Desarrollo de un sistema experto de identificación de situaciones de acoso en adolescentes por Internet

Anteriormente se limitaba a los adolescentes a salir de casa para protegerlos de gente mal intencionada, de desconocidos que les influyeran de forma negativa, se creía que manteniéndoles en casa esa situación se encontraba bajo control; sin embargo, el uso de la tecnología ha permitido por medio del Internet que los adolescentes se encuentren en contacto con personas desconocidas colocándoles en una situación de constantes riesgos. Es complicado monitorear lo que los adolescentes realizan en Internet, no se tiene un control de los sitios que visitan, las personas que contactan, las publicaciones que realizan etc. Debido a ello es importante que obtengan las herramientas necesarias para proteger su información, así mismo; instruirlos de los riesgos a los que se ven expuestos tales como: ciberbullying, sexting, grooming, promoción de patologías alimentarias y drogas (Reyes, N., Martínez, M., y Soberanes, A., 2016). El Sistema Experto para la identificación de situaciones de acoso por Internet, contiene lecciones que fortalecerán el conocimiento de los adolescentes, lo que les permitirá ser conscientes de que la información privada que ellos comparten en Internet, se convierte en pública y que no es posible recuperarla una vez que ha salido de sus manos

Prevalencia de eventos supuestamente atribuidos a la vacunación SARS-COV-2 durante la pandemia COVID 19. Reporte de artículo científico

Objetivo: Describir la prevalencia de eventos supuestamente atribuidos a la vacunación Sars-Cov-2 durante la pandemia Covid 19. Metodología: Estudio observacional descriptivo de corte transversal, prospectivo, con una población de 272 estudiantes del programa de Medicina de la Universidad Icesi, en Cali, que tuvieran 18 o más años de edad y que recibieron al menos una dosis de la vacuna BNT162b2 de Pfizer-BioNTech contra la COVID-19. No se realizó una técnica de muestreo. Resultados: Se encontró que el 76,37% (223/292) de los participantes reportó al menos un evento supuestamente atribuible a la vacunación. Asimismo que la características sociodemográficas fueron la mediana de edad de 21 años en su mayoría de sexo femenino principalmente de residencia en el Valle del Cauca predominantemente de etnia mestiza con una mediana del índice de masa corporal (IMC) fue de 22,44 así como las comorbilidades como la atopia, el trastorno depresivo, las alergias, los ESAVI reportados con más frecuencia fueron el dolor en el sitio de inyección, y la fatiga, la sensación subjetiva de sueño y la cefalea, presentándose menos eventos adversos en la segunda dosis, también ninguna de las variables evaluadas en el análisis bivariado estuvo relacionada como factores asociados con la presencia de EAPV y además existe significancia estadística en que las mujeres tenían una mayor asociación para dolor y edema en el sitio de inyección, escalofríos, náuseas, sueño y mareo, artralgias y mialgias después de la aplicación de la segunda dosis. Asimismo, la probabilidad de que las mujeres presentaran 5 o más reacciones fue de 3 veces en comparación con los hombres. Conclusión: Se encontró en el reporte del articulo científico que el 76,37% (223/292) de los participantes reportó al menos un evento supuestamente atribuible a la vacunación

Factores individuales, sociales y sentido de coherencia en la salud del adulto mayor, Lambayeque 2020

Durante la longevidad se presentan factores que dificultan o facilitan la adaptación; por ello es necesario conocer los recursos de resistencia que disponen los adultos mayores para enfrentar la vejez. El objetivo: Determinar los factores individuales, sociales y sentido de coherencia en la salud del adulto mayor que se atiende en C.S Toribia Castro Chirinos, 2020. Metodología: La investigación cuantitativa con diseño metodológico estudio piloto descriptivo, no experimental. (Realizado en estado de emergencia por Covid19) La población y muestra estuvo constituida por 30 adultos mayores de ambos sexos, con estado cognitivo normal, se utilizó el muestreo por conveniencia. La técnica que se utilizó fue la encuesta; para la recolección de datos se aplicó los siguientes instrumentos: El Índice de Barthel (valoración funcional con alfa de Cronbach 0,92), cuestionario Valoración Socio-Familiar del MINSA, y la Escala del Sentido de Coherencia (Cronbach 0,89). Resultados: El 73.3 % de adultos mayores estudiados tuvieron la edad entre 65 y 73 años. Por otro lado, resultó que, el 70% eran de sexo femenino, el 96.7% de los adultos Según la valoración Socio Familiar: 50% de los adultos mayores presentaron riesgo familiar. Con respecto a Sentido de Coherencia: la dimensión comprensibilidad y manejabilidad alcanzaron proporciones mayores a 73.3% y significación 83.3% no coherente. Conclusiones: Realizar estudios con muestras amplias de adultos mayores utilizando el instrumento SOC en el primer nivel de atención para implementar programas de educación para la salud desde la pre vejez en favor de mejorar el afrontamiento en la vejez

