Case-Control Analysis of the Impact of Anemia on Quality of Life in Patients with Cancer: A Qca Study Analysis

The impact of anemia on the quality of life (QoL) in cancer patients has been studied previously; however, the cut-off point used to define anemia differed among studies, thus providing inconsistent results. Therefore, we analysed the clinical impact of anemia on QoL using the same cut-off point for hemoglobin level to define anemia as that used in ESMO clinical practice guidelines. This post-hoc analysis aimed to determine the impact of anemia on QoL in cancer patients through the European Organization for Research and Treatment of Cancer Quality of life questionnaire version 3.0 (EORTC QLQ-C30) and Euro QoL 5-dimension 3-level (EQ-5D-3L) questionnaire. We found that cancer patients with anemia had significantly worse QoL in clinical terms. In addition, anemic patients had more pronounced symptoms than those in non-anemic patients. Anemia is a common condition in cancer patients and is associated with a wide variety of symptoms that impair quality of life (QoL). However, exactly how anemia affects QoL in cancer patients is unclear because of the inconsistencies in its definition in previous reports. We aimed to examine the clinical impact of anemia on the QoL of cancer patients using specific questionnaires. We performed a post-hoc analysis of a multicenter, prospective, case-control study. We included patients with cancer with (cases) or without (controls) anemia. Participants completed the European Organization for Research and Treatment of Cancer Quality of Life questionnaire version 3.0 (EORTC QLQ-C30) and Euro QoL 5-dimension 3-level (EQ-5D-3L) questionnaire. Statistically significant and clinically relevant differences in the global health status were examined. From 2015 to 2018, 365 patients were included (90 cases and 275 controls). We found minimally important differences in global health status according to the EORTC QLQ-C30 questionnaire (case vs. controls: 45.6 vs. 58%, respectively; mean difference: -12.4, p < 0.001). Regarding symptoms, cancer patients with anemia had more pronounced symptoms in six out of nine scales in comparison with those without anemia. In conclusion, cancer patients with anemia had a worse QoL both clinically and statistically

Prevención y ergonomía en las panaderías

The trade association, Confederación Española de Organizaciones de Panadería (CEOPAN), and the FEAGRA-CCOO and FITAG-UGT federations, have promoted an initiative that, based on a collaborative action between employers and workers, make easier the improvement of the ergonomic conditions of the workplaces. Therefore, researchers of the Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV) together with CEOPAN, FEAGRA-CCOO and FEAGRA-CCOO have carried out an adaptation of a simple and participatory methodology to evaluate ergo - nomic risks in SMS ?s in the bakery sector. The study has been financed by Fundación para la prevention de riesgos laborales (2010 official announcement for assignment of resources, number of the project IS-0099/2010).La Confederación Española de Organizaciones de Panadería (CEOPAN), como patronal del sector, y las federaciones de FEAGRA-CCOO y FITAG-UGT han promovido una iniciativa que, basándose en la actuación conjunta de empresarios y trabajadores, persigue la mejora de las condiciones ergonómicas de los puestos de trabajo. Para ello, investigadores del Instituto de Biomecánica (IBV) junto con CEOPAN, FEAGRA-CCOO y FITAG-UGT, han realizado el presente proyecto que ha permitido la contextualización de una metodología sencilla y participativa para la evaluación de los riesgos ergonómicos en micropymes del sector de la panadería. El proyecto ha sido desarrollado con la financiación de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales (Convocatoria de asignación de recursos del ejercicio 2010, IS-0099/2010)

Arte, salud y cuidados en la ESCUELA-COVID

Este proyecto Aprendizaje Servicio surge en septiembre del 2020, al comienzo de este curso lleno de incertidumbres. En esta situación, desde la Universidad Complutense de Madrid, y en concreto desde la Facultad de Educación, el equipo de profesores del área de educación artística, lanzamos esta propuesta de Aprendizaje-Servicio, con el propósito de afrontar los retos derivados de la pandemia COVID y buscar soluciones creativas y artísticas desde una perspectiva multidisciplinar. En los últimos diez años la Universidad Complutense de Madrid y el organismo autónomo del Ayuntamiento de Madrid, Madrid Salud , habían mantenido una estrecha colaboración a través del proyecto Arte, Salud y Cuidados , poniendo de manifiesto la importancia de usar el arte y la creación artística al servicio de la salud. En el proyecto venían colaborando profesionales de Madrid Salud, profesorado y estudiantes de grado y máster de las facultades de Bellas Artes y Educación, creando una red estable de agentes y saberes compartidos. Con este espacio como contexto, se propone el proyecto aprendizaje-servicio Arte, Salud y Cuidados en la ESCUELA-COVID con el objetivo de poner a disposición de los estudiantes de la Facultad de Educación estos saberes compartidos (arte/salud/cuidados), para que ellos mismos fueran agentes activos y participativos en la búsqueda de soluciones en la escuela. La propuesta se articuló realizando una formación específica en arte, salud y cuidados para los estudiantes de la Facultad de Educación de tal modo que, durante su período de Prácticas en las escuelas, hayan podido ser agentes activos afrontando las situaciones derivadas del COVID desde una perspectiva creativa y multidisciplinar. Finalizado el curso 2020-21, podemos afirmar que estudiantes de la Facultad de Educación de varias titulaciones han recibido esta formación y además han acometido actividades, tareas e incluso sus Trabajos de Fin de Grado y Máster (TFG y TFM) a partir de los saberes y aprendizajes adquiridos durante este proyecto aprendizaje servicio. En el proyecto han participado activamente cinco estudiantes: dos estudiantes del Grado en Maestro en Educación Infantil, una estudiante del Grado en Maestro en Educación Primaria, una estudiante del Máster de Formación del Profesorado en Educación Secundaria y una estudiante del Máster en Arteterapia y educación artística para la inclusión social. Además, todos los estudiantes matriculados en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la especialidad de Artes Plásticas han participado en los seminarios de formación online impartidos por los profesionales de Madrid Salud. Además, es relevante añadir, desde el área de educación artística de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, partíamos con la gran ventaja de contar con maestros, maestras y docentes de diferentes etapas educativas (infantil, primaria, secundaria y Bachillerato) que además de desarrollar su tarea en centros educativos, son excelentes docentes en nuestra universidad (como profesorado asociado), haciendo de puente entre la escuela y la universidad. Esta colaboración en tiempos de COVID ha sido sin duda, fundamental para el intercambio de saberes entre la universidad y la escuela, y para aportar enfoques y conocimientos para el buen desarrollo de este proyecto aprendizaje-servicio