Penerapan Modul Pelatihan Membuat Makanan Jajanan Komersial bagi Warga Putat Jaya Surabaya

Abstrak Daerah Putat Jaya Surabaya dahulu adalah sebuah daerah lokalisasi. Warga Putat Jaya Surabaya dipilih sebagai sasaran penerapan modul pelatihan membuat makanan jajanan komersial ini karena pasca dilakukannya penutupan lokalisasi ini, banyak warga Putat Jaya Surabaya kehilangan sumber penghasilan utamanya. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan modul yang menarik dan mudah dimengerti untuk menunjang keterlaksanaan pelatihan membuat makanan jajanan komersial bagi warga Putat Jaya Surabaya. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen one shoot case study, yang pengembangan modulnya terdiri dari tiga tahap, yakni pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah aktivitas instruktur, aktivitas subyek penelitian, hasil pelatihan, serta respon. Subyek penelitian ini adalah 15 warga Putat Jaya Surabaya terdampak.  Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, penilaian, serta angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas instruktur pada hari pertama memperoleh nilai rata-rata sebesar 96.6 dengan kategori sangat baik, dan pada hari kedua sebesar 97 dengan kategori sangat baik. Aktivitas peserta pelatihan pada hari pertama memperoleh nilai rata-rata sebesar 89.2 dengan kategori sangat baik sedangkan pada hari kedua memperoleh nilai rata-rata sebesar 90 dengan kategori sangat baik. Hasil pelatihan pada hari pertama untuk ranah kognitif memperoleh nilai rata-rata sebesar 83.3 dengan kategori sangat baik, serta ranah psikomotor memperoleh nilai rata-rata sebesar 85.5 dengan kategori sangat baik. Pada hari kedua nilai rata-rata pada ranah kognitif sebesar 83.5 dengan kategori sangat baik, serta ranah psikomotor memperoleh nilai rerata sebesar 85.8 dengan kategori sangat baik. Nilai rata-rata respon peserta terhadap pelatihan serta modul yang diterapkan pada hari pertama sebesar 88.75 dengan kategori sangat baik, sedangkan pada hari kedua sebesar 89.5 dengan kategori sangat baik.   Kata kunci: Modul Pelatihan, Makanan Jajanan Komersial,  Putat Jaya   Abstract Putat Jaya Surabaya were a prostitution areas. Residents Putat Jaya Surabaya were chosen as the targets of the training modules implementation because after doing that crackdown, many residents Putat Jaya Surabaya loses its main source of income. This research aims to implement an interesting and understandable module to support the feasibility of making commercial street food training for residents Putat Jaya Surabaya.  This study includes research experiments one shoot case study, the development of the module consists of three phases, namely the definition, design, and development. Data collected in the study is the instructor activity, the activity of the subject of research, the results of the training, as well as response. The subjects of this study were 15 residents Putat Jaya Surabaya affected.  Data collection techniques using the method of observation, assessment, and a questionnaire. Results from this study indicate that the activity the instructor on the first day scored an average of 96.6 with very good categories, and on the second day of 97 with very good category. Activity trainee on the first day scored an average of 89.2 with excellent category, while on the second day to obtain an average value of 90 with very good category. Results on the first day of training for the cognitive obtain an average value of 83.3 with very good categories, as well as psychomotor obtain an average value of 85.5 with very good category. On the second day average value on cognitive amounted to 83.5 with very good categories, as well as psychomotor obtain a mean value of 85.8 with very good category. The average value of the participant's response to training as well as modules that are applied on the first day at 88.75 with excellent category, while on the second day of 89.5 with very good category.   Keywords: Training Module, Commercial Street Food, Putat Jay

Muslim Taxpayer's Preference: Paying Tax or Zakat?

This research investigates the preferences of Muslim taxpayers between paying zakat or taxes. 119 Muslim taxpayers were recruited for online and offline survey studies. Factor analysis determines factors influencing Muslim taxpayer preferences between paying zakat or taxes. This study shows that Muslim taxpayers preferred to pay zakat rather than taxes. The faith factor has influenced Muslim taxpayers' preferences to pay zakat compared to paying taxes. Other factors include the level of compliance with obligations, the service quality factor for zakat management, the zakat knowledge level factor, the tax knowledge level factor, the religious practice factor, the Tax Services office service quality factor, and the tax benefit factor. From these results, it is expected that the government should evaluate tax policy that previously treated zakat only as deductible income to become a tax credit.JEL Classification: F6, Q49, R2How to Cite:Rahmawati, R., & Rifani, N. (2023). Muslim Taxpayer’s Preference: Paying Tax or Zakat. Signifikan: Jurnal Ilmu Ekonomi, 12(1), 207-220. https://doi.org/10.15408/sjie.12ii1.31555

Bio-physicochemical Markers of the Aedes Aegypti Breeding Water in Endemic and Non-endemic Area

