Errores de la medicación en pediatría: analisis de los documientos de enfermería en los documientos hospitalares de los pacientes

Descriptive and correlational study which aimed to verify medication errors through the analyzes of medical charts of children admitted in three pediatric wards of a university hospital. The errors could represent record gaps verified on the care process documentation, that do not compromise the patient safety. In the 68 medical charts 1717 errors were verified, 21.1% of the 8152 drugs doses or solutions ordered during the studied period. More than 13 categories of errors were identified, omission errors (dose or records) were the most frequents (75.7%). The types of errors indicated the need of continuous education and the implementation of management tools that allowed the development of the practice and monitoring results.Estudio descriptivo y correlacional realizado en unidades pediátricas de un hospital de enseñanza por la analize de errores de la medicación en los prontuarios de pacientes, que podrían también caracterizar errores de documentación, imperfecciones en lo registro del proceso del cuidado que puderan no comprometer la seguridad de los paciente. En los 68 prontuarios 1717 errores fueron verificados en 21,1% de las 8152 dosis de medicamientos o soluciones prescrebidas durante el período estudiado. Más de 13 tipos de errores fueron categorizados, en la mayoría (75,7%) los errores de omisión (dose ò registro). Los resultados indicaron la necesidad de programas de educación y de uso de herramientas de gerencia que permitan el desarrollo de la práctica y acompañamiento de los resultados.Estudo descritivo e transversal realizado em três unidades pediátricas de um hospital universitário que objetivou, por meio da análise do prontuário do paciente, identificar erros de medicação. Estes erros podem caracterizar-se como falhas no registro do processo de atendimento, que não chegaram a comprometer a segurança dos pacientes. Nos 68 prontuários investigados identificaram-se 1717 erros de registro, compondo 21,1% das 8152 doses de medicamentos ou soluções prescritas no período investigado. Foram categorizados mais de 13 tipos de erros, destacando-se os de omissão de dose ou de registro da execução da dose (75,7%). Frente aos eventos verificados, sugere-se o desenvolvimento de programas de educação continuada e a criação de ferramentas de gestão da assistência que permitam desenvolver esta prática, monitorando resultados obtidos.UNIFESP Departamento de EnfermagemUNIFESP-EPM Departamento de EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemUNIFESP, EPM Depto. de EnfermagemSciEL

How the textbook is inserted in the pedagogical practice of Biology high school teachers in Sobradinho, Distrito Federal, Brazil

Textbooks have been present in teaching practices for a long time. It is commonplace to find students and teachers carrying several textbooks to school every day. However, does their presence in classes ensure their use? What roles do they play? Textbooks are teaching resources that are freely distributed by the Brazilian Federal government to public school students, by the National Textbook Program (Programa Nacional do Livro Didático - PNLD) and teachers choose the books to be delivered to their schools. These were factors that motivated the research about if these books become part of the teacher’s pedagogic practice and, if confirmed, how. Observations were made during biology lessons in some high schools in Sobradinho, Federal District (central Brazil), and questionnaires were distributed to the teachers, who were interviewed. The results show that the use of biology textbooks by teachers was restricted to planning the activities to be developed during the classes, thus pointing to their underutilisation in classrooms. Teachers do not often use the teacher’s guide, instrument that is part of the textbook. More studies about this subject are necessary in the teaching of biologyOs livros didáticos estão presentes no ensino há muito tempo. É comum encontrar estudantes e professores carregando vários livros didáticos todos os dias para a escola, mas a presença deles nas aulas garante seu uso? Quais papéis eles desempenham? Os livros didáticos são recursos distribuídos gratuitamente pelo governo federal para estudantes de escolas públicas pelo Programa Nacional do Livro Didático e os professores podem escolher os livros que são entregues às escolas. Esses foram os fatores que motivaram a pesquisa sobre se e como esses livros se tornam parte da prática pedagógica do professor e, se confirmados, como. Observações foram feitas durante aulas de biologia em algumas escolas de ensino médio em Sobradinho, Distrito Federal, e foram distribuídos questionários aos professores entrevistados. Os resultados mostram que o uso de livros didáticos de biologia pelos professores se restringiu ao planejamento das atividades desenvolvidas durante a aula, apontando, assim, para sua subutilização nas salas de aula. Os professores não costumam usar o manual do professor, instrumento que faz parte do livro didático. Mais estudos sobre esse assunto são necessários no ensino de biologia.Los libros de texto están presentes en la enseñanza desde hace mucho tiempo. Es común encontrar estudiantes y profesores cargando varios libros de texto todos los días para la escuela, pero su presencia en las clases garantiza su uso? ¿Qué roles desempeñan? Los libros de texto son recursos distribuidos gratuitamente por el gobierno federal para estudiantes de escuelas públicas, por el Programa Nacional del Libro Didáctico y los profesores pueden elegir los libros que se entregan para las escuelas. Estos fueron los factores que motivaron la investigación sobre si y cómo esos libros se convierten en parte de la práctica pedagógica del profesor y, si se confirman, ¿como?. Las observaciones fueron realizadas durante clases de biología en algunas escuelas de enseñanza secundaria en Sobradinho, Districto Federal, y se distribuyeron cuestionarios a los profesores entrevistados. Los resultados muestran que el uso de los libros de texto de biología por los profesores se restringió a la planificación de las actividades desarrolladas durante la clase, apuntando así a su infrautilización en las aulas. Los profesores no suelen usar el manual del profesor, instrumento que forma parte del libro de texto en el Programa Nacional. Más estudios sobre este tema son necesarios en la enseñanza de la biología

