La enseñanza de la filosofía en la Universidad de Córdoba bajo la regencia franciscana

Prevenciones bajo las cuales tomaron los franciscanos la regencia de la Universidad. Cambio operado en la designación del rector y catedráticos. Forma en que se impartía la enseñanza de la filosofía. El dictado de las lecciones. Reacción contra este sistema. Los autores predilectos de filosofía de los profesores franciscanos. La Facultad de Artes. Orientación de la enseñanza de la filosofía en este período.Fil: Pueyrredón, Alfredo. Universidad Nacional de Córdoba

Sistema de asistencia académica: Tutoría-System-Online

El trabajo consiste en un sistema web que permite llevar una asistencia y control sobre los avances en los estudios de múltiples carreras; está basado en técnicas de estudio y formas de organización para prevenir la gran deserción en las carreras de grado contemplando también aquellos estudiantes que tienen la dificultad de cursar múltiples carreras a la vez o que deben coordinar entre sus estudios y trabajo. Otro de sus grandes objetivos es el de formar hábitos de estudio y asistir en la organización de los horarios de cursado y eventos a los que el mismo debe concurrir. Una de sus funciones es la confección de un cronograma de estudio para prevenir en un plazo considerable las fechas de exámenes y notificando al usuario vía Whatsapp. El módulo de lecciones permite poner a prueba los conocimientos del estudiante tanto en materias teóricas como prácticas y calificar su desempeño informando el nivel de conocimiento, si se encuentra en condiciones o no de rendir según múltiples parámetros.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa (SADIO

Meditación sobre el tratado de la ley.

En estos tiempos de desaforado humanismo, desacralización y escandaloso acatamiento de las exigencias del mundo, experimentamos con más intensidad que nunca la necesidad de acudir a la Suma Teológica en busca de la "sacra doctrina", esto es, de la enseñanza cuyo maestro es Dios. Esta exposición versa sobre el tratado de la ley contenido en la Prima Secundae, y es una "meditación", una reiterada y gozosa conside- ración más bien que un esfuerzo de interpretación o defensa de sus en- señanzas

Otorgamiento de la medalla de plata a don Rufino de Elizalde

Por sus méritos en la rendición de Montevideo el 23 de junio de 181

Comportamiento del ahorro a lo largo del proceso de desarrollo : ¿es cierto que Argentina ahorra tan poco?

El propósito de este trabajo es plantear que es preciso contextualizar la decisión de ahorro en cada país para poder hacer una comparación sensible a heterogeneidades observadas. El método que proponemos tiene dos etapas. En la primera etapa, se lleva a cabo un análisis econométrico utilizando el método S-GMM para determinar los coeficientes que determinan el ahorro privado en una muestra de datos de panel. Luego, se contrasta la experiencia de Argentina contra la estimación de los datos. En un ejercicio contrafáctico se compara el ahorro privado argentino con el de China estandarizando los determinantes demográficos entre ambos países. Los resultados del modelo econométrico están en línea con la literatura existente. El contrafáctico sugiere que Argentina ahorra 3.7 p.p. por debajo de lo que predice el modelo, y que la experiencia de ahorro argentino con las tasas demográficas chinas permite explicar gran parte de las diferencias de ahorro entre estas economías. Concluímos que Argentina, efectivamente ahorra poco con respecto a sus propios fundamentals, y la brecha de ahorro privado entre Argentina y China se reduce a la mitad cuando se reemplazan los componentes demográficos y de ruralización

Oculo-peritoneal shunt: draining aqueous humor to the peritoneum

In 2010, there were estimated to be approximately 60.5 million people with glaucoma. This number is expected to increase to 79.6 million by 2020. In 2010, there were 8.4 million people with bilateral blindness caused by glaucoma, and this number is expected in increase to 11.2 million by 2020. Filtering implants are special devices that have been developed to reduce intraocular pressure in patients with refractory glaucoma. The success rate of these implants is relatively low, and they continue to fail over time. To avoid failure caused by the formation of scar tissue around the implants, attempts have been made to drain the aqueous humor to various sites, including the venous system, lacrimal sac, sinuses, and conjunctival fornix. Recently, a system to shunt aqueous humor from the anterior chamber to the peritoneum has been developed. The surgical technique involved in this system is a modification of the technique currently used by neurosurgeons for the treatment of hydrocephalus. We present the first case operated using this technique

The efficacy of a Reading Comprehension programme: “Lee Comprensivamente” aimed to teach reading comprehension strategies in Elementary School students

La comprensión lectora es la capacidad para decodificar un texto, extrayendo su sentido global y nutriéndolo con los saberes previos del lector. Se confeccionó un programa de comprensión lectora, Lee Comprensivamente, siguiendo los hallazgos en investigaciones de Jane Oakhill y Kate Cain, quienes proponen que el vocabulario, la generación de inferencias, el monitoreo de la comprensión y la comprensión de la estructura textual son conocimientos y habilidades cruciales para la comprensión. El propósito del presente trabajo es mostrar los resultados de la aplicación del programa de intervención Lee Comprensivamente sobre la lectura, fluidez y comprensión de textos, en una muestra de 102 estudiantes de 4to grado, considerando que la intervención fue llevada a cabo por los propios docentes de los alumnos, capacitados según el modelo teórico. Los resultados mostraron que el programa tuvo efectos positivos y significativos sobre la lectura y la fluidez lectora, también sobre el conocimiento acerca del vocabulario, la comprensión de la estructura textual, la generación de inferencias, el monitoreo de la comprensión y sobre la comprensión global de textos, favoreciendo así, el aprendizaje de la comprensión lectora en la muestra de niños.Reading comprehension is a complex skill that involves the ability to decode a text and to construct the global meaning of the text, always based on previous knowledge. The Lee Comprensivamente programme was elaborated following the findings of Jane Oakhill and Kate Cain, who concluded that vocabulary, generation of inferences, comprehension monitoring and the comprehension text structure were crucial skills for reading comprehension in children. The aim of this work is to show the results of the application of the Lee Comprensivamente programme in a sample of 102 4th grade classroom students. The intervention was carried out by the teachers themselves, who received a training according to the theoretical framework. The results showed that the programme had positive and significant effects on reading and reading fluency, as well as on vocabulary knowledge, text structure comprehension, inference generation, comprehension monitoring, and overall texts comprehension measures.Fil: Gottheil, Bárbara. Indago; ArgentinaFil: Brenlla, María Elena. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; ArgentinaFil: Barreyro, Juan Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Pueyrredón, Dolores. Indago; ArgentinaFil: Aldrey, Adriana. Indago; ArgentinaFil: BuonsantiI, Luciana. Indago; ArgentinaFil: Freire, Leticia. Indago; ArgentinaFil: Rossi, Ana Inés. Indago; ArgentinaFil: Molina, Sandra. Indago; Argentin