O lúdico como uma possibilidade de intervenção no bullying e formação da criança na escola

Este estudo pretende análisar as principais características do lúdico, através dos autores que tratam do lúdico como a essência para a construção de um tempo, onde o brincar seja reconhecido como uma importante estratégia de desenvolvimento, aprendizagem e melhoria das relações no contexto infantil, sendo uma importante estratégia para a diminuição das práticas agressivas no contexto escolar. Quer ainda discutir os principais conceitos e entendimentos deste tema e desta maneira situá-lo dentro da esfera do conhecimento, da cultura e do meio em que as crianças estão inseridas, bem como suas significações no universo da educação e dos muros da escola, a qual faz uso da ludicidade de muitas formas, mas não se dá conta do seu real significado e importância. O estudo nos remete a um questionamento: as atividades lúdicas podem ser utilizadas como um instrumento de prevenção ao bullying no contexto escolar? Diante destas considerações é oportuno fazer uma relação destas aparentes relações da cultura e do lúdico com as possibilidades de inserção no meio educacional, especialmente nas insituições de ensino, em que o lúdico se caracteriza como uma ação muito utilizada, mas pouco refletida. Para uma reflexão mais aprofundada, fazendo um paralelo entre a violência e o lúdico, entendemos que um dos trunfos que a escola dispõe atualmente para regular a violência, deveria ser uma prioridade à valorização das atividades lúdicas no tempo e no espaço que ela disponibiliza para seus alunos, seja em qualquer idade ou nível escolar. As atividades lúdicas são muito indicadas para o desenvolvimento destes objetivos, especialmente para as crianças que entendem suas manifestações como um momento de integração e desenvolvimento

Um estudo sobre o bullying no contexto escolar

Este estudo relaciona-se com outros na área do bullying na escola e procura analisar os conceitos e características dos comportamentos de bullying e as possibilidades de intervenção através das atividades lúdicas para a melhoria das relações no contexto escolar. Tem como objetivo o entendimento dos conceitos e características dos envolvidos com o fenômeno e ainda o reconhecimento das formas de vitimização e sinais que possibilitem a identificação e auxílio das vítimas, tendo como instrumento de intervenção as atividades lúdicas e recreativas desenvolvidas na escola. Este estudo de caráter qualitativo, aparece na sequência uma análise da revisão de literatura e do estudo de pesquisas de intervenção já realizadas em diversos países, no âmbito do doutoramento em Estudos da Criança, os quais estão em desenvolvimento e que possibilitaram o aprofundamento das questões norteadoras dos eixos temáticos relativos ao presente estudo, que vem de encontro com o tema relacionado à violência dentro da escola. Contudo, a intenção deste estudo em relacionar a violência com o lúdico, o lazer com a escola, seria propor mudanças significativas que possam prevenir as brigas, os conflitos e as confusões e contribuir para melhorar o ambiente escolar através do desenvolvimento de competências sociais de cooperação aprendidas em jogos, brincadeiras e ações que oportunizem momentos de alegria, integração e confraternização, nos quais, as crianças possam não apenas vivenciar o lúdico, mas também expressar o seu ímpeto em condições definidas e seguras, que permitam a liberação de sua agressividade espontânea e desta forma aprendam a respeitar, conviver e reconhecer o outro por meio das atividades lúdicas

Potentials and Articulations of Knowledge of the Mathematical Analysis for Teaching Action in High School: An Epistemic Analysis of Notions of Sets from the Perspective of the Onto-Semiotic Approach

Background: the area of mathematical analysis is generally seen as something of a complex nature that contributes little to the formation of teachers of basic education in mathematics teaching degree courses. Objectives: in this sense, this article presents an analysis of the potential that knowledge from the mathematical analysis, particularly in notions of sets, presents for the development of didactic-mathematic knowledge required for teaching practice in high school. Design: using the theoretical assumptions of the onto-semiotic approach to mathematical knowledge and instruction (OSA), with regard to the didactic and mathematical knowledge of mathematics teachers, this qualitative research presents an epistemic analysis carried out on the notions of sets in the context of the mathematical analysis, seeking to relate the objects highlighted there with relevant knowledge at the high school level. Setting and Participants: the investigative scenario is theoretical research, therefore without participants. Data collection and analysis: the data source was a teaching-degree mathematical analysis book and a high-school book with focus on sets, which were analysed against the theoretical assumptions of the OSA. Results: the analyses showed that the knowledge of sets can be articulated at different levels of education, especially on the use of mathematical proofs and different languages, highlighting the potential for their contextualisation in high school mathematics teachers’ practice. Conclusions: with this study it is possible to highlight the importance of analysis in the constitution of didactic and mathematical knowledge, as well as its importance for high school mathematics teachers’ practice

Abdominal circumference measurement by ultrasound does not enhance estimating the association of visceral fat with cardiovascular risk

