DEVELOPMENT OF COMMUNITY BASED REHABILITATION MODEL (CBR) FOR DISABLED PEOPLE OF TECTONIC EARTHQUAKE VICTIM IN SUB-PROVINCE OF BANTUL AND SLEMAN

This Research has general purpose, which is to apply Community Based Rehabilitation for Disabled People of Tectonic Earthquake Victim for self-supporting life in rural. Specific purposes wishing to be achieved are (1) obtain rehabilitation model for disabled people, (2) form CBR team along with guidance package of CBR execution to empower the disabled people. The approach of research is by using Research and Development. First year, research is done to get need assesment of disabled people and also survey of countryside potency for model test-drive. Second year draft of model development of guidance package of RBM program is compiled. Research Subject cover disabled people of earthquake victim residing in Countryside of Sendangtirto, Berbah, Sleman and Countryside of Srihardono, Pundong, Bantul. Research data collected through observation, interview, documentation, appraisal rural participatory. Data analysis is done with descriptive technique qualitative. Result of research show (1) Having been obtained country¬side potency basic data in the region of research which is related to disabled people of earthquake victim, namely available covering of Human Resourches Development as CBR model developer, education service, health service, economic activities centre of citizen, home industry and company, (2) Having been obtained basic data of disabled people prevalensi number which need to get rehabilitation service, model test-drived countryside, namely 79 physical disabled people in countryside of Sendangtirto and 77 physical disabled people in countryside of Srihardono, (3) Having been formed team executor of CBR in countryside of Sendangtirto and Srihardono, each countryside is under the coordination of Kesra with 20 people of facilitators for each countryside, so that there are 40 people of facilitators which at the same time will become disabled people rehabilitation tutor, (4) Having been given training / tutorial about CBR to 40 people of facilitators at two countryside, (5) Having been earned to be blazed the way of fund income efforts to support program of RBM activity, that is fee managed by PKK, donator, and aid of NGO, (6) Occurrence of caring of the society to the importance of giving rehabilitation service for disabled people of earthquake victim after the clarifi¬ca¬tion about program of CBR in the form of meeting and workshop. Keyword: disabled people, Community Based Rehabilitation FIP, 2008 (PEND. LUAR BIASA

PENGGUNAAN MEDIA FLIP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERBICARA DAN BERFIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS 5 SDN KRATON 2 MAOSPATI MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

This Classroom Action Research aims to improve speaking skills and creative thinking of 5th grade students with the use of flip book media at SDN Kraton 2 Maospati Magetan.The subjects used are Class V A Semester 2 students in the 2022/2023 academic year totaling 21.Using 2 cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. Based on the table the level of achievement of student learning outcomes in the initial conditions showed the class average daily test scores 57.5 of 21 students, 2 students scored 80, 5 students scored 70, 5 students scored 60, 4 students scored 50 and 5 students scored 40.Then implemented PTK cycle I and obtained the results of the average value of students 70.00, 13 students have not completed learning. The results of class action research in cycle II showed an increase in the level of achievement of student learning outcomes, namely the average score of the daily test class to 81.75 from 21 students 1 student got a score of 60, 1 student got a score of 65, 4 students scored 75, 8 students got 80, 2 students got a score of 85, 2 students got a score of 90, 1 student got a score of 95 and 2 students got a score of 100. With a percentage of classical learning completeness of 95.00% and a percentage of classical learning incompleteness of 5.00%, it means that students' speaking and creative thinking skills have improved.

Pengembangan Media Alat Optik Berbasis IOT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK di Kota Madiun

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil penerapan media pembelajaran alat optik berbasis internet of things (IoT) untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa di SMK Gamaliel Kota Madiun. Metode penelitian yang digunakan yaitu pra-eksperimen dengan rancangan yang digunakan yaitu one group pretest-postest design. Hasil dari penelitian ini diperoleh : (1) belum ada  media praktikum alat optik berbasis IoT di SMK Gamaliel Kota Madiun, (2) media alat praktikum di SMK Gamaliel kota Madiun masih konvensional belum terintegrasi teknologi, (3) hasil keterampilan proses sains siswa masih rendah dengan nilai  rata-rata 43,75 dengan minimum hasil ketuntasan adalah 75,00. Dari data diatas sangat direkomendasikan untuk menerapkan media alat optik berbasis IoT menggunakan Node_MCU untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Hasil N-gain menunjukkan 0,73 termasuk kategori tinggi dan Hasil Uji T Sig. (2-tailed) yaitu  0.000 sehingga terjadi perbedaan antara hasil pretest dan postest.

