La ciencia en los discursos escritos por estudiantes de Bachillerato

Aquest informe descriu les representacions de la ciència expressades en textos escrits per estudiants de tres escoles de batxillerat amb característiques socioculturals diferents. per conformar seva representació de la ciència, els estudiants fan servir una varietat d'elements discursius relacionats amb diferents categories epistemològiques, com la realitat, l'observació i el mètode científic, entre d'altres. S'identifiquen les tendències en l'expressió d'aquests elements discursivoepistemológicos i se suggereixen possibles interpretacions. L'estudi de les representacions científiques adquireix rellevància, mentre que els valors i les creences relacionades amb la ciència i el seu desenvolupament influeixen en les actuacions dels subjectes en contextos com l'escolar, on la ciència es troba quotidianament present.This report describes the notions (representations) of science as expressed in texts written by high school students from three different sociocultural backgrounds. To build their representations of science, students use a wide variety of discursive elements which are related with different epistemological categories such as reality, observation, scientific method, among others. Trends in the expression of these discursive and epistemological elements are identified, and their possible interpretations are suggested. The study of the representations about science becomes highly relevant when the values and beliefs related to science and its development influence the performances of the social actors in contexts such as school, where science is dealt with daily.Este informe describe las representaciones de la ciencia expresadas en textos escritos por alumnos de tres bachilleratos con características socioculturales diferentes. Para conformar su representación de la ciencia, los estudiantes emplean una variedad de elementos discursivos relacionados con diferentes categorías epistemológicas como la realidad, la observación, el método científico, entre otros. Se identifican las tendencias en la expresión de estos elementos discursivo-epistemológicos y se sugieren posibles interpretaciones. El estudio de las representaciones científicas adquiere relevancia en tanto que los valores y las creencias relacionadas con la ciencia y su desarrollo influyen en las actuaciones de los sujetos en contextos, como el escolar, donde la ciencia se encuentra cotidianamente presente

Microeconomics’ teaching videos: analysis of the external and internal impact

Con la mirada puesta en la motivación del profesorado y la mejora del aprendizaje de los alumnos, hemos elaborado una serie de vídeos de contenido teórico y práctico para las asignaturas de Microeconomía del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia. Dichos vídeos se han alojado en Youtube, permitiendo el acceso libre a ellos. El objetivo perseguido es evaluar la utilidad de este material para nuestros alumnos y para todos aquellos interesados en su contenido. Los resultados han sido muy positivos en ambos casos.Focusing on the motivation of the teachers and improving students’ learning, we created several theoretical and practical videos for the Microeconomics subjects of the Degree of Business Administration and Management of the Catholic University of San Antonio (Murcia). These videos have been hosted on Youtube, allowing free access to everyone. The objective of this paper is to assess the utility of this resource for our students and for external users. The results have been very positive in both cases.Administración y Dirección de EmpresasEducació

Why continue sharing: determinants of behavior in collaborative economy services

La economía colaborativa está revolucionando la forma en que los consumidores utilizan los bienes y servicios. En nuestro estudio modificamos y ampliamos el modelo de confirmación de expectativas para determinar los factores motivacionales que impulsan la satisfacción y la intención de continuar usando los servicios de viajes colaborativos. Más importante aún, agregamos el valor social como un factor adicional. En este estudio fueron encuestados usuarios españoles experimentados de BlaBlaCar. La calidad del servicio, la utilidad percibida, la confianza y el valor social son determinantes de la satisfacción de los usuarios experimentados y, a través de ella, de la intención de continuar usando; mientras que no es el caso para el impacto ambiental ni para los beneficios económicos. Además, la confianza afecta directamente a la intención de continuar. Estos resultados tienen implicaciones gerenciales relevantes, mostrando que los usuarios de algunos servicios colaborativos están motivados por otros factores además de los económicos.The sharing economy is revolutionizing the way consumers use goods and services. In our study we modify and extend the expectation confirmation model to determine the motivational factors which drive the satisfaction and continue intention to use ridesharing services. Most importantly, we add social value as an additional factor to those previously studied in the literature. We apply our model in a survey among experienced Spanish users of BlaBlaCar. Service quality, perceived usefulness, trust and social value are determinants of satisfaction of experienced users and through it, of intention to continuance; while it is the case neither for environmental impact nor for economic benefits. Additionally, trust affects directly continuance. These results have relevant managerial implications, showing that users of some sharing services are motivated by other factors than purely economic

