The Question: A Liberation Pedagogical Experience

Desde un análisis crítico y reflexivo de la educación, se hace necesario preguntar por el sentido del lenguaje en los procesos formativos que hacen parte del acordona­miento ideológico de esta sociedad dirigida por la razón instrumental hacia los princi­pios del consumo y la competencia. Poner en este contexto el lugar de la pregunta por el lenguaje es, necesariamente, preguntar por el lugar y el propósito de la pregunta en la educación. ¿Tiene lugar la pregunta en la hegemonía de un modelo capitalista que se extiende a la concepción mercantilista de la educación? ¿Qué intencionalidades le subyacen a la pregunta como acción polí­tica en la que se le da apertura al diálogo con criterios ético, político y propositivo? En este texto, me propongo desarrollar estas inquietudes desde el horizonte de indagación de la pregunta como una ex­periencia pedagógica de liberación, en la cual se trazan retos epistémicos y estéti­cos de relevancia en los propósitos de una educación con responsabilidad social, y en el compromiso de un maestro con claridad práctica y discursiva frente a su papel como sujeto políticoFrom an education critical and reflexive analysis, it is necessary to ask for the sense of the language in education processes, which belong to the ideological link of this society directed by instrumental reasoning toward competition and consumption prin­ciples. To place in this context the place of the question for language it is necessary to ask for the place and purpose of the question, in education. Does the question has a place in the hegemony of a capitalist model which extends itself to a mercanti­list conception of education? What is the intention underlining the question as a po­litical action in a dialogue with an ethical, political, and propositional criterion? It is my intention to develop these enquiries in this text, from the horizon of asking for the question as a liberation pedagogical expe­rience, in which epistemic and esthetical challenges, relevant to the purposes of an education with social responsibility are marked, and in the commitment of a teacher with practical and discursive clarity before his/her role as a political subject

Una estrategia didáctica para la enseñanza de la función coseno

Este artículo presenta una serie de reflexiones acerca de cómo la alfabetización matemática puede llegar a ser una de las herramientas necesarias para que los ciudadanos de sociedades con un alto desarrollo tecnológico adquieran una competencia democrática que les permita participar en los procesos de sus sociedades. El argumento central gira en torno a la idea de que a través de la educación matemática se puede construir y fomentar un conocimiento reflexivo que, junto con el conocimiento tecnológico, consoliden la capacidad de los individuos para actuar en la sociedad. A pesar de que todo el artículo discute el caso de sociedades desarrolladas, el artículo ilumina el significado que tiene una educación para la democracia, proyecto que hoy en día se trata de construir en países como Colombia

La formación de docentes de literatura en la era digital

En este trabajo se presenta una propuesta de los lineamientos para contribuir a la formación de docentes de literatura en el contexto de la sociedad de la información. La propuesta consta de cuatro aspectos: la primera corresponde la utilización de la red como espacio para la lectura literaria, la segunda, TIC como fuentes de información, también como espacio de socialización de la experiencia literaria y finalmente, como espacio para la escritura creativa. De esta manera, se espera que los futuros docentes de la literatura tengan las ayudas necesarias para incorporar de manera didáctica recursos digitales para abordar la literatura.This article presents a proposal of guidelines to contribute in the training of literature teachers in the context of the information society. The proposal consists of four aspects: the first one corresponds to the use of the Net as an instance to socialise the experience of reading. The second has to do with the ICTs as a source of information and also as the instance of socialisation of the experience of reading. Finally, it is used as an instance for creative writing. Making use of these guidelines, literature teachers will be provided with the necessary help to incorporate digital resources to approach the teaching of literature in a didactic way