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN METODE PROYEK DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS SISWA

Tujuan penelitian: 1). Mengetahui adakah perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi pembelajaran dengan pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek. 2). Mengetahui adakah perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan kemampuan berpikir kritis rendah. 3). Mengetahui adakah perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan kreativitas rendah. 4). Mengetahui adakah interaksi antara pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa. 5). Mengetahui adakah interaksi antara pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan kreativitas terhadap hasil belajar siswa. 6). Mengetahui adakah interaksi antara kemampuan berpikir kritis dan kreativitas terhadap hasil belajar siswa. 7). Mengetahui adakah interaksi antara pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain faktorial 2x2x2. Hasil dari penelitian :1) Ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan Fobs = 12.208 > Fα = 4,02, 2) Ada perbedaan hasil belajar siswa antara kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah dengan Fobs = 7.826 > Fα = 4,02 3) Ada perbedaan hasil belajar siswa antara kreativitas tinggi dan rendah dengan Fobs = 7.600 > Fα = 4,02 4) Ada interaksi antara inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan kemampuan berpikir kritis dengan Fobs = 4.564 > Fα = 4,02. 5) Ada interaksi antara inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan kreativitas dengan Fobs = 8.061 > Fα = 4,02. 6) Ada interaksi antara kemampuan berpikir kritis dan kreativitas dengan Fobs = 8.910 > Fα = 4,02. 7) Ada interaksi antara inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode proyek dengan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas dengan Fobs = 5.122 > Fα = 4,02. Kata kunci: Penelitian Eksperimen, Inkuiri Terbimbing Metode Eksperimen, Metode Proyek, Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreativitas

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI JLABAN (KECAMATAN SENTOLO, KULON PROGO) 2 JULI 2014 SAMPAI DENGAN 17 SEPTEMBER 2014

Praktik pengalaman lapangan (PPL) merupakan salah satu rangkaian mata kuliah yang wajib diikuti mahasiswa. Kegiatn PPL dilakukan bersamaan dengan KKN. PPL bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa di bidang pembelajaran maupun administrasi sekolah. Kegiatan adminintrasi itu meliputi pembuatan administrasi kelas, program semester, rekapitulasi data siswa baru, inventarisasi buku, dan analisis kurikulum 2013. Sebelum kegiatan PPL dilaksanakan, mahasiswa telah melaksanakan beberapa tahap yaitu ; observasi, menonton video AVA, microteaching, supervise kelas dan kelompok serta real pupil. Kegiatan observasi dimulai pada tanggal 25 februari dan Pelaksanaan PPL dilaksanakan sejak tanggal 2 Juli sampai dengan 17 September 2014. Kegiatan mahasiswa meliputi 8 kali praktik terbimbing, 2 kali mandiri, dan 2 kali ujian. Selain praktik mengajar, mahasiswa juga berkesempatan untuk melaksanakan program administrasi sebagai bekal ketika menjadi guru kelak. Pelaksanaan kegiatan PPL merupakan sarana bagi mahasiswa untuk belajar dan menimba ilmu di sekolah untuk menjadi guru profesional. Kegiatan ini juga diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan inovatif sehingga menciptakan pembelajaran efektif

PENGGUNAAN MEDIA FLIP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERBICARA DAN BERFIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS 5 SDN KRATON 2 MAOSPATI MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

This Classroom Action Research aims to improve speaking skills and creative thinking of 5th grade students with the use of flip book media at SDN Kraton 2 Maospati Magetan.The subjects used are Class V A Semester 2 students in the 2022/2023 academic year totaling 21.Using 2 cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. Based on the table the level of achievement of student learning outcomes in the initial conditions showed the class average daily test scores 57.5 of 21 students, 2 students scored 80, 5 students scored 70, 5 students scored 60, 4 students scored 50 and 5 students scored 40.Then implemented PTK cycle I and obtained the results of the average value of students 70.00, 13 students have not completed learning. The results of class action research in cycle II showed an increase in the level of achievement of student learning outcomes, namely the average score of the daily test class to 81.75 from 21 students 1 student got a score of 60, 1 student got a score of 65, 4 students scored 75, 8 students got 80, 2 students got a score of 85, 2 students got a score of 90, 1 student got a score of 95 and 2 students got a score of 100. With a percentage of classical learning completeness of 95.00% and a percentage of classical learning incompleteness of 5.00%, it means that students' speaking and creative thinking skills have improved.

