ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: ABORDANDO COLETIVAMENTE LUGAR, PROCESSO DE PROJETO E MATERIALIDADE

Esse artigo tem como objetivo atualizar o entendimento de lugar a partir da noção de coletivo de Latour e da visão de mundo da atualidade e apresentar os atributos derivados das transformações recentes que se aplicam aos processos de projeto e sua materialidade. Ao contrário da noção de espaço, a noção de lugar considera a experiência humana, tornando o espaço físico um lugar de vivências, de caráter único, particular e qualitativo. Montaner define o Lugar da atualidade como locais de intensa concentração de fluxos, de acontecimentos e de fatos transitórios, dinâmicos, heterogêneos, de cruzamentos de caminhos ou de momentos energéticos. Essa concepção transforma o foco forma-função para as conexões, relações entre ambientes que alteram as noções de limite e fronteira a partir da noção de interação e não-delimitação entre coisas, lugares e pessoas, derivadas da lógica da interface. A noção de tempo presente na ação, imediato, é o elemento “entre” que faz com que a materialidade da arquitetura não seja uma finalidade, mas uma mediação. O trabalho se fundamenta em pesquisas bibliográficas com ênfase: (a) na noção de coletivo de Latour; (b) suas implicações na noção de lugar; (c) discursos da atualidade; (d) projetos de arquitetura e processos recentes; (e) aplicações na materialidade. O artigo busca contribuir com os métodos de análise e concepção de projeto considerando que o entendimento do lugar na atualidade e a configuração do espaço arquitetônico, muitas vezes se torna inapreensível se dissociado de seus atuantes – pessoas, objetos e aparatos tecnológicos, contexto a partir da noção de coletivo de Latour ainda pouco abordada no campo da arquitetura.This article has as objective to actualize the understanding of place from the notion of collective of Latour and the world vision of actuality and presents the derived attributes of recent transformations that are applied in process of project and in your materiality. In contrast of the space notion, the place notion considers the human experience, turning the physical space, a place of being, with single, particular and qualitative character. Montaner (2001: 44) defines the place of actuality as locals of intense concentration of fluxes, of happenings and transitory, dynamic, heterogeneous facts, crossing ways or of energetic moments. This conception transforms the focus form-function to connections, relations between ambiences that modifies the notions of limit and frontier by the interaction notion and no-delimitation between things, places and people derivatives of the logic of interface. The notion of time present in action, immediate, is the “between” element that makes the materiality of architecture is not a (finality) purpose, but a mediation. The work is based upon in bibliographical researches with emphasis: (a) in the notion of collective of Latour; (b) their implications on the notion of place; (c) speeches of the actuality; (d) architectural designs and recent process; (e) application in materiality. The article tend to contribute with analytical methods of project analyses and design conception considering that the understand of place in actuality and the configuration of architectural space, many times becomes inapprehensible when dissociated of yours actors – people, objects, technological displays, context from the notion of collective of Latour, seldom approached in architecture field, yet

Cognição experiencial, observação incorporada e sustentabilidade na avaliação pós-ocupação de ambientes urbanos

This paper is based on Humberto Maturana and Francisco Varela’s insights – the observer is not independent of reality – and on Bruno Latour’s – observation and experience are constructed; knowledge does not reflect a real exterior world, but a real interior world. Based also on ProLUGAR Group’s experience on post occupancy evaluation (POE), the paper recognizes the object of investigation as inseparable from the observer – the built environment as something to be learned; suggests that observation can be consciously guided; shifts the reflexion to how the observer guides his actions during observation; recommends more attention to the “intentional knowledge” instead of on the models, rules and proceedings of the traditional know-how. It presents the experiential approach, which implies a change of the observer’s attitude regarding the environment, and its application – the embodied observation – in POE of urban environments. The reflexion incorporates the “cognitive-experiential view” in the study of parts of Corredor Cultural Project in Rio de Janeiro. The partial results indicate a contribution for the sustainable urban design field, since this approach improve technical and cognitive-behaviourist views, enriching the comprehension of a place character, on how users perceive design attributes and on how to use this knowledge for the improvement of the built environment.Este artigo está fundamentado no pensamento de Humberto Maturana e Francisco Varela – o observador não é independente da realidade – e de Bruno Latour – observação e experiência são construções; o conhecimento não reflete um mundo exterior real, mas um mundo interior real. Também levando em conta a experiência do Grupo ProLUGAR com avaliação pós-ocupação (APO), o artigo reconhece o objeto da observação como inseparável do observador – o ambiente construído como algo a ser apreendido; sugere que a observação pode ser conscientemente guiada; desloca a reflexão para como o observador guia suas ações no observar; e recomenda maior atenção ao “saber intencional”, em detrimento dos modelos, regras e procedimentos do “saber-fazer” tradicional. Apresenta a abordagem experiencial, que implica a mudança de atitude do observador em relação ao ambiente e sua operacionalização – observação incorporada – na APO de ambientes urbanos. A reflexão incorpora o “olhar cognitivo-experiencial” no estudo de recortes da área do Projeto Corredor Cultural, no Rio de Janeiro. Os resultados parciais indicam que esta abordagem contribui para o campo do desenho urbano sustentável, por qualificar os olhares técnico e cognitivo-comportamental, enriquecendo a compreensão do caráter do lugar sobre como os atributos de desenho são percebidos pelos usuários e como este conhecimento pode vir a ser utilizado para qualificar o ambiente construído