Inspección eléctrica y lumínica en la Institución Educativa la Victoria

En este trabajo tiene como objetivo hacer una inspección a las redes eléctricas de la institución educativa La Victoria para así detectar anomalías que se encuentren en la instalación, ya que se puede poner en riesgo a las personas y a los equipos que se encuentren conectados a esa red, también se realizara la medición del nivel de iluminación en cada uno de los espacios de puesto de trabajo de la institución. Para la realización de esta inspección se tendrá en cuenta las normas exigidas por la Norma Técnica Colombiana NTC 2050, Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas RETIE y Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público RETILAP. Esta inspección eléctrica se realizó ya que la institución educativa La Victoria fue construida antes que se exigiera las normas, por esto se decidió hacer este proyecto para que la institución cuente con lo estipula de dicha norma y así pueda cumplir. Adicionalmente se le entregara a la institución educativa La Victoria los planos eléctricos y se anexara fotos, tablas de datos medidos y otros más que dan soporte al trabajo realizado y brindan información más detallada del trabajo realizado

Diseño de vivienda de interés social bioclimática : en vínculo con HABITAT de El Salvador

El siguiente documento presenta la investigación realizada sobre el diseño y construcción de vivienda de interés social bioclimática; en asocio con Hábitat para la Humanidad El Salvador, en la que se ofrece una propuesta de vivienda para las personas de bajos ingresos económicos, que no entran en la clasificación de beneficiados de la banca nacional y de otras instituciones. Al mismo tiempo la investigación pretende el desarrollo de una construcción más sostenible, buscando mantener el equilibrio entre las necesidades del ser humano y el cuido del medio ambiente; sin dejar de lado el desarrollo de la sociedad y el avance de la construcción. Lo que se busca además en esta investigación, es proporcionar una alternativa de solución al grave impacto ambiental que genera la construcción de viviendas, al tratar de minimizar el déficit habitacional; por lo tanto se genera una propuesta que sea amigable con el medio ambiente y que cumpla con las necesidades de las familias, en la cual se aprovecha al máximo las condiciones ambientales que rodean a la vivienda, esto a través de estudios de asoleamiento, vientos, ubicación geográfica, entre otros. Así también contar con los espacios básicos para desarrollarse como ser humano dentro de la vivienda. Por lo tanto, la presente investigación está dirigida a desarrollar un nuevo tipo de diseño de vivienda de interés social bioclimática con el desarrollo de materiales amigables al medio ambiente. Cabe indicar que se han involucrado estudiantes de las carreras de Técnico en Arquitectura y Técnico en Ingeniería Civil, que cuentan con conocimientos sobre las nuevas tendencias de la arquitectura a nivel nacional e internacional, relacionadas con el diseño y construcción bioclimática. En esta investigación se presenta una propuesta de casa de interés social bioclimática, la cual puede ser implementada como parte de las alternativas de solución a la problemática de vivienda que brinda Hábitat para la Humanidad El Salvador

Technical feasibility study for the manufacture of recycled plastic blocks by casting

Como parte de una nueva alternativa al proceso de construcción de viviendas de interés social, reutilizando materias primas, y con la finalidad de minimizar el impacto al medio ambiente, y ahorrar costos de construcción; surge la idea de investigar sobre la utilización del plástico para la fabricación de un tipo de bloque especial y reciclado para que forme parte de las opciones viables y económicas en cuanto a términos de construcción se refiere. Como resultado de la metodología, se desarrolló el estudio de factibilidad técnica para la fabricación de bloques de plástico reciclado, mediante la técnica de fundición para uso en viviendas de interés social. A pesar de los resultados satisfactorios alcanzados como material para procesos constructivos, verificado a través de diferentes pruebas de laboratorio bajo normas ASTM, es necesario realizar más ensayos de verificación y construir módulos de paredes en sus diferentes modalidades para verificar el comportamiento estructural y el comportamiento arquitectónico. Así mismo; para la fabricación del bloque de plástico de una manera más eficiente, se recomienda utilizar una máquina de inyección diseñada para este propósito. Se requiere de material plástico, equipo y herramientas específicas para la fabricación eficiente de los bloques de plástico y del molde a utilizar

Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau (reseña)

El libro Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas aporta elementos para el debate acerca de la función y utilidad de las construcciones teóricas, como la TSD, para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Temas como el estatuto teórico de la didáctica de las matemáticas, la situación didáctica, la situación adidáctica, el contrato didáctico (paradojas y efectos) y la regulación de la clase, entre otros, se abordan a la luz de las transformaciones y la evolución que ha tenido la propia TSD

