Análisis a la gestión administrativa en la empresa Inversiones Santa Rosa S. A. C. – Trujillo 2017

La presente tesis tiene por finalidad realizar el ANALISIS A LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN LA EMPRESA INVERSIONES SANTA ROSA S.A.C. buscando mejorar para competir con éxito dentro del mercado actual en el sector que se encuentran. En ese sentido, la realización del análisis de la gestión administrativa de la empresa es muy importante porque no solo se evidenciaron las debilidades sino también las fortalezas que mantiene y es beneficioso para la empresa, considerando que la empresa tiene una posición interna muy fuerte, en otras palabras, se capitalizan mejor las fortalezas internas y se neutralizan las debilidades. En el primer capitulo se describe la situación actual de la empresa, en la cual se plantea la problemática que viene existiendo internamente dentro de la misma y se establece el objetivo general y específicos, como tambien la justificación y limitaciones. En el segundo capitulo hace referencia al marco terorico que son los antecedentes que aportaran en el presente estudio, como tambien las bases teóricas que son definiciones de la variable en estudio. En el tercer capitulo se detalla el tipo de investigación que se aplica al estudio y será No Experimental – Descriptiva - de corte Transversal, la muestra tomada para la investigación fue de 20 colaboradores y se aplico encuestas. En el cuarto capitulo se describen los resultados de las encuestas realizadas constatándose que la gestión que la empresa viene aplicando es muy deficiente los resultados obtenidos en las encuestas opinan que esta en un nivel Medio Bajo (promedio = 56.6). En el capitulo quinto se desarrolla la discusión de la investigación, realizando comparaciones con otros antecedentes y constatando la positividad o negatividad de lo aplicado en el estudio. Y finalmente se redactan las conclusiones que se determinaron en base al análisis realizado a la empresa y recomendaciones en base a los objetivos tanto general como específicos del presente estudio.The purpose of this thesis is to perform the ANALYSIS OF ADMINISTRATIVE MANAGEMENT IN THE INVESTMENT COMPANY SANTA ROSA S.A.C. looking to improve to compete successfully within the current market in the sector they are located. In this sense, the analysis of the administrative management of the company is very important because not only the weaknesses were evidenced but also the strengths that it maintains and is beneficial for the company, considering that the company has a very strong internal position, in other words, internal strengths are better capitalized and weaknesses are neutralized. In the first chapter, the current situation of the company is described, in which the problem that exists internally within it is stated and the general and specific objective is established, as well as the justification and limitations. In the second chapter refers to the theoretical framework that are the background that will contribute in the present study, as well as the theoretical bases that are definitions of the variable under study. In the third chapter the type of research applied to the study is detailed and it will be Non-Experimental - Descriptive - of cross-section, the sample taken for the research was 20 collaborators and surveys were applied. The fourth chapter describes the results of the surveys carried out, confirming that the management that the company is applying is very poor. The results obtained in the surveys indicate that it is at a Low Medium level (average = 56.6). In the fifth chapter the discussion of the research is developed, making comparisons with other antecedents and confirming the positivity or negativity of the applied in the study. Finally, the conclusions that were determined based on the analysis made to the company and recommendations based on the general and specific objectives of the present study are drawn up

En busca del cambio conceptual del profesor en el contexto de la formación permanente

