CORRELATION BETWEEN PHYSICAL FITNESS AND MOTIVATION FOR PHYSICAL ACTIVITY IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS

Information on the correlation of physical fitness indicators to indicators of motivation for physical activity (PA) in schoolchildren with autism spectrum disorders (ASD) is very limited. The lack of such information makes it impossible to collect informative tests that best assess the level of РА literacy. It also hampers the effective identification of appropriate and effective means for the formation of РА literacy among schoolchildren with ASD. The study aims at comparing the levels of physical fitness and motivation for PA in children with ASD with their peers without disorders; determining the degree of correlation between physical fitness and motivation for physical activity in children with ASD. Data were collected from two Ukrainian samples: 18 children with ASD aged 11–13 years, and 30 children aged 11–12 years without ASD diagnosis. Results. Most of the correlation coefficients between the indices of physical fitness and motivation for РА in children with ASD (9/12) are reliable. This suggests that motivation to РА (defined by the CAPL-2 methodology) is an informative criterion of РА literacy of children with ASD. Significant correlations with motivation for РА in schoolchildren with ASD were observed in the results of two exercise tests.

Angular and magnetic field dependences of critical current in irradiated YBaCuO single crystals

The investigation of mechanisms responsible for the current-carrying capability of irradiated high-temperature superconductors (HTSC) was realized. For the purpose, experiments were made to investigate the effect of point defects generated by high-energy electron irradiation on the critical temperature and the critical current in high-Tc superconducting single crystals YBa2Cu3O7-x. The transport current density measured in HTSC single crystals YBa2Cu3O7-x by the dc-method was found to exceed 80000 A/cm². The experiments have demonstrated a more than 30-fold increase in the critical current density in single crystals irradiated with 2.5 MeV electrons to a dose of 3×10^18 el/cm². Detailed studies were made into the anisotropy of critical current and the dependence of critical current on the external magnetic field strength in irradiated single crystals. A high efficiency of point defects as centers of magnetic vortex pinning in HTSC single crystals was first demonstrated.Проведено исследование механизмов, ответственных за токонесущую способность облученных высокотемпературных сверхпроводников (ВТСП). Для этого были выполнены эксперименты по изучению влияния генерированных облучением высокоэнергетичными электронами точечных дефектов на температуру сверхпроводящего перехода и критический ток ВТСП-монокристаллов YBa2Cu3O7-x. Критический транспортный ток в монокристаллах определялся с помощью метода пропускания постоянного тока плотностью до 80000 А/см². Экспериментально установлено более чем 30-кратное увеличение плотности критического тока в монокристаллах, облученных электронами с энергией 2,5 МэВ до дозы 3×10^18 эл./см². Проведены детальные исследования анизотропии критического тока и его зависимости от величины магнитного поля в облученных монокристаллах. Впервые показана высокая эффективность точечных дефектов как центров пиннинга магнитных вихрей в ВТСП-монокристаллах.Проведено дослідження механізмів, що обумовлюють струмонесучу спроможність опромінених високотемпературних надпровідників (ВТНП). В роботі виконані експерименти з встановлення впливу генерованих опроміненням високоенергетичними електронами точкових дефектів на температуру надпровідного переходу та критичний струм у ВТНП-монокристалах YBa2Cu3O7-x. Критичний транспортний струм в монокристалах вимірювався з використанням методу перепускання постійного струму щільністю до 80000 A/cм². Експериментально встановлено більш ніж 30-разове підвищення щільності критичного струму в монокристалах, що опромінені електронами з енергією 2,5 МеВ дозою 3×10^18 ел./см². Виконані детальні дослідження анізотропії критичного струму і його залежності від величини магнітного поля в опромінених монокристалах. Вперше показана висока ефективність точкових дефектів як центрів пінінгу магнітних вихорів у ВТНП-монокристалах

