentos do estado de Goiás

Este estudo avaliou três rodovias que adotaram a reciclagem profunda com acréscimo de materiais como solução para reconstrução da base. Foi realizada uma comparação de resultados obtidos com ensaios executados em duas fases. Na primeira, foi feita a coleta de material de base para caracterização em laboratório e a realização de ensaios de campo logo após a abertura ao tráfego, complementando com a retroanálise dos dados. Na segunda, repetiu-se os ensaios de campo, a retroanálise e extraiu-se amostras do revestimento para novas análises. Algumas características das misturas não atenderam valores normatizados. Entretanto, os resultados mecânicos foram satisfatórios. As soluções adotadas para as rodovias avaliadas demonstraram potencial de utilização desde que sejam realizados estudos laboratoriais adequados e controle tecnológico durante a execução

Biodiesel: an overview

The importance of biodiesel production was analyzed based on scientific articles and patents. A critical analysis was presented on the most used oil sources, the catalysts and the methods to verify the transesterification yields. Also analyzed were the comparative studies on emissions from pure fossil diesel and mixtures with biodiesel in variable proportions. Finally some challenges and considerations focused on technological, agronomic and infrastructure aspects of biodiesel production were indicated