La iglesia de San Pedro el Viejo de Madrid. Etapas constructivas, intervenciones y estado actual

A pesar de que San Pedro el Viejo es una de las iglesias más antiguas de Madrid, su aspecto actual dista mucho del templo mudéjar que fue en siglo XIII, debido al gran número de remodelaciones e intervenciones que ha sufrido a lo largo de los siglos. La bibliografía acerca de la iglesia es escasa y, en muchas ocasiones, contradictoria. Los historiadores no se ponen de acuerdo en su datación, dejándose llevar por leyendas de enfrentamientos entre moros y cristianos. Lo mismo ocurre con su origen o su cambio de localización. Pensamos que la ubicación actual de la iglesia está relacionada con la presencia de una fuente de agua potable, la Alcantarilla de San Pedro, que muchos sitúan incorrectamente. En nuestra investigación también realizamos modificaciones a la planta de la iglesia en el siglo XIII que plantea Abad (1991). Nuestra aproximación al edificio se hace mediante el estudio de su proceso constructivo, analizando los elementos visibles que quedan del templo mudéjar. En cuanto a la torre, elemento más singular del edificio, poco se ha dicho acerca de su giro con respecto a la iglesia o sobre el hecho de que su fábrica exterior no se corresponda con la interior. Planteamos que no es una construcción unitaria, sino que tuvo dos etapas constructivas claramente reconocibles. Comprender la historia constructiva de esta iglesia es el principal motivo del presente trabajo, además de poner en valor un edificio que parece estar olvidado y en un estado de conservación lamentable aún siendo BIC desde 1979

Los medios informáticos y la expresión gráfica. ¿Dónde está Europa?

¿Sabemos todos los docentes qué diferente resolución debe tener una imagen para proyectarla o bien para imprimirla? El acelerado desarrollo de las herramientas informáticas obliga a una valoración continua de su importancia en la formación del arquitecto. Propósito de esta comunicación es una reflexión autocrítica acompañada de imágenes, acerca de la situación actual de nuestra docencia en el Área EGA y la utilización de dichos medios. Pretendemos acercarnos al panorama de hoy en Europa, sus foros y espacios de reflexión; meditar sobre nuestra capacidad para poder participar en la nueva manera de entender la docencia del Área; y considerar una obligada formación continua de nuestros docentes para actualizarse en el conocimiento de las cambiantes herramientas informáticas. Muy atrás quedan las discusiones de ordenador “sí” o “no”, hoy se trata de saber “¿cuándo?” y “¿cómo?”

Contributions of in situ microscopy to the current understanding of stone biodeterioration

In situ microscopy consists of simultaneously applying several microscopy techniques without separating the biological component from its habitat. Over the past few years, this strategy has allowed characterization of the biofilms involved in biodeterioration processes affecting stone monuments and has revealed the biogeophysical and biogeochemical impact of the microbiota present. In addition, through in situ microscopy diagnosis, appropriate treatments can be designed to resolve the problems related to microbial colonization of stone monuments. [Int Microbiol 2005; 8(3):181-188

Ecology of endolithic lichens colonizing granite in continental Antarctica

In this study, the symbiont cells of several endolithic lichens colonizing granite in continental Antarctica and the relationships they have with the abiotic environment were analyzed in situ, in order to characterize the microecosystems integrating these lichens, from a microecological perspective. Mycobiont and photobiont cells, the majority classified as living by fluorescent vitality testing, were observed distributed through the fissures of the granite. The fact that extracellular polymeric substances were commonly observed close to these cells and the features of these compounds, suggest a certain protective role for these substances against the harsh environmental conditions. Different chemical, physical and biological relationships take place within the endolithic biofilms where the lichens are found, possibly affecting the survival and distribution of these organisms. The alteration of bedrock minerals and synthesis of biominerals in the proximity of these lichens give rise to different chemical microenvironments and suggest their participation in mineral nutrient cycling

The contribution of teaching practices and pupils’ initial knowledge to literacy learning