¿Quién es quién? directrices de uso de una clave dicotómica para la identificación de artrópodos en Educación Primaria

El objetivo de este trabajo es aportar material didáctico originaldiseñado para clasificc ar artrópodos, así como las directrices me-todológicas oportunas para implementar su uso en EducaciónPrimaria. Es muy interesante trabajar con artrópodos como mo-delo animal en la etapa educativa de Educación Primaria por laelevada diversidad de modelos anatómicos que presentan y por lafacilidad de observarlos en su entorno. Además, la adaptación deherramientas reales que utilizan los científicc os como son las cla-ves dicotómicas, y el desarrollo de destrezas propias del trabajocientíficc o como son la observación o la clasificc ación, permiten elacercamiento del alumnado al quehacer científicc o, y es ademásuna vía que permite mejorar la comprensión del medio natural apartir de situaciones contextualizadasThee aim of this work is to provide original teaching material de-signed to classify arthropods, as well as the appropriate method-ological guidelines to implement its use in Primary Education. Itis very interesting to work with arthropods as animal models inPrimary Education due to the great diversity of anatomical mod-els they present and the ease of observing them in their environ-ment. Moreover, the adaptation of real tools used by scientists,such as dichotomous keys, and the development of skills andabilities inherent to scientificc work, such as observation and clas-si ficc ation, allow pupils to get closer to scientificc work, and is alsoa way of improving their understanding of the natural environ-ment through contextualised situation

Factores que influyen sobre la epidemiología de la leishmaniosis canina y sus vectores en la Comunidad de Madrid: obtención de modelos predictivos de riesgo mediante sistemas de información geográfica

La leishmaniosis es una zoonosis endémica en la cuenca mediterránea. El perro es el principal reservorio doméstico de Leishmania infantum. La leishmaniosis canina (Lcan) representa no sólo un problema de índole veterinario sino también de salud pública, debido al alto porcentaje de perros infectados en zonas endémicas. En los trabajos presentados en esta Tesis Doctoral se evalúan los factores sociodemográficos, epidemiológicos, medioambientales y meteorológicos que pueden estar influyendo sobre los focos de transmisión activa de la Lcan en la Comunidad de Madrid (CM), haciendo especial énfasis en aquellos que pueden influir sobre la infección por Leishmania infantum y la abundancia de los flebotomos vectores. En la metodología utilizada se han incluido técnicas de análisis espacial para la elaboración de modelos y mapas predictivos de distribución del vector, que puedan ser empleados como indicadores del riesgo de expansión y/o aparición de la Lcan. El área de estudio se sitúa principalmente en la Comunidad de Madrid, aunque en algunas ocasiones también se incluyeron áreas limítrofes. El muestreo se realizó a lo largo de una franja que se extiende desde el noreste al suroeste incluyendo parte del Sistema Central y de la Meseta Central. El área elegida se caracterizó por abarcar una gran variabilidad altitudinal, lo que determina a su vez una gran diversidad en variables tales como la temperatura, la precipitación o la vegetación, que podrían llegar a ser determinantes en la distribución del vector y en consecuencia de la Lcan

Color preference of Sergentomyia minuta (Diptera: Phlebotominae) determined using Flebocollect do it yourself light traps based on LED technology

Whether phlebotomine sand fies show a preference for diferent light colors remains controversial. As light-capture methods are widely used to study sand fies, knowing the visual stimuli they respond to could help the design of novel control tools to prevent their attraction to hosts. We have detected a signifcant preference of male Sergentomyia minuta for green and red light sources. Accordingly, male S. minuta were 2.16 and 2.01 times more likely to be lured by Flebocollect model traps with green and red diode-lights, respectively, than the commercial CDC traps. Flebocollect traps are homemade light traps developed through citizen science. Dipterans are widely considered unable to distinguish the color red so this fnding was unexpected. To our knowledge, this is the frst description of a color preference in a species of the genus Sergentomyia. Our research also confrms the great potential of Flebocollect light traps for use in medical entomology studiesOpen Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Natur