Real and Virtual in the Educational Space of Modern Globalized Society

Globalization combines elements of integration and differentiation — common traits, extrapolated to single social groups, undergo a broad system of localization, adapting to the conditions of the new system of existence. In today’s globalized society, the real and the virtual are becoming so intertwined that it is increasingly difficult to define their boundaries. Two specific interpretations of the concept of «alternative globalism» are described: the first one is related to the use of this term to refer to social movement; the second one reflects some, including theoretical, critique of globalization, its manifestations and possible consequences. Structural-functional method, prognostic method, elements of schematization and generalization are used to clarify some issues of the philosophical paradigm of the modern educational space in the global and regional perspective. The study has revealed that the antiсipation of the future educational space is based on the analytics of actual changes in the status of knowledge. The focus of the research is the processes of mercantilization of knowledge, which indicates the commodity status of knowledge in modern society. The transition of society from consumption of mainly tangible goods to consumption of services, and subsequently to maximum consumption of information, was established. The concept of deterritorialization has shown that the essential characteristic of globalization is the loss of physical space in many social processes. A virtual theory related to the formation of «imaginary worlds» due to the imposition of different cultural and symbolic spaces: ethnic, technological, financial, ideological and media space is investigated. The study has revealed emergence of a «knowledge economy» society as a resource base of modern capitalism and the dialectical relations of «global and local» both in the structure of education and in the social system of the nation-state. Keywords: real, virtual, globalized society, deterritorialization, information-symbolic exchange, cultural and symbolic flows, functionalism of information, educational spac

Calculation of stress, which resulting in ahazard zone of blade part of the cutting tool

Проведено аналіз робіт з міцності лезового інструмента і запропонована методика розрахунку напружень, що виникають в небезпечній зоні різальної частини інструмента, за перетвореною формулою Бетанелі А.Й. Встановлено основні фактори, що визначають міцність різальної частини лезового інструменту і запропонований метод побудови номограм для визначення геометричних параметрів різальної частини інструмента за критерієм «нульового» рівня напружень на його передній поверхні. Наведено приклад розрахунку напружень в різальної частини лезвийного інструменту та визначено оптимальні значення його переднього кута за критерієм міцності.It’s carried out the analysis of works on durability of the blade tool and it’s offered the methodology of tension calculation, arising in a dangerous area of the cutting part of the tool on the transformed Betaneli A. I. formula. The major factors determining durability of the cutting part of the blade tool are established and it’s offered the method of nomograms creation for determination of geometrical parameters of the cutting part of the tool by criterion of tension "zero" level on a front surface. It’s given the example of tension calculation in the cutting part of the blade tool and optimum values its forward angle are determined by criterion of durability.Проведен анализ работ по прочности лезвийного инструмента и предложена методика расчёта напряжений, возникающих в опасной зоне режущей части инструмента, по преобразованной формуле Бетанели А.И. Установлены основные факторы определяющие прочность режущей части лезвийного инструмента и предложен метод построения номограмм для определения геометрических параметров режущей части инструмента по критерию «нулевого» уровня напряжений на передней поверхности. Приведен пример расчета напряжений в режущей части лезвийного инструмента и определены оптимальные значения его переднего угла по критерию прочности

Показники адаптивності поведінки й фізичної підготовленості дітей із розладами аутичного спектра