Aplicación de la mejora de proceso para optimizar la calidad de servicio en el área de proyectos de la Empresa BBC Servicios de Ingeniería, la Molina – Lima 2015 - II

La presente investigación titulada “Aplicación de la Mejora de Proceso para optimizar la Calidad de Servicio en el Área de proyectos de la empresa BBC Servicios de Ingeniería, la Molina – Periodo 2016 - I”, tuvo como objetivo general la aplicación de la mejora de proceso para la optimización de la calidad de servicio en el área de proyectos de la empresa BBC Servicios de Ingeniería, esta empresa está posicionada en el rubro constructor en los 3 últimos años se ha visto afectada por un bajo incremento en la calidad de su servicio debido a la demora de entrega de sus proyectos hacia sus clientes; para poder examinar la problemática se tuvo como población y a la misma vez una muestra de 4 proyectos que se realizaron en dicha empresa, para obtener la información adecuada se realizó una recolección de datos, se utilizaron instrumentos de medición en donde se vacío la información para una posterior comparación del antes y después de la aplicación de la mejora de proceso, estos datos fueron recogidos diariamente para evaluar el impacto del resultado de la mejora a través del cumplimiento de actividades como también el monitoreo del tiempo por procesos los cuales fueron calculados mediante el desempeño de procesos y índice de satisfacción de los procesos habiendo logrado el objetivo de la presente investigación la optimización en la calidad de servicio

Gestión de residuos sólidos y cultura ambiental en una universidad pública del Perú

Esta tesis tuvo como objetivo el analizar la relación entre la gestión de residuos sólidos y la cultura ambiental en una universidad pública del Perú, para lo cual fue necesario aplicar una metodología del tipo básico, con diseño no experimental, de alcance correlacional y de corte transversal, así mismo, se aplicaron cuestionarios por cada variable, previamente fueron validados por juicio de tres expertos, además, se aplicó una prueba piloto para conocer la confiabilidad a través del alfa de cronbach, teniendo como resultado favorable en la confiabilidad. El principal resultado de la gestión de residuos sólidos y cultura ambiental en una universidad pública del Perú fue que se observa una deficiente cultura y conciencia ambiental en el nivel regular. El comportamiento ambiental y las buenas prácticas ambientales con un con un 90.5% y 88.9% respectivamente, muestran un regular involucramiento de la comunidad universitaria. La principal conclusión fue el coeficiente de correlación obtenido igual a 0.707, con una significancia (Sig.) de 0.000, evidenciando una relación estadísticamente significativa entre las variables de gestión de residuos sólidos y cultura ambiental, siendo muy alta, positiva y directa

La cultura como elemento esencial del desarrollo

The active participation of citizens in cultural life allows individuals to constitute themselves as social subjects capable of generating their own intervention strategies through the critical identification of collective problems whose approach through cultural action favors the empowerment of subjects in decision-making. decisions that are characterized by seeking the common good. The cultural field constitutes an essential element of sustainable development as it contributes to social cohesion, so it is essential that educational institutions generate the necessary conditions to guarantee the participation of all individuals in cultural life.La participación de los ciudadanos en la vida cultural permite a los individuos constituirse como sujetos sociales capaces de generar sus propias estrategias de intervención, mediante la identificación crítica de problemáticas colectivas y cuyo abordaje a través de la acción cultural favorece al empoderamiento de los sujetos en la toma de decisiones, que se caracterizan por buscar el bien común. El ámbito cultural constituye un elemento esencial del desarrollo sostenible en tanto que contribuye a la cohesión social, por lo que es fundamental que los centros educativos generen las condiciones necesarias para garantizar la participación de todos los individuos en la vida cultural

Adherencia al tratamiento en pacientes con diagnóstico de Diabetes Mellitus Tipo II en el consultorio de endocrinología del Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión, Callao 2018

INTRODUCCIÓN: Según la Organización Mundial de la Salud, se estima que las enfermedades inducidas por el estrés habrán superado a las enfermedades infecciosas. OBJETIVO: determinar el nivel de estrés en los internos de enfermería del Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión, Callao 2018. MATERIAL Y MÉTODOS: El estudio es de tipo cuantitativo, método descriptivo, de corte transversal. Se tomó toda la población, siendo un total 30 internas de enfermería que estuvieron realizando sus prácticas clínicas en el Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue estructurado por Arturo Barraza en el año 2007, lo cual fue sometido a juicio de expertos y a prueba piloto para obtener su validez y confiabilidad. RESULTADOS: Los resultados arrojados, con respecto al nivel de estrés en los internos mostraron un 53% de nivel alto de estrés, así mismo los internos de enfermería han manifestado estrés en el nivel alto según los factores estresores 60%, en las reacciones físicas 73%, en las reacciones psicológicas 63% y en las reacciones comportamentales 50%. CONCLUSIÓN: Los resultados arrojados demuestran que existe un alto nivel de estrés y esto influye negativamente en la salud de los internos de enfermería

