Adaptive Geolocation of IoT devices for Active and Assisted Living

Recent developments in IoT devices and communication systems, have brought to light new solutions capable of offering advanced sensing of the surrounding environments. On the other hand, during the last decades, the average life expectancy has increased, which translates into a considerable rise in the number of elderly people. Consequently, in view of all these factors, there is currently a constant demand for solutions to support an Active and Assisted Living (AAL) of such people. The presented thesis intends to propose a solution to help to know the location of IoT devices that may be assisting people. The proposed solution should take into consideration the risk factors of the target group at each moment, as well as the technical constraints of the device, such as its available power energy and means of communications. Thus, ultimately, a profile-based decision should autonomously be made by the device or its integrated system, in order to ensure the usage of the best geolocation technology for each situation.Desenvolvimentos recentes em dispositivos IoT e em sistemas de comunicação, trouxeram consigo novas soluções capazes de oferecer uma deteção avançada dos ambientes circundantes. Por outro lado, no decorrer das últimas décadas, a esperança média de vida aumentou, o que se traduz também num considerável aumento do número de pessoas idosas. Por conseguinte, perante o conjunto destes factores, existe actualmente uma procura constante de soluções de suporte a uma Active and Assisted Living desse grupo de pessoas. A presente tese tenciona propor uma solução que ajude a conhecer a localização dos dispositivos IoT que possam estar a ajudar pessoas. A solução proposta deve ter em consideração os fatores de risco do grupo-alvo em cada momento e também as restrições técnicas do dispositivo, como a energia disponível e os meios de comunicação. Deste modo, em última instância, uma decisão baseada num perfil deve ser tomada autonomamente pelo dispositivo ou pelo seu sistema, para garantir a utilização da tecnologia de geolocalização mais adequada em cada situação

Origin of the negative differential resistance in the output characteristics of a picene-based thin-film transistor

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Past and Future of the Research on the Transition of Young People

El artículo muestra el estado de la cuestión acerca de los enfoques teóricos en sociología de la juventud. Los autores presentan la sociología de la juventud bajo tres paradigmas o enfoques (el ciclo vital, la generación y la biografía) y toman opción por el tercer enfoque. El primero es muy parejo al desarrollo del funcionalismo, el segundo es muy parejo a los conflictos generacionales a partir de los años sesenta y el tercero es más afín a la sociedad actual y está basado en un enfoque que refuerza una perspectiva próxima al individualismo metodológico y a la segmentación social y cultural de los jóvenes. Los autores mantienen que la perspectiva de la transición profesional y familiar de los jóvenes es un punto de referencia para la sociología de la juventud.This paper presents the state of the art concerning theoretical approaches in the sociology of youth. In this paper, the authors outline three paradigms or approaches in the sociology of youth – the lifecycle approach, the generational approach, and the biographical approach – and argue in favour of the third approach. The first approach is closely related to the development of functionalism. The second approach is related to the generational conflicts emerging from the 1960s onwards. Finally, the third approach best approximates current society, and adopts a perspective that reinforces methodological individualism and the social and cultural segmentation of youth. The authors maintain that the professional and family transition of young adults is a key point of reference in the sociology of youth

Hadronic Light-by-Light Scattering Contribution to the Muon Anomalous Magnetic Moment

We review the current status of theoretical calculations of the hadronic light-by-light scattering contribution to the muon anomalous magnetic moment. Different approaches and related issues such as OPE constraints and large breaking of chiral symmetry are discussed. Combining results of different models with educated guesses on the errors we come to the estimate $$a^{\rm HLbL}=(10.5\pm 2.6)\times 10^{-10}.$$ The text is prepared as a contribution to the {\it Glasgow White Paper on the present status of the Muon Anomalous Magnetic Moment}.Comment: 10 pages, 3 figure