Durante las últimas décadas, una gran cantidad de demandas derivadas de las presiones del mercado y de las nuevas agendas internacionales, han recaído sobre los profesores. La necesidad de contar con ciudadanos y trabajadores más autónomos, eficientes, familiarizados con la tecnología, creativos y productivos, pone en la escuela una serie de tareas nuevas y complejas. El problema es que la mayoría de los profesores en servicio dentro de las escuelas, no fueron formados para estas tareas. Los cambios han sido tan radicales que, aún cuando se ha realizado una gran inversión en ofrecer una capacitación que permita llevarlos a cabo, no varía cualitativamente lo que ocurre dentro del aula. Los intentos por resolver esta situación se han orientado a intervenir distintas variables relacionadas con la efectividad de la escuela: subvenciones especiales, fondos para proyectos de mejoramiento, mejoramiento de infraestructura, entrega de materiales didácticos, ampliación de bibliotecas, implementación de salas de computación, recursos audiovisuales y, por supuesto, capacitación de los profesores. La inversión ha sido enorme, no obstante, los resultados no satisfacen aún las expectativas puestas en este proceso de reforma educativa. La falta de impacto de la capacitación recibida por los profesores, ha llevado a un cuestionamiento de su tarea, de su compromiso y de su calidad profesional. No obstante, pocos entienden la complejidad del cambio que se está buscando. Nuestro equipo de investigación, en un intento de promover aprendizajes profundos y duraderos en los estudiantes, ha incursionado en la formación continua del profesorado desde mediados de los años 90. Progresivamente, hemos ido comprendiendo el desafío que implica, tanto cognitiva como afectivamente, asumir un nuevo paradigma sobre el aprendizaje, especialmente cuando el modelo de formación inicial y también el de formación continua utiliza un paradigma contradictorio con lo que se demanda del profesor. Las dificultades de comprensión de los profesores, de aceptación de los nuevos enfoques, de transferencia a la enseñanza, nos fueron guiando hacia el modelo del cambio conceptual. Tomando conciencia de la resistencia de los modelos tradicionales de enseñanza-aprendizaje, que tienen una naturaleza implícita, encarnada, pudimos ir ajustando un modelo de formación continua centrado en la formación-planificación-aplicación/reflexión guiada sobre la práctica. Nuestro esfuerzo se ha dirigido a superar la tendencia de la capacitación tradicional en varios sentidos: 1) cuestionar el concepto de capacitación, 2) superar el modelo de transmisión y sustituirlo por el de aprendizaje activo centrado en el aprendiz, 3) superar la premisa de que el aprendizaje se logra al final de la “capacitación” y que, por lo tanto, su transferencia a la enseñanza será automática. Nuestra experiencia ha mostrado que una vez finalizados los cursos hay cambio en el discurso, pero no necesariamente en la práctica. Por esta razón, comprendimos que era necesario un tiempo de acompañamiento, durante la práctica, para permitir la integración paulatina de las nuevas ideas a la propia práctica. Progresivamente, hemos ajustado este modelo para hacerlo más viable en la escuela. La reflexión sobre la práctica ha resultado ser la mejor estrategia para este fin. No obstante, aún así es un recurso costoso en tiempo y dinero. De modo que estamos probando actualmente nuevas formas de implementar la reflexión en la escuela y permitir que se constituya en un recurso de los propios profesores. Se presentarán resultados de profesores y sus alumnos

Elites and taxation: Perceptions of taxes among Córdoba businesspeople

In order to analyze the configuration and transformations of tax systems in Latin America, it is essential to know how taxpayers perceive taxes. As part of the discussions on economic élites and tax systems in the region, this article proposes to investigate the tax perceptions of the local economic élite in the province of Córdoba, Argentina (2020). Using a positional sample, twenty-three interviews were conducted with Cordoban businessmen articulated in the campaign "Córdoba, acá estamos". First, it should be noted that businessmen occupy heterogeneous positions in the productive structure, but hold homogeneous perceptions regarding taxes. Then, the article recognizes a set of moral and economic questions raised by businessmen to the tax system. Moral questions denote the moral voice of the business community, while economic questions are based on neoclassical expert knowledge that circulate as common sense among the interviewees. The paper highlights those moral objections show the scope of entrepreneurial agency (Schaigorodsky 2021), as the capacity of business to say and be heard on social and political issues. And, on the other hand, economic questions express the limit of entrepreneurial agency, since the adoption of technical-economic schemes as common sense hinders the thematization of facts, experiences and subjects outside the concepts of neoclassical economics

Advocacy of trafficking campaigns: A controversy story / Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido

