As relações de aluno e professor na disciplina de História nas turmas de 5º ano das séries iniciais, ra Rede Municipal de Foz do Iguaçu

Artigo apresentado como trabalho de conclusão de curso da Especialização em História e América Latina pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)ARAÚJO, Mayck Pereira de. As relações de aluno e professor na disciplina de História nas turmas de 5º ano das séries iniciais, ra Rede Municipal de Foz do Iguaçu. 2020. 15 p. Artigo de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de História e América Latina) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2020.Apresentação sobre como se dá as relações de aluno e professor, na disciplina de História, dentro das séries iniciais, dos ensino fundamental da rede municipal de Foz do Iguaçu. Quais seriam os motivos que fazem o aluno levar essa disciplina como algo paralelo, já que é uma disciplina que é somente um professor que passa o conteúdo em apenas um único dia da semana. Com o avanço da tecnologia quais têm sido as ferramentas que têm chegado para o professor tentar fazer sempre uma aula melhor para poder prender a atenção do aluno, e fazer com que ele possa valorizar a disciplina de História

O rádio como instrumento de propaganda política no governo Vargas (1942-1945)

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito à obtenção do título de Bacharel em História – América Latina. Orientadora: Profa. Dra. Maria Inês AmaranteA pesquisa realizada para este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo mostrar o papel do rádio como instrumento importante de propaganda política no governo de Getúlio Vargas, principalmente no período do Estado Novo. O rádio chegou ao Brasil na década de 1920 com objetivos educativos. Nessa primeira década poucas rádios foram inauguradas, pois eram custeadas por pessoas que pagavam mensalidades para a manutenção. Na década seguinte, com a regulamentação da publicidade por Getúlio Vargas, o rádio começa a ganhar um perfil mais comercial, profissional e especializado, com venda de produtos e atrações. Em todo o período que esteve no poder, Vargas viu o rádio como um grande aliado, pois este era uma ferramenta de comunicação de massa já bastante utilizada por líderes da Alemanha e da Itália na época. Ele inaugura os informativos governamentais obrigatórios no rádio que sobreviveram até os dias atuais. O rádio na Era Vargas contribuiu em protestos de oposição, e foi também através dele que o Presidente anunciou o Estado Novo, em 1937. Em 1942, quando Marcondes Filho é escolhido como Ministro do Trabalho, Vargas tenta uma maior aproximação com os trabalhadores brasileiros, que se organizavam em sindicados, e designa este ministro como porta-voz para ministrar palestras radiofônicas a fim de divulgar seus feitos e aumentar sua popularidade enquanto líder absoluto da Nação, mantendo uma linha o mais próximo possível entre governo e trabalhadores. Ao analisar os elementos de propaganda desses discursos proferidos pelo Ministro no programa A Hora do Brasil, conclui-se que as mensagens eram produzidas no sentido de reforçar a imagem do patriarca protetor e ―pai dos pobres‖ do Presidente e o sentimento nacionalista que o manteve no poder, assim como fortalecer o elo entre seu governo e a população que estava mais distante da capital do país.The research carried out for this course was aimed at showing the role of radio as an important instrument of political propaganda in Getúlio Vargas' government, especially in the Estado Novo period. Radio arrived in Brazil in the 1920s for educational purposes. In that first decade few radios were inaugurated, since they were paid by people who paid monthly for the. In the following decade, with the regulation of advertising by Getúlio Vargas, radio began to gain a more commercial, professional and specialized profile, selling products and attractions. Throughout the period he was in charge, Vargas saw radio as a great ally, following, as it was a mass communication tool already widely used by leaders of Germany and Italy at the time. he opened the mandatory government radio news bulletins that have survived to this day. The radio in the Era Vargas contributed to opposition protests, and it was also through him that the President announced the Estado Novo in 1937. In 1942, when Marcondes Filho was chosen as Minister of Labor, Vargas tried to get closer to the Brazilian workers, Organized as syndicates, designated this minister him as a spokesperson to deliver radio speeches in order to publicize his achievements and increase his popularity as the absolute leader of the Nation, keeping a line as close as possible between government and workers. In analyzing the propaganda elements of these speeches delivered by the Minister in the program "Hora do Brasil", it was concluded that the messages were produced in order to reinforce the image of the president's protector patriarch and "father of the poor" and the nationalist feeling that kept him in charge, as well as strengthen the link between his government and the population that was further away from the capital of the country