Objectives: To evaluate the association between visceral fat and cardiovascular risk factors and to compare the ultrasonographic measurements of abdominal visceral fat with abdominal circumference (AC).Methods: This observational cross-sectional study categorized pubertal and postpubertal adolescents into a control group (n = 49) and an obese group (n = 46). Weight, height, AC, blood pressure, biochemical tests (lipid profile, triacylglycerols, fasting glucose for insulinemia, and serum uric acid), and ultrasound to measure visceral fat were assessed.Results: We found significant differences in the vascular risk variables between the groups, except for total cholesterol and fasting blood glucose level. We also observed that 31 subjects in the control group presented abnormalities in cardiovascular risk factors. the correlations between abdominal visceral fat (measured by ultrasound or the AC) and cardiovascular risk factors were significant. in the entire sample, AC presented better sensitivity and specificity than the ultrasound-measured abdominal visceral fat for identifying the presence of a cluster of at least three cardiovascular risk factors (areas under the receiver operating characteristics curve 0.87 and 0.73, respectively).Conclusion: Ultrasonographic measurements of visceral fat were correlated with cardiovascular risk factors, but this association was also demonstrable with AC measurements. Our results suggest that the measurement of visceral fat by ultrasound is unnecessary for the diagnosis of cardiovascular risk in well-nourished or obese adolescents. (C) 2013 Elsevier Inc. All rights reserved.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Pediat, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Dept Pediat, São Paulo, BrazilFAPESP: 03/02584-8Web of Scienc

Anatomical characteristics of leaves from Teak (Tectona grandis L.f.)

The in vitro culture promotes changes anatomical, physiological and morphological in plants. The objective of this work was to compare the structural characteristics of leaves of Tectona grandis in in vitro culture and ex vitro. Paradermic and cross sections of the leaf blade from in vitro and ex vitro culture, hand made free, were made for the measurement of anatomical structures in the light microscope. The stomata in ex vitro culture showed smaller dimensions, while the thickness of the cuticle, the epidermal cells and parenchyma of the palisade were thicker leaves developed in ex vitro. The results indicate adaptive plasticity of T.grandis, which could allow the acclimatization of micropropagated plants under conditions of south-western Amazon

Necessity of immediate cardiopulmonary resuscitation in trauma emergency

The ability to respond quickly and effectively to a cardiac arrest situation rests on nurses being competent in the emergency life-saving procedure of cardiopulmonary resuscitation. The objective of the current study was to evaluate the types of trauma and survival of patients that require immediate cardiopulmonary resuscitation in trauma emergencies. A total of 13301 patients treated as accident victims between July 2004 and December 2006 were evaluated in a prospective study. Patients requiring immediate cardiopulmonary resuscitation at admission were identified. The type of injury and the survival of these patients were evaluated

Heart valve replacement during pregnancy

We describe a woman with gestational age of 20 weeks, who was submitted to a complex procedure. She underwent replacement of the biological mitral and aortic valve, both by biological prosthesis, valvuloplasty of the tricuspid valve, as well as thrombectomy of the left atrium. Extracorporeal circulation (ECC) was used during 105 minutes. The patient was discharged from hospital in good health conditions and the newborn remained in the Neonatal Intensive Care Unit (NICU) in a stable state. This is a complex procedure with a high maternal and fetal mortality. Therefore, this is an important case regarding valve abnormalities treatment during pregnancy.Trata-se de uma gestante de 20 semanas submetida à retroca de prótese de valva atrioventricular esquerda e troca da valva da aorta, ambas por prótese biológica, valvuloplastia de tricúspide e trombectomia de átrio esquerdo. O tempo de circulação extracorpórea foi de 105 minutos. A paciente recebeu alta do hospital em boas condições gerais e o recémnascido permanece estável em Unidade de Terapia Intensiva. Por ser um procedimento de considerável complexidade e de alta mortalidade materna e fetal, este caso é de importante relevância no tratamento das doenças valvares durante o período gestacional, bem como a condução nos períodos intra e pós-operatório.Sociedade Brasileira de Cirurgia CardiovascularUniversidade Federal de UberlândiaEPMUNIFESP, EPMSciEL

Habitação em São Paulo

This article aims at analyzing the main forms of housing precariousness in São Paulo, that means houses in irregular buildings lots, shanty towns, slums besides precarious verticalized houses located mainly in the central area of the metropolis. Taking as reference the year of publication of the work São Paulo 1975, Growth and Poverty, the authors discuss the hypothesis that the recent growth of the City of São Paulo and the transformation of the housing panorama is reflecting not only the perpetuation of the old social differences but also increasing inequalities and segregation.Este artigo trata das principais formas de precariedade habitacional em São Paulo, isto é, casas precárias em loteamentos irregulares e clandestinos, favelas e cortiços, além das daquelas verticalizadas, localizadas principalmente na área central da metrópole. Tomando como ponto de referência o ano da publicação da obra São Paulo 1975 ,crescimento e pobreza, os autores discutem a hipótese de que o recente crescimento da cidade de São Paulo e as transformações do panorama habitacional têm significado não só a perpetuação das antigas diferenças socioespaciais, como também o seu aprofundamento em formas que mais reforçam as desigualdades e a segregação

Museu-escola: produção do guia didático interdisciplinar do museu antares de ciência e tecnologia/observatório astronômico antares

