A propósito de la justicia material (Reflexiones sobre la justicia en el proceso vs. la justicia material)

Frecuentemente encontramos una tendencia a sustentar peticiones, decisiones y hasta pretensiones en la prevalencia de la justicia material. ¿Cómo explicar racionalmente esta posibilidad? Hasta la aprobación de la Constitución del año 1991 en Colombia, el derecho procesal se estudió y aplicó con la perspectiva de la escuela científica italiana que promueve éste como un método, un instrumento para la aplicación del derecho sustancial. La entrada en vigor de las normas constitucionales modernas lleva a establecer unas fuertes tensiones en la relación derecho procesal-derecho sustancial: desde la Constitución se promueven las teorías antiformalistas con mayor fuerza, hacia la ruptura en la aplicación tradicional del ordenamiento jurídico; la Constitución establece como principio la prevalencia del derecho sustancial, y además impone el debido proceso como derecho fundamental. Todo ello implica, como se puede deducir, un mayor índice de complejidad en las relaciones jurídicas. Este artículo trata sobre estas tensiones e intenta perfilar la función contemporánea del derecho procesal

Implementación de un método de determinación de fibra cruda en materias primas y producto terminado en alimentos para animales en CIPA S.A

En este documento se describe la implementación de un método de determinación de fibra cruda (Norma Técnica Colombiana. NTC 5122) en materias primas y producto terminado en la empresa CIPA S.A de la ciudad de Cartago/Valle, esta implementación surge de la necesidad de tener un método alterno que permita respaldar los resultados que obtienen por medio de espectroscopia infrarrojo. En la implementación de este método se encontró un buen rango de concentración de trabajo entre 10 y 28 %, con un coeficiente de varianza (CV) menor al 5 %. Se determinó el promedio del aporte de fibra cruda de las materias primas torta de palmiste y cascarilla de arroz y se creó el instructivo técnico para el laboratorio de control calidad de CIPA S.A. De este modo se garantiza la composición en fibra de los productos elaborados cumpliendo con las exigencias del Instituto Colombiano Agropecuario

La locura femenina en tres novelas latinoamericanas: Pedro Páramo de Juan Rulfo, Nadie me verá llorar de Cristina Rivera Garza y Delirio de Laura Restrepo

La locura femenina y su representación literaria es un tópico en el que recaen una serie de imaginarios, sentidos y formas sobre la subjetividad femenina que dan cuenta de una tradición literaria y de unas tensiones identitarias que están en permanente (re)configuración alrededor de un sistema patriarcal-heternomativo2. El personaje loco como imagen del desvarío y el desorden entraña distintas formas de violencia en tanto sujetos que transgreden las normas de feminidad, masculinidad y sexualidad hegemónicos, asimismo, unas posibilidades de subversión del orden y del “deber ser” femenino que posibilitan el detenimiento en el lugar que se concede al cuerpo, de las opciones de vida y de la toma de conciencia del lugar en el mundo. El presente artículo se detiene en los personajes de Susana en Pedro Páramo (1955) de Juan Rulfo, Matilda en Nadie me verá llorar (1999) de Cristina Rivera Garza y Agustina en Delirio (2004) de Laura Restrepo, con la finalidad de hacer un seguimiento sobre los avatares, tensiones, devenires, formas de violencia y trasgresiones femeninas que en el marco de la locura se despliega

Developing real life experience through teaching culture in the EFL class: fostering the learning trough intercultural awareness

In order to know how university can give learners useful tools to develop the communicative competence into the English class, it is necessary to implement different kind of activities that involve the students in a curriculum of meaningful content. One of the aspects to take into account is the inclusion of Culture in the learning process in English classes. One of the key components in language is Culture. Culture, however, varies from one country to another and from one community to another within that country. Due to the diversity of cultures, it is important for teachers to know the culture that is going to be taught in the language-learning classroom. The problem state by the author is that culture is not part of the curriculum in many universities due to the fact that teachers leave behind the role of culture in the EFL because teachers are not culturally aware, the extra time devoted to activities and the limited span of time to complete the syllabi in a semester. Moreover, the author argues that universities neglect to teach culture due to students’ negative attitude towards the target culture

