Les défis et enjeux du changement vers le développement durable :l'analyse stratégique des muséums nature de Montréal

Longtemps, les institutions muséales scientifiques étaient considérées comme une empreinte de la société, un lieu élitiste, un lieu où seule la science avait son mot à dire. Aujourd'hui, les acteurs des musées se diversifient et sont soumis à des pressions sociales, économiques et environnementales complexes dont ils n'avaient pas à faire face jusqu'à présent. Certains musées de sciences ont ainsi inscrit dans leur nouvelle mission les termes de développement durable. Mais l'introduction récente de cette notion dans les musées de science suscite des débats. Contrairement à l'environnement, le développement durable ne se présente plus comme uniquement une notion à vulgariser dans les expositions, il s'inscrit aussi comme un nouveau système de gestion. Dans cette éventualité du changement, des logiques commerciales, environnementales, culturelles, scientifiques et sociales se trouvent confrontées modifiant l'identité propre des musées de sciences. Cette recherche vise donc à répondre à la question suivante : Quels sont les défis et les enjeux pour les musées scientifiques d'aller vers le développement durable ? Les objectifs de la recherche sont de comprendre les mécanismes qui régissent le fonctionnement des institutions muséales scientifiques, de développer une contribution critique sur les conséquences du changement vers le développement durable et de déterminer l'apport méthodologique de la sociologie des organisations pour la muséologie.\ud _____________________________________________________________________\ud MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : développement durable (enjeux sociaux, économiques et environnementaux), analyse stratégique, changement, référentiel, modèle organisationnel, Muséums nature de Montréal (Biodôme, Insectarium, Planétarium et Jardin botanique)

Culture et développement durable : vers quel ordre social ?

La réflexion internationale en matière de développement durable a d’abord été une réflexion sur les thèmes de l’environnement et du développement – le rapport Brundtland, Notre avenir à tous (1987) et la Déclaration de Rio (1992). Le développement durable met en exergue la notion de « besoins » pour les générations actuelles et à venir. Or, comme le souligne le rapport Brundtland (1987, Chap. 2, section 1), « La notion de besoins est certes socialement et culturellement déterminée ; pour assu..

Η Κριτική Άποψη του Schelling στην Έννοια του Κακού του Leibniz

Η αποσαφήνιση της έννοιας του κακού συνιστά ένα διαχρονικό ζήτημα της φιλοσοφικής διερεύνησης. Δύο κομβικούς σταθμούς σε αυτή την πορεία αποτελούν το έργο της Θεοδικίας του Leibniz και το έργο για την ανθρώπινη ελευθερία του Schelling. Με σκοπό την αποκατάσταση της θεϊκής τελειότητας, έναντι μίας ενδεχομενικής κρίσης στην ηθική βάση της εποχής, ο Leibniz εισάγει το ελλειπτικό κακό, η αρχή του οποίου εμπεριέχεται στην ανθρώπινη νόηση. Ο Θεός εκλαμβάνεται ως δημιουργός του Καλύτερου Δυνατού Κόσμου, όπου το καλό μεγιστοποιείται στο πλέγμα των νόμων της απλότητας και της πληρότητας. εξάλλου, δεν συγχρωτίζεται με το κακό, παρά μόνο όσον αφορά τη γένεσή του. Το κακό μετατοπίζεται στην ανθρώπινη φύση, κυρίως λόγω της αδυναμίας της να στρέφεται προς τη θεϊκή.Το έργο του Schelling θα ασκήσει κριτική στις θέσεις της Θεοδικίας, αναδεικνύοντας την αντιφατική συσχέτιση της αισθητής παρουσίας του κακού με τη στέρηση της πραγματικότητάς του. Ο Schelling αντιπαρατάσσει την έντονη θετικότητα, όπως και πνευματικότητα, του κακού στη δραστικότητά του εντός του συμπαντικού γίγνεσθαι. Εκ παραλλήλου, αμφισβητεί τη θεϊκή επιλογή του μοναδικού καλύτερου κόσμου, εν μέσω της ακολουθίας των απείρων κενών δυνατοτήτων. Στον Θεό της αδιάλειπτης αυτοπραγμάτωσης συναρτάται το ανθρώπινο ον του βουλητικού δυναμικού και της ιδιαίτερης αλληλεπίδρασής του με τη φύση. Επί τη βάσει της ορισμένης συνάρτησης, καταδεικνύεται η οντολογική ομοιογένεια του κακού με το καλό, ενόσω η μεταξύ τους διαφοροποίηση επαφίεται στη δυνατότητα του ανθρώπου να ανατρέπει τις δυναμοκρατικές ισορροπίες και να αποδιαρθρώνει την ολότητα. Πρόκειται για δυνατότητα αποκλειστική της ανθρώπινης φύσης, κυρίως εντοπιζόμενη στην τάση της εαυτότητάς της προς επικράτηση.Στο παρόν άρθρο επιχειρείται η παρουσίαση των αποκλίσεων, αλλά και των πιθανών προσεγγίσεων, αμφότερων φιλοσοφικών θέσεων συναρτήσει της έννοιας του κακού. Το εγχείρημα πραγματοποιείται υπό το πρίσμα ενός υποθετικού διαλόγου, ο οποίος κατ' ουσίαν βασίζεται στην κριτική που ασκεί ο Schelling στα θεμελιώδη επιχειρήματα της Θεοδικίας του Leibniz.This article attempts to present the divergences, as well as the possible approaches, of both Schelling's and Leibnitz's philosophical positions concerning the concept of evil. The whole discussion is carried out in the light of a hypothetical dialogue, which is essentially based on Schelling's critique of the fundamental arguments of Leibniz's Theodicy