Síndrome de Kounis: a propósito de un caso

El síndrome de Kounis (SK), descrito en 1991 por Kounis y Zavras, consiste en la aparición simultánea de eventos coronarios agudos durante una reacción alérgica severa (1). Su incidencia real es desconocida. Los mediadores liberados por la activación mastocitaria durante la reacción alérgica causan un espasmo coronario o la rotura de una placa ateromatosa preexistente. Existen 3 variantes de este síndrome: tipo I sin enfermedad coronaria conocida, tipo II con enfermedad coronaria y tipo III en pacientes que sufren trombosis de un stent farmacoáctivo (2)

Habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019

La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el nivel predominante de habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019. En cuanto a la metodología, se mantuvo un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal, y una estrategia asociativa, siendo un estudio comparativo entre una variable psicológica y características sociodemográficas como: tipo de familia, presencia de hermanos, orden de nacimiento y sexo. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia; la muestra estuvo constituida por 150 estudiantes con edades oscilantes entre 11 a 13 años. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta mediante la Escala de Habilidades Sociales – EHS de Gismero adaptada a Perú por Palacios en 2017. Finalmente, los resultados evidencian un déficit de habilidades sociales en los participantes. Sin embargo, no se hallaron diferencias significativas en base a las características sociodemográficas.The present research had the general objective of determining the predominant level of social skills in primary-level school children, belonging to a public educational institution, Los Olivos, 2019. Regarding the methodology, a quantitative approach was maintained, a nonexperimental design of cross section, and an associative strategy, being a comparative study between a psychological variable and sociodemographic characteristics such as: type of family, presence of siblings, birth order and sex. A non-probabilistic convenience sampling was carried out; the sample consisted of 150 students with ages ranging from 11 to 13 years. For data collection, the survey technique was used using the Gismero Social Skills Scale - EHS adapted to Peru by Palacios in 2017. Finally, the results show a deficit of social skills in the participants. However, no significant differences were found based on sociodemographic characteristics

Factores relacionados con la satisfacción estudiantil en programas de administración de empresas para gente que trabaja, Lima Metropolitana, 2022

La investigación tiene por objetivo identificar los factores que tienen mayor importancia con la satisfacción estudiantil en la educación universitaria semipresencial de la carrera de administración de empresas del programa para gente que trabaja en universidades públicas y privadas de Lima Metropolitana, caracterizado por seis subcategorías: Educación universitaria en el programa de pregrado para gente que trabaja, factores de la satisfacción estudiantil, calidad en los servicios para el estudiante, interacción con el profesor, con otros alumnos y contenido, nivel de exigencia académica para el aprendizaje autónomo y acceso a la tecnología virtual. La metodología fue de enfoque cualitativo de un estudio de caso, la población estuvo conformada por tres segmentos determinados con muestreo no probabilístico por conveniencia, teniendo 2 expertos del sector de educación, 5 representantes de las universidades y 25 estudiantes; asimismo, se plantearon ítems de las subcategorías. Los hallazgos obtenidos fueron: la motivación que tiene el estudiante para estudiar es el tiempo y la flexibilidad en el tema de horarios, entre tanto poder trabajar y estudiar. Además, el rol docente y adaptabilidad virtual, son vitales para el aprendizaje académico, donde ambos son apoyo y no obstáculos académicos. Se determinaron los factores de mayor importancia de la satisfacción estudiantil, las cuales son: la educación universitaria semipresencial, la calidad en los servicios, la interacción con el profesor y compañeros de clase, el contenido de la malla curricular, la exigencia académica para aprendizaje autónomo, el acceso a la tecnología virtual, flexibilidad de los horarios, calidad académica, red de contactos, beneficios educativos y motivación de los docentes.The objective of the research is to identify the factors that are most important with regard to student satisfaction in the semi-distance university education of the business administration career of the program for people who work in public and private universities in metropolitan Lima, characterized by six subcategories: University education in the undergraduate program for working people, factors of student satisfaction, quality of student services, interaction with the teacher, with other students and content, level of academic demand for autonomous learning and access to virtual technology. The methodology was a qualitative approach of a case study, the population was made up of three segments determined by non-probabilistic convenience sampling, having 2 experts from the education sector, 5 university representatives and 25 students; Likewise, items related to the subcategories were raised. The findings obtained were: the motivation that the student has to study is time and flexibility in the subject of schedules, meanwhile being able to work and study. In addition, the teaching role and virtual adaptability are vital for academic learning, where both are support and not academic obstacles. The most significant factors with student satisfaction were determined, which are: blended university education, quality of services, interaction with the teacher and classmates, the content of the curriculum, the academic requirement for autonomous learning, access to virtual technology, flexibility of schedules, academic quality, network of contacts, educational benefits and motivation of teachers.Tesi