The construction, visualization, and stabilization of public problems require the mobilization of civil society groups concerned about these issues to actively engage in the demand for actions and policies. This paper explores the institutional campaigns against human trafficking and sexual exploitation in Spain between 2008 and 2017 and their role in helping to shape this issue as a matter of public concern. Our aim is to identify the ideological basis of these campaigns through their representations of predominant actors, which have been systematized to identify possible mistakes and to help determine more effective actions with a greater capacity for mobilization. We applied a mixed content analysis combined with a semiotic model to evaluate the presence or absence of the different actors and their relevance in each case. Several lines of discourse have been reiterated across the 50 campaigns analysed: Curbing the demand for prostitution as a priority objective; the centrality of victims in the representations; the role of the consumer of paid sex as an accomplice to the crime; and the correlation between prostitution and human trafficking. We will also examine how these issues relate to the broader dispute on the status of prostitution in Spain. This will require a conceptual shift away from educational and social-oriented communication towards the structural causes, collective responsibility and transformative justice frameworks

Detección de carbapenemasas en enterobacterias

76 p.Las bacterias Gram-negativo multirresistentes son un grave problema de salud en todo el mundo. Ello se relaciona con la gravedad de las infecciones que éstas pueden causar, así como también las dificultades para establecer un tratamiento empírico (e incluso dirigido) correcto. Otro factor importante es la facilidad para la propagación de la multirresistencia y la ausencia de nuevos antimicrobianos activos frente a estos patógenos. Las infecciones que producen tienen un peor pronóstico que las debidas a patógenos sensibles, causado en parte a los tratamientos antimicrobianos instaurados antes de conocer datos microbiológicos que confirmen u orienten la etiología de la infección, lo cuales, no son efectivos en un importante número de casos. Es por esto que el objetivo de la investigación se basa principalmente en detectar la producción de Betalactamasas de Espectro Extendido (BLEE) de tipo carbapenemasa en cepas de Escherichia coli, Klebsiella pneumoniae y otras Enterobacterias, obtenidas desde el cepario del Laboratorio de Microbiología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Talca. Todas las cepas fueron identificadas por métodos fenotípicos, y la producción de carbapenemasa se realizó usando un nuevo método confirmatorio para su detección llamado BlueCarba®. Del total de cepas estudiadas, solo hubo una cepa de Klebsiella pneumoniae sospechosa de producir carbapenemasa, ya que esta presento resistencia solo al ertapenem. Sin embargo, luego de realizar el test BlueCarba, el resultado de la prueba dio negativa para la producción de carbapenemasa. Por otro lado, el porcentaje de cepas productoras de BLEE fue mucho mayor en cepas de Klebsiella pneumoniae, (86,7%), que en Escherichia coli (26,7%). La prevalencia en la producción de carbapenemasa en Enterobacterias es aun baja, y solo se presentan casos esporádicos, según lo que se describe en literatura. De todas formas es primordial realizar una vigilancia constante, para mantener este tipo de resistencias en bajos niveles presentación

Trabajo de Investigación Científica Previo a la Obtención del Grado de Magíster en Ciencias de la Educación Mención Educación Parvularia

