The case of Puerto Rico: Memorandum to the United Nations

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Distribución espacial de leguminosas en relación con el arbolado

A study was made of tree canopy influence on spatial distribution of leguminosae species and some soil variables in grassland communities. Besides the differentiation according to the tree species, it is possible to establish groups of samples according to their distance frorn the tree trunk. The greatest influence of canopy on vegetation and soil variables has been detected in the samples taken on the northern side of the trees.Se estudia la incidencia del arbolado sobre la distribución espacial de especies pertenecientes a la familia de las leguminosas y sobre algunas variables edáficas, en comunidades de pastizal adehesado. Aparte de la diferenciación atribuible a la especie arbórea, en todos los casos es posible el establecimiento de grupos de acuerdo con la distancia al tronco. La mayor influencia del arbolado se detecta en orientación norte, tanto en lo que se refiere a la vegetación como a las variables edíficas

Pieza de la Cámara de Representantes 3270 (P. de la C. 3270) para crear reglamentación relacionada a la práctica de aborto en menores de edad

abstract in englishResumen en españo

Pieza del Senado 610 (P. del S. 610) para crear la ley de “Retos Demográficos”

abstract in englishResumen en españo

Capitania General y Gobierno político : circular núm. 50 : El Ilmo Sr. Don Juan Ramón Osés ... en oficio fecha de ayer me dice lo que copio ... Acompaño certificacion de los autos por mí proveidos en el juicio de residencia del ... Conde de Torre-Pando ..

se trata de la Circular núm. 50 relativa a los autos proveidos por dicha Capitanía en el juicio de residencia de Miguel de la Torre, Conde de Torre-Pando, Gobernador y Capitán general de dicha islaTexto fechado en Puerto Rico a 12 de junio de 1838Hoja impresa por una sola car

Translation of the Penal Code in Force in Cuba and Porto Rico

Table of Contents: Book I. General provisions regarding crimes and misdemeanors, the persons liable, and the penalties. Book II. Crimes and their penalties. Book III. Misdemeanors and their penalties.https://ecollections.law.fiu.edu/cuban_law/1016/thumbnail.jp

LA HETEROGLOSIA EN LA POÉTICA BILINGÜE DE LA DIÁSPORA PUERTORRIQUEÑA

Neste trabalho apresentamos um estudo sobre o aspeto funcional da variação de código linguístico (VC) no texto poético da diáspota porto-riquenha nos EUA. Centramo-nos neste fenómeno linguístico como forma de manifestação do conceito bakhtiniano de heteroglosia. Construímos, de fato, um modelo funcional simplificado que consta de três macro-funções da VC, a saber, a F. referencial, orientada para a configuração dos atores do discurso poético, a F. de provocação, dirigida ao leitor/ recetor da obra poética e a F. estilística, que responde às necessidades estruturais do texto poético. Na estrutura desta investigação, centramo-nos nas duas primeiras funções, que remetem para o aspeto sociopragmático da linguagem, enquanto que, na última das três funções, a mensagem se volta sobre si mesma e sobre o código utilizado. O corpus procede da pena de dois poetas porto-riquenhos que se servem desta prática linguística e que vivem da relação entre os EUA e Porto Rico de forma muito diferente; Tato Laviera, que vive a diáspora no sentido mais estrito do termo, e Guillermo Rebollo-Gil, que pertence a uma geração de jovens porto-riquenhos que não tem residência fixa, e que se movem entre os EUA e Porto Rico. O propósito desta investigação é demonstrar a riqueza que se encontra por detrás dos processos de hibridação que conformam o fenómeno da diáspora e compreender o fenómeno do Spanglish como baluarte do conceito de heteroglosia postulado por Bakhtin.PALAVRAS-CHAVE: Bakhtin. Heteroglossia. Code-Switching. Poesia Nuyorican. Diáspora portoriquenha. Resumen En este trabajo, presentamos un estudio sobre el aspecto funcional de la variación de código lingüístico (VC) en el texto poético de la diáspora puertorriqueña en los EE.UU. Tratamos este fenómeno lingüístico como la manifestación del concepto bakhtiniano de heteroglosia. De hecho, armamos un modelo funcional simplificado que consta de tres macrofunciones de la VC, a saber, la F. referencial, que está orientada hacia la configuración de los actores del discurso poético, la F. de provocación, que se dirige al lector/receptor de la obra poética y la F. estilística, que responde a las necesidades estructurales del texto poético. En el marco de esta investigación, nos fijamos en las primeras dos funciones, que remiten al aspecto sociopragmático del lenguaje, mientras que, en la última, el mensaje se enfoca sobre sí mismo y sobre el código empleado. El corpus procede de la pluma de dos poetas puertorriqueños que se sirven de esta práctica lingüística y que viven la relación entre los EE.UU. y Puerto Rico de forma muy distinta: Tato Laviera, quien vive la diáspora en el sentido más estricto del término, y Guillermo Rebollo-Gil, el cual pertenece a una generación de jóvenes puertorriqueños que no residen en un lugar fijo, sino que se mueven constantemente entre los EE.UU. y Puerto Rico.El propósito de esta investigación es demostrar la riqueza que se halla detrás de los procesos de hibridación que conforman el fenómeno de la diáspora y tratar el fenómeno del Spanglish como baluarte del concepto de heteroglosia postulado por Bakhtin.Palabras clave: Bakhtin; heteroglosia; code-switching; poesía nuyorican; diáspora puertorriqueña. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v1i2.360

EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL COMO MARCO CONCEPTUAL PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

En este trabajo abogamos a favor del enfoque históricocultural como marco conceptual para la investigación educativa. En el desarrollo del tema discutimos qué es un marco conceptual y cuál es su rol en la investigación. Luego, analizamos el proceso que llevó a la configuración del enfoque históricocultural como marco conceptual para la investigación en psicología y educación y presentamos una síntesis del mismo. Argumentamos que este marco ofrece herramientas conceptuales y metodológicas para el diseño de investigaciones que reconozcan y atiendan la complejidad de los procesos implicados en el desarrollo humano, la enseñanza y el aprendizaje. Ilustramos el uso de esas herramientas mediante el examen de su aplicación en dos programas de investigación de gran pertinencia a la psicología y la educación contemporáneas. Finalizamos con una reflexión sobre la complejidad del proceso de producción de conocimiento científico y sus implicaciones.Palabras clave: Investigación educativa, enfoque históricocultural, epistemología, metodología, unidad de análisis, método genético.THE CULTURAL-HISTORICAL APPROACHAS A FRAMEWORK FOR EDUCATIONAL RESEARCHAbstractIn this work we argue in favor of the cultural-historical approach as a framework for educational research. We start this argument with a discussion of what is a conceptual framework and its role in research. We then examine the process that resulted in the construction of the cultural historical approach as a framework for research and expose asynthesis of its basic tenets. We argue that the cultural historical approach provides useful and valuable conceptual and methodological tools for the design of research projects thatrecognize and take into account the complexity of the processes implied in human development, teaching and learning. We illustrate the use of this tool through the analysis of two research programs of relevance to contemporary psychology and education. We concludewith some thoughts on the production of scientific knowledge and its implications.Key words: Educational research, cultural historical approach, epistemology, methodology, unit of analysis, genetic method

LAS DIMENSIONES POLÍTICA, ESPIRITUAL, MORAL (PEM) DE LA NIÑEZ Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN FORMAL

La niñez como periodo de la vida y tema educativo promueve siempre controversiasinteresantes. Los niños y niñas son seres culturales que aprenden a articular lenguaje y lasnormas sociales leyendo su entorno. Los adultos, padres, educadores y defensores de la niñezmuchas veces asumimos posturas para “protegerlos” que son limitantes y contradictorias, queno fomentan las dimensiones espirituales, morales y políticas en ellos y ellas. En este trabajoexploro las dimensiones políticas, espirituales y morales (PEM) de los niños a través deproducciones verbales, iconográficas y escritas para iniciar un trabajo con un enfoqueinterpretativo. Además propongo definiciones para las categorías de análisis que sonespiritualidad, pensamiento sobre lo político, posicionamiento moral para ubicar la temática delas situaciones. Utilizo el diseño de estudio de caso o situación (Nota 1) y mis análisis soncontextualizados en la luz de la perspectiva histórico – cultural de Lev Vygotsky (1995; 1994)y los trabajos investigativos y analíticos de Robert Coles (1990, 1987,1986).DIMENSIONS POLITICAL, SPIRITUAL, MORAL (PEM) FOR CHILDREN ANDTHEIR IMPORTANCE IN THE FORMAL EDUCATIONAbstractChildhood has raised interesting controversies, issues and disputes as a stage ofdevelopment as well as an educational subject. Children are cultural beings who learn toarticulate language and social norms by reading their environment. Adults, parents, educatorsand advocates of children often assume positions that can be double standard, arecontradictory and limit children’s political, moral and spiritual dimensions. In this work Iexplore the political dimensions, spiritual and moral (PEM) of children on the verbal, writtenand iconographic productions for children to start a job of interpreting an interpretativeapproach. Furthermore I propose definitions for categories of analysis are spirituality, thinkingabout the political, moral positioning to place the subject situations. I use the case study designor situation and my analysis are contextualized in the light of historical perspective - culturalLev Vygotsky (1995; 1994) and the research and analytical work Robert Coles (1990, 1987,1986)

Law No. 128 - Establishes Puerto Rico\u27s Public Policy on Energy

This law establishes an institution that integrates and coordinates all functions related to energy. Moreover, this legislation states the need to investigate alternative sources of energy within the country