Nursing Graduation Program at EPE - Celebration of 30 years of the doctoral course

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Univ Fed Sao Paulo, Nursing Graduat Program, Escola Paulista Enfermagem, Sao Paulo, BrazilPrograma de Pós-Graduação em Enfermagem. Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São PauloCAPES: 8881.122606/2016-01CNPq: 436755/2016-5FAPESP: 2016/16049-7Web of Scienc

Adaptação cultural para o português do Brasil da escala de avaliação de dor Face, Legs, Activity, Cry, Consolability revised(FLACCr)

Objective: to perform the translation into Brazilian Portuguese and cultural adaptation of the Face, Legs, Activity, Cry, Consolability revised (FLACCr) scale, with children under 18 years old, affected by cerebral palsy, presenting or not cognitive impairment and unable to report their pain.Method: methodological development study of translation into Portuguese and cultural adaptation of the FLACCr. After approval by the ethics committee, the process aimed at translation and back-translation, evaluation of translation and back-translation using the Delphi technique and assessment of cultural equivalence. The process included the five categories of the scale and the four application instructions, considering levels of agreement equal to or greater than 80%.Results: it was necessary three rounds of the Delphi technique to achieve consensus among experts. The agreement achieved for the five categories was: Face 95.5%, Legs 90%, Activity 94.4%, Cry 94.4% and Consolability 99.4%. The four instructions achieved the following consensus levels: 1st 99.1%, 2nd 99.2%, 3rd 99.1% and 4th 98.3%.Conclusion: the method enabled the translation and cultural adaptation of the FLACCr. This is a study able to expand the knowledge of Brazilian professionals on pain assessment in children with CPObjetivo:realizar la traducción para el portugués de Brasil y la adaptación cultural de la escala, Face, Legs, Activity, Cry, Consolability revised(FLACCr), con niños menores de 18 años de edad, afectados por la parálisis cerebral, presentando o no deterioro cognitivo y que no pueden comunicar su dolor.Método:estudio de desarrollo metodológico de traducción al portugués y adaptación cultural de la FLACCr. Después de la aprobación por el comité de ética, el proceso incluyó la traducción y retrotraducción, evaluación de la traducción y retrotraducción utilizando la técnica Delphi y evaluación de la equivalencia cultural. El proceso incluyó las cinco categorías de la escala y las cuatro orientaciones de aplicación, teniendo en cuenta nivel de concordancia igual o superior al 80%.Resultados:fueron necesarios tres ciclos de la técnica Delphi para el consenso entre los jueces. La concordancia obtenida para las cinco categorías fue: Cara 95,5%, Piernas 90%, Actividad 94,4%, Llanto 94,4% y Capacidad de Consuelo 99,4%. Las cuatro orientaciones alcanzaron los siguientes niveles de consenso: 1ª 99,1%, 2ª 99,2%, 3ª 99,1% y 4ª 98,3%.Conclusión:el método permitió el desarrollo de la traducción y adaptación cultural de la FLACCr. Este estudio fue capaz de aumentar el conocimiento de los profesionales brasileños en la evaluación del dolor en niños con PC.Objetivo:realizar a tradução para a língua portuguesa do Brasil e adaptação cultural da escala Face, Legs, Activity, Cry, Consolability revised(FLACCr), com crianças de até 18 anos de idade, acometidas por paralisia cerebral, apresentando ou não comprometimento cognitivo e impossibilitadas de relatar sua dor.Método:estudo de desenvolvimento metodológico de tradução para o português e adaptação cultural da FLACCr. Após aprovação do comitê de ética, o processo contemplou tradução e retrotradução, avaliação da tradução e da retrotradução utilizando a técnica de Delphi e avaliação da equivalência cultural. O processo incluiu as cinco categorias da escala e as quatro orientações de aplicação, considerando nível de concordância igual ou maior a 80%.Resultados:foram necessários três ciclos da técnica de Delphi para consenso entre os juízes. A concordância obtida para as cinco categorias foi: Face 95,5%, Pernas 90%, Atividade 94,4%, Choro 94,4% e Consolabilidade 99,4%. As quatro orientações alcançaram os seguintes níveis de consenso: 1ª 99,1%, 2ª 99,2%, 3ª 99,1% e 4ª 98,3%.Conclusão:o método possibilitou o desenvolvimento da tradução e adaptação cultural da FLACCr. Sendo um estudo capaz de ampliar o conhecimento de profissionais brasileiros sobre a avaliação da dor em crianças com PC