Актуальність. За останні роки в навчальні заклади України й усього світу поступає на навчання все більше дітей із розладами аутичного спектра (РАС) і тенденція їх кількості прямує до зростання. Рухова активність сприяє скороченню випадків проблемної та агресивної поведінки, позитивно позначається на показниках адаптивності щоденних навичок дітей із РАС. Питання добору ефективних засобів ФВ для корегування повсякденних адаптивних навичок та здібностей дітей із РАС великою мірою залишається відкритим. Мета дослідження – з’ясувати показники адаптивної поведінки дітей із РАС, порівняти показники хлопців і дівчат; порівняти показники фізичної підготовленості дітей із різними рівнями адаптивності поведінки. Матеріали й методи дослідження. Учасники – 24 школярі (19 хлопців та пʼять дівчат) – відвідувачів цього закладу віком 10–11 років із РАС. Для оцінювання ступеня адаптивної поведінки застосували методику спостереження CARS. Фізичну підготовленість визначали за допомогою 18 тестових вправ. Результати. Установили, що дівчата мали легкий ступінь відхилень від норми за двома показниками (адаптація до змін і відповідь та використання нюху, дотику й смаку), тоді як за більшістю показників мали середній ступінь адаптованості поведінки, а за трьома критеріями (нервозність та страхи, вербальна комунікація й загальне враження) – суттєвий ступінь порушень. Тоді як хлопці за більшістю показників мали середній ступінь відхилень, проте не мали показників із незначним ступенем дезадаптації, а за чотирма показниками, такими як загальне враження, а також ставлення до людей, емоційна відповідь, вербальна комунікація – суттєвий ступінь відхилень адаптивності поведінки. Ступінь розладів поведінки у вибірці хлопців і дівчат практично не відрізнявся й свідчив про суттєвий ступінь порушень адаптивності поведінки досліджуваного контингенту. Отримані нами дані свідчать про необхідність розробки програм ФВ із метою підвищення рівня адаптивності до життя дітей із РАС. Результат стрибків у довжину з місця достовірно покращувався, а кожен другий показник фізичної підготовленості мав тенденцію до покращення з підвищенням ступеня адаптивності дітей із РАС. Установлено, що засобами, які сприяють роз- витку спритності та швидкісної сили ніг, рук і черевного преса, можна покращити показники адаптивності поведінки дітей із РАС. Висновки. Раціональним є збільшення обсягів відповідних засобів у програмах ФВ таких дітей із метою покращення адаптивності поведінки

Модернизация учебного процесса в современном информационно-компьютерном пространстве

This article analyzes the application of information technology in the formation of the virtual educational space. New methods such as digital writing and visual rhetoric are studied. The role of the Internet in the modern information and computer space as a result of the use of blogs, podcasts and wiki resources, as well as the development of distance courses, in particular, language are examined. The modern possibilities of multimedia and information technology in order to promote the intensification and the efficiency of the educational process are analyzed. Methodical and technological value of the computer and multimedia content, which are interactive animations in the process of learning a foreign language are studied. The media’s role in the educational process, taking into account the individual, intellectual and cognitive abilities of each student and appropriate differentiation of the amount of educational material are analyzed. This article analyzes the multimedia English course «English Discoveries». Introduction in educational process of innovative approach allows to carry out purposeful formation of creative and critical thinking, experiential teaching and research skills, to learn best practices and implementing it in practice. To ensure the quality of the educational process multimedia learning should become an integral component of modern methodical system. World experience of use of modern digital technologies and multimedia devices in the methodological centers and schools shows that their active use in training activities increases the efficiency of the educational process, creates a condition for individual and differentiated instruction of students, increases the time for speaking practice for each, provides high motivation to learn, helps to overcome personal psychological barrier of communication.В статье анализируется применение информационных технологий в формировании виртуального образовательного пространства. Исследуются такие новые методы обучения, как цифровое письмо и визуальная риторика. Рассматривается роль интернета в современном информационно-компьютерном пространстве в результате применения блогов, подкастов и викиресурсов, а также в разработке дистанционных курсов, в частности, языковых. Анализируются современные возможности мультимедиа и применение информационных технологий, содействующих интенсификации и эффективности учебного процесса. Рассматривается методико-технологическое значение компьютерных и мультимедийных тренажеров, содержательное наполнение которых составляют интерактивные анимации в процессе изучения иностранного языка. Анализируется роль мультимедиа в учебно-воспитательном процессе с учетом индивидуальных, интеллектуальных и познавательных способностей каждого ученика или студента и соответствующей дифференциации объема учебного материал