Los niños desde muy temprana edad están acostumbrados a escuchar y posteriormente a imitar todo tipo de cuentos infantiles, por tal motivo el propósito de esta investigación consistió en determinar una guía de actividades sobre ―Los Cuentos infantiles y la formación de valores de los niños y niñas del primer año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Nueve de Octubre. Se fundamenta en los referentes teóricos propuestos desde el enfoque comunicativo y los lineamentos curriculares de la lengua y literatura propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura. La metodología que se utilizó es de carácter descriptivo utilizando de acuerdo a su diseño una investigación de campo, que permitió analizar críticamente los fundamentos teóricos sobre valores que el cuento infantil proporciona, la determinación de estrategias pedagógicas de tal manera que las maestras utilicen los cuentos infantiles como herramienta académica en la enseñanza aprendizaje de valores en sus alumnos, identificar qué valores se requieren fortalecer en educación básica, saber si los niños y niñas tienen la oportunidad de fortalecer valores con la ayuda de los cuentos infantiles y finalmente promover a las maestras parvularios contar con una guía de estrategias metodológicas como herramientas de apoyo en las actividades que ayuden al fortalecimiento de valores mediante la aplicación de los cuentos infantiles ya sea por medio de la Pizarra interactiva, Títeres o Pictogramas. En función de los resultados obtenidos es recomendable en la actualidad la utilización de estrategias metodológicas mediante una guía de actividades en el Cuento Infantil ya que se logra una incidencia positiva en la formación de valores en los niños y niñas de Educación Básica. Los valores se adquieren de forma constante para que permita convivir en sociedad en la cual aprendan a equilibrar sus deseos personales con la necesidad del entorno social

Análisis documental de las leyendas de La Diablada de Píllaro y su cambio en la historia.

La presente investigación consiste en un análisis documental de la historia, mitos y leyendas de la diablada pillareña y como ha ido cambiando en el transcurso del tiempo, el desarrollo de la misma está reflejada en el aprovechamiento de las TIC´s que nos permitirá conocer el verdadero significado de la fiesta, los sucesos que se encuentran detrás de ella y evitar que se pierda esta parte de la cultura en el cantón Píllaro, provincia de Tungurahua. La diablada pillareña tiene su origen en la parroquia Marcos Espinel, y se destaca por ser esta declarada como Patrimonio Cultural Intangible del Ecuador, según el artículo 147 del Ministerio de Patrimonio Cultural del Ecuador. Se recopiló poca información de fuentes bibliográficas. Además de recopilar información mediante 10 entrevistas a los conocedores, organizadores, investigadores y adultos mayores del sector. Se diseñaron bocetos que luego fueron digitalizados e ilustrados para representar en forma gráfica las historias, mitos y leyendas recopiladas. Para el desarrollo de la investigación se contó con escaza información sobre las historias, mitos y leyendas de la diablada pillareña, a consecuencia de la carencia de conocimientos de los bailadores y de la población del cantón Píllaro sobre el tema. Se recomienda difundir las ilustraciones creadas para incentivar a los jóvenes a conocer sobre el origen de esta fiesta popular.The present research consists on a documentary analysis of the history, myths, and legends of the Diablada Pillareña, the development of it is reflected in the use of ICTs which will allow us to know the true meaning of the festival and the events that are behind it and avoid losing this part of the culture in Pillaro Canton of Tungurahua Province. The Diablada Pillareña has its origin in Marcos Espinel Parish, and stands out for being declared as Intangible Cultural Heritage of Ecuador. Bibliographical sources were collected where surveys were applied to measure the knowledge of the dancers and the population of Pillaro Canton which has 38,357 habitants according to data obtained from the INEC, on which a simple of 101 respondents was taken whose result determines that people do not know about the stories, myths and legends that this party encloses. In addition, the information was collected through 10 interviews with the connoisseurs, organizers, researchers and seniors of the sector. Sketches were designed and then scanned and illustrated to graphically represent the collected stories, myths and legends. For the development of the investigation there was only a little information of the stories, myths and legends of the Diablada Pillareña, as a result of the lack of knowledge of the dancers and the population of Pillaro Canton about the subject. It is recommended to spread the created illustrations to encourage young people to know about the origin of this popular festival

Análisis estadístico de la cobertura del Centro Quirúrgico Hospital Carlos Andrade Marín estadísticas de los años 2011-2012-2013

