Monetary transmission in Poland: some evidence on interest rate and credit channels

In the paper we show the macroeconomic effects of a monetary policy shock using both recursive and non-recursive SVAR decomposition. We find that the responsiveness of the CPI index and output in Poland is smaller and slower than in the euro zone. Using panel data we check how bank-specific characteristics affect operation of the lending channel. In contrast to the results for the euro area the degree of liquidity of an average bank seems not to work in a way predicted by the literature. Credit channel seems to operate rather through the degree of capitalisation and bank’s size. A plausible reason is the structural overliquidity of the banking sector. On the other hand, the pass-through from the market interest rates to the loan and deposit rates is in general not slower than in the euro zone.

El turismo académico en Galicia: otra forma de contribución de las universidades a las economías locales

Temporary stays of students in higher education institutions, outside places of their habitual residence, may be considered as academic tourism. Driven by different exchange programs this new typology of tourism has experienced a significant growth in recent years. Parallel to this development, it seems interesting to estimate the economic impact generated in the target areas by this student mobility in which universities play a key role. In this study we have started of spending generated by international students during the course 2007/2008, to quantify the economic impact of academic tourism in Galicia.Las estancias temporales de estudiantes en instituciones de educación superior, fuera de sus lugares de residencia habitual, pueden ser consideradas como turismo académico. Impulsada por diferentes programas de intercambio esta nueva tipología de turismo ha experimentado un crecimiento muy importante en los últimos años. Paralelamente a este desarrollo, parece interesante conocer las repercusiones económicas generadas en las zonas receptoras por esta movilidad estudiantil, en la que desempeñan un papel clave las universidades. En este estudio se ha partido del gasto realizado por los estudiantes internacionales durante el curso 2007/2008, para cuantificar el impacto económico generado por el turismo académico en Galicia

Quality of life in orthodontic cancer survivor patients : a prospective casecontrol study

Background: The aim of the study was to compare the quality of life (QoL) of cancer survivors with a control group of healthy subjects before, during, and after the orthodontic treatment. Methods: Consecutive cancer survivors (40 people) who were looking for orthodontic treatment between 2008 and 2015 were enrolled into the study. Healthy orthodontic patients matched for age (±4 years), sex, and malocclusion served as controls. The 14-item version of the Oral Health Impact Profile was used to assess the effect of orthodontic treatment on QoL before, during, and after the orthodontic treatment. Results: There were no significant differences between both groups regarding the cast model, cephalometric analysis, and photographic documentation analysis. There was a significant worsening of QoL after the onset of the orthodontic treatment with a significant improvement after the treatment. Male cancer survivor patients reported significantly lower QoL during the treatment time, which was not observed in the male control group. Conclusions: The outcome of orthodontic treatment in cancer survivors did not differ from the healthy orthodontic patients. The orthodontic treatment had an impact on the oral health quality of life both in the cancer and the control groups with a significantly higher impact in male cancer survivor patients

An Approximation of Direct Economic Impact of Academic Tourism: The Case of Erasmus Exchange Program in the University of Santiago de Compostela