Magnetic parameters as proxies for anthropogenic pollution in water reservoir sediments from Mexico: an interdisciplinary approach

We assess the element pollution level of water reservoir sediments using environmental magnetism techniques as a novel approach. Although “La Purísima” Water Reservoir is an important source for multiple activities (e.g. recreational, fishing and agricultural) in Guanajuato state, it has been receiving for the last centuries a high load of pollutants by mining extraction, urbanization and land-use change from the Guanajuato Hydrological Basin. The analyses of environmental magnetism, geochemistry, X-ray energy dispersive spectroscopy, scanning electron microscopy and multivariate methods were applied to study sediments from the reservoir and basin. Accordingly, they indicate the presence of iron oxides (magnetite and hematite) and iron sulfides (pyrite and greigite), which evidences relevant differences in particle size and concentration within the water reservoir (median mass-specific magnetic susceptibility χ = 23.2 × 10−8 m3/kg), as well as with respect to the river basin sediments (median χ = 88.8 × 10−8 m3/kg). The highest enrichment factor EF values (median values of EF = 2–10 for As, Co, Ba, Cu, Cd, Ni and EF > 20 for S) are mainly associated with historical mining activities that have led to an enrichment of potentially toxic elements on these water reservoir sediments. We propose the use of concentration and grain size dependent magnetic parameters, i.e. χ, remanent magnetizations and anhysteretic ratios ARM/SIRM and χARM/χ, as proxies for Ba, Co, Cr, Ni, P and Pb pollution in these river and water reservoir sediments. Such parameters allow to evaluate this sedimentary environment, and similar ones, through useful and convenient proxies.Fil: Chaparro, Marcos Adrián Eduardo. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigaciones en Física e Ingeniería del Centro de la Provincia de Buenos Aires. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil. Centro de Investigaciones en Física e Ingeniería del Centro de la Provincia de Buenos Aires. - Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comisión de Investigaciones Científicas. Centro de Investigaciones en Física e Ingeniería del Centro de la Provincia de Buenos Aires; ArgentinaFil: Ramírez Ramírez, Margarita. Universidad de Guanajuato. División Ciencias de la Vida; MéxicoFil: Chaparro, Mauro Alejandro Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Matemática; ArgentinaFil: Miranda Avilés, Raúl. Universidad de Guanajuato; MéxicoFil: Puy Alquiza, María Jesús. Universidad de Guanajuato; MéxicoFil: Böhnel, Harald N.. Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Geociencias; MéxicoFil: Zanor, Gabriela Ana. Universidad de Guanajuato. División Ciencias de la Vida; Méxic

Intervención de terapia ocupacional en las funciones corporales musculoesqueléticas en pacientes con fractura de miembro superior, edades de 18 a 65 años, área de Fisioterapia y Rehabilitación, Hospital Nacional San Rafael, Octubre-Noviembre 2017

La terapia ocupacional es una disciplina que tiene como objetivo principal recuperar en la persona a través de la implementación de técnicas, métodos y actividades con fines terapéuticos, las funciones corporales afectadas por diferentes patologías; las que limitan además el desempeño ocupacional, hasta lograr su independencia y autonomía. Una de las patologías que se puede intervenir con terapia ocupacional y, que es muy frecuente es: la fractura en el miembro superior, la cual se define como la ruptura o discontinuidad de una estructura ósea de la extremidad superior; ésto puede causar complicaciones como dolor intenso en la región fracturada, deformidad de la región lesionada, inflamación, hematomas y, problemas en las funciones músculoesqueléticas como debilidad muscular y limitación en arcos de movimiento de la extremidad afectada; lo que dificultará a la persona realizar sus ocupaciones. Debido a las complicaciones que una fractura del miembro superior puede causar, la terapia ocupacional juega un papel importante dentro del equipo rehabilitador; sin embargo, no todas las instituciones en El Salvador tienen la oportunidad de ofrecer tal servicio; es por ésto que la presente investigación se centra en mostrar la efectividad de la intervención de terapia ocupacional en las funciones músculoesqueléticas en pacientes con fractura del miembro superior