From Yoke to the Cross. Radio Nacional de España: A Radio in Transition (1945-1951)

Este artículo plantea un análisis de Radio Nacional de España como medio oficial del franquismo en un periodo histórico determinado: los años de cambio en la dirección entre una Falange con posiciones cercanas a la órbita de los países del eje y su paso a posiciones menos beligerantes a medida que la suerte de la II Guerra Mundial cambiaba de dirección. En ese proceso, Radio Nacional de España fue un testigo sonoro de excepción y en este trabajo se analizan el proceso de construcción de la radiodifusión estatal desde una perspectiva institucional, los cambios sufridos como institución y algunos hitos de su programación dentro de un contexto histórico específico.This paper offers an analysis about Radio Nacional de España like official médium of the francoism in a specific historical period: the years of change in the direction by Falange with positions near the orbit of the countries of the axis and their passage enters less belligerent positions as the luck of II the World war changed. In that process, National Radio of Spain was a witness of exception and -in this paper- we analyze the process of construction of the state broadcasting from an institutional perspective, Radio nacional changes and its broadcasts in a specific historical context

Original Contents, Celebrities and Proximity. How Netflix Spain used Instagram to Bring its Catalogue to Young People during the Pandemics

This study focuses on how Netflix Spain harnessed Instagram to acquaint young people with its catalogue during the Covid-19 pandemic, with the sudden increase in OTT consumption. This led Netflix Spain to adapt its social media strategies and production release dates to a situation without parallel and in the face of intense competition. We analyze the messages during the state of alarm in Spain (from 15 March to 21 June of 2020), when Netflix was the most consumed OTT service. Netflix promoted recently released productions and used proximity strategies, both to GenZ and to Spanish audience, such as toning down with humor the daily problems of lockdown, using juvenile slang ("crush", "shipping"), referring to the habits of young people (taking selfies, sending audio messages) and using the social media of the cast of their most popular series, promoting them as "Netflix celebrities" and emphasizing their good-looks and sexual attractive.Esta investigación analiza cómo Netflix utilizó Instagram para hacer llegar su catálogo a las audiencias jóvenes durante la pandemia, con el repentino incremento del consumo de OTT. Esto llevó a Netflix a adaptar sus estrategias de redes sociales y las fechas de estreno a una situación incierta y con una intensa competencia. Se analizan los mensajes emitidos durante el estado de alarma en España (desde el 15 de marzo al 21 de junio de 2020), durante el cual fue la OTT más consumida. Netflix promocionó las producciones recientemente estrenadas y usó estrategias de proximidad hacia la Generación Z y la audiencia española, como bromear con los problemas cotidianos del confinamiento, usar jerga juvenil (“crush”, “shipear”), referirse a las costumbres de los jóvenes (hacerse selfies o mandar audios) y usar los perfiles en redes de los actores de sus series más populares, convirtiéndolos en “famosos de Netflix” y enfatizando su atractivo

Análisis de los estilos de liderazgo directivo y su correlación con el índice sintético de calidad educativa