Dispositivos de vigilância e as cidades:tecnologia, política e vida cotidiana / Surveillance dispositifs and cities: technology, politics and everyday life

ResumoOs grandes centros urbanos têm experimentado, na atualidade, uma proliferação dos dispositivos de vigilância nas mais diferentes esferas da vida cotidiana, associados principalmente a questões de segurança.   A urgência de se lidar com os graves problemas que surgem associados à ausência de segurança tem gerado intervenções que, muitas vezes, buscam encontrar nas tecnologias de vigilância a principal alternativa para prevenir e, mesmo combater, situações de desordem, violência e criminalidade. Assim, o presente artigo tem como objetivo discutir a questão da expansão dos dispositivos de vigilância e seus efeitos na Cidade. Propomos problematizar o modo como tais dispositivos são tomados hoje, ou seja, como principal alternativa de gestão da segurança, de prevenção da violência e da criminalidade. Propomos, igualmente, analisar estes dispositivos como intervenções que reconfiguram a Cidade e que constroem novas realidades urbanas que modificam nosso cotidiano e nos modificam.Palavras-chave: Dispositivos de Vigilância; Tecnologia; Cidades. AbstractLarge urban centres are currently experiencing a proliferation of surveillance dispositifs in many aspects of everyday life, usually deployed in situations associated with security issues. The pressing urgency to deal with the serious problems arising from a lack of security has called for interventions which often look to surveillance dispositifs as the main palliative for preventing and even fighting urban disorder, violence and crime. Thus, this paper discusses the question of the widening application of surveillance dispositifs and their effect on the city. We problematise the manner in which these dispositifs are being applied as the principal alternative for social control and the prevention of violence and criminality. We also analyse these dispositifs as interventions which reconfigure the city and produce new urban realities which modify us and our quotidian.Keywords: Surveillance Dispositifs; Technology; Cities

Rua Pires de Almeida: observação incorporada de um lugar público particular

Pires de Almeida Street: Embodied Observation of a Particular Public Space – This article is part of the research “Cognition and Place Design”: application of the enactive approach in performance evaluation of urban places. It intends to incorporate the concepts of enactive cognition proposed by Varela, Thompson and Rosch and of empathy, proposed by Thompson, to the work of Tuan, Norberg-Schulz, Lynch, Cullen, in an embodied observation carried out in a place of recognized quality in Rio de Janeiro: Pires de Almeida Street, in Laranjeiras. The main objective is to verify the applicability and the utility of embodied observation in the evaluation of an urban place and in the identification of elements, indexes and factors that generate its quality. In complement to the embodied observation, aimless walks and wanderings were carried out, by observers without prior theoretical-contextual knowledge of the place, and also the experiences by observers that already possess an experience of the place impregnated of affections and meanings. The results show up the richness of the reports that incorporate the feelings and the affections produced in the interaction among the observers, the users and the environment.Este artigo é parte da pesquisa Cognição e Projeto do Lugar: aplicação do enfoque enactivo na avaliação de desempenho de lugares urbanos, e busca incorporar os conceitos de cognição enactiva proposto por Varela, Thompson e Rosch e de empatia, proposto por Thompson, ao trabalho de Tuan, de Norberg-Schulz, Lynch, Cullen em uma observação incorporada realizada em um lugar de reconhecida qualidade no Rio de Janeiro: a rua Pires de Almeida, em Laranjeiras. Seu principal objetivo é verificar a aplicabilidade e a utilidade da observação incorporada na avaliação de um lugar urbano e na identificação dos elementos, índices e fatores geradores desta qualidade. Em complemento, são explorados percursos ou passeios à deriva de observadores sem conhecimento teórico-contextual prévio do lugar, e de relatos de experiências vivenciadas por observadores que já possuam uma vivência do lugar impregnada de afetos e significados. Os resultados evidenciam a riqueza dos relatos que incorporem os sentimentos e os afetos produzidosna interação entre os observadores, os usuários e o ambiente observado