Impacto del nuevo sistema de regalías en las finanzas del municipio de Montelibano departamento de Córdoba

El Objetivo de este trabajo es analizar el comportamiento de las regalías en el municipio de Montelíbano departamento de Córdoba, en el marco normativo del nuevo Sistema de Regalías, es de resaltar que el municipio sancionado desde el año 2008 respecto al gíro de las regalías por supuestos malos manejos de administraciones anteriores, este trabajo también pretende evidenciar, los conflictos de intereses que puede generar en una clase política corrupta, el manejo de las regalías

Desulfurisation of biogas by biofiltration

[Abstract] A biofiltration system to eliminate volatile fatty acids (VFAs) and hydrogen sulfide (H2S), using a microbial consortia, was established. The characterization of lava rock, vermiculite and glass rings, as potential packing materials, was previously performed. Vermiculite showed higher VFAs degradation rates than the ones obtained using lava rock; however, some compaction was noticed when this material was used as support. In the lava rock biofilter (1.7 L packed volume) acetic (AA) and propionic (PA) acids were completely removed from the gas and liquid phase, reaching 100% of removal efficiency (RE). Maximum elimination capacities (ECmax) for AA and PA in gaseous phase were 15.2 and 24.5 g/m3 bioifilterh, respectively; while in the liquid phase an ECmax of 76.3 and 122.5 g/m3 bioifilterh were attained. Empty bed resident times (EBRT) of 85 and 31 s were assessed for increasing H2S inlet loads (36 - 396 g/m3h) into the biofilter. At 85 s, an ECmax of 142 g/m3 bioifilterh was determined, with RE of around 99% for all the evaluated inlet loads. At 31 s, a maximum EC of 232 g/m3 bioifilterh and a RE of 95 % were found. Complete removal of VFA and H2S from the biogas was obtained in the lava rock biofilter

Evaluación del impacto socioeconómico del microcrédito en la zona oriental de la provincia del Azuay

La presente investigación está ligada a un estudio sobre el impacto del microcrédito en la economía de la zona oriental de la provincia del Azuay, en el que se consideran factores y variables cuantitativas que permitan establecer información más consistente a través de diferentes modelos que nos retroalimenten sobre la eficiencia y eficacia de la entrega de esos recursos crediticios. Los diagnósticos realizados, las variables estudiadas y los modelos propuestos son producto de un análisis y/o estudio económico y estadístico que se realizó en un trabajo de campo con las instituciones financieras de la zona y los beneficiarios del microcrédito.This research is linked to a study on the impact of microcredit on the economy of the eastern province of Azuay, in which variables are considered factors and quantitative information to establish more consistent across different models that provide feedback on efficiency and effectiveness of delivery of those resources credit. The studies carried out, the variables studied and proposed models are the result of an analysis and / or economic and statistical study was conducted in a field with area financial institutions and the beneficiaries of microcredit

Un recorrido histórico sobre concepciones de la evaluación y sus propósitos en el proceso educativo en Colombia: ¿cómo ha influido en la educación?

Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje se evidencia la necesidad de emplear herramientas o instrumentos que nos permita autorregular, los factores que intervienen dentro de este proceso como son: el aula de clase, los contenidos, la metodología y las relaciones que se establecen dentro de él. En este sentido se reconoce la necesidad de emplear la evaluación como una herramienta que permite analizar todas las variables y las relaciones que se establecen en el momento de poner en juego un saber matemático en el aula de clase. Por tanto el presente documento se mostrará el desarrollo histórico y las concepciones diferentes concepciones que se ha tenido la evaluación en el aula a través de las diferentes políticas educativas en el país. Es decir, conocer las diferentes concepciones de evaluar, los sus propósitos, la propuesta de una escala de valoración y los criterios para la promoción de los educandos entre otros aspectos que involucran el proceso de evaluación. Estos aspectos son abordados desde el análisis de algunos decretos, cuya propuesta tuvo incidencia en el proceso educativo acorde a la época en la cual se desarrolló y como fueron modificados en relación con los fines de la educación