Texto dispoñible en galego e españolNos últimos anos, o turismo relacionado cos intercambios universitarios está cobrando importancia como unha nova tipoloxía de turismo. Existe, porén, bastante confusión polo que respecta á súa conceptualización. Neste traballo proponse o termo “turismo académico” para describir este movemento turístico, á vez que se trata de estimar o impacto económico directo xerado polos estudantes Erasmus recibidos pola Universidade de Santiago de Compostela no curso académico 2007-2008. Os resultados do traballo revelan que este tipo de turismo presenta unha maior duración da estadía ca o turismo convencional, que xera visitas adicionais de familiares e amigos, e que se trata dun turista moi satisfeito tanto coa cidade coma coa Universidade, o que se traduce nun desexo de volver visitar a cidade nun futuro. Estas características deberían ser tidas en conta polos axentes implicados no sector turístico na toma de decisións e para unha mellor adecuación da oferta a esta demanda en crecementoEn los últimos años, el turismo relacionado con los intercambios universitarios está cobrando importancia como una nueva tipología de turismo. Existe, sin embargo, bastante confusión por lo que respecta a su conceptualización. En este trabajo se propone el término “turismo académico” para describir este movimiento turístico, a la vez que se trata de estimar el impacto económico directo generado por los estudiantes Erasmus recibidos por la Universidad de Santiago de Compostela en el curso 2007-2008. Los resultados del trabajo revelan que este tipo de turismo presenta una mayor duración de la estancia que el turismo convencional, que genera visitas adicionales de familiares y amigos, y que se trata de un turista muy satisfecho tanto con la ciudad como con la Universidad, lo que se traduce en deseo de volver a visitar la ciudad en un futuro. Estas características deberían ser tenidas en cuenta por los agentes implicados en el sector turístico en la toma de decisiones y para una mejor adecuación de la oferta a esta demanda en crecimientoIn recent years the tourism related to the university exchange programs is becoming more important as a new type of tourism. However there is some confusion concerning its conceptualization. In this paper the term of “academic tourism” is proposed to describe this tourist activity, and it is aimed to estimate the direct economic impact of the Erasmus students received by the University of Santiago de Compostela during the academic year 2007-2008. The results of the study reveal that this kind of tourism shows longer duration of stay comparing to the conventional tourism, it also generates additional visits of relatives and friends and the study shows a tourist with high level of satisfaction with both the city and the University who, as a result, expresses the wish to repeat the visit in the future. These characteristics should be considered by agents connected to tourism sector in their decision making process and for better adjusting of the supply to this increasing demandS

Comparison of the effects of TENS stimulation and water immersion on relieving labour pain suffered byprimiparas

Objectives: The aim of this study was to compare pain suffered by primiparas when delivering a child in a traditional way with deliveries where either TENS stimulation or water immersion was used.Material and methods: Primiparas were divided into 3 groups. In group 1 there were 45 women for whom TENS stimulation was applied during delivery. Group 2 consisted of 38 women who remained in the water during the actual birth of the baby. Group 3 served as the control group and was composed of 32 women. The intensity of pain during delivery was assessed by means of a numerical scale. During the first delivery period, pain was assessed three times at cervical dilation of 2, 3 and 4 fingers.Results: The analysis of pain suffered by primiparas at 2-finger widening showed no statistically significant differences between the groups. However, the analysis of pain experienced at 3-finger opening showed significant differences between the group of women using TENS stimulation in comparison with the control group. When comparing pain at 4-finger opening, statistically significant differences were found between the group of women who delivered in water in comparison to both the control group and the group using TENS stimulation.Conclusions: TENS stimulation and water immersion are good methods to relieve labour pain; particularly helpful in the first period of labour. They are also safe, alternative, non-pharmacological methods of reducing labour pain

Hur går det till att lära sig svensk ordföljd? En studie av hur polska elever utvecklar svenskt skriftspråk.

I denna uppsats undersöker jag ordföljden i svenskt skriftspråk hos vuxna andraspråksinlärare med polska som modersmål. Uppsatsens syfte är att ta reda på hur polska inlärare tillägnar sig svensk ordföljd i skriftspråk. Jag gör detta genom att närstudera sexton texter skrivna av polska SFI-kursdeltagare på C- och D-nivå. Jag intresserade mig för ordföljden mellan subjekt och finit verb i enkla och sammansatta satser samt efter olika typer av fundament. Satsgrammatisk och textgrammatisk ordföljd uppmärksammades också. Möjliga orsaker till problemen undersöktes och modersmålspåverkan utreds. Inlärarnas progression analyserades också och kompletterades med en undersökning om hur ordföljd tas upp i undervisningen. Både modersmålspåverkan och den språkliga utvecklingen jämfördes med tidigare forskning (transferhypotesen och processbarhetsteorin). Resultaten visar att det finns skillnader mellan inlärarna på C- och D-nivåerna i tillämpningen av korrekt ordföljd i olika typer av satser. Samtidigt kan man se generella tendenser i de både grupperna. Informanterna lyckats bäst med rak ordföljd i enkla satser inledda med subjekt. De brottats däremot med inversionen i satser inledda med icke-subjekt. Undersökningen visar ett intressant språkligt fenomen, nämligen att de mer avancerade eleverna på D-nivån gör fler ordföljdsfel i många grammatiska kontexter än eleverna på C-nivån, samtidigt som de prövar mycket mer och vågar testa mer komplexa strukturer. Vissa felaktiga ordföljdsmönster tyder också på modersmålspåverkan, eftersom de illustrerar typiska språkliga drag hos polskan. Undersökningen utmynnar i en karakterisering av olika inlärningsstadier i informanternas utveckling av svensk syntax.Specialarbete, 15 hp Svenska som andraspråk, SSA133 Vårterminen 2012 Handledare: Elisabet Engdah