The learning of written language results from a shared contribution of the literacy knowledge pupils bring and the pedagogical instruction they receive. The aims of the present study were to assess children’s emerging literacy knowledge, in terms of both notational and textual aspects, at the beginning of the third year of preschool education; to obtain a detailed picture of teaching practices in initial instruction of written language in nine regions of Spain; and to determine the relationship between these two factors and learning outcomes at the end of the first year of primary education. In spite of having identified three clearly different profiles of teaching practices, results indicate that children’s performance in written language was more strongly associated with their initial literacy level of knowledge than with what the teacher did. A detailed observation of classroom interactions in the context of specific tasks not only enabled us to look more closely at different learning trajectories but also revealed several socio-affective and attitudinal aspects that appear to explain the differences in learning processes

Mirando el museo: desarrollo de dos instrumentos para evaluar la inclusión

En el presente artículo, que forma parte de una serie de artículos publicados en este monográfico, se explica la construcción de dos herramientas complementarias para la evaluación de la Inclusión dentro de espacios patrimoniales. Estas herramientas se han denominado `Escala de Rasgos de Museología Inclusiva´ e `Inventario de Cualidades de Museografía Inclusiva´. La primera de ellas evalúa aspectos de la percepción subjetiva de la Inclusión, mientras que la segunda mide aquellos recursos de la museografía que resultan atrayentes para el público. Las herramientas son fruto de un diseño de Investigación secuencial dentro de un proyecto de gran envergadura, encaminado a estudiar la Inclusión en una muestra de más de mil adolescentes y jóvenes escolarizados

Problema 1. El árbol de Navidad

Problema matermatico

Bank lending to Spanish corporations in terms of their size : an analysis based on the joint exploitation of information from the CCR and the CBI

Artículo de revist

Study of lichens with different state of hydration by the combination of low temperature scanning electron and confocal laser scanning microscopies

The use of techniques such as low temperature scanning electron microscopy (LTSEM) and confocal laser scanning microscopy (CLSM) allows the study of lichen thalli in different states of hydration and also near the natural state. The spatial organization of desiccated thalli, with reduced, very compact algal layers, is different from that of hydrated ones. Sometimes, the observation with transmission electron microscopy (TEM) of photobiont pyrenoids from desiccated thalli reports pyrenoids with a central part of a weak stained matrix lacking pyrenoglobuli, named “empty zones”. “Empty zones” are not distinguishable with LTSEM and do not present immunolabelling with rubisco antibody in TEM. These zones could be originated by an expansion process during rehydration produced in chemical fixation

Mathurin Jousse:Preludio de la estereotomía moderna

En el siglo XVII, Mathurin Jousse publica el tratado Le Secret d’Architecture (1642). En él recoge lo que hasta ese momento había sido la estereotomía de la piedra, presentando diversos ejemplos en los que el método utilizado a la hora de tallar la piedra es el de los robos. Sin embargo, en uno de los capítulos contenidos en el tratado y titulado De la Voûte d’Areste quarrée, el autor introduce una novedad: la talla de las piezas de arista se lleva a cabo mediante la utilización de las plantillas de intradós de dichas piezas. La investigación llevada a cabo en el presente trabajo se ha centrado en la interpretación de dicho capítulo y en la búsqueda del procedimiento geométrico que nos permitiese conseguir tallar las piezas de una bóveda teniendo como punto de partida los dibujos de plantillas contenidos en el tratado. Se pretende exponer cómo, a partir de la realización de esta serie de plantillas, es posible construir una maqueta en la que poder medir el ángulo que forman las dos caras de intradós de las piezas de arista. Este ángulo será, junto con la plantilla, el elemento fundamental a la hora de tallar la piedra, haciendo que dicho ejercicio se realice de manera más rápida y económica que años atrás. Este método de talla de la piedra que propone Mathurin Jousse será el preludio del que poco después se convertirá en el más extendido y utilizado en Francia, haciendo que este país disfrute de una etapa de gran esplendor en la construcción en piedra