Efficient state reduction methods for PLA-based sequential circuits

Experiences with heuristics for the state reduction of finite-state machines are presented and two new heuristic algorithms described in detail. Results on machines from the literature and from the MCNC benchmark set are shown. The area of the PLA implementation of the combinational component and the design time are used as figures of merit. The comparison of such parameters, when the state reduction step is included in the design process and when it is not, suggests that fast state-reduction heuristics should be implemented within FSM automatic synthesis systems

Efficient realization of a threshold voter for self-purging redundancy

The self-purging technique is not commonly used mainly due to the lack of practical implementations of its key component, the threshold voter. A very efficient implementation of this voter is presented which uses a decomposition technique to substantially reduce the circuit complexity and delay, as compared to alternative implementations.Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología TIC97-064

Los últimos años del corso berberisco (1815-1830) a través de la correspondencia consular española

Esta Tesis versa sobre los acontecimientos ocurridos durante los últimos años de existencia del Corso Berberisco, entre 1815 y 1830. Tal y como decía Braudel, la piratería en el Mar Mediterráneo ha sido siempre una presencia constante, desde la Edad Antigua hasta 1830. Esta actividad disfrutó de su máximo apogeo en el siglo dieciséis para entrar progresivamente en un periodo de decadencia en las primeras décadas del siglo diecinueve. De la misma manera, la mayoría de trabajos sobre el tema se centran en la Edad Moderna siendo muy pocos autores quienes aportan una explicación sobre el corso en el Mundo Contemporáneo. Nuestra investigación pretende llenar ese vacío historiográfico a la vez que someter a prueba el paradigma tradicional acerca del final del corso berberisco. Como conclusión, a través del estudio de la correspondencia consular española hemos descubierto algunas pruebas (como el número de presas o cantidad de barcos corsarios disponibles) que refutarían el presunto proceso de decadencia de esta actividad a principios del siglo XIX

Los últimos años del corso berberisco (1815-1830) a través de la correspondencia consular española

Esta Tesis versa sobre los acontecimientos ocurridos durante los últimos años de existencia del Corso Berberisco, entre 1815 y 1830. Tal y como decía Braudel, la piratería en el Mar Mediterráneo ha sido siempre una presencia constante, desde la Edad Antigua hasta 1830. Esta actividad disfrutó de su máximo apogeo en el siglo dieciséis para entrar progresivamente en un periodo de decadencia en las primeras décadas del siglo diecinueve. De la misma manera, la mayoría de trabajos sobre el tema se centran en la Edad Moderna siendo muy pocos autores quienes aportan una explicación sobre el corso en el Mundo Contemporáneo. Nuestra investigación pretende llenar ese vacío historiográfico a la vez que someter a prueba el paradigma tradicional acerca del final del corso berberisco. Como conclusión, a través del estudio de la correspondencia consular española hemos descubierto algunas pruebas (como el número de presas o cantidad de barcos corsarios disponibles) que refutarían el presunto proceso de decadencia de esta actividad a principios del siglo XIX

La doble narrativa de la visita de Andrei Gromyko. Sus repercusiones sobre el papel de España al inicio de la Segunda Guerra Fría

In November 1979, Soviet Foreign Minister Andrei Gromyko made an official three-day visit to Spain. His presence carried great symbolic value as he was a representative of the highest level of the USSR, a country with which diplomatic relations had not existed for decades. This article analyzes the development of the meeting and its influence on the Spanish foreign policy of the Transition. For this, we have worked with some media in Spain (ABC, El PAÍS), abroad (New York Times, Le Monde), and the collections of the Marcelino Oreja Archive (Royal Academy of Moral and Political Sciences). It concludes by assessing the Spanish proposal of 1979 focused on distension and disarmament at a turning point in the Cold War as was the beginning of the eighties.En noviembre de 1979 el ministro de asuntos exteriores soviético Andrei Gromyko realizó una visita oficial de tres días a España. Su presencia conllevaba un gran valor simbólico al tratarse de un representante del más alto nivel de la URSS, país con quién no existían relaciones diplomáticas desde hacía décadas. Este artículo analiza el desarrollo del encuentro y su influencia sobre la política exterior española de la Transición. Para ello se ha trabajado con algunos medios de comunicación en España (ABC, El PAÍS), el extranjero (New York Times, Le Monde), y los fondos del Archivo Marcelino Oreja (Real Academia de Ciencias Morales y Políticas). Se concluye valorando la propuesta española de 1979 enfocada hacia la distensión y el desarme en un punto de inflexión de la Guerra Fría como fue el inicio de los años ochenta

“Actividades lúdicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura”