The analysis of the increase of affiliate demonstrates its result in the coverage of the operating room of Hospital Carlos Andrade Marin in the years 2011, 2012, 2013. Objective: To make a statistical analysis of the coverage of the operating room of Hospital Carlos Andrade Marin of 2011, 2012, 2013, to enable future projections to provide a better quality of care of our affiliates. Materials and methods: Is a descriptive observational study, we analyze 51439 surgeries performed in the operating room Hospital Carlos Andrade Marin during the period 2011 – 2012 – 2013. Conclusions: We can conclude that the increase of coverage of affiliates, is reflected in the operating room production of our hospital, during this three years of investigation, occupying the first four posts: General Surgery, Traumatology, Urology and Plastic Surgery.El análisis del incremento del número de afiliados se ve reflejado en la cobertura del centro quirúrgico del Hospital Carlos Andrade Marín en los años 2011, 2012 y 2013. Objetivo: Realizar un análisis estadístico de la cobertura del centro quirúrgico del HCAM en los años 2011, 2012, 2013 para con esto proyectarnos a futuro y brindar una mejor calidad de atención a nuestros afiliados. Materiales y Métodos: Es un estudio descriptivo observacional, se analizó 51439 cirugías realizadas en el centro quirúrgico del Hospital Carlos Andrade Marín en el período 2011 – 2012 – 2013. Conclusiones: Podemos concluir que el aumento de cobertura de afiliados se ve reflejado en la producción del centro quirúrgico de nuestro hospital en estos tres años de investigación, ocupando los cuatro primeros puestos las especialidades de: Cirugía General, Traumatología, Urología y Cirugía Plástica

Gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación en los procesos didácticos del área de matemática de la I.E.I. N° 386 de los Carrizales – Huánuco

Desde el enfoque de liderazgo pedagógico y la interacción entre los actores educativos, surge el presente Plan de Acción, con el objetivo de diseñar e implementar un modelo de gestión del monitoreo, acompañamiento y evaluación para fortalecer la práctica pedagógica, la motivación y compromiso de los docentes en el dominio y aplicación de los procesos didácticos del área de matemática de la I.E.I. N° 386 de Los Carrizales, en respuesta a las necesidades y demandas de la Institución Educativa, en la que se encuentran comprometidos el directivo, 3 docentes, 95 estudiantes y 80 padres de familia. El tipo de investigación es investigación aplicada o práctica, el diseño es la investigación acción participativa. Se ha planificado un conjunto de acciones que al ser ejecutadas se revertirá la situación de la problemática que permitirá elevar los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática, desde esa mirada pretendemos obtener el 100% de docentes con oportunidades del MAE, con asesoramiento en la planificación de sesiones de aprendizaje donde se considere los procesos didácticos del área de matemática, una convivencia democrática en el aula donde el docente ejecute interacciones de calidad con el estudiantes durante las sesiones de aprendizaje del área de matemática. Al culminar la ejecución del plan arriba mencionado, habremos solucionado el problema que consiste el incrementar los niveles de logro satisfactorio de aprendizaje por los estudiantes en el área de matemática, que la sociedad actual exige.From the pedagogical leadership approach and the interaction between the educational actors, this Action Plan arises, with the objective of designing and implementing a monitoring, accompaniment and evaluation management model to strengthen the pedagogical practice, the motivation and commitment of the students. teachers in the mastery and application of the didactic processes of the area of ​​mathematics of the I.E.I. No. 386 of Los Carrizales, in response to the needs and demands of the Educational Institution, in which the director, 3 teachers, 95 students and 80 parents are involved. The type of research is applied or practical research, the design is participatory action research. A set of actions has been planned that, when executed, will reverse the situation of the problem that will allow raising the levels of learning achievement of students in the area of ​​mathematics, from that perspective we intend to obtain 100% of teachers with opportunities from the MAE , with advice on the planning of learning sessions where the didactic processes of the mathematics area are considered, a democratic coexistence in the classroom where the teacher executes quality interactions with the students during the learning sessions of the mathematics area. Upon completion of the execution of the aforementioned plan, we will have solved the problem of increasing the levels of satisfactory learning achievement by students in the area of ​​mathematics, which today's society demands.Tesis de segunda especialida