KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA TRADISIONAL DITINJAU DARI MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan alat peraga tradisional ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik, dan mengetahui apakah motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik yang diajar menggunakan alat peraga tradisional lebih baik daripada motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik yang diajar menggunakan alat peraga gambar. Penelitian eksperimen dengan jenis quasi experiment ini menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Data diperoleh dengan teknik observasi untuk mendapatkan data awal, pretest untuk mengetahui kesetaraan prestasi anak didik, posttest untuk memperoleh data tentang prestasi anak didik setelah mendapatkan perlakuan, dan angket motivasi belajar untuk memperoleh data tentang tingkat motivasi belajar matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan alat peraga tradisional efektif dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik. Motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik yang diajar menggunakan alat peraga tradisional lebih baik daripada motivasi dan prestasi belajar anak didik yang diajar menggunakan alat peraga gambar.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan alat peraga tradisional ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik, dan mengetahui apakah motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik yang diajar menggunakan alat peraga tradisional lebih baik daripada motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik yang diajar menggunakan alat peraga gambar. Penelitian eksperimen dengan jenis quasi experiment ini menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Data diperoleh dengan teknik observasi untuk mendapatkan data awal, pretest untuk mengetahui kesetaraan prestasi anak didik, posttest untuk memperoleh data tentang prestasi anak didik setelah mendapatkan perlakuan, dan angket motivasi belajar untuk memperoleh data tentang tingkat motivasi belajar matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan alat peraga tradisional efektif dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik. Motivasi dan prestasi belajar matematika anak didik yang diajar menggunakan alat peraga tradisional lebih baik daripada motivasi dan prestasi belajar anak didik yang diajar menggunakan alat peraga gambar

KEMAMPUAN MENGGAMBAR MOTIF BATIK TEKNIK POINTILIS OLEH SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 9 GOWA CAPABILITIES ABOUT MOTIF BATIK POINTILIS ENGINEERING BY CLASS X STUDENTS IN SMA NEGERI 9 GOWA

KEMAMPUAN MENGGAMBAR MOTIF BATIK TEKNIK POINTILIS OLEH SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 9 GOWA CAPABILITIES ABOUT MOTIF BATIK POINTILIS ENGINEERING BY CLASS X STUDENTS IN SMA NEGERI 9 GOWA (Ahmad Rasidi. Dibimbing oleh: Muhammad Rapi, Hasnawati. Program Studi Pendidikan Seni Rupa) ([email protected]) AHMAD RASIDI.2018. Kemampuan Menggambar Motif Batik Teknik Pointilis Oleh Siswa Kelas X di SMA Negeri 9 Gowa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar. Abstrak Penelitian ini mengangkat permasalahan yaitu kemampuan menggambar motif batik dengan teknik pointilis oleh siswa kelas X di SMA Negeri 9 Gowa. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 5 sebanyak 220 orang dari 9 kelas dan sampel dalam penelitian ini adalah 20 orang yang mengikuti mata pelajaran seni budaya di kelas X MIA 5 data yang di peroleh dari hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kemanpuan Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Gowa Dalam Menggambar Mootif Batik dengan teknik pointilis adalah baik dilihat dari nilai akhir dengan rata-rata yang diperoleh (67,25%) dan rata-rata nilai yang diperoleh pada setiap aspek yaitu, aspek kreativitas (68,92%), aspek orisinalitas (68,47%), aspek keharmonisan (67,75%).. dan aspek finishing (63,87%). Dari hasil penyajian data angket, menunjukkan bahwa siswa kelas X MIA 5 mampu menggambar dengan baik dalam mengerjakan tugas menggambar batik dengan teknik pointilsi pada mata pelajaran seni budaya. Terbukti dari hasil angket yang dijawab oleh responden. Pada umunya responden yang menyatakan sangat senang sebanyak 14 orang (70%) dengan pelajaran menggambar ,6 orang (30%) menyatakan senang jika mata pelajaran menggambar, dan sangat senang sebanyak 1 orang (5 %) dengan pelajaran menggambar batik dengan teknik pointilis ,8 orang (40%) menyatakan senang jika mata pelajaran menggambar batik dengan teknik pointilis dan 11 orang (65%) menyatakan kurang senang menggambar batik dengan teknik pointilis. (2) Kendala yang dihadapi oleh siswa kelas X di SMA Negeri 9 Gowa dalam menggambar batik dengan teknik pointilis adalah siswa mengalami tidak tersedianya fasilitas pendukung kegiatan pembelajaran misalnya tidak tersedianya ruang seni dan media pembelajaran yang sulit di peroleh oleh guru mata pelajaran seni budaya. Serta kesulitan saat proses penyelesaian gambarnya (finishing). Kata Kunci: Kemampuan, Siswa, batik, pointilis 2 Abstrac

