Educación ambiental a partir del pensamiento crítico en el Colegio Villa Amalia

228 p.El presente trabajo “Educación ambiental a partir del pensamiento crítico en el Colegio Villa Amalia”, parte de la intención de mejorar las actitudes que manifiestan los estudiantes en su relación con el medio ambiente institucional. Las indagaciones sobre estudios e investigaciones previas acerca de esta relación se obtuvieron de los análisis documentales, de la aplicación de instrumentos de cartografía social, de implementación de cuestionarios, los cuales arrojan como resultado que, en los estudiantes existe conocimiento ecológico básico al igual que la intencionalidad de actuar positivamente frente al medio. Pero ¿Por qué entonces no se actúa en concordancia? Se evidencia como problema la desconexión que existe entre lo que se sabe, lo que se piensa y finalmente lo que se hace.The present work "Sustainable environment al education based on critical thinking at the Villa Amalia school", is part of the intention to improve the relationship presented by students with the institutional environment. The diagnostic inquiries about this relationship, which were obtained from documentary analysis, application of social mapping tools, implementation of questionnaires, result in the existence of basic ecological knowledge in students, as well as the intention to act positively in front of the medium. But why then do they not act in accordance? The disconnection between what is known, what is thought and finally what is done is evidenced as a problem. The challenge is then to generate that connection, and the proposal to do so is to develop a proposal for environmental education based on the development of critical thinking, based on the strategy proposed by Peter Facione (2007) , which is based on the development of thinking skills (Interpret, analyze, evaluate, infer, explain and self-regulate). The research is qualitative - descriptive, circumscribed in the action research, taking postulates of Kemmis and McTaggart in terms of critical action research and Orlando Fals Borda(1985), in terms of participatory action research. As a pedagogical strategy, the didactic sequence proposed by Anna Camps (2003), is taken, attending in the development of activities to the lines of action of environmental education proposed by the Belgrade Charter.Magíster en EducaciónMaestríaBásica secundariaCiencias naturales y educación ambientalEstudiantesEstudio cualitativoDidácticaMedio ambienteProcesos de aprendizajeNivelLa didáctica aplicada para optimizar la educación ambiental, basada en el desarrollo del pensamiento crítico, puede aplicarse en el desarrollo de cualquier disciplin

Perspectivas de innovación en gestión, educación ambiental para la adaptación y la mitigación

Esta publicación del libro-foro sobre ciudad y cambio climático responde al aporte de los diferentes profesionales de las entidades públicas y privadas que participaron en calidad de conferencistas, ponentes, panelistas y expositores y compartieron sus experiencias en la ciudad como una contribución al conocimiento de las comunidades acerca de la creciente importancia y consideración de la adaptación y mitigación. Se consideraron acciones de políticas públicas por parte de las administraciones públicas, los sectores económicos y la sociedad, grupos ecológicos y fundaciones ecológicas y de igual forma las acciones y grandes esfuerzos realizados por el Ministerio del Ambiente, el IDEAM, la CAR, la Secretaría de Ambiente, el Jardín Botánico, la Red RAUS y de los grupos de investigación de las universidades

Antropologia Social-HU15-201001

El curso busca acercar al alumno a los principios teóricos y prácticos de la Antropología Social. Estos conocimientos se ofrecen como herramientas conceptuales para la comprensión del pensamiento el comportamiento y las manifestaciones socioculturales de los miembros de las sociedades rurales y urbanas pre-modernas y modernas. El curso tiene un énfasis en el reconocimiento de la diversidad social económica y cultural

Antropologia Social-HU15-201002

El curso busca acercar al alumno a los principios teóricos y prácticos de la Antropología Social. Estos conocimientos se ofrecen como herramientas conceptuales para la comprensión del pensamiento el comportamiento y las manifestaciones socioculturales de los miembros de las sociedades rurales y urbanas pre-modernas y modernas. El curso tiene un énfasis en el reconocimiento de la diversidad social económica y cultural

Stability studies of a cream made from a dry extract of the bark of Mangifera indica L. (Vimang)

La estabilidad de la crema VIMANG, elaborada a partir de un extracto seco de la corteza de Mangifera indica L., fue estudiada en tres condiciones de almacenamiento (acelerado, temperatura de estante y en refrigeración) por dos años. Se evaluaron la extensibilidad, pH, conteo microbiano y el porciento de los fenoles totales, mediante el cual se determinó la estabilidad química. Los resultados del estudio demostraron que la crema almacenada en condiciones de refrigeración (2-8 °C) es estable durante 18 meses. A temperatura ambiente es estable durante 3 meses mientras que a 45(C no es estable.The results of a stability study of a cream produced from a dry extract of the bark of Mangifera indica L. at accelerated, normal and refrigerated conditions for two years, is reported. Organoleptic characteristics, total phenols content, pH, extensibility and a microbial count were carried out. It was demonstrated that the VIMANG cream stored at 45 ºC is very unstable, under normal conditions is stable up to 3 months, while under refrigerated conditions it is stable up to 18 months.Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aire

Revista Temas Agrarios Volumen 26; Suplemento 1 de 2021

1st International and 2nd National Symposium of Agronomic Sciences: The rebirth of the scientific discussion space for the Colombian Agro.1 Simposio Intenacional y 2 Nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano

Libro de Proyectos Finales 2021 primer semestre

PregradoIngeniero CivilIngeniero de SistemasIngeniero ElectricistaIngeniero ElectrónicoIngeniero IndustrialIngeniero Mecánic

Switching TNF antagonists in patients with chronic arthritis: An observational study of 488 patients over a four-year period

The objective of this work is to analyze the survival of infliximab, etanercept and adalimumab in patients who have switched among tumor necrosis factor (TNF) antagonists for the treatment of chronic arthritis. BIOBADASER is a national registry of patients with different forms of chronic arthritis who are treated with biologics. Using this registry, we have analyzed patient switching of TNF antagonists. The cumulative discontinuation rate was calculated using the actuarial method. The log-rank test was used to compare survival curves, and Cox regression models were used to assess independent factors associated with discontinuing medication. Between February 2000 and September 2004, 4,706 patients were registered in BIOBADASER, of whom 68% had rheumatoid arthritis, 11% ankylosing spondylitis, 10% psoriatic arthritis, and 11% other forms of chronic arthritis. One- and two-year drug survival rates of the TNF antagonist were 0.83 and 0.75, respectively. There were 488 patients treated with more than one TNF antagonist. In this situation, survival of the second TNF antagonist decreased to 0.68 and 0.60 at 1 and 2 years, respectively. Survival was better in patients replacing the first TNF antagonist because of adverse events (hazard ratio (HR) for discontinuation 0.55 (95% confidence interval (CI), 0.34-0.84)), and worse in patients older than 60 years (HR 1.10 (95% CI 0.97-2.49)) or who were treated with infliximab (HR 3.22 (95% CI 2.13-4.87)). In summary, in patients who require continuous therapy and have failed to respond to a TNF antagonist, replacement with a different TNF antagonist may be of use under certain situations. This issue will deserve continuous reassessment with the arrival of new medications. © 2006 Gomez-Reino and Loreto Carmona; licensee BioMed Central Ltd