Respuesta en el plano vertical de un buque en mar irregular

This work presents the study of the sea response on the vertical plane for a 40-m length overall coastal patrol vessel (CPV-40) of Colombia’s National Navy. The condition studied is at full load and at patrol and maximum speeds. First, we analyzed the response for regular waves with incidence angles of 90º, 120º, 150º, and 180º, obtaining the response for heave and pitch motions through the SCORES program that uses the method called “girdle theory”. From the response, it was verifiedthat the amplitudeof the response is proportional to the amplitudeof the incident wave. Thereafter, the calculation of the vertical acceleration was made for four ship positions: bow, stern, cabin, and bridge, with the greatest vertical accelerations on the bow. Finally,the study was conducted for irregular sea considering as measuring parameters the vertical acceleration on the bridge and the pitching angle for the patrol operation, from the NATO document, compliance was verified of the study parameters at RMS level. It was found that for this condition the vessel complies and, hence, the personnel will not be affected in the performance of their functions.En este trabajo se presenta el estudio de la respuesta al mar en el plano vertical para una embarcación de 40 metros de eslora tipo Patrullera de zona de costera, CPV-40 (por sus siglas en ingles Costal Patrol Vessel), de la Armada Nacional de Colombia. La condición estudiada es a plena carga y a velocidades de patrullaje y máxima. Primeramente se analizó la respuesta para olas regulares con ángulos de incidencia de 90º, 120º, 150º y 180º obteniéndose la respuesta para los movimientos de levantamiento y cabeceo mediante el programa SCORES que utiliza el método llamado “teoría de fajas”. A partir de la respuesta se verificó que la amplitud de la respuesta es proporcional a la amplitud de la ola incidente. Posteriormente se realizó el cálculo de la aceleración vertical para cuatro posiciones en el buque: proa, popa, camarote y puente de gobierno, presentándose las mayores aceleraciones verticales en la proa. Finalmente se realizó el estudio para mar irregular considerando como parámetros de medición la aceleración vertical en el puente y el ángulo de cabeceo para la operación de patrullaje, a partir del documento de la NATO, se verificó el cumplimiento a nivel de RMS de los parámetros de estudio. Encontrándose que para esta condición la embarcaron cumple y por lo tanto el personal no se verá afectado en el desempeño de sus funciones

Juntas pelo cuidado solidário da vida: uma proposta de educação popular ambiental em diálogo com os feminismos comunitários

This article presents reflections derived from the popular praxis carried out by urban women at the Titiribiblioteca Community Library with children and neighbors in Commune 8 of Ibagué. This proposal is centered on promoting, through arts and grassroots research, the restoration of the Hato de la Virgen micro-watershed, an ecosystem heavily degraded as it receives over 70% of the city's rainwater and sewage. Drawing from environmental popular education, we delve into the Think-Act approach of 2021 named "Together for the Solidary Care of Life" to highlight and identify the strides made from the epistemological and political perspectives of community feminisms.Este artículo expone las reflexiones derivadas de la praxis popular que adelantamos mujeres urbanas desde la Titiribiblioteca Comunitaria con niños, niñas y vecinas en la comuna 8 de Ibagué. Propuesta enfocada en promover, a partir de las artes y la investigación popular, la recuperación de la microcuenca Hato de la Virgen, un ecosistema altamente degradado, por ser receptor de más del 70% de aguas lluvias y de alcantarillado de la ciudad. A partir de la educación popular ambiental, nos aventuramos a exponer el Pensar-hacer del año 2021 denominado “Juntas por el Cuidado Solidario de la Vida”, para nombrar e identificar los alcances emprendidos en las perspectivas epistemológicas y políticas de los feminismos comunitarios.  Este artigo expõe as reflexões derivadas da prática popular que nós, mulheres urbanas, desenvolvemos na "Titiribiblioteca Comunitária" com crianças e vizinhas na comuna 8 de Ibagué. Uma proposta focada em promover, através das artes e da pesquisa popular, a recuperação da microbacia Hato de la Virgen, um ecossistema altamente degradado, por receber mais de 70% das águas pluviais e do esgoto da cidade. A partir da educação popular ambiental, nos arriscamos a apresentar o Pensar-Fazer do ano 2021 chamado "Juntas pelo Cuidado Solidário da Vida", para nomear e identificar os avanços empreendidos nas perspectivas epistemológicas e políticas dos feminismos comunitários