Students’ perception of communication and collaboration effectiveness in online learning mathematics during the COVID-19

This study aims to determine student perceptions of the effectiveness of communication and collaboration in online learning mathematics during the COVID-19 pandemic. This study was an ex-post-facto with an exploratory, descriptive approach. The sample of this study was 26 students of the Mathematics Education Study Program at the Universitas Hamzanwadi. The respondents of this study were 26 students of Mathematics Education at Hamzanwadi University, five males and 21 females, which were obtained using the convenience sampling technique. This research was conducted in the even semester of the 2020/2021 academic year. The instrument used is a closed questionnaire with answers that are degraded according to the Likert scale and validated by experts. The research data were analyzed descriptively and inferential statistics. The results showed that (1) the perception of mathematics education students was 58% of students giving a negative response to every question about the effectiveness of communication and collaboration in online learning; (2) ineffective communication and collaboration in online learning with an average student perception score of 2.16; (3) there is a positive and significant relationship between communication and collaboration in online learning during the COVID-19 pandemic with a significance value of 0.000 which is smaller than the alpha test value of 0.05 (0.05); (4) the relationship of communication and correlation in online learning is strong or high with a correlation coefficient value of 0.677

Development of collaborative based inquiry learning tools using local wisdom context to improve students metacognitive

Geometry is one of the essential materials for students. However, geometry material, especially the concept of geometry, still needs to be made more accessible for students. Models and media are needed, and the proper context in learning mathematics in geometric material. Therefore, this research aims to develop valid, practical, and effective learning using the Collaborative Based Inquiry learning model based on local wisdom to improve students' metacognitive abilities. This study is Research and Development (R D). There were five stages in this study: to analyze the developed product, develop the initial product, expert validation and revision, small-scale field trials and product revisions, and large-scale field trials and final products. Based on the results of the study obtained, several research conclusions, including that the learning device was valid. From the limited test, the results of the five ability test questions were obtained metacognitive is also valid and reliable. Developed learning plans as well practicals from the side of teachers and students. Moreover, the average value of students' metacognitive abilities in the experimental class is classified as effective to increase students' metacognitive abilities. That way, learning mathematics design with Collaborative Based Inquiry based on local wisdom can improve students' metacognitive abilities

Vibration Performance of a Flow Energy Converter behind Two Side-By-Side Cylinders

Flow-induced vibrations of a flexible cantilever plate, placed in various positions behind two side-by-side cylinders, were computationally investigated to determine optimal location for wake-excited energy harvesters. In the present study, the cylinders of equal diameter D were fixed at center-to-center gap ratio of T/D = 1.7 and immersed in sub-critical flow of Reynold number ReD = 10, 000. A three-dimensional Navier-Stokes flow solver in an Arbitrary Lagrangian-Eulerian (ALE) description was closely coupled to a non-linear finite element structural solver that was used to model the dynamics of a composite piezoelectric plate. The cantilever plate was fixed at several positions between 0.5 < x/D < 1.5 and -0.85 < y/D < 0.85 measured from the center gap between cylinders, and their flow-induced oscillations were compiled and analyzed. The results indicate that flexible plates located at the centerline between the cylinder pairs experience the lowest mean amplitude of oscillation. Maximum overall amplitude in oscillation is predicted when flexible plates are located in the intermediate off-center region downstream of both cylinders. Present findings indicate potential to further maximize wake-induced energy harvesting plates by exploiting their favorable positioning in the wake region behind two side-by-side cylinders. © 2019 by the authors

