Diagnóstico de las MIPYMES proveedoras de partes a las industrias exportadoras del sector maderero y de línea blanca de la ciudad de Cuenca

El apoyo que se debe brindar a las MIPYMES el Gobierno, a través de sus programas de inversión, de las universidades y de sus proyectos de vinculación con la colectividad, debe ser fundamental para este sector, ya que estas empresas son las que generan puestos de trabajo y crecimiento económico. Aprovechar mejor los recursos ha sido siempre la preocupación primordial por parte de la administración de las empresas. Tener un nivel de productividad alto es un reto para todas las empresas y sirve como un indicador importante. El valor de este índice puede, de alguna manera, darnos una idea del nivel de vida que poseen sus ciudadanos. Niveles de vida altos se pueden observar en países desarrollados como Japón, Alemania, Francia, EUA, etc. Los países se preocupan por dos áreas que son claves para su desarrollo: 1) productividad y 2) comercio exterior. La segunda área, al no manejarse adecuadamente en el nivel nacional, afecta al déficit comercial, mientras que, al ir mejorando el índice de productividad, ayuda a tener un equilibrio entre la inflación y el crecimiento económico. En la actualidad, el Gobierno ecuatoriano está muy preocupado por mantener una balanza comercial equilibrada, restringiendo el ingreso al país de ciertos artículos que no propiamente son indispensables para nuestra supervivencia. Por otro lado, a través del MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad) se busca mejorar la producción y productividad de las MIPYMES manufactureras del país, apoyándolos, para eliminar la importación de partes y piezas que son utilizadas por grandes industrias. La idea de todo esto es que estas empresas se conviertan en proveedoras permanentes de la gran empresa con productos de buena calidad a bajo costo, y sobre todo, con entregas a tiempo que es otro de los problemas al importar las partes o piezas

Situación del arrendamiento en las parroquias urbanas de la ciudad de Cuenca

Como resultado de una necesidad fundamental para la sobrevivencia del ser humano, entre otras, se encuentra la de contar con una vivienda para él y su familia. Lamentablemente, en muchas ocasiones, las posibilidades de contar con un lugar de habitación propio, se ven restringidas por razones, básicamente,económicas. En los últimos tiempos varios han sido los programas que se escuchan en la radio o se ven en televisión abordando la problemática del costo de arrendamiento y el cumplimiento de la ley para el caso de entregar factura por este servicio entregado, lo cual indica lo delicado de este asunto y que hasta la fecha no se ha llegado a dar una solución determinante por parte de las autoridades inmersas en este asunto. Bajo estas circunstancias, la alternativa obligada constituye el alquilar o arrendar un bien inmueble para vivienda. En este contexto, el objetivo del presente trabajo,es analizar la situación legal y socio-económica de los hogares en la ciudad de Cuenca, que alquilan un lugar físico para fines de vivienda. El tema legal es estudiado desde la perspectiva de formalización de la situación contractual arrendatario-arrendador y la entrega de facturas por el cobro del canon arrendatario. Para la investigación, se aplicaron 477 encuestas en el sector urbano de la ciudad de Cuenca, con un cuestionario de 18 preguntas, participando en esta los estudiantes de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica Salesiana de Cuenca

Justicia constitucional y democracia en México. La Suprema Corte en la transición y consolidación democrática

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Derecho, Departamento de Derecho Público y Filosofía Jurídica. Fecha de lectura: 27-11-2017.Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 27-05-2019En la segunda mitad del siglo XX una gran cantidad de países de todos los continentes transitaron de regímenes autoritarios a democráticos. En muchos de estos casos, en el marco del respectivo proceso de transición democrática, fueron establecidos nuevos sistemas de justicia constitucional o transformados en forma significativa los previamente existentes. Este fenómeno despertó el interés particular de un sector de la Ciencia Política, así como del Derecho Constitucional Comparado que han intentado establecer cuál es la relación entre transiciones a la democracia y sistemas de justicia constitucional, así como identificar de qué manera contribuyen estos sistemas al afianzamiento de una nueva democracia. En ese contexto se ubica el caso de México que en la segunda mitad del siglo XX transitó a un régimen democrático y modificó sustancialmente su sistema de justicia constitucional. Tanto en el anterior sistema como en el nuevo, la Suprema Corte mexicana desempeña, en tanto que órgano de cierre del sistema, un rol central. La presente investigación pretende analizar este caso a la luz de los modelos teóricos desarrollados tanto desde ámbito de la Ciencia Política, como desde el ámbito del Derecho Constitucional Comparado. Esta investigación se centra en el examen de las transformaciones del sistema de justicia constitucional y el papel de la Suprema Corte durante la transición y consolidación democrática en México. La hipótesis de partida es que conforme el proceso de democratización mexicano avanzó, el sistema de justicia constitucional se fortaleció y la Suprema Corte adquirió un mayor protagonismo sin afectar sustancialmente –hasta ahora– el funcionamiento del proceso democrático

Strategies For the Development of Socio-Emotional Competencies in Society 5.0

El equilibrio en el desarrollo de competencias técnicas y socioemocionales en los estudiantes plantea desafíos que las universidades deben atender, no solo para responder a demandas de empleadores sino para asegurar la formación integral que supone la sociedad 5.0; problemática ante la cual se busca describir la percepción que los universitarios tienen respecto al dominio de estas últimas, como diagnóstico para diseñar estrategias que las impulsen; para ello, desde un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y empleando la encuesta como técnica de recolección de datos, se aplicó un cuestionario en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chiapas, a una muestra de 443 estudiantes de las licenciaturas en Administración, Contaduría, Gestión Turística, Sistemas Computacionales e Ingeniería en Desarrollo y Tecnologías de Software; obteniendo como resultado una apreciación de alto dominio de las competencias analizadas, con mayor énfasis en la resolución de problemas y la identificación de áreas de mejora en lo relativo a creatividad e innovación, adaptabilidad y flexibilidad y autoevaluación. Para desarrollarlas, la literatura reporta estrategias como: proyectos, análisis de casos, experiencias de trabajo, hackaton, meetup, mentoring, simulaciones, aprendizaje emprendedor, aprendizaje experiencial, proyectos comunitarios y juegos en línea, que pueden enriquecer los procesos educativos.The balance in the development of technical and socio-emotional skills in students poses challenges that universities must address, not only to respond to employer demands but to ensure the comprehensive training that society 5.0 entails; problem that seeks to describe the perception that university students have regarding the mastery of the latter, as a diagnosis to design strategies that promote them; to this end, from a quantitative approach, with a descriptive scope and using the survey as a data collection technique, a questionnaire was applied at the Faculty of Accounting and Administration of the Autonomous University of Chiapas, to a sample of 443 students from the bachelor's degrees in Administration, Accounting, Tourism Management, Computer Systems and Engineering in Software Development and Technologies; resulting in an appreciation of high mastery of the competencies analyzed, with greater emphasis on problem solving and the identification of areas of improvement in relation to creativity and innovation, adaptability and flexibility and self-assessment. To develop them, the literature reports strategies such as: projects, case analysis, work experiences, hackathon, meetup, mentoring, simulations, entrepreneurial learning, experiential learning, community projects and online games, which can enrich educational processes