Violência Infanto-Juvenil

Aula em Power point narrada na qual são elucidadas as situações de violência infanto-juveni

Aplicação do escore LACE para predição de readmissões hospitalares: Uma revisão / Using the LACE index for predicting hospital readmissions: A review

A readmissão hospitalar não planejada é um evento comum e gera impacto financeiro significativo para as organizações e sistemas de saúde. Ela pode estar relacionada com inúmeras causas como tratamentos incompletos, erros de medicação, problemas socioeconômicos, dentre outros. Devido a isso, torna-se importante identificar os pacientes sob maior risco. O objetivo desta revisão é verificar como vem sendo utilizado o escore LACE para a avaliação do risco de readmissão em diferentes contextos e qual a sua variação de performance. Utilizou-se as bases de dados Bireme e PubMed, incluindo todos os artigos que citassem o uso do LACE na readmissão hospitalar, excluindo  artigos duplicados, revisões sistemáticas ou mapeamentos sistemáticos. Concluimos que o escore LACE apresentou variação de acurácia nos relatos incluídos nesta revisão e, apesar do seu potencial como ferramenta para triagem dos pacientes sob risco, necessita validação na população-alvo antes da sua adoção na prática clínica

Violência contra o idoso

Aula em Power point narrada na qual são elucidadas as situações de violência domésticas contra o idoso, onde se reconhecem os indicadores da violência contra o idoso, com o conhecimento da legislação pertinente e do conhecimento das redes de apoio, proporcionando uma visão mais ampla ao profissional de saúde da APS

Violência Doméstica

Aula em Power point narrada na qual são elucidadas as situações de violência domésticas, explicando a Lei Maria da Penha e as principais áreas de atuação do profissional da saúde

Virtual Cities as Content Environments in a Family Health Postgraduate Program

Background and Aim: The aim of this study is to describe the creation of virtual cities targeted at the education of Primary Health Care (PHC) health professionals and to identify how many of these professionals were committed to the courses in which virtual cities were used as a teaching method. Materials and Methods: The creation process followed these steps: Designing Cities Workshop, Creating Clinical Cases, Describing the Health System, Describing Socio-demographic Factors and Culture, and 3D Modelling. Results: Thus far, the use of this method resulted in the creation of three fictional cities in the South, North, and Northeast Regions of Brazil. Of the 1,015 students who took the course, 624 (61.5%) have graduated. Conclusions: The virtual cities designed for this purpose are applicable to the education of PHC health professionals

PERFIL DOS PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, VINCULADOS AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA UNA-SUS NO RIO GRANDE DO SUL

No Brasil, a Atenção Primária em Saúde (APS) é porta de entrada no serviço de saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). A rede é constituída por unidades de saúde onde profissionais preparados para atuar na prevenção e manutenção da saúde da comunidade buscam atender às necessidades locais de forma equitativa, eficaz e precisa. O objetivo deste estudo é descrever o perfil dos profissionais da APS, vinculados a Especialização em Saúde da Família – UNA-SUS UFCSPA. Foi realizado um estudo transversal com profissionais da saúde não participantes do Programa Mais Médicos, que atuam na APS no Rio Grande do Sul vinculados ao curso, entre 2011 e 2013, para observar as características dos profissionais e o seu vínculo com o trabalho. Entre os 277 avaliados, a maioria são mulheres, enfermeiras, com média de 35 anos, formadas a menos de 10 anos, 88% trabalham em ESF, e 73,1% participam de equipes de saúde bucal. A pós-graduação concluída direcionada para APS foi observada em 30% dos profissionais; e 56,3% estavam no primeiro trabalho em APS, com media de 4,5 anos de atuação; 40,4% tinham outra atividade remunerada (77% médicos). Observou-se que 59% estavam satisfeitos com o tipo de vínculo, e entre a maioria foi observada a satisfação com as condições gerais de trabalho (58,1%), com a estrutura física e com os equipamentos das unidades (58,3%). Observaram-se profissionais com menor idade e pouca especialidade na área, entretanto, todos eles buscando aprimoramento através da Especialização para melhorar sua atuação na APS.Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde. Saúde da Família. Profissionais da Saúde.ABSTRACTIn Brazil Primary Health Care (PHC) is the gateway to health service of the Unified Health System. The network consists of health unit where professionals seek to meet local needs fairly and effectively, and it must rely on trained professionals to work in community health prevention and maintenance. The aim of this study is to describe the profile of PHC professionals who are linked to UNA-SUS–UFCSPA’s Specialization Program in Family Health. A cross-sectional study with health professionals who work in PHC in Rio Grande do Sul and were linked to the program between 2011 and 2013 was conducted to observe the characteristics of professionals and their relationship with work. Among the participants (277), the majority are women, nurses with an average of 35 years, professionals for less than 10 years, 88% work in FHS, and 73.1% with oral health team. The completed a graduate degree focused on PHC was observed in 30% of the professionals; 56.3% were working their first job in PHC, with a median of 4.5 years of operation; and 40.4% engaged in another paid activity (77% physicians). It was observed that 59% were satisfied with their type of employment, and most participants showed to be satisfied with their general working conditions (58.1%) and the physical structure and equipment of the health unit (58.3%). Younger professionals and with little expertise in the area were observed, however all of them were seeking development through Specialization to improve their performance in PHC.Keywords: Primary Health Care. Family Health. Health Personnel

Associação entre o Perfil do Estudante e o Desempenho Acadêmico em um Curso de Especialização em Atenção Primária a Saúde EaD