The survival of Aedes aegypti larvae is inseparable from the adequacy of food, including organic substances available in the breeding water. It is very dependent on the level of water markers such as temperature, salinity, Dissolved Oxygen, and pH. The study used quantitative observational analytic with a case-control study design. Case group has consisted of breeding water in endemic area and control group was in non-endemic area. The sample size was 43 samples for each group, collected by purposive sampling technique. Data were analyzed by Chi-square and Mann-Whitney test. Larvae mostly presence in endemic area (68.3%) and mostly absent in non-endemic area (85.4%) (p-value = 0.002). Temperature in endemic area mostly in 27-30oC (86%) and non-endemic area mostly in <27oC or >30oC (72.1%) (p-value = 0.000). Salinity in endemic and non-endemic areas has no difference (p-value = 0.266). DO in endemic areas were mostly in 5.02-7.82 mg/l (76.7%). While DO in non-endemic area was mostly in <5.02 mg/l or >7.82 mg/l (95.3%) (p-value = 0.001). The pH <6 or >7.8 is mostly in non-endemic areas (87.8%) and pH 6-7.8 is mostly in endemic areas (63.4%) (p-value = 0.000). Bio-physicochemical markers of breeding sites water have differences between endemic and non-endemic area except salinity. The temperature, salinity, DO, and pH affected the presence of larvae and the most affected is DO marker. While the marker that affected the presence of larvae in the non-endemic area is pH

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN READING GUIDE UNTUK POKOK BAHASAN KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN PREPARAT PADA SISWA KELAS VII A SMP N 1 PRAMBANAN, SLEMAN TAHUN AJARAN 2010/ 2011

Tujuan penelitian ini adalah untuk: mengetahui adanya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VII A SMP N 1 Prambanan, Sleman pada pokok bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup dengan menggunakan strategi pembelajaran Reading guide dan media preparat. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP N 1 Prambanan, Sleman. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP N 1 Prambanan, Sleman. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dari siklus I sampai III untuk mengetahui keberhasilan dalam pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini antara lain: (1) Penerapan strategi Reading guide dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa dengan adanya kenaikan nilai rata-rata tiap siklus.(2) Nilai rata-rata prestasi belajar siklus I =62,9, siklus II=64,8, siklus III=76.9. (3) Rata-rata peningkatan keaktifan siswa siklus I=10,6, siklus II=13, siklus III=14,7

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Kegemaran

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Kegemaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran model kooperatif tipe jigsaw pada tema kegemaran dan hasil belajar keterampilan berbicara siswa melalui penggunaan metode bermain peran. Penelitian ini merupakan solusi terhadap rendahnya hasil belajar tema kegemaran siswa kelas II SDN Ngagel Rejo V/400 Surabaya. Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw selama pembelajaran membawa peningkatan terhadap hasil belajar siswa khususnya tema kegemaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada tema kegemaran sangat efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Ngagel Rejo V/400 Surabaya

MEMBANDINGKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN METODE CERAMAH DENGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA KONSEP SEL

Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan rendahnya hasil belajar siswa terhadap materi sel yang disebabkan oleh pembelajaran yang cenderung membosankan bagi siswa. Siswa kurang akif di kelas XI MIA SMA Negeri 16 Bandung tahun ajaran 2016/2017. Maka dibutuhkannya model metode, dan media pembelajaran yang bisa membuat siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Sampel penelitian adalah siswa SMAN 16 Bandung kelas XI MIA 1 dan XI MIA 4 dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 33 orang siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desainnon-equivalent control group design. Variabel penelitian terdiri atas 2 variabel, yaitu variabel bebas berupa multimedia berbasis discovery learning dan metode ceramah, variabel terikat berupa hasil belajar siswa. Teknik pengambilan sampel digunakan dengan teknik Purposive Sampling yakni teknik pengumpulan sampel dengan pertimbangan kriteria kelas yang nilai rata-rata hampir seimbang pada pembelajaran biologi. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes soal berupa test objektif (pilihan ganda) terdiri dari pretest dan posttest yang isi soalnya sama yaitu 15 soal pilihan ganda. Pretest digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum pembelajaran dan posttest digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran. Hasil analisis data menunjukan peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 45,07 dan rata-rata posttest pada kelas eksperimen sebesar 80,25. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelas pembanding mencapai nilai 45,9 dan dan nilai rata-rata posttest kelas pembanding mencapai nilai 72,7. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan multimedia berbasis discovery learning dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam kegiatan pembelaran untuk menigkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Multimedia berbasis Discovery Learning,Metode Ceramah, Hasil Belajar, Sel

Penerapan Modul Pelatihan Membuat Makanan Jajanan Komersial bagi Warga Putat Jaya Surabaya