Educating environments : design concept for early childhood education

Este artigo parte da premissa de que os ambientes construídos para a Educação Infantil podem ser intencionalmente planejados para atuarem como agentes educadores de bebês e crianças pequenas. Com base no estudo de caso de uma escola de Educação Infantil emErechim/RS, a pesquisa teve por objetivo investigar as relações entre os ambientes (internos e externos)e a proposta pedagógica da instituição para, a partir delas, delinear algumas considerações sobre seus efeitos na concepção projetual de escolas infantis. A metodologia da pesquisa foi a Avaliação Pós-ocupação alinhada com a Abordagem Experiencial. A experiência de campo se desdobrou a partir de um Percurso Walkthrough, que evidenciou os efeitos da forma e da configuração das salas nos arranjos espaciais e na circulação das crianças. Observou-se que as características e disposição do mobiliário nas salas partem de uma intencionalidade pedagógica; que além das condições de conforto e bem-estar, as paredes, pisos, tetos e janelas podem (e devem) ser exploradas pedagogicamente; e que se concebido e configurado como um ambiente integrador, o pátio coberto atua como facilitador das brincadeiras e interações entre as crianças das diferentes faixasetárias. Enfim, os resultadosconfirmam a necessidade da concepção projetual atentar para a flexibilidade, de forma que os ambientes possam ser adaptados àabordagem pedagógica da escola e às propostas dos professores.Este artículo parte de la premisa de que los ambientes construidos para la Educación Infantil pueden planificarse intencionalmente para que actúen como agentes educativos para bebés y niños pequeños. A partir del estudio de caso de una escuela de EducaciónInfantil en Erechim/RS, la investigación tuvo como objetivo investigar las relaciones entre entornos (interior y exterior) y la propuesta pedagógica de la institución para esbozar algunas consideraciones sobre sus efectos en el diseño de las escuelas infantiles. La metodología de investigación fue la evaluación post-ocupación alineada con elEnfoque Experiencial. La experiencia de campo se desarrolló a partir de una ruta walkthrough, que mostró los efectos de la forma y configuración de las habitaciones enla disposición espacial y la circulación de los niños. Se observó que las características y disposición del mobiliario en las habitaciones parten de una intención pedagógica; que además de las condiciones de confort y bienestar, las paredes, pisos, techosy ventanas pueden (y deben) ser explorados pedagógicamente; y que si se concibe y configura como un ambiente integrador, el patio cubierto actúa como facilitador de los juegos e interacciones entre los niños de los distintosgruposde edad. Finalmente, los resultados confirman la necesidad de un concepto de diseño que preste atención a la flexibilidad, de modo que los entornos se puedan adaptar al enfoque pedagógico de la escuela y a las propuestas de los docentes.This paper starts from the premise that, if intentionally planned, the built environment can act as an educating agent in theeducation of babies and young children. Based on the case study of an Early Childhood Education School in Erechim/RS, the research aimed to investigate the relationship between environments(internal and external)and the pedagogical proposal of the institution, as well as to make considerations about the design conception of children schools. The researchmethodology was thepost-occupancy evaluation aligned withthe ExperientialApproach. Thefield experience was built from the Walkthrough Route instrument was observed that the shape of the floor plan of the rooms influences on the construction of spatial arrangements and on the circulation of children; that the characteristics of the furniture and their arrangement in the room are part of a pedagogical intention; that walls, floors, ceilings and windows, in addition to being involved with the conditions ofcomfort and well-being, can also be explored pedagogically; and that the covered patio, when configured as an integrating environment, supports the games and interactions between the children of different ages. Ultimately, the results confirmed the need for a design concept to pay attention to flexibility, so that environments can be adapted to the pedagogical approach of the school and to the proposals of the teachers