Gloslistor eller ord i sammanhang - en studie i hur elever lär sig nytt vokabulär i engelska

Syfte: I denna C-uppsats undersöker vi hur inlärare av engelska som främmande språk lyckas att lära sig nya ord när de får studera ord i kombination (kollokationer) och som enskilda ord. Syftet med uppsatsen är också att ta reda på inlärarnas åsikter om båda metoderna. Uppsatsens syfte är även att diskutera vilka hinder och möjligheter som finns med båda metoderna. Teori: I vårt arbete utgår vi från forskning om två olika ordinlärningsmetoder (kollokationer och listor med enskilda ord) inom andraspråksinlärning, främst engelska som andraspråk (ESL) och främmande språk (EFL). Vår undersökning inspireras av s.k. Lexical Approach, en ny trend inom ESL/EFL som sätter i fokus undervisning om ord i kontext istället för isolerade ord och den tyder på att inlärare oftare lyckas bättre med ordinlärning när de studerar dem i kollokationer. Vi redovisar också forskning som ser positiva aspekter med inlärning av enskilda ord. Metod: Metoderna för ordinlärning utvärderas i relation till fjorton avancerade inlärare av engelska som främmande språk inom en utbildning med IT-teknik. Vi använder oss av den kvantitativa metoden för att få en översikt av antal inlärda ord vid testning. Eleverna testas med gap test vokabulärtester (flersvalalternativ) vid sex tillfällen. Resultaten analyseras utifrån antal inlärda ord per tillfälle och kompletteras men en undersökning om elevernas progression vid inlärning av nya ord. Den kvalitativa metoden används för tolkning av resultaten och en enkät där eleverna uttrycker sina åsikter om metoderna samt analysen av metoderna utifrån ett didaktiskt perspektiv. Resultat: Våra resultat visar att det finns skillnader mellan inlärarna som arbetat med olika metoder. De sammanlagda resultaten tyder på att eleverna verkar lära sig fler nya ord när de får studera dem på ett traditionellt sätt (enskilda ord) istället för när de studerar kollokationer. Det bör dock påpekas att resultaten blir helt annorlunda vid de tre sista testerna då informanterna delats in i smågrupper. Inlärning av nya ord visar också olika tendenser i båda målgrupperna. De elever som lär sig ord i kollokationer får bättre resultat med tiden medan de som läst in enskilda ord lyckats bättre i genomsnitt, men visar brist på progression med tiden

El turismo académico : un análisis económico para el caso de Galicia

[ES] En los últimos años, el turismo relacionado con los intercambios universitarios está cobrando importancia como una nueva tipología de turismo. Existe, sin embargo, bastante confusión por lo que respecta a su conceptualización. En esta tesis se propone el término “turismo académico” para describir este movimiento turístico, a la vez que se trata de estimar el impacto económico generado por los estudiantes extranjeros recibidos por las universidades gallegas en el curso 2007-2008 e investigar los determinantes de la demanda del turismo académico en Galicia.[GA] Nos últimos anos, o turismo relacionado cos intercambios universitarios está cobrando importancia como unha nova tipoloxía de turismo. Existe, porén, bastante confusión polo que respecta á súa conceptualización. Nesta tese proponse o termo “turismo académico” para describir este movemento turístico, á vez que se trata de estimar o impacto económico xerado polos estudantes extranxeiros recibidos polas universidades galegas no curso académico 2007-2008 e investigar os determinantes da demanda do turismo académico en Galici