O presente estudo busca estreitar a relação museu-escola através de um estudo de caso de um espaço não-formal de ensino: Museu Antares de Ciência e Tecnologia (MACT), parte integrante do Observatório Astronômico Antares (OAA), situado na cidade de Feira de Santana-BA. Investigações realizadas anteriormente demonstraram que o público do MACT/OAA é constituído principalmente por estudantes da Educação Básica. Diante disso, desenvolvemos um guia didático interdisciplinar para auxiliar o professor (com seus estudantes) no processo antes, durante e depois da visita ao MACT/OAA. A proposta, caracterizada como qualitativa exploratória inclui 4 etapas: (i) a apresentação dos atuais recursos (exposições) presentes no MACT/OAA, (ii) associação entre os recursos e as disciplinas de Ciências e de Matemática das escolas e (iii), acompanhamentos de visitas ao espaço, elaboração do guia, e aplicação de atividades com os professores visitantes. Através dos dados analisados, é perceptível a contribuição do instrumento para planejamento, execução e realização de atividades antes, durante e após a experiência museal, promovendo uma liberdade para o professor abordar as atividades de acordo com a turma, assim como aos conteúdos apresentados nas disciplinas, favorecendo possibilidades de unir estes com as abordagens que ocorrem durante a visita ao espaço não-formal. Divulgar tais espaços e implementá-los de forma mais consistente ao ensino formativo tradicional, o qual atualmente abrange basicamente o ambiente escolar, contribui para uma divulgação científica lúdica e interdisciplinar de modo a promover uma formação crítica da sociedade em geral

IN VITRO GERMINATION AND PROPAGATION OF CEREJEIRA ( Amburana acreana (Ducke) A.C. Smith - FABACEAE)

A cerejeira ( Amburana acreana (Ducke) A.C. Smith) \ue9 uma esp\ue9cie arb\uf3rea nativa da Amaz\uf4nia Sul- Ocidental de grande import\ue2ncia madeireira, no entanto, encontra-se amea\ue7ada de extin\ue7\ue3o. A propaga\ue7\ue3o por cultura de tecidos desta esp\ue9cie \ue9 de grande import\ue2ncia devido \ue0s dificuldades de coleta de sementes. Os objetivos deste trabalho foram avaliar a germina\ue7\ue3o in vitro e estabelecer protocolos para multiplica\ue7\ue3o e enraizamento in vitro de brotos de cerejeira. Para a germina\ue7\ue3o in vitro foram avaliadas diferentes concentra\ue7\uf5es salinas do meio MS e WPM (Woody Plant Medium). Foram utilizados segmentos nodais de pl\ue2ntulas germinadas in vitro para a multiplica\ue7\ue3o de brotos, onde se testaram diferentes concentra\ue7\uf5es de BAP (0; 0,25; 0,5; 1,0; 2,0; 4,0; 8,0 mg.L-1) combinadas com ANA (0,1 mg.L-1). O enraizamento in vitro foi induzido com meio WPM/2, acrescido de 0,2 mg.L-1 de carv\ue3o ativado, suplementado com diferentes concentra\ue7\uf5es de AIB (0; 0,5; 1,0; 2,0 mg.L-1). O maior percentual de germina\ue7\ue3o in vitro foi obtido com o meio MS/2. A forma\ue7\ue3o do maior n\ufamero de brotos ocorreu com a concentra\ue7\ue3o de BAP de 4,0 mg.L-1. A forma\ue7\ue3o do maior n\ufamero de ra\uedzes ocorreu com 0,5 mg.L-1 de AIB. As pl\ue2ntulas foram aclimatizadas em casa de vegeta\ue7\ue3o com percentual de 54% de sobreviv\ueancia. A propaga\ue7\ue3o in vitro da cerejeira \ue9 uma tecnologia vi\ue1vel para a produ\ue7\ue3o de mudas apesar das dificuldades na sobreviv\ueancia de plantas em casa de vegeta\ue7\ue3o.Cerejeira ( Amburana acreana ) is a woody native tree species from south-western Amazon Region of a great importance and endangered. The propagation by tissue culture of this species is of a great importance because the difficulties of its seed collection. The purpose of this study was to evaluate the in vitro germination and to establish a protocol for in vitro multiplication and rooting. For in vitro germination, the salt concentrations of MS and WPM (Woody Plant Medium) were evaluated. For in vitro multiplication of shoots it was used nodal segments of in vitro seedlings. The propagation media were composed of WPM salts, supplemented with different BAP concentrations (0, 0.25, 0.5, 1.0, 2.0, 4.0, 8.0 mg.L-1) and 0.1 mg L-1 of NAA. The in vitro rooting was induced in half strength WPM salts, plus 0.2 mg L-1 activated charcoal and supplemented with different IBA concentrations (0, 0.5, 1.0, 2.0 mg.L- 1). The highest percentage of in vitro germination was obtained in the MS/2 medium. The formation of largest number of shoots occurred with 4.0 mg L-1 BAP. The formation of a greater number of roots occurred with 0.5 mg L-1 of IBA. The plantlets were air-conditioned in a greenhouse with 54% of survival rate. The in vitro propagation of Cerejeira is a viable technology for the production of seedlings in spite of the difficulties in the survival of plants in the greenhouse