Abstrak Daerah Putat Jaya Surabaya dahulu adalah sebuah daerah lokalisasi. Warga Putat Jaya Surabaya dipilih sebagai sasaran penerapan modul pelatihan membuat makanan jajanan komersial ini karena pasca dilakukannya penutupan lokalisasi ini, banyak warga Putat Jaya Surabaya kehilangan sumber penghasilan utamanya. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan modul yang menarik dan mudah dimengerti untuk menunjang keterlaksanaan pelatihan membuat makanan jajanan komersial bagi warga Putat Jaya Surabaya. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen one shoot case study, yang pengembangan modulnya terdiri dari tiga tahap, yakni pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah aktivitas instruktur, aktivitas subyek penelitian, hasil pelatihan, serta respon. Subyek penelitian ini adalah 15 warga Putat Jaya Surabaya terdampak.  Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, penilaian, serta angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas instruktur pada hari pertama memperoleh nilai rata-rata sebesar 96.6 dengan kategori sangat baik, dan pada hari kedua sebesar 97 dengan kategori sangat baik. Aktivitas peserta pelatihan pada hari pertama memperoleh nilai rata-rata sebesar 89.2 dengan kategori sangat baik sedangkan pada hari kedua memperoleh nilai rata-rata sebesar 90 dengan kategori sangat baik. Hasil pelatihan pada hari pertama untuk ranah kognitif memperoleh nilai rata-rata sebesar 83.3 dengan kategori sangat baik, serta ranah psikomotor memperoleh nilai rata-rata sebesar 85.5 dengan kategori sangat baik. Pada hari kedua nilai rata-rata pada ranah kognitif sebesar 83.5 dengan kategori sangat baik, serta ranah psikomotor memperoleh nilai rerata sebesar 85.8 dengan kategori sangat baik. Nilai rata-rata respon peserta terhadap pelatihan serta modul yang diterapkan pada hari pertama sebesar 88.75 dengan kategori sangat baik, sedangkan pada hari kedua sebesar 89.5 dengan kategori sangat baik.   Kata kunci: Modul Pelatihan, Makanan Jajanan Komersial,  Putat Jaya   Abstract Putat Jaya Surabaya were a prostitution areas. Residents Putat Jaya Surabaya were chosen as the targets of the training modules implementation because after doing that crackdown, many residents Putat Jaya Surabaya loses its main source of income. This research aims to implement an interesting and understandable module to support the feasibility of making commercial street food training for residents Putat Jaya Surabaya.  This study includes research experiments one shoot case study, the development of the module consists of three phases, namely the definition, design, and development. Data collected in the study is the instructor activity, the activity of the subject of research, the results of the training, as well as response. The subjects of this study were 15 residents Putat Jaya Surabaya affected.  Data collection techniques using the method of observation, assessment, and a questionnaire. Results from this study indicate that the activity the instructor on the first day scored an average of 96.6 with very good categories, and on the second day of 97 with very good category. Activity trainee on the first day scored an average of 89.2 with excellent category, while on the second day to obtain an average value of 90 with very good category. Results on the first day of training for the cognitive obtain an average value of 83.3 with very good categories, as well as psychomotor obtain an average value of 85.5 with very good category. On the second day average value on cognitive amounted to 83.5 with very good categories, as well as psychomotor obtain a mean value of 85.8 with very good category. The average value of the participant's response to training as well as modules that are applied on the first day at 88.75 with excellent category, while on the second day of 89.5 with very good category.   Keywords: Training Module, Commercial Street Food, Putat Jay

LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)

Praktik Lapangan terbimbing (PLT) bertujuan untuk mengembangkan kompentensi mahasiswa sabagai calon pendidik atau tenaga kependidikan. Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) Univeritas Negeri Yogyakarta semester tujuh tahun 2017 belokasi di berbagai daerah khususnya di Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah. Salah satunya berada di SMA Negeri 1 Muntilan yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa pada tanggal 15 Sepetember 2017 sampai dengan 15 November 2017. Kelompok PLT dilokasi ini terdiri dari 10 mahasiswa dari berbagai program studi yanng berbeda di Universitas Negeri Yogyakarta. Selama kurang lebih dua bulan melaksanakan kegiatan PLT, praktikan melakukan praktik mengajar mandiri dan terbimbing sabanyak 23 tatap muka dikelas X IPS 1, X IPS 2, dan XI LM GEO 2. Seacara umum kegiatan pelaksanaan PLT berjalan dengan baik dan lancar. Mahasiswa PLT telah berusaha untuk menekan semua hambatan yang akhirnya berhasil dilaksanakan. Munculan habatan selama kegiatan PLT menjadi tantangan tersendiri untuk mahasiswa meningkatkan kualitas pengejaran dengan pengalaman aktual yang diperoleh dari kegiatan PLT ini. Selain itu, kegiatan PLT dapat melatih mahasiswa agar meningkatkan ketrampilan, kemndiria, tanggungjawab, dan keampuan dalam menyelesaikan masalah yng ada serta memberi bekal untuk mengembangkan diri sebagai calon tenanga pendidik yang profesional. Serangkain kegiatan PLT di SMA Negeri 1 Muntilan, memberikan kontribusi positif terhadap kemajuan mahasiswa pribadi maupun lembaga. Mahasiswa PLT atau praktikan berharap semoga laporan ini dapat bermafaat bagi semua pihak