At present, one of the fundamental concerns focuses on play as an educational strategy, considering that it is one of the most complete activities that children carry out since childhood, thus promoting all areas of their development, in such a way that students they are empowered by learning. The teaching-learning process of literacy is a problem of a socio-academic nature that mainly affects children, from the first years of basic education, literacy, from a theoretical and scientific perspective is supported in different areas such as: social, educational and legal with a broad conceptual description of different authors and also with the support of electronic documents and information and communication technologies. For this reason, the objective of this research work is to determine how playful activities affect the development of the teaching-learning process of literacy in children in the fourth year of basic education at the Guaranda school belonging to the Pujilí Canton. The applied methodology transcended exploratory and descriptive research, while non-experimental research supported by bibliographic or documentary and field research was applied for the design, as well as observation techniques and the application of instruments such as the survey applied to students. and teachers helped verify and verify the results. In found results, teachers do not always use playful activities in the teaching-learning process, since they carry out repetitive and rote classes, therefore a more creative role of teacher is necessary for the development of motivating activities based on play and play for the student. Strengthening literacy in students.En la actualidad una de las preocupaciones fundamentales se centra en la lúdica como estrategia educativa considerando que es una de las actividades más completas que los niños realizan desde su infancia, impulsando de esta manera todas las áreas de su desarrollo, de tal forma que los estudiantes se empoderen del aprendizaje. El proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura es un problema de índole socio-académico que afecta principalmente a los niños, de los primeros años de educación básica, la lectoescritura, desde una perspectiva teórica y científica está sustentada en diferentes ámbitos como: social, educativo y legal con una amplia descripción conceptual de diferentes autores y además con el apoyo de documentos electrónicos y las tecnologías de información y comunicación. Por ello el presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar cómo inciden las actividades lúdicas en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en los niños de cuarto año de educación básica de la escuela Guaranda perteneciente al Cantón Pujilí. La metodología aplicada trascendió con la investigación exploratoria y descriptiva, mientras que para el diseño se aplicó la investigación no Experimental apoyada por la bibliográfica o documental y de campo, así también las técnicas de la observación y la aplicación de instrumentos como la encuesta aplicada a estudiantes y docentes ayudaron a la verificación y comprobación de los resultados. En resultados encontrados los docentes no siempre utilizan actividades lúdicas en el proceso de enseñanza aprendizaje, puesto que realizan clases repetitivas y memoristas, por ello es necesario un rol de docente mas creativo para el desarrollo de actividades motivadoras basadas en la lúdica y el juego para el fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes

COPAS: A New Algorithm for the Partial Input Encoding Problem

Frequently, the logic designer deals with functions with symbolic input variables. The binary encoding of such symbols should be chosen to optimize the final implementation. Conventionally, this input encoding (IE) problem has been solved in a two-step process. First step generates constraints on the relationship between codes for different symbols, called group constraints. In a following step, symbols are encoded such that constraints are satisfied. This paper addresses the partial input encoding problem (PIE), a variation of the IE problem which generates codes of minimum length. The role of group constraints within the framework of the PIE problem has been questioned. This paper describes an algorithm that unlike conventional approaches, which try to maximize the number of satisfied constraints, targets the economical implementation of each input constraint. The proposed approach is based on a powerful heuristic that produces high quality results in shorter time compared to previous algorithm

PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF THE UNIVERSITY EDUCATIONAL PROCESS BASED ON ICTS

A documentary review was carried out on the production and publication of research papers related to the study of the variables Psychological Foundations of the University Educational Process based on ICTs. The purpose of the bibliometric analysis proposed in this document was to know the main characteristics of the volume of publications registered in the Scopus database during the period 201 8-2022 at the Latin American level, achieving the identification of 30 publications in all . The information provided by this platform was organized through graphs and figures categorizing the information by the Year of Publication, Country of Origin, Area of Knowledge and Type of Publication. Once these characteristics have been described, the position of different authors on the proposed theme is referenced through a qualitative analysis. Among the main findings made through this research, it is found  that Chile and Colombia, with 7 publications each, were the  countries with  the highest scientific production registered on behalf of authors affiliated with institutions in that country. The Area of Knowledge that made the greatest contribution to the construction of bibliographic material referring to the study of the  Psychological Foundations of the University Educational Process based on ICTs was the social sciences  with 22  published documents, and the Type of Publication that was most used during the period indicated above was the Journal  Article with   22 documents  of total scientific production

Casos complejos: Enfermedad de Peyronie: cirugía sin/con implante de prótesis de pene.

Introducción y objetivo El tratamiento de elección en pacientes con enfermedad de Peyronie con dificultad para la penetración o disfunción eréctil sin adecuada respuesta a fármacos es la cirugía. Se han descrito múltiples técnicas, y cada una de ellas acarrea posibles complicaciones y secuelas que el urólogo debe conocer para ofrecer al paciente la mejor alternativa posible. Pacientes y métodos Se exponen 3 casos complejos de pacientes con enfermedad de Peyronie. El primero de ellos es un paciente con una secuela tras una plicatura peneana por una curva importante dorsal. El segundo es un paciente con dificultad para la penetración anal secundaria a un problema de dirección de la erección tras una cirugía de incisión de placa con injerto de mucosa oral. El último caso es un paciente con una complicación tardía en el postoperatorio de una colocación de prótesis de 3 componentes con incisión de la placa y parche de colágeno equino. Resultados Se detallan y discuten las posibles opciones quirúrgicas para los 3 pacientes. Los pacientes fueron informados de las diferentes opciones y se decidió de manera consensuada la cirugía definitiva. Conclusiones La cirugía de la enfermedad de Peyronie exige al urólogo la consideración de las esferas funcional, estética y psicológica a la hora de plantear alternativas de tratamiento. Un abordaje sistemático de todas ellas evita complicaciones y secuelas, y mejora los resultados.pre-print1298 K