Citizen science set in motion: DIY light traps for phlebotomine sand flies

Phlebotomine sand flies are vectors of various diseases such as leishmaniasis making them a public health concern worldwide. To increase the tools available for the study of sand flies, we developed do it yourself (DIY) light traps made mainly from recycled materials and tested their effectiveness in the field. This new model is named Flebocollect light trap. In this report we describe how the DIY light traps are prepared and illustrate the process with a short video. Lowering costs makes this resource available for citizen science and educational projects, and for research groups with a low budget such as those in developing countries. Our preliminary results showed a capture rate increase of 37 % of DIY light traps over commercial CDC, although no statistical evidence has been obtainedThis study was conducted within the framework of the BRITEC (Bringing Research Into ThE Classroom) Research Project funded by the European Union in the Erasmus + KA2 Program (2018-1-PL01-KA201- 051080

Modelo de Gestión Estratégico Basado en el Liderazgo Transformacional para Mejorar el Clima Institucional del Personal de la Institución Educativa N° 10075 –Pampa la Victoria – Pátapo – Lambayeque 2015

La presente investigación tiene como título “MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICO BASADO EN EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL PARA MEJORAR EL CLIMA INSTITUCIONAL DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10075 - PAMPA LA VICTORIA - PATAPO – LAMBAYEQUE 2015”. La investigación contiene el objetivo general “Proponer un modelo de gestión estratégico basado en el Liderazgo Transformacional para mejorar el clima institucional del personal de la institución educativa Nº 10075 - Pampa La Victoria - Pátapo – Lambayeque 2015”. El tipo de investigación es descriptiva propositiva y la muestra conformada por 15 personas que son los actores de la institución educativa en estudio. El instrumento utilizado fue el cuestionario de clima institucional que fue adaptado a la realidad y validado a través del juicio de expertos y probada su fiabilidad a través del alfa de Cronbach. Los resultados a las que se arribó fueron que el 60,0% que corresponde a 9 encuestados opinan que el clima institucional es bueno. Según sus dimensiones se hallaron que en la dimensión comunicación muestra el mayor porcentaje 73,3% que corresponde a 11 encuestados opinan que es bueno. El personal docente y administrativo que brinda un servicio educativo en la Institución Educativa N° 10075 ubicado en la comunidad de Pampa la Victoria del distrito de Pátapo, determina que el clima institucional es bueno. Se diseñó y validó por juicio de expertos un modelo de gestión estratégico basado en el liderazgo transformacional para mejorar el Clima institucional del personal de la institución del nivel primaria

La participación del psicólogo en el proceso de defensa en el Instituto de la Defensa Pública Penal.

Establecer la participación del psicólogo en el Instituto de la Defensa Pública Penal. La investigación se realizó en el Instituto de la Defensa Pública Penal. La muestra estuvo conformada por dieciocho Abogados defensores de Planta. Para recopilar datos se utilizaron las siguientes herramientas: cuestionario dirigido a Abogados defensores de Planta y oficio, directora de la institución, Jueces del ramo penal y Psicólogas, se consultaron Libros de Registros de asignación de casos, con el fin de conocer los tipos de delito que más reinciden en asignaciones. Se consultaron formularios de control de Estadísticas del año 2004 y primer semestre del 2005 para determinar el grado de participación que ha tenido el profesional de la psicología frente al total de asignaciones atendidas en el área Metropolitana en el mismo periodo y se entrevistó a la Directora de Jueces del ramo. Analiza los resultados y concluye que, la psicología en Guatemala ha incursionado en varios campos. En el Sistema de Justicia en el Proceso Penal específicamente, en la posición procesal de Defensa Penal en el Instituto de la Defensa Pública Penal. Recomienda, fortalecer la capacitación Jurídico Psicológica y viceversa a los profesionales que laboran en el Instituto de la Defensa Pública Penal, de tal manera que la participación sea de mayor y mejor incidencia en los procesos de Defensa Penal

Obras poéticas

3 v. (367, [1] en bl., [3] p., [1] en bl. , 234, [2] p. , 263, [1] p.