Decolonizing the History of Pre-Columbian Art in Brazil

This study resumes the discussion undertaken by Ulpiano Bezerra de Menezes, historian, archaeologist and museologist at the University of São Paulo, the first to “decolonize the history of Art in the Americas”. At the same time, this resumption is in charge of paying homage to this researcher who found the mistakes and gaps left by European scholars who were at the service of Eurocentric colonialism and its Eurocentric culture. However, the central objective of this text is to contribute to this process of decolonization, expanding the discussion that began in the 1980s. To this end, here, the chapter that opens the work História geral da arte no Brasil, edited by Walter Zanini, whose title is Art in the pre-colonial period, and which completes decades

GEODIVERSITY AND THE INTERACTIONS OF SOCIO-NATURAL SYSTEMS IN AN ANTHROPOCENE PERSPECTIVE

Earth sciences investigations allow us to know that the planet Earth is 4,6 billion years old. During that time a great number of processes have radically changed some aspects of the planet. In the first four billion years of Earth´s history life was in its initial stages and restricted to the ocean bodies. For the other five hundred million years remaining the living organisms have  become more diverse, they occupied the continental lands and the human society became a part of the Earth System  some  12 thousand years ago, even though our species had already been present on the planet for about 200 million years. That means that human presence on the planet is only a tiny fraction of the Earth´s history. Yet, on the other hand, the modern lifestyle of human beings has caused dramatic changes in this system, which has led some scientific movements to say that we are responsible for global warming. Besides, the International Commission on Stratigraphy - ICS, a scientific body which sets the global standard for time scale that tells the history of the Earth has a working group today that discusses  the advent of a new geological epoch known as the Anthropocene. This new geological epoch is marked by significant, partially irreversible changes in the Earth System comparable or even far greater in magnitude to other phenomena or natural processes that have previously occurred on the planet as glaciers and volcanic activity. It will  discuss the interactions between human societies and the elements of geodiversityincluding minerals, rocks, soils and reliefs, throughout human history, focusing on the resources needs to support modern urban living and the myriad boundaries, values and services of natural systems and their abiotic elements. There are some cases, including the reality and conflicts in the use of geodiversity in Chapada Diamantina,  a former diamond mining region in the Northeast of Brazil. Key-words: Socio-natural Systems. Anthropocene. Geodiversity. Chapada Diamantina.As investigações das Ciências da Terra permitem-nos saber que o planeta Terra tem 4,6 bilhões de anos. Durante esse tempo, muitos processos mudaram radicalmente alguns aspectos do planeta. Nos primeiros quatro bilhões de anos da história da Terra, a vida estava em seus estágios iniciais e se restringia aos corpos oceânicos. Nos outros 500 milhões de anos restantse, os organismos vivos se diversificaram, ocuparam as terras continentais e a sociedade humana passou a partiripar do Sistema Terrestre há cerca de 12 mil anos, embora nossas espécies já estivessem presentes no planeta por cerca de 200 milhões de anos. Isso significa que a presença humana no planeta é apenas uma pequena fração da história da Terra. Mas, por outro lado, o estilo de vida modern do ser humano causou mudanças críticas nesse Sistema, o que levou algumas correntes científicas a dizer que somos os responsáveis pelo aquecimento global. Ao lado disso, a Comissão Internacional de Estratigrafia – ICS, órgão científico que estabelece o padrão global para a escala de tempo que expressa a história da Terra, possui um grupo de traalho que discute hoje o estabelecimento de uma nova época geológica conhecida como Antropoceno. Esta nova época geológica é marcada por mudanças substanciais, em parte irreversíveis, no Sistema Terrestre que são comparáveis ou maiores em magnitude a outros fenômenos ou processos naturais que ocorreram anteriormente no planeta, como geleiras e atividade vulcânica. Serão discutidas as interações entre as sociedades humanas e os elementos da geodiversidade, que inclui minerais, rochas, solos e relevos, ao longo da história da humanidade, enfocando as necessidades de recursos para sustentar a vida urbana moderna e a miríade de limites, valores e serviços de sistemas naturais e seus elementos abióticos. Alguns exemplos são apresentados, incluindo a realidade e os conflitos do uso da geodiversidade na Chapada Diamantina, uma antiga região de mineração de diamantes no Nordeste do Brasil.   Palavras-chave: Sistemas sócio-naturais. Antropoceno. Geodiversidade. Chapada Diamantina