 The aim of the present study was to analyze the relationship between the student’s profile and academic achievement, using data of the Family Health Specialization course at the UNA-SUS/UFCSPA (FHS). A total of 4,438 students enrolled in the course until 2018, and all that completed the activities (n = 4219) were considered in the analysis. The characterization of academic performance, the student’ status at the end of the course were considered, and the students were classified as: approved, reproved, evaded or unsubscribed; also the student's final grade was considered to characterize their academic achievement. A descriptive analysis and logistic regression models were constructed to verify an association between the student profiles and academic achievements. Most students were female (63.7%), Brazilian (63.9%), unmarried (66.9%), part of the Mais Médicos Program (54.5%),  have less than one year formed (32.0%), had never performed distance education activities (72.5%), had internet access at home (94.9%) and at work (64.5%), and used the computer at least six days a week (53.4%). Among the students, 2,643 (52.6%) approved and 1,576 (47,4%) reproved or did not finish the cours. Gender, course entry form, undergraduate course, age at the beginning of the course and region of professional activity were associated with the achievement in the course and grade in complex cases essay. Keywords: Academic achievement. Distance learning. e-larning. Primary health care.O objetivo do presente trabalho foi estudar a relação entre as características do aluno do curso de Especialização em Saúde da Família da UNA-SUS/UFCSPA (EspSF) e o desempenho acadêmico. O estudo tem caráter observacional transversal analítico. As análises foram realizadas a partir de dados do curso de EspSF, que é ofertado na modalidade a distância, para médicos, dentistas e enfermeiros. Um total de 4438 alunos realizaram matrícula no curso até 2018, sendo considerados nas análises todos os concluintes até 2018 (n=4219). Para caracterização do desempenho acadêmico no curso foram considerados o estado do aluno ao final do curso, sendo os alunos classificados em: aprovado, reprovado, evadido ou desligado; e a nota final do aluno na atividade de casos complexos. Após uma análise descritiva foram construídos modelos de regressão logística para verificar a associação entre as características dos alunos e o desempenho no curso. A maior parte dos alunos é do gênero feminino (63,7%), brasileiro (63,9%), não é casado (66,9%), faz parte do Programa Mais Médicos (54,5%), formado há menos de um ano (32,0%), nunca havia realizado atividades de educação a distância (72,5%), tem acesso à internet em casa (94,9%) e no trabalho (64,5%), e usa o computador ao menos seis dias da semana (53,4%). Dentre os alunos há 2643 (52,6%) aprovados e 1576 (47,4%) reprovaram ou não concluíram o curso. Gênero, forma de entrada no curso, curso de graduação, idade no início do curso e a região de atuação profissional estão associados ao aproveitamento no curso e nota na avaliação de casos complexos. Palavras-chave: Desempenho acadêmico. Educação a distância. Ensino online. Atenção primária à saúde

Atenção e Gestão do Cuidado [PROFSAÚDE]

Material referente ao 2º semestre do Mestrado Profissional em Saúde da Família (Profsaúde): Módulos Educacionais do Provab

Profile and migration of members of Residency Programs in Family Medicine

OBJETIVO Caracterizar o perfil sociodemográfico e analisar as características migratórias dos integrantes dos Programas de Residência em Medicina de Família e Comunidade em 2020 no Brasil. MÉTODOS O estudo segue um delineamento observacional transversal de natureza quantitativa a partir da perspectiva dos integrantes dos Programas de Residência em Medicina de Família e Comunidade. Foram desenvolvidos questionários adaptados para cada grupo participante, aplicados por meio de plataforma on-line. RESULTADOS A maioria dos participantes é do sexo feminino e de cor branca. A maioria dos supervisores e preceptores foi residente de Programas de Residência em Medicina de Família e Comunidade, contudo, há alguns que não são especialistas na área. A maior parte dos participantes está vinculada às capitais ou regiões metropolitanas. Em relação à fixação, 41,1% dos supervisores e 73,1% dos preceptores estão vinculados a um programa no mesmo município onde foram residentes. Para a maioria dos médicos residentes, o local da residência coincide com o local de nascimento e/ou graduação (57,4%), sendo que 48,5% estão no mesmo local de graduação. CONCLUSÕES A pesquisa reforça a necessidade de políticas de promoção da migração de residentes para Programas de Residência em Medicina de Família e Comunidade fora das capitais e regiões metropolitanas, bem como estimula a fixação dos egressos formados fora dos grandes centros urbanos para que eles possam contribuir com a distribuição e com o provimento de médicos onde ainda é necessário.OBJECTIVE To describe the sociodemographic profile and analyze the migratory characteristics of the members of the Residency Programs in Family Medicine in 2020 in Brazil. METHODS The study follows a cross-sectional observational design of a quantitative nature from the perspective of the members of the Residency Programs in Family Medicine. Questionnaires adapted for each participating group were developed, applied through an online platform. RESULTS Most participants are female and white. Most supervisors and preceptors were residents of Residency Programs in Family Medicine, however, there are some who are not specialists in the field. Most participants are based in capitals or metropolitan regions. In relation to retention, 41.1% of supervisors and 73.1% of preceptors are affiliated to a program in the same municipality where they lived. For most resident physicians, the place of residence coincides with the place of birth and/or graduation (57.4%), and 48.5% are in the same place of graduation. CONCLUSIONS The research reinforces the need for policies to promote the migration of residents to Residency Programs in Family Medicine outside capital cities and metropolitan regions, as well as encouraging the retention of graduates trained outside large urban centers so that they can contribute to distribution and provision of doctors where they are still needed