This article shows the results of a research whose objective is to identify and analyze the leadership styles from the experiences in the educational practicum and their relationship in the development and improvement of the educational quality in the public schools of Villavicencio, Colombia. According to the objectives, this research has a qualitative approach with a descriptive - correlational type, For that reason, it was made a descriptive analysis of the Teaching and Learning International Survey (TALIS) from the OCDE (2013), which was developed within the second international study about Teaching and Learning and it was applied to 34 directive people of some educational institutions of Villavicencio, - Meta - Colombia, it searched to demonstrate the relations between the questions that asses the directives' leadership aspects with the results of the Synthetic Index of Education Quality (ISCE) taking advantage of the sample size which is not far from the population size that is used by the factorial analysis techniques, it found links between the work experience and the leadership training as very important aspects in the ISCE scores. As the most relevant conclusions, it is found that the directive leadership is not one-sided, but there are also other members of the community who contributes to it. Likewise, it is shown the lack of budget and resources by the government for the teachers’ training and the support to get educational resources for the teaching practice.Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar los estilos de liderazgo a partir de experiencias de la práctica educativa y la relación existente en el desarrollo y mejora de la calidad educativa de las instituciones educativas oficiales del Municipio de Villavicencio (Colombia). En coherencia con los objetivos propuestos, este estudio se enmarca desde un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, por tal razón se realizó un análisis descriptivo del cuestionario TALIS de la OCDE (2013), desarrollado dentro del marco del segundo estudio internacional sobre la enseñanza y el aprendizaje, el cual fue aplicado a 34 directivos de centros educativos del municipio de Villavicencio – Meta - Colombia, en busca de determinar las relaciones entre las preguntas que evalúan aspectos de liderazgo de los directivos con los resultados del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE). Éste se hace a partir de técnicas de análisis factorial, encontrando vínculos entre la experiencia laboral y la formación en liderazgo de directivos como aspecto importante en la puntuación ISCE. Se puede decir que en las conclusiones más destacadas se encuentra que el liderazgo directivo no es unilateral, sino que también hay otros miembros de la comunidad educativa que aportan a este ejercicio, de igual manera se pude evidenciar la falta de apoyo presupuestal por parte del gobierno en cuanto a la formación de los docentes, y apoyo a la consecución de los recursos educativos que se requieren para el óptimo ejercicio de la labor educativa

The teacher in technology-based learning environments: Is the level of efficiency with which technological tools are used by teachers at the Teniente Cruz Paredes Educational Institution in the municipality of Cumaral, Meta, Colombia?

La tecnología constituye el día a día de las generaciones en edad escolar, su constante cambio y la facilidad de apropiación por parte de educandos; hace de este recurso un potencial destinado al proceso de aprendizaje, sin embargo ¿Es adecuado el nivel de eficacia con que utilizan las herramientas tecnológicas, los docentes de la Institución Educativa Teniente Cruz Paredes en el municipio de Cumaral, Meta, Colombia? A través de un proceso de investigación cualitativa, aplicado a una muestra de docentes de la Institución se pretende identificar como es el uso que los docentes le dan a las distintas herramientas tecnológicas con que cuenta la Institución Educativa, como el computador, el televisor, el video beam, tablero digital, cámara fotográfica, retroproyector, DVD, grabadora y sonido ambiental entre otros; que desde la percepción de sus directivos aportan al desarrollo de los procesos de aprendizaje. Recursos que utilizados asertivamente por los docentes podrían aportar significativamente en el panorama educativo de los jóvenes, junto con otros recursos como el Ipod , Xbox, y las redes sociales se perfilan y posicionan cada vez más en el ámbito educativo. El uso de estas implementaciones, nos enseñan la eficacia con que los docentes hacen uso de ellas en su quehacer educativo. Para hablar de eficacia, es preciso nombrar que esta varía dependiendo en gran parte del tipo de acompañamiento que se hace. En la escuela y en ella sus docentes, enseñan su vocación, y saben de la responsabilidad de formar en su contexto pluricultural, globalizado y cambiante. La necesidad de innovar la praxis pedagógica para minimizar la brecha existente entre escuela y la realidad que viven los niños por fuera de ella, entendida esta desde el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El hecho de que la escuela tenga muy buena tecnología no hace avanzada la educación. Que se utilice al máximo todas las posibilidades de formación que ofrece el internet. Los medios tecnológicos captan la atención de los estudiantes por que los acerca a la realidad que ellos viven en sus casas y en la calle, donde la tecnología es de uso frecuente e ilimitado.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMDedicatoria……………………………………………………………….…...2 Agradecimientos……………………………………………………………....3 Resumen…………………………………………………………………..…....5 Tabla de Contenidos……………………………………………………...........6 Capítulo 1. Planteamiento del problema……………………………….…….10 Pregunta de la Investigación……………………………………...11 Objetivos………………………………………………….……......12 Justificación……………………………………………….……….13 Delimitación……………………………………………….……….14 Limitaciones……………………………………………….……….15 Definiciones de términos…………………………………………..16 Capítulo 2. Marco teórico………………………………………………….….17 Capítulo 3. Metodología de la investigación………………………………….43 Línea de investigación………………………………………………….……...44 Método y técnica para la recolección de datos………………………….…….45 Población de estudio…………………………………………………….……..46 Técnica de muestreo…………………………………………………….…..….47 Prueba Piloto…………………………………………………………….……...48 Selección de los Participantes……………….…………………….….………..49 7 Organización de los Datos…………………………………………….……….50 Tipo de Análisis a desarrollar…………….…………………………..………..50 Capítulo 4. Análisis de datos………………………………...…………………………50 Categorización de la información………………………………………….71 Codificación Axial……………..…………………………………………...71 Capítulo 5. Conclusiones…………..……………………………………………………76 Limitantes en el desarrollo de la investigación…..………………………...86 Nuevas investigaciones……………………………..……………………....87 Referencias……………………………………………………….…………….………..89MaestríaTechnology constitutes the day-to-day life of school-age generations, its constant change and ease of appropriation by students; makes this resource a potential for the learning process, however, is the level of efficiency with which the technological tools are used by the teachers of the Teniente Cruz Paredes Educational Institution in the municipality of Cumaral, Meta, Colombia? Through a qualitative research process, applied to a sample of teachers from the Institution, it is intended to identify how teachers use the different technological tools available to the Educational Institution, such as the computer, the television, the video beam, digital board, photographic camera, overhead projector, DVD, recorder and ambient sound among others; that from the perception of their managers contribute to the development of learning processes. Resources that used assertively by teachers could contribute significantly to the educational landscape of young people, along with other resources such as the Ipod, Xbox, and social networks are increasingly emerging and positioned in the educational field. 5 The use of these implementations teaches us the effectiveness with which teachers make use of them in their educational work. To speak of effectiveness, it is necessary to mention that this varies depending largely on the type of accompaniment that is made. In the school and its teachers, they teach their vocation, and they know the responsibility of training in their multicultural, globalized and changing context. The need to innovate pedagogical practice to minimize the gap between school and the reality that children live outside of it, understood from the use of information and communication technologies. The fact that the school has very good technology does not make education advanced. That all the training possibilities offered by the internet be used to the maximum. Technological media capture the attention of students because it brings them closer to the reality that they live at home and on the street, where technology is of frequent and unlimited use.Modalidad Presencia