Peri-implantite: regeneração óssea guiada vs osso pristino

Objetivo: Comparar os resultados da colocação de implantes recorrendo a técnicas de regeneração óssea guiada, com situações em que não foi feito qualquer tipo de regeneração (osso pristino). Avaliar os resultados clínicos com foco principal na prevalência de peri-implantite e no nível marginal ósseo ao longo do tempo. Métodos: Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, com recurso à base de dados PubMed. Esta pesquisa foi sujeita à aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Foram apenas incluídos estudos clínicos comparando os resultados de ambas as técnicas, prevalência de peri-implantite e a taxa de perda óssea marginal. Resultados: Foram obtidos e analisados doze estudos, comparando os níveis marginais ósseos em implantes colocados em locais submetidos a regeneração óssea guiada (ROG), com a colocação em osso pristino. Os parâmetros clínicos analisados foram descritos. Conclusões: Poucos são os estudos atualmente disponíveis que comparam a perda óssea marginal em técnicas de regeneração óssea com as situações em que os implantes são colocados em osso pristino.Objectives: Compare the results of the implant placement by using guided bone regeneration techniques (GBR) with cases where any type of bone regeneration was performed, ie, pristine bone. Evaluate clinical results with a main focus on the prevalene of peri-implantitis and marginal bone level over time. Methods: A bibliographic research was performed, by using the PubMed database. This research was subject to the application of inclusion and exclusion criteria. Only clinical studies comparing the results of both techniques, the prevalence of peri-implantitis and the marginal bone loss values were included. Results: Eleven studies have been obtained and analyzed, comparing bone marginal levels in implantes submitted to guided bone regeneration (ROG), with placement in pristine bone. The clinical parameters analyzed were described. Conclusions: Currently, there are few available studies comparing marginal bone loss in bone regeneration techniques with those others in which the implants are placed in pristine bone

Cloud Technology Selection: A structured framework for decision making

Dissertation presented as the partial requirement for obtaining a Master's degree in Information Management, specialization in Information Systems and Technologies ManagementThis study aims to get organizations to improve their decision making during the selection of cloud technology process. As the technology evolves alongside an ever-increasing abundance in market offer, it may be challenging to choose the desirable service that encompasses several business approaches. For the purpose of this study to be attained, the reader must first comprehend the definition of Cloud Technology: it is the delivery of IT resources over the Internet, being applications, software, storage, among other services. Furthermore, understanding the current main technologies/architectures and their capabilities/limitations will play an important role in designing and developing the prospected solution. A thoroughly research will be produced to better define the criteria used in the process. Despite the fact that technology is able to be tailored up to a certain level for the organization needs, a higher level of participation will encourage vendors and architecture designers to develop a better knowledge on the companies’ desires, thus delivering more appropriate features to their unique needs

Geodiversity and the interactions of socio-natural systems in an Anthropocene perspective

Earth Sciences' investigations allow us to know that the planet Earth has an age of 4, 6 billion years. During this elapsed time many processes changed radically some aspects of the planet. In the first four billions of Earth's history, life was in its initial stages and was restricted to the ocean bodies. In the other remaining 500 millions of years, living organisms became more diversified, occupied the continental lands and the human society started to participate in the Earth System at about 12.000 years ago, although our species were already present at the planet for at about 200 million years. This means that human's presence in the planet is just a small fraction of the Earth's history. But, on the other hand, human's modern lifestyle caused critical changes in this system, what led some scientific currents to say that we are responsible for the global warming. Beside this, the International Commission on Stratigraphy - ICS, which is the scientific body that sets the global standard for the time scale that expresses the history of the Earth, has a working group that is nowadays discussing the establishment of a new geological epoch known as Anthropocene. This new geological epoch is marked by substantial changes, in part irreversible, to the Earth System that are comparable to or greater in magnitude to other natural phenomena or processes that occurred previously in the planet, such as glaciers and volcanic activity. Will be discussed here the interactions between human societies and the geodiversity elements, which includes minerals, rocks, soils and reliefs, throughout the human history, focusing on the needs of resources to sustain the modern urban life and the myriad of limits, values and services of natural systems and their abiotic elements. Some examples will be presented, including the reality and conflicts of the geodiversity use in Chapada Diamantina, an ancient diamond mining region in the Northeast of Brazil