Pengembangan Media Panel Box Listrik Pada Instalasi Tenaga Motor Listrik

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui validitas media pembelajaran yang dikembangkan berupa media pembelajaran media Panel Box Listrik, 2) mengetahui respon mahasiswa terhadap penerapan media pembelajaran yang dikembangkan melalui sebaran angket. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D dengan menggunakan model ADDIE. Pengujian produk menggunakan angket responterhadap media panel box listrik yang diberikan kepada mahasiswa setelah melihat video demonstrasi di link youtube. Pengujian produk media pembelajaran menggunakan angket respon untuk mengetahui minat belajar praktikum mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran Panel Box Listrik. Media pembelajaran panel box listrik sangat layak digunakanberdasarkan penilaian validator dengan hasil validasi media menggunakan penghitungan analisis data CVI (Content Validation Index) dan CVR (Content Validation Ratio) mendapatkan skor nilai 1 pada semua aspek penilaian dari total kevalidannya dengan nilai 0.99. Responden mahasiswa terhadap media panel box listrik dikategorikan sangat baik dan positif yang diperoleh dari sebaran angket respon mahasiswa. Hasilnya dengan adanya mediapembelajaran berupa media Panel Box Listrik mahasiswa lebih bisa memahami dalam mempelajari rangkaian pada instalasi motor listrik

Penatalaksanaan Fisioterapi padaKondisi Carpal Tunnel Sindrom Dextra dengan Modalitas Infra Red, Transcutaneous Electrical Nerve Stimulation dan Terapi Latihan di RSAL dr Ramelan Surabaya

Latar belakang,Karya tulis ilmiah penatalaksanaan fisioterapi pada kondisi Carpal Tunnel Sindrom Deksta ini dimaksudkan untuk memberilkan informasi,pengetahuan dan pemahaman tentang kondisi Carpal Tunnel Sindrom yang menyebabkan timbulnya bebagai permasalahan fisik yang berhubungan dengan daerah pergelangan tangan dan modalitas yang diberikan pada kondisi ini adalah IR, tens dan Terapi Latihan Tujuan,untuk mengetahui efek IR, Terapi latihan dan Tens pada kondisi Carpal Tunnel Sindrom Dekstra guna mencapai tujuan fisioterapi berupa penanganan dan pencegahan tehadap masalah yang berhubungan dengan pergelangan tangan. pada kasus ini fisioterapi memberikan terapi IR,tens dan Terapi latihan yang diberi terapi sebanyak 6 kali tindakan, Hasil,sebagai berikut: adanya penurunan nyeri pada pergelangan tangan kanan,untuk nyeri tekan T1 : 5 sedangkan untuk T6 : 4 ,untuk nyeri diam T1 : 3 sedangkan T6 : 1,untuk nyeri gerak T1 : 6 sedangkan T6 : 4. Untuk gerakan pada bidang sagital gerak aktif T1 : S(35-0-45), sedangkan untuk T6 : S(45-0-56). gerak pasif T1 : F(10-0-20).,sedangkan untuk T6 : F (18-0-27).untuk bidang frontal gerak aktif T1: S(40-0-50) .sedangkan untuk T6: S(45-0-56),. gerak pasif T1 : F(15-0-25) sedangkan untuk T6 : F(19-0-29).Peningkatan kekuatan otot untuk gerakan fleksor T1 : 3-,untuk T6 : 3. penggerak ekstensor T1 : 3-,untuk T6 : 3. penggerak abductor T1 : 3-,untuk T6 : 3: penggerak adductor T1 : 3 - untuk T6 : 3.Penurunan bengkat pada epikondilus ulnare T1 : 23 cm untuk T6 : 22 .untuk 5cm T1:22, untuk T6: 21 untuk 10 cm T1 : 23. untuk T6 : 21 Kesimpulan,adanya pengurangan nyeri,peningkatan Lingkup Gerak Sendi,peningkatan kekuatan otot dan penurunan oedem

KONTAMINASI KONJUNGSI DALAM KALIMAT DEKLARATIF BERBAHASA JAWA WACANA KHOTBAH JUMAT

Kontaminasi merupakan salah satu kesalahan berbahasa yang sering dilakukan setiap orang baik itu dalam keadaan komunikasi secara formal maupun informal. Kontaminasi adalah proses atau hasil pengacuan atau penggabungan dua bentuk yang secara tidak sengaja atau lazim dihubung-hubungkan adanya kerancuan. Sedangkan konjungsi adalah kata penghubung yang menghubungkan antara kalimat deklaratif yang satu dengan kalimat deklaratif yang lain. Kalimat deklaratif merupakan kalimat berita yang sering terjadi dalam wacana khotbah. Konjungsi dibagi menjadi (2) yaitu; (1) konjungsi berdasarkan fungsinya terdiri dari (a) berfungsi menghubungkan kata dengan kata, (b) berfungsi menghubungkan klausa dengan klausa, (c) menghubungkan kalimat dengan kalimat, (2) konjungsi berdasarkan perilaku sintaksisnya terdiri dari; (a) konjungsi koordinatif, (b) konjungsi subordinatif, (c) konjungsi korelatif, (d) konjungsi antar paragraf, (e) konjungsi perlawanan. Bahasa jawa krama di bagi menjadi ; (a) bahasa jawa mudha krama, (b) bahasa jawa kramantara, (c) bahasa jawa wredha krama, (d) bahasa jawa krama inggil, (e) bahasa jawa krama desa