Flebitis en el pre y postoperatorio de pacientes neuroquirúrgicos

OBJECTIVES: To identify the risk factors for the development of phlebitis, the length of time with a peripheral intravenous catheter, and the incidence of phlebitis among neurosurgical patients. METHODS: this was a prospective cohort study. The sample consisted of 60 patients who underwent neurosurgery in a Brazilian hospital. A total of 152 peripheral intravenous catheters were identified. RESULTS: The risk factors for the development of phlebitis were the permanence of catheter longer than 72 hours, intermittent maintenance of the catheters, and catheters that had been inserted in the postoperative period. The length of time with a catheter ranged from 2 to 216 hours. Phlebitis developed among 10.5% of patients. CONCLUSIONS: The incidence of phlebitis among this study's sample is higher than the rate recommended by the International Standards of Practice.OBJETIVOS: Verificar la incidencia de flebitis en pacientes internados en una unidad de neurocirugía, el tiempo de permanencia de catéteres intravenosos periféricos y los posibles factores de riesgo para el desarrollo de flebitis. MÉTODOS: Estudio de tipo cohorte prospectivo, con una muestra de 60 pacientes, en los cuales fueron insertados 152 catéteres intravenosos periféricos de tipo sobre aguja. RESULTADOS: Los resultados evidenciaron incidencia de flebitis en un 10,5%, en relación a la proporción de catéteres. El tiempo de permanencia de los catéteres varió de 2 a 216 horas, siendo que los catéteres con permanencia inferior a 72 horas tuvieron menor incidencia de flebitis. CONCLUSIONES: Esta incidencia se encuentra sobre la preconizada en patrones de práctica internacionales. Los factores de riesgo para flebitis identificados en este estudio fueron: tiempo de permanencia mayor a 72 horas, manutención intermitente de los catéteres e inserción en el período postoperatorio.OBJETIVOS: Verificar a incidência de flebite em pacientes internados em uma unidade de neurocirurgia, o tempo de permanência de cateteres intravenosos periféricos e os possíveis fatores de risco para o desenvolvimento de flebite. MÉTODOS: Estudo do tipo coorte prospectivo, com uma amostra 60 pacientes, nos quais foram inseridos 152 cateteres intravenosos periféricos do tipo sobre agulha. RESULTADOS: Os resultados evidenciaram incidência de flebite de 10,5%, em relação à proporcionalidade de cateteres. O tempo de permanência dos cateteres variou de 2 a 216 horas, sendo que os cateteres com permanência inferior a 72 horas tiveram menor incidência de flebite. CONCLUSÕES: Esta incidência encontra-se acima da aceita em padrões de prática internacionais. Os fatores de risco para flebite identificados neste estudo foram: tempo de permanência maior que 72 horas, manutenção intermitente dos cateteres e inserção no período de pós-operatório.Fundação Zerbini Programa da Saúde da FamíliaUnidade Básica de SaúdeUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemSciEL

Comparative study on the potential of agritourism in two Brazilian municipalities.