De la escuela al trabajo : exploración en el territorio de Cataluña

X Conferencia de Sociología de la Educación. València 18-20 de setembre del 2003La comunicación presenta parte de los resultados de la Encuesta a los jóvenes 2002, encargada por la Secretaría General de Juventud de la Generalitat de Cataluña al GRET (Grup de Recerca Educació i Treball) de la UAB. Se trata de una encuesta realizada a una muestra de 2000 jóvenes entre 15 y 29 años, representativa para el conjunto de Cataluña. La encuesta versa sobre estudios y trabajo, así como otras cuestiones relativas al tiempo libre, el asociacionismo, el consumo o la situación con respecto el hogar paterno. El diseño de la encuesta permite un tratamiento diacrónico o longitudinal, ya que recoge datos retrospectivos sobre los itinerarios educativos, laborales y de emancipación de los jóvenes. La comunicación presenta únicamente algunos resultados parciales del estudio referido, particularmente con relación a los procesos de Transición de la Escuela al Trabajo (TET). Primeramente se recogen, de forma sintética las principales proposiciones teóricas a partir de las cuales se formulan algunas consideraciones previas al análisis de la TET entre los jóvenes. En segundo lugar, se describen las principales tendencias de la TET ilustradas a través del estudio desarrollado en Cataluña. En tercer lugar se describe los logros y fracasos de los jóvenes que ya no estudian, con relación a la inserción laboral. Por último se enumeran algunos elementos de reflexión a partir de los resultados expuestos

Pasado y futuro del estudio sobre la transición de los jóvenes

Background of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004. WP1: CompilationEl artículo muestra el estado de la cuestión acerca de los enfoques teóricos en sociología de la juventud. Los autores presentan la sociología de la juventud bajo tres paradigmas o enfoques (el ciclo vital, la generación y la biografía) y toman opción por el tercer enfoque. El primero es muy parejo al desarrollo del funcionalismo, el segundo es muy parejo a los conflictos generacionales a partir de los años sesenta y el tercero es más afín a la sociedad actual y está basado en un enfoque que refuerza una perspectiva próxima al individualismo metodológico y a la segmentación social y cultural de los jóvenes. Los autores mantienen que la perspectiva de la transición profesional y familiar de los jóvenes es un punto de referencia para la sociología de la juventud.This paper presents the state of the art concerning theoretical approaches in the sociology of youth. In this paper, the authors outline three paradigms or approaches in the sociology of youth - the lifecycle approach, the generational approach, and the biographical approach - and argue in favour of the third approach. The first approach is closely related to the development of functionalism. The second approach is related to the generational conflicts emerging from the 1960s onwards. Finally, the third approach best approximates current society, and adopts a perspective that reinforces methodological individualism and the social and cultural segmentation of youth. The authors maintain that the professional and family transition of young adults is a key point of reference in the sociology of youth

¿Vías o itinerarios en el sistema educativo? La comprensividad y la formación profesional a debate

Este artículo forma parte de la revisión teórica que el GRET (Grup de Recerca Educació i Treball, Universitat Autònoma de Barcelona) está realizando en el marco del proyecto I+D 16-19. Transiciones de los jóvenes después de la escuela obligatoria (referencia BSO2003-07739).El presente artículo pretende resumir el debate sobre los itinerarios en el sistema educativo, en concreto en la enseñanza secundaria y la formación profesional. Después de un breve repaso por algunas reformas europeas centradas en la comprensividad, en sus éxitos y fracasos, y después de otro breve repaso histórico de las reformas educativas españolas del 1970 y del 1990, se propone una distinción entre vías para el diseño institucional del sistema educativo e itinerario para la construcción sociohistórica protagonizada por los jóvenes que circulan por la educación secundaria.This article aims at summarising the debate on pathways in educational systems, and more precisely in Secondary Education and Vocational Training alike. After a brief review of certain European reforms based on the success and failure of comprehensibility and following a historical review of Spanish educational reforms in 1970 and 1990, a distinction among the different routes for the institutional design of educational systems, as well as educational pathways intended to the sociohistorical construction led by Secondary Education students, is presented