Traduções experienciais da Urbanidade

This article offers a reflection on the meaning of Urbanity under the principles of Actor-Network Theory (ANT) and framing it while Scientific speech. The ANT makes possible to translate the world as a net configured by the overlap of a dynamic and heterogeneous set of experiences or flows and not determined possibilities. Differently of relate and representation, translation has meant linguistic, figured and it implies in displacement of a place for another one, as well as interpretation and understanding. To translate is to make a connection to bind at and it assumes perception, as well as interpretation and appropriation. Urbanity can be translated as a collective one that results of the relations and interactions between human beings and nonhuman beings whose agreement depends on the existential context of our experiences. Based on the ANT, in place to define or to explain Urbanity, I consider to translate it as a collective one that it results of the relations and interactions between human beings and non-human beings, whose agreement depends on the existential context of our experiences. All urban collective endowed or not with Urbanity, congregates the human materiality of its physical space and elements that inhabit them, its values, affections and emotions. While some cities and places in move them, others causes malaise. These feelings or translations of Urbanity if reveal the relations between the diverse human actants and non-human actants presents in the cities and places and cannot be completely or faithful translated by words. The feeling of Urbanity contains (but it is not limited in) the materiality of a place and it does not have to be understood as a molding conceived exclusively by the human beings. The nature of the Urbanity results of the relation between nature - the world of the things in itself - and society - the world of the men in itself. The relations of Urbanity had appeared with the urbanization and precede urbanism and its theories. Urbanity can be understood as a set of narratives to be translated in its dynamic complexity. In place of the great history and a single narrative, Urbanity implies to assemble and cultivate multiple minor narratives which remain cohesive as one fiber fabric or a multiple but common tissue. Urbanity implies in the production of decentralized and not singular forms of being and knowing. Urbanity can be translated as a common world that will continue to exist independently of what the architects say or think

Lógica fuzzy e variáveis lingüísticas aplicadas na avaliação de desempenho de edifícios de escritório

This article is derived from a PHD thesis and describes the construction of an instrument of qualitative performance evaluation of office buildings, the Model of Hierarchical Analysis (MAH), based on Edgar MORIN’s complex thought, on the “fuzzy” approach and on the use of linguistic variables. Starting from a group of common attributes, the model confronts the demand of different organizations or groups of users for space and property resources, with the offer of a group of buildings. When presenting a basic outline of the Hierarchical Analysis Model, this paper indicates the advantages of the fuzzy approach in the building evaluation process and it proposes a new focus on the production and evaluation process of office buildings. Starting from a group of performance attributes (check-list), procedures are defined to identify the variables and the criteria used for the mensuration of attributes. At last, the suitable procedures for the construction of the evaluation rating scale index of each attribute are indicated, considered as a determinant factor for the success of a tool that joints great flexibility to the possibility of formal representation of the inherent subjectivism of the processes of decision, in more than two rating scale levels or behavioural patterns.Este artigo é derivado de uma tese de doutorado, e descreve a construção de um instrumento de avaliação qualitativa do desempenho dos edifícios de escritórios, o Modelo de Análise Hierárquica (MAH), fundamentado no pensamento complexo de Edgar MORIN, na abordagem nebulosa (fuzzy) e no uso de variáveis lingüísticas. A partir de um conjunto de atributos comuns, o MAH confronta a demanda de diferentes organizações ou grupos de usuários por espaço e por recursos prediais, com a oferta de um conjunto de edifícios. Ao apresentar um esquema básico do MAH, o artigo indica as vantagens da abordagem fuzzy na avaliação de desempenho e propõe um novo enfoque para a produção e para avaliação de desempenho dos edifícios de escritório. A partir de um conjunto de atributos de desempenho (check-list), são definidos procedimentos para identificar as variáveis utilizadas para a mensuração dos atributos. Por fim, são indicados os procedimentos necessários para a construção das fichas de avaliação de cada atributo, consideradas como fator determinante para o sucesso de uma ferramenta que alia grande flexibilidade à possibilidade de representação formal do subjetivismo inerente aos processos de decisão em mais de dois níveis de apuração ou estágios comportamentais

PROJETO DE ARQUITETURA: PROCESSO ANALÓGICO OU DIGITAL?

O artigo apresenta uma reflexão sobre a relação entre os processos analógico e digital e uma discussão sobre os reflexos do uso e disseminação do computador como ferramenta de comunicação dos arquitetos com proprietários, construtores e usuários fundamentada no entendimento de projeto como linguagem de comunicação e de ferramenta de concepção. Em lugar de discutir as vantagens e desvantagens do uso do computador em um projeto, uma questão superficial, recorre-se aos estudos de Bateson sobre a lógica das relações de duplo vínculo da comunicação humana e sobre o uso concomitante de dois modos de linguagem – palavras (digital) e emoções (analógico) – para refletir sobre os riscos da perda da capacidade dos arquitetos no uso da linguagem analógica à medida que a tecnologia digital avança. Diante do risco de estarmos construindo uma barreira comunicativa decorrente da crescente dependência de uma lógica digital, argumenta-se em favor da necessidade enfatizarmos a importância do desenho como linguagem de comunicação analógica e digital, seduzidos pelas demandas crescentes de precisão e eficiência cujo preço pode vir a ser abrir mão de nossa humanidade

The Charming Soul of a Street in Rio de Janeiro

The Charming soul of a sTreeT in rio De Janeiro paulo afonso rheinganTz anD Denise De alCanTara Paulo Afonso Rheingantz, PhD, is an associate professor, and Denise d