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE LECTORA INSPIRE PADA MATERI PERBANDINGAN UNTUK SISWA KELAS VII SMP

This research aim to develop the media of mathematics teaching using lectora inspire software in proportion material. This research was conducted as the research development, such as: visual aspect and audio, languages, the effect of use teaching strategies and material aspect. This research was involved the media expert, material expert and students’ response to conduct the research. Totally the media was developed showing the excellent criteria, it is 97% score based on the media expert and 86% based on the material expert. Based on the student responses, it shows 76% as the good criteria. So that why, the researcher can be concluded that this media gave a positive effect for the user, based on the results of students with 74% score and it can be as the alternative media to conduct teaching learning process.   DOI:  https://doi.org/10.30862/jhm.v1i1.76

A study on cryogenic supercritical carbon dioxide coolant delivery technique when machining of AISI 1045 steel

The machining operation involves a material removal process and develop high temperature due to the friction force. The heat generated at the region of cutting edge has critical influences on machining process. It can increase cutting tool wear, reduce tool life, get rise to thermal deformation and might consequence to microcracks. The application of cutting fluid at the cutting zone by conventional process could overcomes the aforementioned problems to some extent via cooling and lubrication process. However, the waste of cutting fluid might be profuse and its impact on the environment. A new efficient process, cryogenic cooling using carbon dioxide gas (CO2) has been introduced on improving the cooling process. This technique is more economical in coolant usage while maintaining significant performance including cutting temperature, cutting force and surface roughness. The pulse mode of CO2 cooling spray under supercritical state has been used to corroborate the machining process by reducing the cutting zone temperature as to reducing coolant usage

Workshop Distance Learning Di Masa Pandemic Covid 19

Terjadinya penyebaran covid 19 secara global berdampak pada semua aspek kehidupan tidak terkecuali pada aspek pendidikan. Dengan keadaan seperti itu pemerintah dalam hal ini menteri pendidikan da kebudayaan mengambil kebijakan. Kebijakan yang diambil oleh menteri pendidikan dan kebudayaan terkait pelaksanaan pembelajaran yakni belajar di rumah berbasis IT. Namun hal ini terkendala pada pemahaman guru-guru dalam penggunaan aplikasi pembelajaran daring. Oleh karena itu Program Studi Pendidikan Matematika memandang perlu untuk memberikan workshop penggunaan aplikasi pembelajaran daring dengan tujuan agar guru-guru gugus V Paok Motong dapat menjalankan proses pembelajaran sebagaimana keputusan menteri pendidikan dan kebudayaan. Selama proses pelaksanaan workshop peserta sudah dapat menggunakan afiksasi scholoogy sebagai media pembelajaran darin

Pelatihan Pengelolaan Dokumen untuk Pengajuan Akreditasi Lembaga Raudlatul Athfal Se-Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan

Kegiatan pelatihan ini hendak membuat beberapa lembaga Raudhatul Athfal (RA) di Kabupaten Pamekasan bisa memenuhi standar yang ditetapkan berdasarkan instrumen penilaian yang disusun oleh Badan Akreditasi Nasional Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal (BAN PAUD &amp; PNF). Target kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah 1). Lembaga mampu menganalisis kesiapan persayaratan maupun dokumen-dokumen yang dimiliki untuk bisa terakreditasi; 2). Lembaga mampu menyusun kebutuhan dokumen sebagai persyaratan akreditasi; 3). Lembaga mampu mengajukan akreditasi melalui aplikasi SISPENA. Metode yang dilakukan adalah dengan kegiatan workshop untuk memberikan gambaran dan pemahaman pengelola lembaga RA terhadap instrumen akreditasi. Selanjutnya lembaga melakukan refleksi/evaluasi terhadap kesiapan lembaganya dalam rangka proses pengajuan akreditasi. Tahapan terakhirnya adalah lembaga menyusun dokumen yang dibutuhkan untuk memenuhi persyaratan akreditasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mampu memberikan gambaran secara konkrit terkait pelaksanaan akreditasi sekolah serta tahapan-tahapannya. Diharapkan, kegiatan ini dapat memotivasi lembaga RA untuk terus meningkatkan mutu lembaga masing-masing melalui akreditasi sekolah