The knowledge acquired by studying different aspects that can influence agritourism provide for adequate guidelines to carry out this rural activity, leading to greater sustainability and higher chances of success. This study was developed to identify the more important aspects that can improve or limit agritourism and, accordingly, analyse the potential and the limitations for agritourism development in two municipalities of Southeast Brazil. The municipalities are Venda Nova do Imigrante in the state of Espírito Santo, where the agritourism is successfully consolidated and Cachoeiras de Macacu in Rio de Janeiro state, where it is not very significant. This comparison was based on secondary and primary data - the latter were collected during field trips in these municipalities and by getting in touch with representatives of institutions and other local stakeholders. The results showed that the main similarities between the municipalities, which promote agritourism, are environmental, historic and cultural aspects; the presence of family farming with diversified production; and small rural industries. The main differences are the aspects related to land use, tourism management and agritourism infrastructure. An aspect that limits the activity in both municipalities is the lack of specific norms and legislation to guide and organize agritourism

Estratégias de Marketing utilizadas por uma escola de idiomas para fidelização de clientes: estudo de caso sobre a Wizard – Unidade QE 13 – Guará II

A presente monografia teve as estratégias de marketing para fidelizar clientes como tema, cujo problema foi qual a eficácia das estratégias de marketing utilizadas pela Wizard e como objetivo geral a análise das estratégias de fidelização de clientes utilizadas pela escola de idiomas Wizard – QE 13 Guará II. Como forma de responder o objetivo proposto, foi realizada uma construção da base teórica a cerca do tema abordado, para que desta maneira ao final deste trabalho, pudessem ser correlacionados os conceitos dos principais autores à prática da empresa na construção de suas estratégias para fidelizar clientes. A seguinte monografia caracteriza-se por ser explicativa, seguidos de uma estrutura com pesquisa bibliográfica e finalizado com um estudo de caso. Desta forma, por meio de um estudo de caso nesta instituição, pode-se constatar entre a base teórica dissertada e as práticas realizadas na empresa, como o uso das estratégias de marketing auxilia na fidelização de clientes. As informações necessárias para a análise final foram adquiridas por meio de documentos conservados pela instituição e uma entrevista semi-estruturada com o proprietário da instituição. A base teórica possibilitou correlacionar às estratégias de marketing utilizadas pela empresa com os principais conceitos apresentados pelos autores. Foi observado que a Wizard atua em um mercado competitivo, em que a utilização das estratégias de marketing são um diferencial para fidelizar clientes. Por fim, conclui-se que as estratégias utilizadas foram eficazes, pois foi possível identificar evolução na fidelização desde sua abertura, porém alguns resultados não são satisfatórios para a instituição, sendo necessário redirecionamento de algumas estratégias para melhor desempenho

Incubadoras de empresas : o estudo de empresas incubadas e graduadas do programa de incubação do CDT

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2016.Este Trabalho de Conclusão de Curso é o resultado de um estudo sobre os fatores que influenciam no sucesso de empresas graduadas e incubadas. Será visto inicialmente o histórico de empresas incubadas, depois o que as caracteriza como empresas de base tecnológica. Posteriormente, como funciona o processo de incubação no objeto de estudo escolhido, o CDT. Em seguida, serão discutidos os fatores que podem influenciar para que uma empresa obtenha bons resultados e prospere no mercado de trabalho. Será abordada a forma que a pesquisa foi realizada com os empreendedores, por meio de questionário, telefonemas e visita ao local de trabalho. A pesquisa realizada foi quantitativa, explicativa e descritiva. O levantamento de dados utilizou a técnica Survey, e a escala Likert. Por fim, os resultados obtidos com a pesquisa demonstraram certa insatisfação das empresas que já saíram do projeto e certo contentamento das empresas que estão incubadas. Os fatores que tiveram maior concordância quanto ao diferencial de uma empresa que passa pelo processo de incubação foram a infraestrutura, acerto na escolha dos sócios, a busca por atualização das empresas incubadas, competência profissional, prazer e vontade de querer fazer as coisas bem-feitas. Alguns obstáculos são os investimentos feitos pelos próprios sócios, consultores despreparados, burocracia da UnB, dificuldade de conseguir uma patente, não ter apoio no período de pós- incubação. Devido aos fatos da taxa de mortalidade entre empresas graduadas ser elevada, das empresas graduadas terem um sentimento de descontentamento com o programa e o CDT não ter atualizado, ou não ter disponibilizado, a quantidade de empresas graduadas que ainda permanecem no mercado, a incubadora demonstrou-se somente como uma facilitadora no momento inicial das empresas, mas não um diferencial para permanência no mercado