Dual theories for mixed symmetry fields. Spin-two case: (1,1) versus (2,1) Young symmetry type fields

We show that the parent Lagrangian method gives a natural generalization of the dual theories concept for non p-form fields. Using this generalization we construct here a three-parameter family of Lagrangians that are dual to the Fierz-Pauli description of a free massive spin-two system. The dual field is a three-index tensor T, which dinamically belongs to the (2,1) representation of the Lorentz group. As expected, the massless limit of our Lagrangian, which is parameter independent, has two propagating degrees of freedom per space point.Comment: 10 pages, no figure

How to Engage with Younger Users on Instagram: A Comparative Analysis of HBO and Netflix in the Spanish and US Markets

Social media have become useful tools for audiovisual promotion, especially to reach niche audiences. Twitter promotional strategies have been widely studied, yet other growing platforms such as Instagram have been less analyzed. This paper examines the Instagram promotional strategies of two pay-per-view platforms (HBO and Netflix) in two markets (the United States and Spain). A total of 731 messages, posted between May and November 2017, were analyzed to identify their formal features, objectives, and their content’s emotional and cognitive elements posted on HBO and Netflix’s Spanish and U.S. accounts. The results showed acute differences between how HBO and Netflix use their Instagram accounts in the two markets (Spain and the United States). The Spanish accounts mostly provided information, while the American accounts both provided information and promoted program content. Posts from U.S. accounts more frequently included links to social media, particularly to celebrity accounts. Spanish accounts relied more on diegetic images, whereas U.S. accounts emphasized non-diegetic and off-set images. Netflix used humor more than HBO did, and a stronger focus on celebrities. Humor and positive tone were found to be linked to higher engagement

Notas para una investigación futura sobre la historia del internado médico en Colombia, siglo xx. Primera parte: Antecedentes europeos y norteamericanos, (siglo xix e inicios del xx)