La gestion culturelle des musées au prisme du développement durable : évolution et enjeux contemporains

Since the 2000s, the museal sector has had to face the combined challenges of sustainabilty, a fresh range of management tools coming from “new management,” and the digital revolution. While there was no real organizational disruption, several strategic behavioral patterns were observed. In fact, this changing environment brought about a progressive implementation of new tools and practises within cultural organizations. It seems important today to reevalute these organizations’ management strategies, particularly in the context of increasing globalization. First of all, there must be an awareness of research in this field to allow for the proposal of a theoretical framework that can provide the elements of comprehension of the functioning of today’s museal organizations. Analysis of the three examples of integrating a policy of sustainable development will then lead to a concrete illustration of the challenges to be met in order to conclude which contemporary issues museal management must meet today and in the future

Un défi d'injonctions contradictoires : former les équipes des musées à latransition écologique

International audienceThis paper will present an overview of the situation of museum organizations in terms of sustainable development, then the sometimes paradoxical challenges of implementation for the various functions, and finally the outline of the creation of a specialized short program (nanoprogram) responding to an urgent need for training museum teams in the socio-ecological transition (SET). Part of a long-standing sharing of expertise and innovation between museums, universities and training organizations in Quebec and France, this project is funded by the Samuel de Champlain program. Two summer schools will evaluate the content and tools prototyped by the participants (managers and students) with the support of various experts. The result will be an open-access digital handbook and a specialized short course. By mobilizing at every level, we will contribute to the training of experts and the introduction of concrete EHT measures in museums on a sustainable basis.Cette communication présentera un état de la situation des organisations muséales en matière de développement durable, puis les défis, parfois paradoxaux de la mise en œuvre pour les différentes fonctions et enfin les grandes lignes de la création d'un programme court spécialisé (nanoprogramme) répondant à un besoin urgent de la formation des équipes des musées à la transition socio-écologique (TSÉ). S’inscrivant dans un partage d’expertises et d’innovations de longue date entre les musées, les universités et les organismes de formation du Québec et de la France, ce projet est financé par le programme Samuel de Champlain. L’organisation de deux écoles d’été légitimera de tester les contenus et les outils prototypés par les participants (gestionnaires et étudiants) avec le soutien de différents experts. De là, seront élaborés un manuel numérique en open access et une formation courte spécialisée. En se mobilisant à chaque échelle, nous contribuerons à la formation d’experts et à l’instauration de mesures concrètes en TSÉ dans les musées de manière durable

Musées et développement durable

Comme toute institution, le musée est concerné par les logiques du développement durable, tant pour ce qui concerne sa construction architecturale, la conception des expositions avec l'écodesign, la sensibilisation des publics et les médiations utilisées que par les modes de gestion des établissements. Cet ouvrage franco-québecois en explore les tenants et aboutissants au travers d'une quarantaine de contributions

Un défi d'injonctions contradictoires : former les équipes des musées à latransition écologique

International audienceThis paper will present an overview of the situation of museum organizations in terms of sustainable development, then the sometimes paradoxical challenges of implementation for the various functions, and finally the outline of the creation of a specialized short program (nanoprogram) responding to an urgent need for training museum teams in the socio-ecological transition (SET). Part of a long-standing sharing of expertise and innovation between museums, universities and training organizations in Quebec and France, this project is funded by the Samuel de Champlain program. Two summer schools will evaluate the content and tools prototyped by the participants (managers and students) with the support of various experts. The result will be an open-access digital handbook and a specialized short course. By mobilizing at every level, we will contribute to the training of experts and the introduction of concrete EHT measures in museums on a sustainable basis.Cette communication présentera un état de la situation des organisations muséales en matière de développement durable, puis les défis, parfois paradoxaux de la mise en œuvre pour les différentes fonctions et enfin les grandes lignes de la création d'un programme court spécialisé (nanoprogramme) répondant à un besoin urgent de la formation des équipes des musées à la transition socio-écologique (TSÉ). S’inscrivant dans un partage d’expertises et d’innovations de longue date entre les musées, les universités et les organismes de formation du Québec et de la France, ce projet est financé par le programme Samuel de Champlain. L’organisation de deux écoles d’été légitimera de tester les contenus et les outils prototypés par les participants (gestionnaires et étudiants) avec le soutien de différents experts. De là, seront élaborés un manuel numérique en open access et une formation courte spécialisée. En se mobilisant à chaque échelle, nous contribuerons à la formation d’experts et à l’instauration de mesures concrètes en TSÉ dans les musées de manière durable