This article presents the results of the first part of a study about the development of the internship in Colombian medical education. This first part offers a historical-chronological overview of the birth and development of the “internship” in European and North American medical practice, covering the period of time that begins with its appearance during Napoleo-nian government in France during the 19 th century, and its transformation with the model proposed during the flexnerian reform in the United States at the beginning of the 20 th century, as a starting point for the understanding of the Colombian case. © 2019, Universidad de Antioquia. All rights reserved

La fragmentación urbana del mercado inmobiliario, análisis por medio de SIG

En el contexto de las trasformaciones impulsadas por la globalización, algunos autores identifican a finales de los años ochenta la aparición de la noción de fragmentación urbana en la literatura dedicada a la ciudad, su discusión se ha centrado en la evolución de la metrópolis, para lo cual se ha recurrido a diversas metáforas, la ciudad fracturada o cuarteada, “la ciudad fragmentada”, “ciudad de islas”, “urbanismo posmoderno”, etc. así cada una de ellas describen a su manera los actuales proceso de trasformación territorial (Gómez, 2014). Al respecto, este concepto parece ser la respuesta a algunas preguntas que se han planteado investigadores urbanos. Por ejemplo, las que hicieron los estadounidenses Marcuse y Van Kempem (2000: 2) en su libro Globalizing cities. A new spatial order?: ¿Existe algo distinto en el patrón espacial de las ciudades actuales que las diferencia de las ciudades de antes? ¿Qué sería nuevo en las ciudades y, particularmente, en la estructura intra-urbana? En este contexto esta investigación tienes como alguna conclusión parcial que el concepto de fragmentación urbana busca describir, analizar y explicar el nuevo orden espacial. En este sentido, ¿Qué es lo que determina este nuevo orden urbano? para el economista urbano Pedro Abramo señala que el discurso de la asignación espacial vía mercado ha retornado con fuerza durante los años ochenta. Estos discursos tienden a rechazar la cultura del plan y a conducir a una revalorización del mercado como “El” mecanismo de coordinación de las decisiones de localización urbana, es decir, la “mano invisible urbana” (2001: 10-11). Así este trabajo tiene el objetivo, de responder la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo se relacionan las transformaciones que ha impulsado el mercado inmobiliario con la fragmentación urbana de la Zona Metropolitana de Querétaro

COVID-19 Lockdown and Disney+ strategy on social networks on its launch during the State of alarm in Spain

The launch of Disney+ in Spain in March 2020 coincided with the Covid-19 pandemic and a period of home confinement for many Spaniards. This study examines the advertising and engagement strategy used by Disney+ on Twitter and Instagram, analyzing 2,268 messages. The platform’s social media use is similar to that of its competitors, with Twitter used for user engagement and Instagram used for content promotion. However, the study finds that the platform missed the opportunity to emphasize its unique qualities and appeal to the brand’s values. Despite this, Disney+ generated significant engagement during its launch month, reflecting high levels of user anticipation. Popular original productions such as The Mandalorian and Aladdin, as well as acquired content like The Simpsons, indicate the brand’s focus on a family or broad-spectrum target audience, in contrast to the younger and niche audiences favored by its competitors.La llegada de Disney+ a España en marzo de 2020 estuvo marcada por la pandemia del Covid-19. El periodo de confinamiento domiciliario entre la población española coincidió con la irrupción del nuevo servicio streaming de una de las marcas más conocidas y queridas a nivel mundial. Este estudio analiza la estrategia publicitaria y de engagement empleada por Disney+ en Twitter e Instagram. El análisis de contenido incluye 2.268 mensajes. Se aprecia un uso de las redes sociales similar a marcas competidoras como Netflix con un uso de Twitter para informar y responder a los comentarios de los usuarios; mientras que de Instagram se promueven nuevos contenidos, en especial películas. Se observa que en el intento de destacar sus elementos diferenciales como servicio bajo demanda, se pierde la oportunidad de apelar a los valores propios de la marca del ratón. La plataforma consiguió un mejor engagement durante el mes de lanzamiento, lo que muestra la alta expectativa de los usuarios. Entre las publicaciones más virales se encuentran producciones originales como The Mandalorian o Aladdín, pero también productos adquiridos como Los Simpson, y que apuntan al interés de la marca por un target familiar o de amplio espectro, frente a audiencias más jóvenes y de nicho valoradas por la competencia